PERBEDAAN KESIAPAN ANAK MEMASUKI SEKOLAH DASAR PADA ANAK YANG MENGIKUTI PLAYGROUP DENGAN ANAK YANG TIDAK
MENGIKUTI PLAYGROUP SKRIPSI Oleh Sri Budinurati 06810080 FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2011
PERBEDAAN KESIAPAN ANAK MEMASUKI SEKOLAH DASAR PADA ANAK YANG MENGIKUTI PLAYGROUP DENGAN ANAK YANG TIDAK
MENGIKUTI PLAYGROUP
SKRIPSI
Diajukan Kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu persyaratan untuk Memperoleh
Gelar Sarjana Psikologi
Oleh : Sri Budinurati 06810080
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2011
LEMBAR PERSETUJUAN
1. Judul Skripsi : Perbedaan Kesiapan Anak Memasuki Sekolah Dasar Pada Anak yang Mengikuti Playgroup dengan Anak yang Tidak Mengikuti Playgroup
2. Nama Peneliti : Sri Budinurati 3. NIM : 06810080 4. Fakultas : Psikologi
5. Perguruan Tinggi : Universitas Muhammadiyah Malang 6. Waktu Penelitian : 22 Desember 2010 – 30 April 2011 7. Tanggal Ujian : 7 Mei 2011
Malang, 2 Mei 2011
Pembimbing I Pembimbing II
LEMBAR PENGESAHAN
Skripsi ini telah diuji oleh dewan penguji Pada Tanggal 7 Mei 2011
Dewan Penguji
Ketua Penguji : Dra. Siti Suminarti F, M.Si (...)
Anggota Penguji : 1. Ari Firmanto, S.Psi (... )
2. M. Shohib, M.Si (...)
3. Lindayani, S.Psi., M.Si (...)
Mengesahkan, Dekan Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Sri Budinurati NIM : 06810080 Fakultas/Jurusan : Psikologi
Perguruan Tinggi : Universitas Muhammadiyah Malang
Menyatakan bahwa skripsi/karya ilmiah yang berjudul :
Perbedaan Kesiapan Anak Memasuki Sekolah Dasar Pada Anak yang Mengikuti Playgroup dengan Anak yang Tidak Mengikuti Playgroup
1. Adalah bukan karya orang lain baik sebagian maupun keseluruhan kecuali dalam bentuk kutipan yang digunakan dalam naskah ini dan telah disebutkan sumbernya
2. Hasil tulisan karya ilmiah/skripsi dari penelitian yang saya lakukan merupakan Hak bebas Royalti non eksklusif, apabila digunakan sebagai sumber pustaka
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya dan apabila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia mendapat sanksi sesuai dengan undang-undang yang berlaku.
Mengetahui Malang, 2 Mei 2011 Ketua Program Studi Yang menyatakan
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb.
Alhamdulillahirobbil ’alamin, penulis panjatkan puji syukur kehadirat Allas SWT, karena dengan hidayahnya dan petunjuknya penulis dapat menyelesaikan karya yang sederhana ini dengan judul ” Perbedaan Kesiapan Anak Memasuki Sekolah Dasar Pada Anak yang Mengikuti Playgroup dengan Anak yang Tidak Mengikuti Playgroup” yang mana dalam penyusunan skripsi ini banyak sekali hambatan, rintangan dan tantangan yang dihadapi penulis hingga akhirnya skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.
Adapun maksud dalam penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi tugas akhir sebagai prasyarat memperoleh gelar Sarjana Psikologi pada Universitas Muhammadiyah Malang.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna, baik dari segi bentuk maupun tata bahasanya. Oleh karena itu penulis menerima dengan tangan terbuka segala saran dan kritik yang membangun guna bahan masukan dalam penyempurnaan kelak di kemudian hari.
Dalam penyusunan skripsi ini, penulis banyak mendapat dorongan, saran, bimbingan serta bantuan dari berbagai pihak. Oleh sebab itu dengan ketulusan dan kerendahan hati, penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada :
1. Dra. Siti Suminarti, M.Si selaku dosen pembimbing I 2. Ari Firmanto,S.Psi selaku dosen pembimbing II
3. Kedua orang tuaku, yang atas pengorbanan dan doa ikhlasnya sehingga skripsi ini dapat selesai
4. Ibu Istisbaroh dan Bapak Aries yang telah membimbing dan menjaga saya Akhirnya semoga skripsi ini berguna bagi yang mau membaca dan ada
manfaatnya bagi diri saya khususnya juga berguna bagi pengembangan ilmu pengetahuan dan Psikologi Pendidikan dan Perkembangan pada khususnya. Penulis menyadari bahwa skripsi ini banyak kekurangan dan kelemahannya, namun penulis tetap berharap karya ini dapat bermanfaat bagi kita semua, Amien.
Wassalamualaikum Wr.Wb Malang, 5 Mei 2011 Penulis
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ... i
INTISARI ... ii
DAFTAR ISI ... iii
DAFTAR TABEL ... iv
DAFTAR LAMPIRAN ... v
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 5
C. Tujuan Penelitian ... 5
D. Manfaat Penelitian ... 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Usia Sekolah ... 6
B. Masa Sekolah ... 11
C. Kesiapan Anak ... 13
D. Peran Pendidikan Anak Usia Dini ... 17
BAB III METODE PENELITIAN
A. Rancangan Penelitian ... 22
B. Variabel Penelitian ...22
1. Identifikasi variabel penelitian ... 22
2. Definisi operasional variabel penelitian ... 23
C. Populasi dan Sampel ... 23
D. Jenis Data dan Metode Pengumpulan Data ... 23
1. Jenis data ... 23
2. Metode pengumpulan data ... 24
3. Validitas dan Reliabilitas ...28
a. Validitas ... 29
b. Reliabilitas ... 29
E. Prosedur Penelitian ………..30
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data ... 32 B. Analisa Data ... 34 C. Pembahasan ... 35
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ... 38
DAFTAR TABEL
Nomor Tabel Halaman
Tabel 1 : Bobot aspek kesiapan anak ...23
Tabel 2 : Blue-print kesiapan anak ...27
Tabel 3 : Deskripsi subjek penelitian ...32
DAFTAR LAMPIRAN
Nomor Lampiran Halaman
Lampiran 1 : Data anak ...1
Lampiran 2 : Data pekerjaan ayah ...2
Lampiran 3 : Data pekerjaan ibu ...3
Lampiran 4 : Tinggi dan berat badan anak ...4
Lampiran 5 : Angket penelitian . ...5
Lampiran 6 : Data penilaian ... ...6
Lampiran 7 : Data uji korelasi ...7
Lampiran 8 : Data uji independent t-test ...…8
Lampiran 9 : Data uji validitas ...…9
Lampiran 10: Data uji reliabilitas ...10
DAFTAR PUSTAKA
Al-Maqassary,Ardi,(t.t).pengertian, kegunaan, karakteristik, fase-fase, tugas-tugas, faktor dan hukum-hukum perkembangan
.
DalamPengertian masa sekolah.Diakses padatahun 2010. Diperoleh dari http://www.psikologimania.co.cc/2010/04/psikologi-perkembangan-pengertian.html
Anisa, Akmala.( 2010 ).Bagaimana implikasi perkembangan dalam pembelajaran?.Dalam
Tugas perkembangan.Diakses 16 November 2010 dari
http://www.kompasiana.com/kompas.com/2010/11/16
Azwar,Saifuddin.(1995).Sikap manusia teori dan pengukurannya.Yogyakarta:Pustaka Pelajar Offset
Azwar,Saifuddin.(1996). Reliabilitas dan validitas.Yogyakarta:Pustaka Pelajar Offset
Azwar,Saifuddin.(1999). Penyusunan skala psikologi.Yogyakarta:Pustaka Pelajar Offset
Baharuddin,H.(2007).Psikologi pendidikan.Jogjakarta:AR-Ruzzmedia
Edia,Lita.(2010). Pengertian kesiapan masuk sekolah.Aspek yang diukur dalam kesiapan
anak.Diperoleh dari
http://learningparents.net/2010/12/sudah-siapkah-ananda-masuk-sekolah-dasar-bagian-i-pengertian-kesiapan-masuk-sekolah/
Fadlyana,Eddy.( 2008).Mempersiapkan anak masuk sekolah.Pengertian kesiapan
anak.Diperoleh dari http://www.google.com/
Fitri.(2009).Bimbingan dan Konseling kelompok dengan movement exercise.Dalam
Pengertian masa usia sekolah.Diakses 13 November 2009 dari http:// /f13e.wordpress.com/2009/11/13/bimbingan-konseling-kelompok-dengan-movement-exercise/
Hurlock,Elizabeth.B.(1980).Psikologi perkembangan dalam pendekatan sepanjang
rentang kehidupan ( Ed.Kelima).Jakarta:Erlangga
Kamerman,Sheila.B.(2008).School readiness and international developments in early
childhood education and care. Jurnal Encyclopedia on Early Childhood Development
(online ) diakses tanggal 15 Agustus 2008
Kaufman,Sara Rimm.(2004).School Transition and school readiness:an outcome of
earlychildhood development. Jurnal Encyclopedia on Early Childhood Development
(online ) diakses tanggal 25 Februari 2004
Monks, F.J. & Haditono, Siti Rahayu. ( 2002 ).Psikologi Perkembangan pengantar
dalam berbagai bagiannya (cetakan keempat belas ).Yogyakarta: Gadjah Mada
University Press.
Masterkukuh.( 2010 ).Pentingnya PAUD.Peran penting PAUD dalam kesiapan
anak.Diakses 3 Juni 2010 dari
http://paudpermata.blogspot.com/2010/06/pentingnya-paud.html/
Rosyid,Muh.(2009).Karakteristik anak usia SD.Dalam Karakteristik anak usia sekolah
dasar.Diakses 23 Oktober 2009 dari
http://www.rosyid.info/2009/10/karakteristik-anak-usia-sd.html
Sofa, Pakde.( 2008).Karakteristik anak usia sekolah dasar.Dalam Pengertian anak usia
sekolah. Diakses 25 Januari 2008 dari
http://massofa.wordpress.com?/2008/01/25/karakteristik-anak-usia-sekolah-dasar/
Sulistyaningsih,Wiwik.(2005).Kesiapan bersekolah ditinjau dari jenis pendidikan pra sekolah anak dan tingkat pendidikan orang tua (Skripsi, PS.Psikologi Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara)
Susilawati, Nani.(2010).Memahami pendidikan anak usia dini [6 paragraf].Pendidikan
anak usia dini (on-line serial), 5(5).Tersedia: E-mail: staiindonesia@gmail.com,
stai_indonesia@yahoo.com
Santrock,John.W.(2002).Life-span development perkembangan masa hidup
jilid1.Jakarta:Erlangga
Winarsunu,Tulus.(2004).Statistik dalam penelitian psikologi pendidikan.Malang:UMM Press
Winarsunu,Tulus.(2010).Pedoman penulisan skripsi.Malang:Fakultas Psikologi Wirawan,Nata.(2001).Cara mudah memahami statistik 1 (statistik
Xpresi Riau Pos.(2009).Karakteristik sekolah dasar. Dalam Pengertian Anak usia sekolah
dasar.Diakses 17 Mei 2009 dari http://xpresiriau.com/
Yusuf, Syamsul.LN. ( 2009 ).Psikologi perkembangan anak dan remaja ( cetakan kesepuluh ).Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Offset
Zulkifli, L. ( 1987 ).Psikologi perkembangan ( cetakan kedua ). Bandung: Remadja Karya