BUTUH PERANGKAT PEMBELAJARAN LENGKAP
KLIK DISINI
FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN Satuan Pendidikan : SDN
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik & Budi Pekerti Kelas /Semester : IV/Ganjil
Tahun Pelajaran : Kompetensi Inti:
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
KI 3 : Memahami, pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang diriny a, makhluk ciptaan tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI 4 : Memahami menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis,dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerm inkan anasehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
No Kompetensi Dasar Indikator
Kriteria Ketuntasan KKM KKM Komple k sitas Daya Dukung Intake Indi kator KD KI
Aku Bangga Sebagai Perempuan atau Laki-Laki
1 1.1 Bersyukur atas keunikan dirinya sebagai anugerah Allah
1.1.1 Mensyukuri akan keunikan yang dimiliki. 2.1 Bertanggung jawab terhadap
keunikan diri sebagai anugerah Allah
2.1.1 Menjaga dan merawat keunikan diri sebagai anugerah Allah.
3.1 Memahami keunikan diri sebagai anugerah Allah yang patut disyukuri
3.1.1 Menyebutkan ciri-ciri fisik dan psikis yang khas laki-laki dan perempuan.
3.1.2 Menjelaskan maksud Allah menciptakan manusia laki-laki dan perempuan. 4.1 Melakukan aktivitas (misalnya
mengucapkan doa/ menyanyikan
lagu/ dan membuat puisi) yang mengungkapkan rasa syukur atas keunikan diri sebagai anugerah Allah.
Lingkungan Turut Mengembangkan Diriku sebagai Perempuan atau Laki-Laki
1.1 Bersyukur atas keunikan dirinya sebagai anugerah Allah
1.1.1 Mensyukuri akan keunikan yang dimiliki. 2.1 Bertanggung jawab terhadap
keunikan diri sebagai anugerah Allah
2.1.1 Menjaga dan merawat keunikan diri sebagai anugerah Allah.
3.1 Memahami keunikan diri sebagai anugerah Allah yang patut disyukuri
3.1.1 Menyebutkan situasi alam di tempat tinggalnya.
3.1.2 Menyebutkan kebiasaan-kebiasaan hidupnya. 3.1.3 Menjelaskan hubungan lingkungan alam dan
kebiasaannya. 4.1 Melakukan aktivitas (misalnya
mengucapkan doa/ menyanyikan lagu/ dan membuat puisi) yang mengungkapkan rasa syukur atas keunikan diri sebagai anugerah Allah.
4.1.1 Menuliskan rasa syukur atas anugerah tuhan atas lingkungan hidup yang sangat bermanfaat bagi kehidupanya dan sesama.
Bersyukur Sebagai Perempuan atau Laki-Laki
1.1 Bersyukur atas keunikan dirinya sebagai anugerah Allah
1.1.1 Mensyukuri akan keunikan yang dimiliki. 2.1 Bertanggung jawab terhadap
keunikan diri sebagai anugerah Allah
2.1.1 Menjaga dan merawat keunikan diri sebagai anugerah Allah.
3.1 Memahami keunikan diri sebagai anugerah Allah yang patut disyukuri
3.1.1 Menjelaskan sikap positif dan negatif yang sering muncul dalam menghadapi keunikan diri.
4.1 Melakukan aktivitas (misalnya mengucapkan doa/ menyanyikan lagu/ dan membuat puisi) yang mengungkapkan rasa syukur atas keunikan diri sebagai anugerah Allah.
4.1.1 Membuat doa tertulis yang mengungkapkan rasa syukur atas keunikan dirinya.
4.1.2 Menerima keunikan diri dan sesama.
Kemampuan dan keterbatasanku
keterbatasan diri sebagai anugerah Allah
keterbatasan diri sebagai anugerah Allah 2.2 Bertanggung jawab dalam
mengembangkan kemampuan dan mengatasi keterbatasan.
2.2.1 Berupaya mengembangkan kemampuan dan mengatasi keterbatasan.
3.2 Memahami kemampuan dan keterbatasan diri sebagai anugerah Allah.
3.2.1 Mengetahui keragaman anggota tubuh sebagai bukti Menyebutkan sikap yang perlu
dikembangkan dalam menghadapi kemampuan dan keterbatasan.
3.2.2 Menerima diri sebagai pribadi yang memiliki kemampuan dan keterbatasan.
4.2 Melakukan aktivitas (misalnya mengucapkan doa/ menyanyikan lagu/ dan membuat puisi) yang mengungkapkan rasa syukur atas kemampuan dan keterbatasan diri sebagai anugerah Allah.
4.2.1 Menuliskan doa syukur kepada Tuhan atas keunikan dirinya.
Mengembangkan Kemampuan Diriku
1.2 Bersyukur atas kemampuan dan keterbatasan diri sebagai anugerah Allah
1.2.1 Mensyukuri akan kemampuan dan keterbatasan diri sebagai anugerah Allah 2.2 Bertanggung jawab dalam
mengembangkan kemampuan dan mengatasi keterbatasan.
2.2.1 Berupaya mengembangkan kemampuan dan mengatasi keterbatasan.
3.2 Memahami kemampuan dan keterbatasan diri sebagai anugerah Allah.
3.2.1 Menyebutkan usaha-usaha yang telah dilakukan untuk mengembangkan bakat. 3.2.2 Menjelaskan pesan Kitab Suci tentang
perlunya mengembangkan kemampuan diri. 3.2.3 Meneladani kisah orang sukses
4.2 Melakukan aktivitas (misalnya mengucapkan doa/ menyanyikan lagu/ dan membuat puisi) yang mengungkapkan rasa syukur atas kemampuan dan keterbatasan diri sebagai anugerah Allah.
4.2.1 Menulis cerita tentang bakat dan cita-cita masa depan
1.2 Bersyukur atas kemampuan dan keterbatasan diri sebagai anugerah Allah
1.2.1 Mensyukuri akan kemampuan dan keterbatasan diri sebagai anugerah Allah 2.2 Bertanggung jawab dalam
mengembangkan kemampuan dan mengatasi keterbatasan.
2.2.1 Berupaya mengembangkan kemampuan dan mengatasi keterbatasan.
3.2 Memahami kemampuan dan keterbatasan diri sebagai anugerah Allah.
3.2.1 Menjelaskan makna manusia sebagai makhluk sosial.
3.2.2 Menyebutkan orang-orang yang turut berperan mengembangkan dirinya.
3.2.3 Terbiasa mendoakan orang-orang yang berjasa mengembangkan dirinya
4.2 Melakukan aktivitas (misalnya mengucapkan doa/ menyanyikan lagu/ dan membuat puisi) yang mengungkapkan rasa syukur atas kemampuan dan keterbatasan diri sebagai anugerah Allah.
4.2.1 Menyusun doa syukur kepada Tuhan.
4.2.2 Menulis niat bersikap hormat dan menghargai semua orang yang ikut membantu
perkembangan dirinya
Mengembangkan Diri dengan Bekerja Sama
1.2 Bersyukur atas kemampuan dan keterbatasan diri sebagai anugerah Allah
1.2.1 Mensyukuri akan kemampuan dan keterbatasan diri sebagai anugerah Allah 2.2 Bertanggung jawab dalam
mengembangkan kemampuan dan mengatasi keterbatasan.
2.2.1 Berupaya mengembangkan kemampuan dan mengatasi keterbatasan.
3.2 Memahami kemampuan dan keterbatasan diri sebagai anugerah Allah.
3.2.1 Menyebutkan beberapa kebutuhan hidup manusia serta orang/profesi yang dapat memenuhi/melayani kebutuhan tersebut. 3.2.2 Menyebutkan sikap yang perlu dikembangkan
dalam melakukan kerjam sama. 3.2.3 Bekerja sama dengan teman 4.2 Melakukan aktivitas (misalnya
mengucapkan doa/ menyanyikan lagu/ dan membuat puisi) yang mengungkapkan rasa syukur atas kemampuan dan keterbatasan diri
4.2.1 Menulis niat untuk melakukan kerja sama baik dirumah dan disekolah.
sebagai anugerah Allah.
Allah Menyampaikan Sepuluh Firman-Nya sebagai Pedoman Hidup
3 1.3 Beriman kepada Allah yang setia pada janji-Nya yang telah memberikan Sepuluh Perintah Allah sebagai pedoman hidup.
1.3.1 Mengimani kepada Allah yang setia pada janji-Nya yang telah memberikan Sepuluh Perintah Allah sebagai pedoman hidup
2.3 Peduli terhadap Sepuluh Perintah Allah sebagai pedoman hidup.
2.3.1 Mentaati terhadap Sepuluh Perintah Allah sebagai pedoman hidup
3.3 Memahami kesetiaan Allah pada janjiNya yang memberikan Sepuluh Firman sebagai pedoman hidup.
3.3.1 Menyebutkan beberapa contoh aturan dalam Gereja Katolik.
3.3.2 Menjelaskan manfaat aturan dalam Gereja. 3.3.3 Menyebutkan secara urut isi 10 Firman Allah 4.3 Melakukan aktivitas (misalnya
menggambar/ mewarnai/ menghias/ mengucap secara runtut) yang berkaitan dengan Sepuluh Perintah Allah
4.3.1 Menggambar hati dan pada gambar hati tersebut, menuliskan “Dasa Firman” dengan huruf yang indah
4.3.2 Menuliskan isi khotbah hari minggu yang disampaikan imam atau pemimpin ibadat sebagai perwujudan Firman ke-3“Kuduskanlah Hari Tuhan”.
Bangsa Israel Memasuki Tanah Terjanji
1.3 Beriman kepada Allah yang setia pada janji-Nya yang telah memberikan Sepuluh Perintah Allah sebagai pedoman hidup.
1.3.1 Mengimani kepada Allah yang setia pada janji-Nya yang telah memberikan Sepuluh Perintah Allah sebagai pedoman hidup
2.3 Peduli terhadap Sepuluh Perintah Allah sebagai pedoman hidup.
2.3.1 Mentaati terhadap Sepuluh Perintah Allah sebagai pedoman hidup
3.3 Memahami kesetiaan Allah pada janjiNya yang memberikan Sepuluh Firman sebagai pedoman hidup.
3.3.1 Menceritakan kembali kisah wafatnya Musa. 3.3.2 Menceritakan kembali secara singkat kisah
Israel memasuki tanah terjanji.
3.3.3 Menyebutkan peran Allah pada bangsa Israel dalam memasuki tanah terjanji
4.3 Melakukan aktivitas (misalnya menggambar/ mewarnai/ menghias/ mengucap secara runtut) yang berkaitan dengan Sepuluh Perintah Allah
4.3.1 Menulis doa doa atau puisi yang
mengungkapkan rasa syukur kepada tuhan atas kasih setia-Nya bagi dirinya
Allah Memberkati Pemimpin Israel
1.3 Beriman kepada Allah yang setia pada janji-Nya yang telah memberikan Sepuluh Perintah Allah sebagai pedoman hidup.
1.3.1 Mengimani kepada Allah yang setia pada janji-Nya yang telah memberikan Sepuluh Perintah Allah sebagai pedoman hidup
2.3 Peduli terhadap Sepuluh Perintah Allah sebagai pedoman hidup.
2.3.1 Mentaati terhadap Sepuluh Perintah Allah sebagai pedoman hidup
3.3 Memahami kesetiaan Allah pada janjiNya yang memberikan Sepuluh Firman sebagai pedoman hidup.
3.3.1 Menceritakan kembali secara singkat salah satu kisah pemimpin Israel (Samuel, Saul, Daud) dan karya-karyanya.
3.3.2 Menyebutkan keteladanan Samuel.
3.3.3 Menyebutkan pelajaran yang bisa diambil dari kisah hidup Raja Saul.
3.3.4 Menyebutkan keteladanan Raja Daud.
3.3.5 Membiasakan diri mendoakan para pemimpin negara
4.3 Melakukan aktivitas (misalnya menggambar/ mewarnai/ menghias/ mengucap secara runtut) yang berkaitan dengan Sepuluh Perintah Allah
4.3.1 Menyusun sebuah doa bagi para pemimpin bangsa
Hormat kepada orang tua
1.4 Bersyukur atas Sepuluh Perintah Allah yang menjadi landasan dalam berelasi dengan orang tua.
1.4.1 Mensyukuri atas Sepuluh Perintah Allah yang menjadi landasan dalam berelasi dengan orang tua.
2.4 Bertanggungjawab dalam mewujudkan Sepuluh Perintah Allah yang menjadi landasan berelasi dengan orang tua
2.4.1 Berupaya mewujudkan Sepuluh Perintah Allah yang menjadi landasan bereleasi dengan orang tua
3.4 Memahami Sepuluh Perintah Allah yang menjadi landasan dalam berelasi dengan orang tua.
3.4.1 Menyebutkan nasihat tentang kewajiban terhadap orang tua (Sir 3:12-16).
3.4.2 Menjelaskan maksud serta alasan seorang anak perlu hormat terhadap orang tua. 3.4.3 Menyebutkan beberapa contoh perbuatan
menghormati orang tua.
menyayangi orang tua 4.4 Melakukan aktivitas (misalnya
bernyanyi/ membuat puisi/ menyusun doa) yang berkaitan dengan Sepuluh Perintah Allah yang menjadi landasan dalam berelasi dengan orang tua
4.4.1 Menulis doa untuk orang tua.
4.4.2 Membuat aksi nyata bersikap kepada orang
Kompleksitas : Tinggi= 1; Sedang= 2; Rendah =3
Dayadukung : Tinggi= 3; Sedang= 2; Rendah =1
Intake : Tinggi= 3; Sedang= 2; Rendah =1
……., ………. Mengetahui
Kepala SDN Guru Mata Pelajaran
……… ………. NIP/NRK. NIP/NRK
