IDENTIFIKASI PENGEMBANGAN MOTORIK HALUS MENGGUNAKAN KEGIATAN MOZAIK ANAK TK KELOMPOK B DI GUGUS II KECAMATAN SANDEN BANTUL.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Setelah dilakukan tindakan Siklus II rata-rata kemampuan motorik halus anak meningkat 84% artinya kemampuan motorik halus anak berkembang sangat baik.Kesimpulan dari
Hasil PTK ini menunjukkan bahwa pembelajaran yang dilakukan melalui pembelajaran kegiatan menggunting kertas berpola mampu meningkatkan kemampuan motorik halus anak
Setelah dilakukan tindakan Siklus II rata-rata kemampuan motorik halus anak meningkat 89,64% artinya kemampuan motorik halus anak berkembang sangat baik.Kesimpulan dari
1. Perkembangan motorik halus anak yang dimaksud adalah kemampuan.
Dari hasil observasi aktivitas siswa pada siklus II, kegiatan pembelajaran sudah dapat berjalan dengan baik, dimana hasil observasi kemampuan Motorik Halus Melalui
Berdasarkan hasil observasi dapat disimpulkan bahwa perkembangan motorik halus dalam kegiatan meronce sesuai dengan pola, menyalin angka 1-20, membentuk dengan
Untuk bagian ini akan membahas tentang penelitian kegiatan montase dengan kemampuan motorik halus anak, dan hubungan kegiatan motase dengan kemampuan motorik halus anak,
Meningkatkan kemampuan motorik halus dan