RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sesuai (1)
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Dengan menggunakan Model Pembelajaran Discovery Learning dan pendekatan saintifik, peserta didik mampu menentukan sistem dan lingkungan, menentukan perbedaan reaksi endoterm dan
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Pengertian,
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
c) Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan, dan saling bertukar informasi tentang teks
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, dan saling bertukar informasi untuk menyelesaikan permasalahan yang terdapat dalam
KD : 3.3 Memahami konsep reaski eksoterm dan endoterm, sistem dan lingkungan serta perubahan entalpi dalam
COLLABORATION KERJASAMA Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai
