i
MENGEMBANGKAN KREATIFITAS ANAK MELALUI KEGIATAN FINGER PAINTING PADA ANAK KELOMPOK B DI TK PERTIWI
KARANGTENGAH, KECAMATAN SRAGEN KABUPATEN SRAGEN
TAHUN AJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini
Oleh SUWARINI A53H111022
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
iv
SURAT PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau ditertibkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya diatas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 15 Juli 2014
v MOTTO
“Didiklah anakmu, karena ia akan hidup di satu zaman yang bukan zamanmu”
(Sayyidina Ali bin Abi Thalib ra)
“Dan hendaklah takut kepada Allah orang-orang yang seandainya,
meninggalkan dibelakang mereka anak-anak yang lemah, yang mereka
khawatir terhadap kesejahteraan mereka”
vi
PERSEMBAHAN
Skripsi ini kupersembahkan untuk :
Ibuku tercinta yang telah memberikan doa restunya
Suamiku tercinta yang telah memberikan dorongan dan motivasinya
Kakak dan adikku tersayang telah memberikan motivasinya
Anak-anakku tercinta yang telah memberi dorongan dan motivasinya
Teman-teman di TK Pertiwi yang telah membantu dan memberikan dorongannya.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu ‘alaikum Wr. Wb
Puji syukur alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang senantiasa membimbing dan memberikan cinta dan sayang-Nya serta petunjuk kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini dengan judul “Mengembangkan Kreatifitas Anak Melalui Kegiatan Finger Painting Pada Anak Kelompok B Di TK Pertiwi Kecamatan Sragen, Kabupaten Sragen Tahun Ajaran 2013/2014”.
Penulisan skripsi ini bertujuan untuk mengembangkan kreatifitas anak melalui finger painting. Penulis menyadari bahwa tanpa bimbingan dan arahan dari berbagai pihak kiranya Skripsi ini tidak akan dapat terselesaikan dengan baik. Oleh karena itu, perkenankanlah penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1. Prof., Dr., Harun Joko Prayitno., M.Hum, selaku Dekan FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah menberikan kesempatan kepada peneliti sehingga terselesaikannya skripsi ini.
2. Dra. Surtikanti.,SH.,M.Pd selaku dosen pembimbing I yang telah memberikan bimbingan serta arahan sehingga terselesaikannya skripsi ini.
3. Dosen pengajar dan staf Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah membantu peneliti sehingga terselesaikannya skripsi ini.
4. Dinas Pendidikan Kabupaten Sragen yang telah menyelenggaran perkuliahan PAUD PSKGJ PPKHIB di Sragen.
viii
6. Semua pihak yang telah memberikan dorongan dan bantuannya sehingga terselesaikannya skripsi ini.
Akhirnya peneliti menyadari bahwa dalam penelitian skripsi ini mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun.
Wassalaamu alaikum Wr.Wb
Surakarta, 15 Juli 2014 Peneliti
ix
a. Pengertian Kreatifitas... 6
b. Ciri Kreatifitas ... 8
c. Teori Pembentukan Kreatifitas ... 9
d. Proses Kreatifitas ... 11
x
f. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kreatifitas
Anak. ... 15
g. Perkembangan Kreatifitas Anak ... 21
h. Tingkat Pencapaian Perkembangan ... 22
i. Indikator Kreatifitas Anak... 22
2. Finger Painting ... 23
a. Pengertian Finger Painting ... 23
b. Tujuan Finger Painting ... 24
c. Manfaat Finger Painting ... 25
d. Proses Melukis dengan Finger Painting ... 26
e. Prosedur Finger Painting ... ` 26
3. Penting Finger Painting dalam Pengembangan Kreatifitas ... 27
B. Tinjuan Pustaka ... 29
C. Kerangka Pemikiran ... 30
D. Hipotesis ... 31
BAB III METODE PENELITIAN ... 32
A. Jenis, Prosedur Penelitian dan Indikator ... 32
1 Jenis Penelitian ... 32
2 Sumber Data ... 33
3 Prosedur Penelitian ... 34
4 Indikator Penelitian ... 37
5 Indikator Pencapaian ... 38
B. Setting Penelitian dan Subjek Penelitian... 39
xi
D. Metode Analisa Data ... 48
1 Analisis Interaktif ... 48
2 Analisis Komperatif ... 50
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 52
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ... 52
1. Profil Sekolah ... 52
2. Keadaan Guru dan Murid ... 53
3. Sarana Prasarana ... 54
B. Deskripsi Pra Siklus ... 55
C. Deskripsi Siklus Penelitian ... 57
1 Siklus I ... 57
2 Siklus II ... 62
D. Pembahasan Hasil Penelitian ... 65
E. Keterbatasan Penelitian ... 68
BAB V PENUTUP ... 69
A. Kesimpulan ... 69
B. Implikasi ... 70
C. Saran ... 70
xii DAFTAR GAMBAR
Gambar
2.1. Kerangka Pemikiran ... 31
3.1. Prosedur Penelitian Tindakan Kelas ... 34
3.2 Analisa Data Model Interaktif (Miles dan Huberman, 2007:16) ... 49
xiii TABEL
Tabel Hal
3.1 Waktu Penelitian ... 39
3.3 Penjabaran Tingkat Pencapaian Perkembangan ... 43
3.4 Penjabaran Butir Amatan Indikator Pengembangan Kreatifitas Anak Melalui Kegiatan Finger Painting ... 43
3.5 Lembar Pedoman Observasi Guru Kegiatan Finger Painting ... 47
4.1 Data Keadaan Guru di TK Pertiwi Karangtengah Kecamatan Sragen, Kabupaten Sragen Tahun Ajaran 2013/2014 ... 54
4.2 Pra Siklus Kreatifitas Anak Melalui Kegiatan Finger Painting ... 56
4.3 Distribusi Frekuansi Pra Siklus ... 57
4.4 Siklus I Kreativitas Anak Melalui Kegiatan Finger Painting ... 60
4.5 Distribusi Frekuansi Siklus I ... 61
4.6 Siklus II Kreativitas Anak Melalui Kegiatan Finger Painting ... 64
4.7 Distribusi Frekuansi Pra Siklus ... 65
4.8 Prosentase Hasil Pengembangan Kreatifitas Anak Melalui Kegiatan Finger Painting ... 66
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Daftar Anak Kelompok B TK Pertiwi Karangtengah Kecamatan Sragen Kabupaten Sragen Tahun Ajaran 2013/2014
Lampiran 2 Rencana Bidang Pengembangan Pra Siklus
Lampiran 3 Rencana Bidang Pengembangan Siklus I Pertemuan Pertama Lampiran 4 Rencana Bidang Pengembangan Siklus I Pertemuan Kedua Lampiran 5 Rencana Bidang Pengembangan Siklus II Pertemuan Pertama Lampiran 6 Rencana Bidang Pengembangan Siklus II Pertemuan Kedua Lampiran 7 Pedoman Observasi Pengembangan Kreatifitas Anak Melalui
Kegiatan Finger Painting Pra Siklus
Lampiran 8 Pedoman Observasi Pengembangan Kreatifitas Anak Melalui Kegiatan Finger Painting Siklus I Pertemuan Pertama
Lampiran 9 Pedoman Observasi Pengembangan Kreatifitas Anak Melalui Kegiatan Finger Painting Siklus I Pertemuan Kedua
Lampiran10 Pedoman Observasi Pengembangan Kreatifitas Anak Melalui Kegiatan Finger Painting Siklus II Pertemuan Pertama
Lampiran 11 Pedoman Observasi Pengembangan Kreatifitas Anak Melalui Kegiatan Finger Painting Siklus II Pertemuan Kedua
Lampiran 12 Tabel Tabulasi Skor Pra Siklus Pengembangan Kreatifitas Anak Melalui Kegiatan Finger Painting
Lampiran 13 Tabel Tabulasi Skor Siklus I Pengembangan Kreatifitas Anak Melalui Kegiatan Finger Painting
Lampiran 14 Tabel Tabulasi Skor II Pengembangan Kreatifitas Anak Melalui Kegiatan Finger Painting
Lampiran 15 Hasil Tabulasi Skor Perbandingan Pengembangan Kreatifitas Anak Melalui Finger Painting
Lampiran 16 Lembar Pedoman Observasi Guru Kegiatan Finger Painting
xv
Lampiran 18 Pedoman Wawancara Peneliti Dengan Anak – Anak Lampiran 19 Pedoman Observasi Pembelajaran Guru Pra Siklus Lampiran 20 Pedoman Observasi Pembelajaran Guru Siklus I Lampiran 21 Observasi Pembelajaran Guru Siklus II
Lampiran 22 Catatan Lapangan Pra Siklus
Lampiran 23 Pedoman Catatan Lapangan Siklus I Lampiran 24 Pedoman Catatan Lapangan Siklus II Lampiran 25 Hasil Kegiatan Finger Painting Pra Siklus
Lampiran 26 Hasil Kegiatan Finger Painting Siklus I Pertemuan Pertama Lampiran 27 Hasil Kegiatan Finger Painting Siklus I Pertemuan Kedua
Lampiran 28 Hasil Kegiatan Finger Painting Siklus II Pertemuan Pertama Lampiran 29 Hasil Kegiatan Finger Painting Siklus II Pertemuan Kedua
Lampiran 30 Surat Keterangan
Lampiran 31 Surat Mohon Ijin Penelitian Lampiran 32 Lembar Konsultasi
xvi
MENGEMBANGKAN KREATIFITAS ANAK MELALUI KEGIATAN FINGER PAINTING PADA KELOMPOK B DI TK PERTIWI
KARANGTENGAH, KECAMATAN SRAGEN KABUPATEN SRAGEN
TAHUN AJARAN 2013/2014
Suwarini A53H111022, Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2014, xvi+ 109 halaman (termasuk lampiran) Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kreatifitas anak melalui kegiatan finger painting pada kelompok B di TK Pertiwi Karangtengah Kecamatan Sragen, Kabupaten Sragen Tahun Ajaran 2013/2014.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk mengembangkan kreativitas anak melalui kegiatan finger painting. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, observasi, wawancara, dokumentasi dan catatan lapangan. Teknik analisis data pada penelitian ini dilakukan secara diskriptif kualitatif dengan dua siklus, yaitu yang setiap siklusnya dilakukan dua kali pertemuan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan finger painting dapat mengembangkan kreatifitas anak. Hal ini terbukti adanya pengembangan kreatifitas anak dari pra siklus ke siklus I dan siklus II, pada pra siklus keadaan kreatifitas anak mencapai 38,3% indikator keberhasilan sebesar 38,3 %, yaitu dari 15 anak, terdapat 13 anak (87%) mayoritas anak mulai berkembang (MB). Sedangkan pada siklus I pencapaian indikator keberhasilan sebesar 64,0% dengan kemampuan anak menggambar dengan jari meningkat dari 38,3%, sehingga pada siklus I ini mayoritas anak berkembang sesuai harapan (BSH) yaitu sebanyak 14 anak (93,3%). Dan untuk tindakan pada siklus II pencapaian indikator keberhasilan sebesar 80,0%, hal ini menunjukkan bahwa mayoritas anak berkembang sangat baik (BSB), yaitu sebanyak 12 anak (80%).
Kesimpulan dari penelitian ini yaitu bahwa dengan kegiatan finger painting ini dapat mengembangkan kreatifitas anak pada kelompok B di TK Pertiwi Karangtengah, Kecamatan Sragen, Kabupaten Sragen Tahun Ajaran 2013/2014.
.
