• Tidak ada hasil yang ditemukan

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI SMK MUHAMMADYAH 2 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI SMK MUHAMMADYAH 2 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016."

Copied!
274
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel
Gambar 3. Diagram Batang Aktivitas Belajar Akuntansi
Gambar 4. Ketuntasan Prestasi Belajar Akuntansi Siklus I
Tabel tersebut menjelaskan bahwa rata-rata akhir siklus II
+7

Referensi

Dokumen terkait

[r]

[r]

KAJIAN KEISLAMAN DAN KEMUHAMMADIYAHAN SERTA PEMBERDAYAAN UMAT BAGI MAHASISWA PROGRAM PASCASARJANA UAD.. SABTU-AHAD (16-17

[r]

Sehubungan dengan dilaksanakannya evaluasi penawaran dan kualifikasi pada peserta lelang sesuai dengan yang termuat dalam Berita Acara Pembukaan Penawaran Nomor

Kentang scba6ai salah satu produk perdagangan dunia perlu diantisipasi pemasukannya ke lndonesia dari kemungkinan OPT yang terbawa, terutama kentang dari Belanda.. Analisi s

Dengan demikian ciri dari pertanyaan atau penugasan berbentuk pemecahan masalah adalah: (1) ada tantangan dalam materi tugas atau soal, (2) masalah tidak dapat diselesaikan

Karena nilai Kuat Lentur beton porous pada benda uji dengan metode TSMA memiliki nilai Kuat lentur yang lebih kecil jika dibandingkan metode NMA. Nilai kuat lentur