• Tidak ada hasil yang ditemukan

HUBPRO Hubungan Tingkat Pengetahuan Perawat Tentang Proses Keperawatan Dengan Pendokumentasian Asuhankeperawatan Di Ruang Rawat Inap Rs Pku Muhammadiyah Surakarta.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "HUBPRO Hubungan Tingkat Pengetahuan Perawat Tentang Proses Keperawatan Dengan Pendokumentasian Asuhankeperawatan Di Ruang Rawat Inap Rs Pku Muhammadiyah Surakarta."

Copied!
16
0
0

Teks penuh

(1)

HUB PRO UNGAN T OSES KEP ASUHAN RS PK u UNIVER TINGKAT P PERAWAT N KEPERAW KU MUHA Diajukan untuk merai FAKULT RSITAS M i PENGETA TAN DENG WATAN D AMMADIY SKRIPS

n sebagai sa ih gelar Sar

Disusun O RUBIYA J210131 TAS ILMU MUHAMMA 2015 AHUAN PE GAN PEND

DI RUANG YAH SURA

SI

alah satu sya rjana Keper Oleh : ATUN 1008 U KESEHA ADIYAH S 5 ERAWAT T DOKUMEN G RAWAT I

(2)

i

HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN PERAWAT TENTANG PROSES KEPERAWATAN DENGAN PENDOKUMENTASIAN

ASUHAN KEPERAWATAN DI RUANG RAWAT INAP RS PKU MUHAMMADIYAH SURAKARTA

Skripsi ini Disusun untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Ijazah S1 Keperawatan

RUBIYATUN J210131008

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

(3)

ii

HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN PERAWAT TENTANG PROSES KEPERAWATAN DENGAN PENDOKUMENTASIAN

ASUHAN KEPERAWATAN DI RUANG RAWAT INAP RS PKU MUHAMMADIYAH SURAKARTA Rubiyatun ¹, Siti Arifah² , Endang Zulaicha Susilaningsih³

ABSTRAK

Dalam pendokumentasian asuhan keperawatan menggunakan pendekatan proses keperawatan yang berhubungan erat dengan tingkat pengetahuan perawat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan tingkat pengetahuan perawat tentang proses keperawatan dengan pendokumentasian asuhan keperawatam di ruang rawat inap RS PKU Muhammadiyah Surakarta. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatifdesain dalam penelitian ini adalah deskriptif korelasi dengan pendekatan cross sectional. Populasi dalam penelitian ini adalah semua perawat di rawat inap RS PKU Muhammadiyah Surakarta yang berjumlah 129 Perawat dan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebanyak 57 responden. Teknik analisis data dengan menggunakan analisis Univariat dan uji bivariat dengan menggunakan uji chi square test. Hasil Penelitian Menunjukkan Tingkat pengetahuan perawat tentang proses keperawatan di ruang rawat inap RS PKU Muhammadiyah Surakarta dalam kategori cukup.Pendokumentasian asuhan keperawatan di ruang rawat inap RS PKU Muhammadiyah Surakarta dalam kategori baikTerdapat hubungan yang signifikan antara tingkat pengetahuan perawat tentang asuhan keperawatan dengan pendokumentasian asuhan keperawatan di ruang rawat inap RS PKU Muhammadiyah Surakarta ditunjukkan dengan nilai sig 0.000<0.5.

(4)

iii

HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN PERAWAT TENTANG PROSES KEPERAWATAN DENGAN PENDOKUMENTASIAN

ASUHAN KEPERAWATAN DI RUANG RAWAT INAP RS PKU MUHAMMADIYAH SURAKARTA Rubiyatun ¹, Siti Arifah ², Endang Zulaicha Susilaningsih ³

ABSTRACT

Care plan documentation using care process approach of having its tight relationship with the level of nurse knowledges. This study aimed to analyze the relationship between the level of knowledge of nurses on the nursing process with documentation of nursing care in inpatient RS PKU Muhammadiyah Surakarta. The method used in this research is quantitative method in the study design is descriptive correlation with cross sectional population in this study are all nurses in inpatient RS PKU Muhammadiyah Surakarta totaling 129 Nurses and samples used in this study were as many as 57 respondents. Data analysis techniques using Bivariate analysis and bivariate test by using chi square test. Research Shows level of knowledge of nurses on the nursing process in the inpatient unit RS PKU Muhammadiyah Surakarta in both categories. Documentation of inpatient nursing care in the room RS PKU Muhammadiyah Surakarta in both categories There is a significant correlation between the level of knowledge about nursing care nurses with nursing care documentation in the inpatient unit RS PKU Muhammadiyah Surakarta Sig 0.000 indicated by the value of <0.5.

(5)
(6)
(7)
(8)

vii MOTTO

“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah selesai dari suatu urusan, kerjakanlah dengan sungguh-sungguh urusan lain dan

hanya kepada Allah kamu berharap(Q.S. Al-Insyiroh : 6-8)”

“Cukuplah Allah menjadi penolong bagi kami, dan Allah adalah sebaik-baik pelindung(Q.S.Ali-Imron : 137)”

“Dengan ilmu hidup jadi lebih mudah Dengan seni dunia jadi lebih indah

(9)

viii

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan kepada :

1. Ayah dan ibunda tercinta, terimakasih atas pengorbanan dan doa yang tak henti-hentinya engkau panjatkan selama ini.

2. Suamiku tercinta Yunianto Joko Saputro dan anak-anakku Ahnaf Yumna Saputra, Zahy Abiyyu Anas Saputra, terima kasih karena kalian yang selalu memberikan dukungan, semangat dan doa yang tak henti-hentinya. 3. Rekan-rekan karyawan RS PKU Muhammadiyah Surakarta. Terima kasih

atas segala dukungan, semangat dan motivasinya selama ini.

4. Rekan-rekan S1 Keperawatan Transfer angkatan tahun 2013. Terima kasih atas bantuan, dukungan dan motivasinya selama ini.

(10)

ix

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr.Wb.

Dengan segala puji dan syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan proposal skripsi ini. Penulisan skripsi ini dalam rangka memenuhi persyaratan untuk menyelesaikan Pendidikan Sarjana Ilmu Keperawatan di Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Pada kesempatan ini ,penulis ingin menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada seluruh pihak yang telah memberikan bimbingan serta turut membantu dalam pembuatan skripsi ini :

1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Dr. Suwaji, M.Kes., selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

3. Okti Sri Purwanti, S.Kep.,M.Kep.,NS., Sp.Kep.MB., selaku Ketua Prodi Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

4. Siti Arifah, S.Kp.,M.Kes., selaku pembimbing I yang telah meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk mengarahkan penulis dalam penyusunan skripsi ini.

5. Endang Zulaicha S., S.Kp., M.Kep., selaku pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.

6. Abi Mukhlisin., SKM. M,Kep Selaku penguji yang telah memberikan kritik dan sarannya.

7. Segenap staff pengajar Program Studi S1 Ilmu Keperawatan yang telah memberikan support dan bimbingan sehingga penulis mendapatkan ilmu dan bekal dalam cara penyusunan skripsi ini.

(11)

x

9. Teman-teman sejawat di RS PKU Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan support dalam proses penyusunan skripsi.

10. Kedua orangtuaku, suami, anak-anak tercintaku serta keluargaku yang telah memberikan nasehat, dukungan dan semangat untuk segera menyelesaikan studi dengan sebaik-baiknya.

11. Rekan-rekan seperjuangan S1 Keperawatan yang selalu memberikan informasi, dukungan dan semangat yang tidak henti-hentinya.

12. Dan semua pihak yang telah membantu hingga terselesainya skripsi ini. Penulis menyadari bahwa dengan keterbatasan pengetahuan, kemampuan dan waktu yang dimiliki, masih banyak kekurangan dalam penulisan skripsi ini. Untuk itu saran dan kritik yang membangun dari semua pihak sangat penulis harapkan. Penulis berharap semoga penelitian ini bisa bermanfaat bagi penulis dan pengembangan ilmu pengetahuan pada umumnya dan ilmu keperawatan pada khususnya.

Akhirnya, penulis berharap semoga penyusunan skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan penulis pada khususnya.

Wassalamualaikum, Wr. Wb.

Surakarta, Juli 2015 Penulis

(12)

xi DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

ABSTRAK ... ii

ABSTRACT ... iii

PERSETUJUAN ... iv

HALAMAN PENGESAHAN ... v

PERNYATAAN ... vi

MOTTO ... vii

PERSEMBAHAN ... viii

KATA PENGANTAR ... ix

DAFTAR ISI ... ... xi

DAFTAR TABEL ... xiii

DAFTAR GAMBAR ... xiv

LAMPIRAN ... xv

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1

B. Rumusan Masalah ... 3

C. Tujuan Penelitian ... 4

D. Manfaat Penelitian ... 4

E. Keaslian Penelitian ... 5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Pengetahuan ... 8

A. Perawat ... 13

B. Proses Keperawatan ... 17

C. Dokumentasi Asuhan Keperawatan ... 20

D. Kerangka Teori... 30

E. Kerangka Konsep ... 31

(13)

xii BAB III METODE PENELITIAN

A. Desain Penelitian ... 32

B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 32

C. Populasi dan Sampel Penelitian ... 32

D. Variabel Penelitian ... 35

E. Definisi Operasional ... 36

F. Instrumen Penelitian ... 36

G. Uji Validitas dan Reliabilitas ... 38

H. Jalannya Penelitian ... 39

I. Tehnik Pengolahan dan Analisis Data ... 40

J. Etika Penelitian ... 43

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ... 45

B. Karakteristik Responden ... 46

C. Hasil Penelitian ... 47

BAB V PEMBAHASAN A. Pengetahuan Perawat Tentang Proses Keperawatan Di Ruang Rawat Inap RS PKU Muhammadiyah Surakarta ... 52

B. Pendokumentasian Asuhan Keperawatan Di Ruang Rawat Inap RS PKU Muhammadiyah Surakarta ... 54

C. Hubungan Tingkat Pengetahuan Perawat Tentang Proses Keperawatan Dengan Pendokumentasian Asuhan Keperawatam Di Ruang Rawat Inap RS PKU Muhammadiyah Surakarta... 55

D. Keterbatasan Penelitian ... 57

BAB VI KESIMPULAN A. Kesimpulan ... 58

B. Saran ... 58 DAFTAR PUSTAKA

(14)

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel. 3.1 Jumlah Sampel ... 34 Tabel 3.2 Definisi Operasional ... 36 Tabel 3.3 Kisi-Kisi Kuesioner Pengetahuan Perawat Tentang Proses

Keperawatan Sebelum triout ... 37 Tabel 3.4 Kisi-Kisi Kuesioner Pengetahuan Perawat Tentang Proses

Keperawatan Setelah Triout ... 37 Tabel 3.3 Kisi-kisi cheklist pendokumentasian asuhan keperawatan ... 38 Tabel 4.1 Distribusi Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin 46 Tabel 4.2 Distribusi Karakteristik Responden Berdasarkan Pendidikan

terakhir ... 46 Tabel 4.3 Distribusi Karakteristik Responden Berdasarkan Lama Bekerja 47 Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Tentang Proses

Keperawatan ... 48 Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Pendokumentasian Asuhan Keperawatan . 48 Tabel 4.6 Hasil Uji Normalitas denganKolmogorov Smirnov ... 49 Tabel 4.7 Hasil Uji Chi-Square Hubungan Tingkat Pengetahuan Perawat

(15)

xiv

DAFTAR GAMBAR

(16)

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1Permohonan Menjadi Responden ... 64

Lampiran 2Persetujuan Menjadi Responden ... 65

Lampiran 3Kuesioner Penelitian Sebelum Triout ... 66

Lampiran 4 Kuesioner Penelitian Setelah Triout ... 71

Lampiran 5 Hasil Triout ... 76

Lampiran 6 Hasil Uji Validitas ... 78

Lampiran 7 Hasil Uji Reabilitas ... 81

Lampiran 8 rtabel ... 82

Lampiran 9Hasil Penelitian Tingkat Pengetahun Perawat Tentang Proses Keperawatan ... 83

Lampiran 10 Hasil Penelitian Pendokumentasian Asuhan Keperawatan ... 86

Lampiran 11Karakteristik Tesponden ... 89

Lampiran 12 Karakteristik Responden... 91

Lampiran 13 Hasil Uji Univariat... 93

Lampiran 14 Hasil Uji NormalitasTingkat Pengetahuan Perawat Tentang Proses Asuhan Keperawatan ... 94

Lampiran 15Hasil Uji NormalitasPendokumentasian Asuhan Keperawatan ... 95

Referensi

Dokumen terkait

Pasien akan merasa puas bila hasil evaluasi mereka menunjukkan bahwa produk atau jasa yang digunakan berkualitas. Persepsi konsumen terhadap kualitas poduk atau

KOMALASARI, M.Pd. Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Sekolah Pasca Sarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, 2014. Penelitan ini dilatarbelakangi dengan menggali

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah: (1) ada hubungan positif antara status sosial ekonomi orang tua dengan minat siswa bersekolah di SMA Budi Mulia; (2) ada

internet maupun pendapat-pendapat terkait dengan materi yang akan diteliti. Sumber data yang digunakan pada penelitian ini adalah data sekunder yang. perolehan

Dengan adanya pengolahan dapat mengurangi kadar asam sianida pada koro. sehingga bila dikonsumsi tidak membahayakan tubuh

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan data/fakta yang tepat (sahih, benar, valid) dan dapat dipercaya (reliabel) tentang sejauh mana hubungan antara budaya oranisasi

Model pembelajaran make a match dan role playing merupakan teknik pembelajaran aktif yang dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa dan kemampuan dalam menerima

When you construct an object of type Trace , the constructor invokes the string constructor to initialize the string data member.. Since at each level in the