APLIKASI PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN
KONTEKSTUAL BERBASIS LINGKUNGAN DAN KERJA KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA MATERI
EKOSISTEM SISWA KELAS VII E SEMESTER GENAP SMP NEGERI 3 COLOMADU KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN
2011/2012
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1
Pendidikan Biologi
DisusunOleh:
WAREH SUKMAWATI A420080091
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
ii
PERSETUJUAN
APLIKASI PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN
KONTEKSTUAL BERBASIS LINGKUNGAN DAN KERJA KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA MATERI
EKOSISTEM SISWA KELAS VII E SEMESTER GENAP SMP NEGERI 3 COLOMADU KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN
2011/2012
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
WAREH SUKMAWATI A 420 080 091
Disetujui untuk dipertahankan
Dihadapan Dewan Penguji Skripsi Sarjana S-1
Mengetahui,
Pembimbing I
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si Tanggal:
Pembimbing II
iii
PENGESAHAN
APLIKASI PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN
KONTEKSTUAL BERBASIS LINGKUNGAN DAN KERJA KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA MATERI
EKOSISTEM SISWA KELAS VII E SEMESTER GENAP SMP NEGERI 3 COLOMADU KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN
2011/2012
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
WAREH SUKMAWATI A 420 080 091
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji:
1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si ( )
2. Ika Rahmawati M.Pd ( )
3. Dra. Hj. Aminah Asngad, M.Si ( )
Surakarta, April 2012 Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
iv
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis dan diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam dafta rpustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidak benaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, April 2012
v
MOTTO
Dan mintalah pertolongan (kepada Allah) dengan sabar dan (mengerjakan) shalat. Dan sesungguhnya yang demikian itu sungguh berat, kecuali bagi orang-orang yang khusyu’.
( Terjemahan QS. Al-Baqarah:45)
Segala sesuatu yang kita inginkan belum tentu akan terwujud. Tetapi Yakinlah pada satu hal bahwa sesuatu yang kita dapatkan itulah yang terbaik bagi kita. Karena segala sesuatu didunia ini ada yang mengatur.
(Penulis)
Malas hanya menghasilkan tertumpukknya pekerjaan, maka
Bersemangatlah!! Lakukan sedikit demi sedikit hingga akhirnya terselesaikan.
( Penulis )
Kesabaran adalah cahaya hati yang akan menuntun langkah kita Melewati jalan panjang menuju kesuksesan.
vi
PERSEMBAHAN
Tiada kata seindah ucapan syukur kehadirat Allah SWT dan tiada
suatu karya berharga melainkan kupersembahkan untuk orang – orang
yang aku sayangi. Skripsi ini kupersembahkan kepada :
Bapak Suwarno dan Ibu Sri Hartatik tercinta, yang mengenalkan pada
kasih sayang tak berujung tanpa pamrih serta kesabaran dalam
memberikan dukungan, doa, dan semangat untuk ananda.
Kedua saudara laki-lakiku yang tersayang, Mas Ari, dan Dek Anto
yang selalu menghiburku, dan memberi semangat.
Seseorang yang selalu menyayangiQ, terima kasih atas kasih sayang,
semangat, dan dukungannya selama ini.
Teman-teman seperjuangan Ana, Winda, Mahmudah, dan Anes,
terima kasih atas kebersamaan dan ketulusan kalian.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat, hidayah, inayah dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini sebagai salah satu syarat untuk mencapai gelar Sarjana Pendidikan S-I pada Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Shalawat dan salam tak lupa dihaturkan kepada pembawa risalah kebenaran Nabi Besar Muhammad SAW, yang kita nantikan syafa’atnya di yaumul kiyamah kelah.
Pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan terima kasih yang tulus dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada semua pihak yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak langsung sehingga selesainya skripsi ini dengan judul : “Aplikasi Pembelajaran Dengan Pendekatan Kontekstual Berbasis Lingkungan Dan Kerja Kelompok Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Pada Materi Ekosistem Siswa Kelas VII E Semester Genap SMP Negeri 3 Colomadu Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2011/2012. Ucapan terima kasih yang tulus penulis haturkan kepada:
1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, sebagai pembimbing I yang dengan kesabaran dan keikhlasan meluangkan waktu untuk membimbing dan memberikan arahan kepada penulis sejak awal hingga selesainya skripsi ini.
2. Ika Rahmawati M.Pd, Sebagai Pembimbing II yang dengan sabar dan ikhlas telah membimbing dan memberikan arahan dan motivasi kepada penulis sejak awal hingga akhir penulisan skripsi ini.
viii
4. Drs. Suparto, S.H, M.Pd, selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 3 Colomadu Kabupaten Karanganyar yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian.
5. Pak Kusyadi, S.Pd, selaku Guru Biologi Kelas VII SMP Negeri 3 Colomadu Kabupaten Karanganyar yang telah memberi arahan dan bimbingan.
6. Teman-teman seperjuanganku Biologi Angkatan 2008, terimakasih atas kebersamaannya selama ini.
7. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah banyak membantu penulis hingga dapat menyelesaikan skripsi ini.
Teriring doa semoga semua bantuan dan amal kebaikan yang telah diberikan kepada penulis mendapatkan imbalan pahala dan keridhoan Allah SWT.
Semoga skripsi ini dapat memberi kontribusi positif bagi dunia pendidikan biologi. Akhirnya, penulis mengharap kritik dan saran untuk kesempurnaan skripsi ini karena penulis sadar skripsi ini masih banyak kekurangannya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, April 2012
ix
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1
B. Pembatasan Masalah ... 4
C. Perumusan Masalah ... 5
D. Tujuaan Penelitian... 5
E. Manfaat Penelitian ... 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. KajianTeori ... 7
1. Aplikasi ... 7
2. Belajar Dan Pembelajaran ... 7
3. Biologi Dan Lingkungan ... 9
4. Kerja Kelompok Dan Pembelajaran Kooperatif ... 11
5. Pembelajaran Kontekstual ... 15
6. Ekosistem ... 21
7. Penelitian Tindakan Kelas ... 25
x
B. Kajian Penelitian Yang Relevan ... 30
C. Kerangka Pemikiran ... 31
D. Hipotesis... 33
BAB III METODE PENELITIAN A. Seting Penelitian ... 34
B. Metode Penelitian ... 34
C. Indikator Pencapaian ... 35
D. Prosedur Penelitian ... 35
E. Teknik Pengumpulan Data ... 42
F. Validitas Dan Reliabilitas Alat Evaluasi ... 44
G. Teknik Analisis Data ... 47
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. HasilPenelitian ... 48
1. Profil Sekolah Tempat Penelitian ... 48
2. Hasil Analisis Validitas Dan Reliabilitas Instrumen ... 49
3. Hasil pelaksanaan tindakan ... 51
B. Pembahasan ... 66
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ... 72
B. Saran ... 72
DAFTAR PUSTAKA ... 73
xi
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
2.1Model Pembelajaran Kooperatif ... 14
2.2Pola Pembelajaran Tradisional dan Kontekstual ... 16
3.1Langkah-Langkah Penelitian Dalam Melaksanakan Tindakan ... 38
3.2 Hasil Post Test Penelitian Uji Validitas Soal Aspek Kognitif ... 45
3.3Hasil Post Test Penelitian Uji Reliabilitas Soal Aspek Kognitif ... 46
4.1Hasil Uji Validitas Instrumen ... 50
4.2Hasil Uji Reliabilitas Instrumen ... 51
4.3 Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I... . 53
4.4Hasil Analisis Aspek Kognitif Siklus I ... 54
4.5Hasil Analisis Parameter Aspek Afektif Siklus I ... 55
4.6Hasil Analisis Rerata Prosentase Parameter Aspek Afektif Siklus I ... 56
4.7Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ... 60
4.8Hasil Analisis Aspek Kognitif Siklus II ... 61
4.9Hasil Analisis Masing-Masing Parameter Aspek Afektif Siklus II ... 62
4.10 Hasil Analisis Rerata Prosentase Kelas Aspek Afektif Siklus II ... 63
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Silabus ... 76
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ... 79
3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ... 85
4. Modul 1 Komponen-Komponen Ekosistem ... 91
5. Modul 2 Hubungan Saling Ketergantungan Dalam Ekosistem ... 93
6. LKS 1dan Kunci Jawaban ... 95
15.Format Penilaian Kognitif ... 125
16.Format Penilaian Fektif ... 126
17.Daftar Nilai Kognitif ... 129
18.Daftar Nilai Afektif SiklusI ... 130
19.Daftar Nilai Afektif Siklus II ... 132
20.Perhitungan Hasil Belajar Kognitif Siklus I ... 134
21.Perhitungan Hasil Belajar Kognitif Siklus II ... 135
22.Perhitungan Hasil Belajar Afektif Siklus I Dan Siklus II ... 136
23.Kisi-Kisi Tes Prestasi ... 140
24.Analisis Try Out Siklus I Validitas Dan Reliabilitas ... 142
25.Analisis Try Out Siklus II Validitas Dan Reliabilitas ... 144
26.Tabel Harga Kritik Product Moment ... 146
xiv
APLIKASI PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN
KONTEKSTUAL BERBASIS LINGKUNGAN DAN KERJA KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA MATERI
EKOSISTEM SISWA KELAS VII E SEMESTER GENAP SMP NEGERI 3 COLOMADU KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN
2011/2012
Wareh Sukmawati, A 420 080 091, Program Studi Pendidikan Biologi Falkultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2012. 74 halaman
ABSTRAK
