ii i v K A R T S B A . 3 0 0 2 . a n a i c u L , it a w a y i d a
N Perbedaan Kemampuan Menu il s Puis i Antara i k a L a w s i
S - lak idan Siswa Perempuan Kela sVI IA SMP Pangud i Y , n a m e l S , n a d u y o M r u h u
L ogyakarta Tahun Pelajaran 2009/2010 .
a tr a k a y g o Y . D I S B P . P I K
F :Universtia sSanataDharma. i k a l a w s i s n a u p m a m e k t a k g n it n a a d e b r e p i ti l e n e m i ti l e n e
P - il ak dan siswa
I I V s a l e k n a u p m e r e
p , dalammenuil spuisi .Peneilitani nit ermasukj eni speneilitan l a d a i n i n a it il e n e p i r a d i s a l u p o P . fi t a ti t n a u
k ah siswa laki-lak i dan siswa
n u h a T a tr a k a y g o Y n a m e l S n a d u y o M r u h u L i d u g n a P P M S A I I V s a l e k n a u p m e r e p h a l a d a i n i n a it il e n e p l e p m a S . a w s i s g n a r o 2 2 h a l m u jr e b g n a y 0 1 0 2 / 9 0 0 2 n a r a j a l e P t n u n a k a n u g i d g n a y n a it il e n e p t n e m u rt s n I . k a c a a r a c e s l i b m a i d g n a y g n a r o 0
2 uk
,i s i u p h a u b e s s il u n e m k u t n u l a o s t a k g n a r e p e s h a l a d a a t a d n a k l u p m u g n e m n a g n e d n a k u k a li d a t a d s i s il a n
A mencar isko rmentah kemudian diolah n a k a n u g g n e m n a g n u ti h g n e p n a g n e d i d a j r o k s i d a j n e
m meandan simpangan baku .
k a w h a b n a k k u j n u n e m i n i n a it il e n e p l i s a
H emampuan menuil s puis i siswa
i k a l a w s i s i s i u p s il u n e m n a u p m a m e k n a k g n i d n a b i d i g g n it h i b e l n a u p m e r e
p -lak.i
Hali n idapa tdtiunjukkandalambukt ipenuilsanpuis iyangmencakupaspekt ema , a j a m , t e r k n o k a t a k , n a ij a m i g n e p , i s k i d , t a n a m a , a d a n , ri a y n e p n a a s a r e
p s , irma,
n a
d itpograf.i Siswa perempuan dapa t lebih menuangkan gagasan dengan k e p s a n a k g n a b m it r e p m e
m -aspekdalampenuilsans ebuah puis.i
h i b e l t a p a d n i a l i ti l e n e p n a k p a r a h i d i n i n a it il e n e p l i s a h n a k r a s a d r e B a d p u k a c r e t m u l e b g n a y n a it il e n e p n a k g n a b m e g n e
m lam peneilitan in i guna
n a t a i g e k i s a u l a v e g n e m , a i s e n o d n I a s a h a B a y a d u b n a s a w a w h a n a s a h k h a b m a n e m , n a k i d i d n e P n a u t a S t a k g n i T m u l u k ir u K n a g n e d i a u s e s m u l e b g n a y n a r a j a l e b m e p a rt s a S n a d a s a h a B g n a d i B i d a y n s u s u h k n a r a j a l e b m e p u t u m n a k t a k g n i n e m g n a y a i s e n o d n
x i T C A R T S B A . 3 0 0 2 . a n a i c u L , it a w a y i d a
N The di fferen tleve lablitiy to wrtie poetry among e l a m e f d n a s t n e d u ts e l a m e d a r g h t n e v e
s student sclas sA in SMP l S , n a d u y o M r u h u L i d u g n a
P eman ,Yogyakarta ,Yea r2009/2010 . a tr a k a y g o Y . D I S B P . P I K
F :SanataDharmaUniverstiy.
y ti li b a e h t f o e c n e r e f fi d e h t w o n k o t h c r a e s e r s i h t t c u d n o c r e h c r a e s e r e h T p g n it ir w n i n e v e s e d a r g s t n e d u t s e l a m e f d n a s t n e d u t s e l a m g n o m a l e v e
l oerty .Thi s
e v it b ir c s e d a s i h c r a e s e
r quanttiaitver esearch .Theresearchpopulaiton i sseventh , n a d u y o M r u h u L i d u g n a P P M S f o A s s a l c s t n e d u t s e l a m e f d n a e l a m e d a r g e h T . s t n e d u t s 2 2 f o s t s i s n o c h c i h w 0 1 0 2 / 9 0 0 2 r a e y a tr a k a y g o Y , n a m e l
S research
e h t f o s e l p m a
s research are 20 student swhich are t aken randomly .The research e r a s t n e m u rt s n
i the ils to fquesitonst owrtiepoerty. s i d e s y l a n a e u q i n h c e t e h
T conducted by ifnding raw score and t hen ti i s e h t e r u s a e m o t d e s u n o it a l u c l a c e h T . e r o c s d il a v o t n i d e s y l a n
a mean score and
o t y ti li b a s t n e d u t s e l a m e f e h t t a h t s w o h s t l u s e r h c r a e s e r e h T . n o it a i v e d d r a d n a t s y ti li b a s t n e d u t s e l a m e h t n a h t r e h g i
h inw iritngpoerty .Thi spoin tcanbeshowni n f o t c e p s a e h t e d u l c n i h c i h w y rt e o p g n it ir w n i s k r o w s t n e d u t s e h
t theme, wrtiers
y g o l a n a , d r o w e t e r c n o c , n o it a n i g a m i , n o it c i d , e g a s s e m , e n o t , g n il l e e f . y h p a r g o p y t d n a , e m i h r , d r o
w Thef emalestudent sareablet or evea lmuchi dea . y rt e o p g n it ir w n i s t c e p s a l l a g n ir e d i s n o c y b e h t , tl u s e r h c r a e s e r e h t n o d e s a
B researche r expect s tha t the othe r e g a r e v o c d e if it n e d i n u e h t p o l e v e d h c i h w h c r a e s e r e m a s e h t t c u d n o c n a c r e h c r a e s e r g n i n r a e l e t a u l a v e , s t h g i s n i l a r u tl u c a i s e n o d n I a s a h a B f o e r u s a e rt h c ir n e o t r e d r o n i w s e it i v it c
a hich no trelevan tto KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan) , e h t n i y ll a i c e p s e s e it i v it c a g n i n r a e l f o y ti l a u q e h t e v o r p m
i Indonesian language
d n
I S I U P S I L U N E M N A U P M A M E K N A A D E B R E P
I K A L A W S I S A R A T N
A -LAK IDANSISWAPEREMPUANKELASVI IA ,
N A D U Y O M R U H U L I D U G N A P P M
S SLEMAN ,YOGYAKARTA 0
1 0 2 / 9 0 0 2 N A R A J A N U H A T
I S P I R K S
t a r a y S u t a S h a l a S i h u n e m e M k u t n u n a k u j a i D
n a k i d i d n e P a n a j r a S r a l e G h e l o r e p m e M m a r g o r
P Stud iPendidikanBahasa ,SastraI ndonesia ,danDaerah
: h e l O n u s u s i D
i t a w a y i d a N a n a i c u
L
: M I
N 061224025
A R T S A S , A S A H A B N A K I D I D N E P I D U T S M A R G O R
P INDONESIA, DANDAERAH
N A S U R U
J PENDIDIKANBAHASADANSENI N A K I D I D N E P U M L I N A U R U G E K S A T L U K A F
A M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A T R A K A Y G O Y
i
I S I U P S I L U N E M N A U P M A M E K N A A D E B R E P
I K A L A W S I S A R A T N
A -LAK IDANSISWAPEREMPUANKELASVI IA ,
N A D U Y O M R U H U L I D U G N A P P M
S SLEMAN ,YOGYAKARTA 0
1 0 2 / 9 0 0 2 N A R A J A N U H A T
I S P I R K S
t a r a y S u t a S h a l a S i h u n e m e M k u t n u n a k u j a i D
n a k i d i d n e P a n a j r a S r a l e G h e l o r e p m e M m a r g o r
P Stud iPendidikanBahasa ,SastraI ndonesia ,danDaerah
: h e l O n u s u s i D
i t a w a y i d a N a n a i c u
L
: M I
N 061224025
A R T S A S , A S A H A B N A K I D I D N E P I D U T S M A R G O R
P INDONESIA, DANDAERAH
N A S U R U
J PENDIDIKANBAHASADANSENI N A K I D I D N E P U M L I N A U R U G E K S A T L U K A F
A M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A T R A K A Y G O Y
v i
O T T O M
a k e r e m a n e r a k ,a ti c a k u d r e b g n a y g n a r o h al ai g a h a b r e
B aka ndi ihbur .
a y ai n ai d n a d a le ci d u m a k U K A a n e r a k a ki j , u m a k h al ai g a h a b r e B
t a h aj g n a y al a g e s n a k h a n ti fi d u m a d a p e k n a
d .
) 1 1 , 4 : 5 s u it a M (
u t a u s e s al a g e s a k s u r ul e m g n a y n a g n u k g n el h al a d a n a m u y n e S
v
N A H A B M E S R E P N A M A L A H
g n a y n a n a l a j r e p h a u b e
S ber ilku
g n a y a b n a d k a j e j a r a t n
A yangmerekahdalam irndu
u li p n a d u r a h n a g n e d u ti g n a i s i g n ir i h u r u m e g a r a u S
a y n g n a t a d n a k a n a it n a n e
P sangwana
a s a r a g n i b r a g n i h m a l a D
h a l s i k u l , a r a b m e k r e b g n a y a w ij i a h a W
a t s a k a y n k o l E
s i g n a r b e
S amudrayangmenyapulenyapkanraga
a i d k u t n u a t s i n u g a l i g n ir i a j n e s n a w A
… a d a a n a s i d h u a j g n a Y
u t k a w n a k a m a d a p g n a y a p u r i d a j n e m h a l r a i B
a m a s g n a y a g a r n a g n e d m a y a m e s h a l p a t e t n a D
a y r u s a y n p a l a k m a l a d k a r a r e B
a p m a h a u j g n a y h a l e l h a k i n I
u j a l a y n t a r e b n a k a a n o s e P
l t g n a t n i b n a s u g u
G aht emaninya
,, , g n a t n i b u t a s k u j n u t u a k a b o C
e n a l P t e J e h T n O g n i v a e
L (siwa) ,Nadiya6Oktober2010.
k u t n u n a k h a b m e s r e p u k i n i a y r a
K :
Sang J urus elamat Yesu sK irstu sdanBundaMaira
AyahdanI but ercinta
A -dik adikku
i v R
A B M E
L PERNYATAANPERSETUJUAN
S I M E D A K A N A G N I T N E P E K K U T N U H A I M L I A Y R A K I S A K I L B U P
: a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U a w s i s a h a m a y a s ,i n i h a w a b i d n a g n a t a d n a tr e b g n a Y
a m a
N :LucianaNadiyawait
M I
N :061224025,
dem ipengembangan limu pengetahuan ,saya membeirkan kepada Perpustakaan :
l u d u jr e b g n a y a y a s h a i m li a y r a k a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U
N A A D E B R E
P KEMAMPUAN MENULIS PUIS IANTARA SISWA LAKI -A
W S I S N A D I K A
L PEREMPUANKELAS VI IA SMPPANGUD ILUHUR 0 1 0 2 / 9 0 0 2 N A R A J A L E P N U H A T A T R A K A Y G O Y , N A M E L S , N A D U Y O M
a tr e s e
b perangka tyang dipelrukan (bliaada) .Dengandemikiansayamembeirkan , n a p m i y n e m k u t n u k a h a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U n a a k a t s u p r e P a d a p e k
n i a l a i d e m u a t a t e n r e t n i i d a y n a l o l e g n e m , n i a l a i d e m k u t n e b m a l a d n a k h il a g n e m
m u lr e p a p n a t s i m e d a k a n a g n it n e p e k k u t n
u emintai ijndar isayaataupun member i
.s il u n e p i a g a b e s a y a s a m a n n a k m u t n a c n e m p a t e t a m a l e s a y a s a d a p e k y tl a y o r
a y n r a n e b e s n a g n e d t a u b a y a s i n i n a a t a y n r e p n a i k i m e
D .
a tr a k a y g o Y i d t a u b i D
3 1 0 2 i r a u r b e F 6 2 : l a g g n a t a d a P
n a k a t a y n e m g n a Y
ii v
A Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E P
i n i s il u t a y a s g n a y i s p ir k s a w h a b a y n h u g g n u s e s n a g n e d n a k a t a y n e m a y a S
n a k t u b e s i d h a l e t g n a y i l a u c e k , n i a l g n a r o a y r a k n a i g a b u a t a a y r a k t a u m e m k a d it
. h a i m li a y r a k a y n k a y a l a n a m i a g a b e s , a k a t s u p r a tf a d n a d n a p it u k m a l a d
tr a k a y g o
Y a ,26Februar i2013
,s il u n e P
ii i v K A R T S B A . 3 0 0 2 . a n a i c u L , it a w a y i d a
N Perbedaan Kemampuan Menu il s Puis i Antara
i k a L a w s i
S - lak idan Siswa Perempuan Kela sVI IA SMP Pangud i Y , n a m e l S , n a d u y o M r u h u
L ogyakarta Tahun Pelajaran 2009/2010 . a tr a k a y g o Y . D I S B P . P I K
F :Universtia sSanataDharma.
i k a l a w s i s n a u p m a m e k t a k g n it n a a d e b r e p i ti l e n e m i ti l e n e
P - il ak dan siswa
I I V s a l e k n a u p m e r e
p , dalammenuil spuisi .Peneilitani nit ermasukj eni speneilitan l a d a i n i n a it il e n e p i r a d i s a l u p o P . fi t a ti t n a u
k ah siswa laki-lak i dan siswa
n u h a T a tr a k a y g o Y n a m e l S n a d u y o M r u h u L i d u g n a P P M S A I I V s a l e k n a u p m e r e p h a l a d a i n i n a it il e n e p l e p m a S . a w s i s g n a r o 2 2 h a l m u jr e b g n a y 0 1 0 2 / 9 0 0 2 n a r a j a l e P t n u n a k a n u g i d g n a y n a it il e n e p t n e m u rt s n I . k a c a a r a c e s l i b m a i d g n a y g n a r o 0
2 uk
,i s i u p h a u b e s s il u n e m k u t n u l a o s t a k g n a r e p e s h a l a d a a t a d n a k l u p m u g n e m n a g n e d n a k u k a li d a t a d s i s il a n
A mencar isko rmentah kemudian diolah
n a k a n u g g n e m n a g n u ti h g n e p n a g n e d i d a j r o k s i d a j n e
m meandan simpangan baku .
k a w h a b n a k k u j n u n e m i n i n a it il e n e p l i s a
H emampuan menuil s puis i siswa
i k a l a w s i s i s i u p s il u n e m n a u p m a m e k n a k g n i d n a b i d i g g n it h i b e l n a u p m e r e
p -lak.i
Hali n idapa tdtiunjukkandalambukt ipenuilsanpuis iyangmencakupaspekt ema , a j a m , t e r k n o k a t a k , n a ij a m i g n e p , i s k i d , t a n a m a , a d a n , ri a y n e p n a a s a r e
p s , irma,
n a
d itpograf.i Siswa perempuan dapa t lebih menuangkan gagasan dengan k e p s a n a k g n a b m it r e p m e
m -aspekdalampenuilsans ebuah puis.i
h i b e l t a p a d n i a l i ti l e n e p n a k p a r a h i d i n i n a it il e n e p l i s a h n a k r a s a d r e B a d p u k a c r e t m u l e b g n a y n a it il e n e p n a k g n a b m e g n e
m lam peneilitan in i guna
n a t a i g e k i s a u l a v e g n e m , a i s e n o d n I a s a h a B a y a d u b n a s a w a w h a n a s a h k h a b m a n e m , n a k i d i d n e P n a u t a S t a k g n i T m u l u k ir u K n a g n e d i a u s e s m u l e b g n a y n a r a j a l e b m e p a rt s a S n a d a s a h a B g n a d i B i d a y n s u s u h k n a r a j a l e b m e p u t u m n a k t a k g n i n e m g n a y a i s e n o d n
x i T C A R T S B A . 3 0 0 2 . a n a i c u L , it a w a y i d a
N The di fferen tleve lablitiy to wrtie poetry among
e l a m e f d n a s t n e d u ts e l a m e d a r g h t n e v e
s student sclas sA in SMP
l S , n a d u y o M r u h u L i d u g n a
P eman ,Yogyakarta ,Yea r2009/2010 . a tr a k a y g o Y . D I S B P . P I K
F :SanataDharmaUniverstiy.
y ti li b a e h t f o e c n e r e f fi d e h t w o n k o t h c r a e s e r s i h t t c u d n o c r e h c r a e s e r e h T p g n it ir w n i n e v e s e d a r g s t n e d u t s e l a m e f d n a s t n e d u t s e l a m g n o m a l e v e
l oerty .Thi s
e v it b ir c s e d a s i h c r a e s e
r quanttiaitver esearch .Theresearchpopulaiton i sseventh , n a d u y o M r u h u L i d u g n a P P M S f o A s s a l c s t n e d u t s e l a m e f d n a e l a m e d a r g e h T . s t n e d u t s 2 2 f o s t s i s n o c h c i h w 0 1 0 2 / 9 0 0 2 r a e y a tr a k a y g o Y , n a m e l
S research
e h t f o s e l p m a
s research are 20 student swhich are t aken randomly .The research e r a s t n e m u rt s n
i the ils to fquesitonst owrtiepoerty. s i d e s y l a n a e u q i n h c e t e h
T conducted by ifnding raw score and t hen ti i s
e h t e r u s a e m o t d e s u n o it a l u c l a c e h T . e r o c s d il a v o t n i d e s y l a n
a mean score and
o t y ti li b a s t n e d u t s e l a m e f e h t t a h t s w o h s t l u s e r h c r a e s e r e h T . n o it a i v e d d r a d n a t s y ti li b a s t n e d u t s e l a m e h t n a h t r e h g i
h inw iritngpoerty .Thi spoin tcanbeshowni n
f o t c e p s a e h t e d u l c n i h c i h w y rt e o p g n it ir w n i s k r o w s t n e d u t s e h
t theme, wrtiers
y g o l a n a , d r o w e t e r c n o c , n o it a n i g a m i , n o it c i d , e g a s s e m , e n o t , g n il l e e f . y h p a r g o p y t d n a , e m i h r , d r o
w Thef emalestudent sareablet or evea lmuchi dea
. y rt e o p g n it ir w n i s t c e p s a l l a g n ir e d i s n o c y b e h t , tl u s e r h c r a e s e r e h t n o d e s a
B researche r expect s tha t the othe r
e g a r e v o c d e if it n e d i n u e h t p o l e v e d h c i h w h c r a e s e r e m a s e h t t c u d n o c n a c r e h c r a e s e r g n i n r a e l e t a u l a v e , s t h g i s n i l a r u tl u c a i s e n o d n I a s a h a B f o e r u s a e rt h c ir n e o t r e d r o n i w s e it i v it c
a hich no trelevan tto KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan) , e h t n i y ll a i c e p s e s e it i v it c a g n i n r a e l f o y ti l a u q e h t e v o r p m
i Indonesian language
d n
x R A T N A G N E P A T A K t a k r e b , t a m h a r , a i n u r a k s a t a s u t s ir K s u s e Y n a h u T a d a p e k r u k u y s n a d i j u P l u d u jr e b g n a y i s p ir k s n a k i a s e l e y n e m t a p a d s il u n e p a g g n i h e s a y n h i s a k a t n i c n a d
“KemampuanMenuil sPuis iAntara SiswaLaki- lak idanSiswaPerempuanKela s a P P M S A I I
V ngud i Luhu r Moyudan ,Sleman , Yogyakarta Tahun Pelajaran /
9 0 0
2 2010” .
r a l e g h e l o r e p m e m t a r a y s u t a s h a l a s i h u n e m e m a n u g i n i i s p ir k s n a n u s u y n e P n a d , a i s e n o d n I a rt s a S , a s a h a B n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r P a d a p n a k i d i d n e P a n a jr a S u m lI n a u r u g e K s a tl u k a F , h a r e a
D Pendidikan Universtia s Sanata Dharma
. a tr a k a y g o Y g n a y k a h i p i a g a b r e b n a u t n a b i r a d s a p e l k a d it i n i i s p ir k s n a n u s u y n e p m a l a D , u ti a n e r a k h e l O . t a h e s a n n a d , k u j n u t e p , n a g n o r o d , n a g n i b m i b n a k ir e b m e m h a l e t k a m ir e t a s a r n a k i a p m a y n e m s il u n e p i n i n a t a p m e s e k a d a
p asih yang sebesar
-: a d a p e k a y n r a s e b .
1 Dr .Yuilana Setyaningsih ,selaku Ketua Program Stud iBahasa ,Sasrta . h a r e a D n a d , a i s e n o d n I .
2 Setya Tr iNugraha ,S.Pd. ,M.Pd. ,selaku Dosen Pembimbing yang telah n a r a s , n a g n i b m i b n a k ir e b m e
m -saran ,dan moitvas iyang dapa tmembantu
.i n i i s p ir k s n a k i a s e l e y n e m m a l a d .
3 Drs .P .Hairyanto ,yang telah membeirkan bimbingan ,saran-saran ,dan .i n i i s p ir k s n a k i a s e l e y n e m m a l a d u t n a b m e m t a p a d g n a y i s a v it o m .
4 Rishe Purnama Dewi ,S.Pd. ,M.Hum. ,selaku Dosen Penguj iyang telah h a k ir e b m e
m pengarahanyangbergunadalams k irpsii n .i .
5 Drs .B .Rahmanto ,M.Hum. ,selakuDosenPenguj iyangt elahmembeirkah .i n i i s p ir k s m a l a d a n u g r e b g n a y n a h a r a g n e p .
6 Segenap Dosen dan Karyawan Program Stud iBahasa ,Sasrta Indonesia , b n a k ir e b m e m h a l e t g n a y h a r e a D n a
d eka l limu pengetahuan dan bantuan
.i n i a m a l e s s il u n e p a d a p e k .
i x
p g n i b m i b m e m n a r a b a s e k h u n e p n a g n e d n a d i n i i s p ir k
s enelti isewaktu
. L P P n a d n a it il e n e p n a k a n a s k a l e m .
8 Segenapgurudans ta fkaryawanSMPPangud iLuhu rMoyudanyangt elah i
ti l e n e p u t n a b m e
m dalam melaksanakan peneilitan dan melaksanakan .
L P P .
9 SegenapGuru dar iSDPangud iLuhu rSt .Aloysiu sSedayu ,SMPPangud i n
i V . t S r u h u
L cenitu sSedayu ,SMA Pangud iLuhu rSt .Louis XI Sedayu i a p m a s a n u g r e b g n a y n a u h a t e g n e p u m li i a g a b r e b u k ir a j a g n e m h a l e t g n a y
. g n a r a k e s . 0
1 AyahdanI bukut ercintaBapakAntoniu sSugengdanI buFransiscaSujliah l
e s g n a
y ama in imembimbingku dengan penuh perhaitan ,kasih sayang , a
o
d dan cinta yang itdak pernah padam sehingga penuil s dapa t .i
n i i s p ir k s n a k i a s e l e y n e m . 1
1 A k-di adikkuSantahanaFeb irant idanAntoniu sAngge rWigat.i .
2
1 Antoniu s Rachmad Budiono yang senanitasa membeirkan doa , kasih , e
p rhaitan ,dans emanga.t .
3
1 Ibu Wasiyah dan Bapak Ed iSukamto yang senanitasa membeirkan doa .t
a g n a m e s n a d . 4
1 Merryta ,Ekairst iMargaretha ,Stefan iSwee tTanit ,dan Lucia Hapsair , .
a y n n a g n u k u d n a d t a g n a m e s s a t a h i s a k a m ir e t . 5
1 Sahabat-sahabatku Puijastuit , Endry , Nlia , Ma s Rudtio , Ma s Rombe , ,
a r d n a
S D evi Pirmasair ,Adhisty ,dan Agne sAnggun ,te irma kasih ata s .
a ti k n a t a b a h a s r e p n a d n a a m a s r e b e k . 6
1 Crewdar iFemaleRadioyangt elahmembimbingsewaktuPPLJ urnailsitk , a
l e s a g r a h r e b g n a y n a m a l a g n e p s a t a h i s a k a m ir e
t ma melaksanakan PPL
. k it s il a n r u J . 7
1 Semuat emankuPBSIDAngkatan2006t eirmakasihata skebersamaandan .
a ti k n a t a b a h a s r e p . 8
ii x
y n e p m a l a d a w h a b i r a d a y n e m s il u n e
P usunan sk irps iin imasih banyak
n a k p a r a h i d t a g n a s n u g n a b m e m g n a y n a r a s n a d k it ir k u ti k u t n u a y n n a g n a r u k e k
.i n i i s p ir k s n a a n r u p m e s e k i m e d
p a r a h r e b s il u n e p a y n ri h k
A semogas k irpsii n ibergunadanbermanfaa tbag i k
a h i
p -pihakyangmembutuhkan.
Yogyaka tra ,26Februar i2013
s il u n e P
ii i x
I S I R A T F A D
L U D U J N A M A L A
H ... i N
A U J U T E S R E P N A M A L A
H ... ii N
A H A S E G N E P N A M A L A
H ... iii O
T T O M N A M A L A
H ... vi N
A M A L A
H PERSEMBAHAN ... v .... I
S A K I L B U P N A U J U T E S R E P N A A T A Y N R E
P ... iv A
Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E
P ... iiv K
A R T S B
A ... ii....v i T
C A R T S B
A ... x.... i
R A T N A G N E P A T A
K ... x I
S I R A T F A
D ... iix i L
E B A T I S I R A T F A
D ... ix v N
A R I P M A L I S I R A T F A
D ... iix v N
A U L U H A D N E P I B A B
g n a k a l e B r a t a L 1 .
1 ... 1
h a l a s a M n a s u m u R 2 .
1 ... 4
n a it il e n e P n a u j u T 3 .
1 ... 5
n a it il e n e P t a a f n a M 4 .
1 ... 5
1 .GuruPengampuMataPelajaranBahasaI ndonesia ... 5 .
v i x
h a li t s I n a s a t a B n a d l e b a ir a V n a s u m u R 5 .
1 ... 6
a k it a m e t s i S 6 .
1 Penyaijan ... 7
I R O E T N A S A D N A L I I B A B
g n a y u l u h a d r e T n a it il e n e P 1 .
2 Relevan ... 9
n i k a M a l a B p e s o Y n a it il e n e P 1 . 1 .
2 ... 9
it r u M u y a B a n s ir K s u a l s i n a t S n a it il e n e P 2 . 1 .
2 ... 01
ir o e T a k g n a r e K 2 .
2 ... 21
s il u n e M n a u p m a m e K 1 . 2 .
2 ... 21
i s i u P 2 . 2 .
2 ... 31 n
i m a l e K s i n e J 3 . 2 .
2 ... 1..3
N A I T I L E N E P I G O L O D O T E M I I I B A B
n a it il e n e P s i n e J 1 .
3 ... 23
i s a l u p o P 2 .
3 danSampel... 23
n a it il e n e P n e m u rt s n I 3 .
3 ... 33
a t a D n a l u p m u g n e P k i n k e T 4 .
3 ... 73
a t a D s i s il a n A k i n k e T 5 .
3 ... 7....3
1 . 5 .
3 Bata sKelulusan ... 8....3
2 . 5 .
3 PatokanPenliaian... 9..3
3 . 5 .
3 T -t es ... 04
a t a D n a h a l o g n e P h a k g n a L 6 .
v x
N A S A H A B M E P N A D N A I T I L E N E P L I S A H V I B A B
4.1Desk irps iData... 44
4.2Hasi lPeneilitan ... 64
a t a R i a li N n a g n u ti h g n e P 1 . 2 .
4 -rataKemampuanMenuil sPuis i
i k a L a w s i S a r a t n
A -lak idanSiswaPerempuans etra
u k a B n a g n a p m i
S ... 74
i s i u P s il u n e M n a u p m a m e K n a a d e b r e P n a g n u ti h g n e P 2 . 2 .
4 ... 05
a w s i S a r a t n a i s i u P s il u n e M n a u p m a m e K n a a d e b r e P n a ij u g n e P 3 . 2 .
4
i k a
L -lak idanSiswaPerempuan ... 25
n a s a h a b m e P 3 .
4 ... 35
n e M s i s il a n A l i s a H 1 . 3 .
4 uil sPuis iSiswaLaki- il ak ... 35
i S i s i u P s il u n e M s i s il a n A l i s a H 2 . 3 .
4 swaPerempuan... 16
4.3.3Hasi lAnailsi sMenuli sPuis iantaraSiswaLaki-lak i
danSiswa Perempuan ... 96
V B A
B PENUTUP u p m i s e K 1 .
5 l an ... 27
a k il p m I 2 .
5 s i ... 37
r a S 3 .
5 a n ... 47
a k a t s u P r a t f a
D ... 67 N
A R I P M A
L
i v x
L E B A T I S I R A T F A D
1 l e b a
T :Sko rPenliaianMenuil sPuisi... 43
2 l e b a
T :AspekPenliaianMenuil sPuisi ... 53
3 l e b a
T :PenentuanPatokandenganPerhtiungan%untukSkala
Seratu s ( 100 ) ... 93
4 l e b a
T :PedomanKonvers iAngk aSkalaSepuluh ... 04
5 l e b a
T :PersiapanPengh tiunganMean ,SimpanganBakudar ihasi l
menu il sPuis iSiswaL i- iak l ak ... 54
l e b a
T 6 :PersiapanPengh tiunganMean ,SimpanganBakudar ihasi l
menu il sPuis iSiswaPerempuan ... 54
5 l e b a
T . 1 :Konvers iNlia iKemampuanMenuil sPuis iSiswaLaki- il ..ak .. 84
l e b a
T 6 1. :Konvers iNlia iKemampuanMenuil sPuis iSiswaPerempuan . 15
7 l e b a
T :Hasi lKesimpulanMenu il sPuis iAntaraSiswaLaki-lak i
ii v x
I S I R A T F A
D LAMPIRAN
1 N A R I P M A
L :RencanaPelaksanaanPembelajaran
2 N A R I P M A
L :Datfa rNamaSiswaLaki- il ak
3 N A R I P M A
L :Datfa rNamaSiswaPerempuan
4 N A R I P M A
L :Hasi lPenliaianPenuilsanPuis iSiswaLaki- il ak
5 N A R I P M A
L :Hasi lPenliaianPenuilsanPuis iSiswaPerempua n
6 N A R I P M A
L :Hasi lMenuil sPuis iSiswaLaki- il ak
7 N A R I P M A
L :Hasi lMenuil sPuis iSiswaPerempuan
8 N A R I P M A
L :Tabe lNliai-nlia iK iritst
9 N A R I P M A
1 I B A B N A U L U H A D N E P 1 .
1 LatarBelakangMasalah
, g n it n e p h a lt a g n a s h a l o k e s t a k g n it i d a rt s a S n a d a s a h a B n a r a j a l e b m e P n a li p m a r e t e k n a k g n a b m e g n e m u p m a m a w s i s r a g a n a u j u tr e b a y n r a s a d a d a p a n e r a k m a l a D . s il u n e m n a d a c a b m e m , a r a c i b r e b , k a m i y n e m n a li p m a r e t e k u ti a y a s a h a b r e b h a l o k e s i d a rt s a s n a r a j a l e b m e P . a rt s a s a y r a k i s a i s e r p a k u t n u a y n s u s u h k i n i l a h i s a s i s e r p a n a t a i g e K . a w s i s i g a b t a a f n a m k a y n a b n a k ir e b m e m t a p a d n a k p a r a h i d a l a d k u s a m g n a y t u b e s r e
t m pembelajaran diharapkan dapa t membua t siswa
. a rt s a s a y r a k u t a u s i a n k a m e m n a d i t a m k i n e m , i m a h a m e m , a m ir e n e m u p m a m k i a b , n a p u d i h e k n a k a s a h a b m e m g n a y i n e s i a g a b e s t u b e s r e t a rt s a s i s a i s e r p A a
d lam puisi ,prosa ,maupun drama yang meme lrukan kesadaran dar i ijwa ktia
, a rt s a s n a r a j a l e b m e p m a l a D . a t n i c n a d n a h a d n i e k i g a b g n a u r n a k a i d e y n e m k u t n u n a d n a p u d i h e k i a n k a m e m k u t n u k a j a i d t a p a d a w s i s i n i l a h m a l a d i s i u p a y n s u s u h k n a k p a r a h i d , n a i k i m e d n a g n e D . n a p u d i h e k p a d a h r e t n a il u d e p e k i k il i m e m u l a l e s u p m a m e k n a d n a u a m e
k an siswa dalam mengikut ipembelajaran apresias isasrta
. a k e r e m p u d i h s a ti l a u k n a t a k g n i n e p p a d a h r e t i s u b ir t n o k i k il i m e m m a l a d i
D Ku irkulum Tingka tSatuan Pendidikan (KTSP )menegaskan
. r a j a g n e m n a k u b , a w s i s n a k r a j a l e b m e m h a l a d a u r u g i a g a b e s s a g u t a w h a
b Siswalah
a y n s u s u h k a s a h a b n a k a n u g g n e m h it a lr e b f it k a a r a c e s r a g a g n o r o d i d s u r a h g n a y s a g u T . s il u n e m n a li p m a r e t e k a d a
p sebaga iguru adalah menciptakan stiuas idan
a y i s n e t e p m o
k ngdiharapkandapatt ejradi .BerkatiandenganpembelajaranBahasa
n a r a j a l e b m e p , ) P S T K ( n a k i d i d n e P n a u t a S t a k g n i T m u l u k ir u K m a l a d , a i s e n o d n I k u t n u a w s i s n a u p m a m e k n a k t a k g n i n e m k u t n u n a k h a r a i d a i s e n o d n I a s a h a B d k i a b g n a y a i s e n o d n I a s a h a b m a l a d i s a k i n u m o k r e
b an benar ,baik secara ilsan
. s il u tr e t n u p u a m u ti a y , a s a h a b r e b n a li p m a r e t e k t a p m e a d a n a k t u b e y n e m ) 1 : 2 8 9 1 ( n a g ir a T k a m i y n e m n a li p m a r e t e k ) 1
( (ilstenings kills,)(2 )keteramplianberbicara(speaking
,) s ll i k
s (3 )keteramplian membaca (reading skills) ,dan keteramplian menu il s
) s ll i k s g n it i r w
( .Keempa tketeramplian t ersebu tberhubungan era tsatu sama l ain
. s il u n e m n a d , r a g n e d n e m , a r a c i b r e b , k a m i y n e m i n k a y , a s a h a b r e b s e s o r p m a l a d g n a y n a p a h a t i u l a l e m g n a r o e s e s h e l o r e p i d t u b e s r e t a s a h a b r e b n a li p m a r e t e K :r u t a r e
t masa keci l seseorang mula i belaja r menyimak kemudian berbicara ,
a y n a s a i b a r a c i b r e b n a d k a m i y n e M . s il u n e m n a d a c a b m e m r a j a l e b u ti h a d u s e s . h a l o k e s i k u s a m e m m u l e b e s g n a r o e s e s ir a j a l e p i d ) 3 : 2 8 9 1 ( n a g ir a T t u r u n e
M , menuil smerupakan keteramplian berbahasa
g n a
y dipergunakan untuk komunikas isecara itdak langsung , itdak secara tatap
n a d f it k u d o r p g n a y n a t a i g e k u t a u s n a k a p u r e m s il u n e M . n i a l g n a r o n a g n e d a k u m g n a r o e s e s , s il u n e m n a t a i g e k m a l a D . fi s e r p s k
e dtiuntu tuntukmenuangkan i deatau
a r a c e s t a p a d n e p n a d n a s a g a
g tetruils ,baikdalams uasanagembriamaupuns edih.
m a l a d g n it n e p t a g n a s g n a y n a li p m a r e t e k n a k a p u r e m s il u n e m n a li p m a r e t e K t a g n a s a g u j i p a t e t , n a k i d i d n e p n a p u d i h e k m a l a d g n it n e p a y n a h k a d it , n a p u d i h e k s il u n e m n a li p m a r e t e K . t a k a r a y s a m n a p u d i h e k m a l a d g n it n e
p tiu sanga tpenitng
s il u n e m n a g n e D . a w s i
s , siswa dapa t mengungkapkan atau mengekspresikan
t a p a d , u ti n i a l e S . i k il i m i d g n a y n a a s a r e p n a d , n a ri k i m e p , t a p a d n e p u a t a n a s a g a g g n a b m e g n e
m kandayapiki rdankreaitvtiass iswadalammenuil .s
u t a u s i a g a b e s s il u n e
M keteramplian berbahasa yang dipergunakan untuk
a k i n u m o k r e
b s isecara itdak langsung .Kegiatan menuil sadalah suatu kegiatan
n a y r i k i p r e b a r a c n a k u lr e m e m a tr e s f it k u d o r p n a d f it k a g n a
y g teratu r yang
n a k p a k g n u g n e m k u t n u g n a r o e s e s n a li p m a r e t e K . s il u t a s a h a b m a l a d n a k p a k g n u i d u t a u s i a g a b e s n a m a l a g n e p n a d , u m li , n a u h a t e g n e p , n a s a g a g , n a ri k i p , e d i f it k u d o r p n a li p m a r e t e k h e l o i h u r a g n e p i d s il u n e M . fi t k u d o r p g n a y n a li p m a r e t e k a i tr e p e s , a y n n i a
l spek berbicara maupun keteramplian resepit f yatiu aspek
a s o k n a m a h a m e p a tr e s k a m i y n e m n a d a c a b m e
m kata ,diksi ,keefektfian kailmat ,
t a r e s n a g n a r a k s i n e j i a g a b r e b n a m a h a m e P . a c a b a d n a t n a d n a a j e n a a n u g g n e p e
p mahamanberbagaij eni sparagrafdanpengembanganny a.
s il u n e m n a li p m a r e t e k g n a t n e t s a h a b m e m s il u n e p i n i n a t a p m e s e k a d a P n a i s i u p s il u n e m n a u p m a m e k a y n s u s u h
k tarasiswal aki-lak idan siswaperempuan
I I V s a l e
k A SMP Pangud iLuhu rMoyudan Tahun Ajaran 2009/2010. Selamai n i
n a k r a s a d r e b a y n a h h i b e lr e t ,s a t a b r e t t a g n a s h i s a m a w s i s i s i u p s il u n e m n a u p m a m e k ir a h e s n a t a i g e
k -hairnya ,bahkan siswapelru dipacu dengan menggunakan t eknik
k ir a n e m g n a y a i d e m n a
d , ha l in ididasarkan pada kegiatan-kegiatan sekolah
P M S a y n s u s u h
k Pangud i Luhur moyudan , kegiatan menu ils d i sekolah in i
p a it e s g n a y n a u g g n i m s a ti n it u r n a t a i g e k a d a p k a p m a t i n i l a h , g n a r u k h a lt a g n a s m a l a D . g n i d n i D h a l a j a M u a t a g n i d a M i s i g n e m k u t n u n a k b ij a w i d k o p m o l e k / s a l e k i n i n a t a i g e
a w s i s ,t u b e s r e t g n i d a M n a g n e
d -siswat ersebu thanyaakanbersemanga tijkadalam
h a i d a h r e b n a d n a k a b m o li d k u t n u t u b e s r e t g n i d a m n a t a u b m e
p .Untuk tiu, guru
s a v it o m r e t n a d k ir a tr e t a w s i s t a u b m e m t a p a d g n a y a y a p u i r a c n e m u lr e
p iaga r
e d i a u s e s n a d k i a b g n a y i s i u p s il u n e m t a p a d a w s i
s ngan pengalaman yang
.s il u n e m n a t a i g e k d u j u w i a g a b r e b m a l a d a y n i m a l a i d
p s il u n e m m a l a
D u , isi dibutuhkan suatu perasaan atau baitn yang dialam i
a y n a s a i B . s il u n e p h e l
o dengan berdasarkan pengalaman p irbadi ,k tia akan lebih
e d i n a k g n a u n e m h a d u
m - eid ,yang driangkum menjad isebuah tuilsan indah dan
. s it i u
p Seitap puis ipast iberhubungan dengan penyarinyakarenapuis idiciptakan
ri a y n e p i ri d n a k p a k g n u g n e m n a g n e
d nyasendiir .Hal i n isesua idengan pendapa t
u a il e b a w h a b ) 0 1 : 4 8 9 1 ( n a g ir a
T ingin mengemukakan , mempersoalkan ,
l a h n a k h a l a s a m r e p m e
m -ha l tiu dengan caranya sendiir ,atau dengan kata lain
a c a b m e p a r a p a d a p e k a y n i d a b ir p n a m a l a g n e p n a k a k u m e g n e m n i g n i r i a y n e p
. a y n i s i u p i u l a l e
m Melalu ipeneilitani ni ,penuil smencobas atupembaharuanuntuk
m a m e k n a k t a k g n i n e
m puanketeramplianmenuil spuis.i
2 .
1 RumusanMasalah
Berdasarkan lata rbelakang yang telah disimpulkan ,permasalahan yang
n a k s u m u ri d t a p a
d penuil sadalahs ebaga ibeirkut:
.
1 Seberapa itnggikahkemampuan menuil spuis isiswal aki-lak ikela sVI I
A SMPPangud iLuhu rMoyudant ahunajaran2009/2010?
.
2 Seberapa itnggikah kemampuan menuil spuis isiswa perempuan kela s
A I I
.
3 Adakah perbedaan kemampuan menuil spuis iantara siswa laki- il ak
A I I V s a l e k n a u p m e r e p a w s i s n a
d SMP Pangud iLuhu rMoyudan
/ 9 0 0 2 n a r a j a n u h a
t 2010?
3 .
1 TujuanPeneilitan
Berdasarkan rumusan masalah diata ,s t ujuan peneltiian i n iadalah sebaga i
t u k ir e b :
.
1 Mendesk irpsikan kemampuan menuil spuis isiswa il -ak lak ikela sVI I
A SMPPangud iLuhu rMoyudant ahunajaran2009/2010.
.
2 Mendesk irpsikan kemampuan menuil spuis isiswa perempuan kela s
A I I
V SMPPangud iLuhu rMoyudant ahunajaran2009/2010.
.
3 Mendesk irpsikan perbedaan kemampuan menuil spuis iantara siswa
i k a
l -lak idan siswa perempuan kela sVI IA SMP Pangud i Luhu r
/ 9 0 0 2 n a r a j a n u h a t n a d u y o
M 2010.
4 .
1 Manfaa tPeneil itan.
.
1 GuruPengampuMataPelajaranBahasaI ndonesia
n a k p a r a h i d i n i n a it il e n e p l i s a
H dapa tmembeirkan gambaran bag i
, a s a h a b r e b n a li p m a r e t e k i a n e g n e m a i s e n o d n I a s a h a B n a r a j a l e p a t a m u r u g
i g a b n a u c a i d a j n e m t a p a d a g g n i h e s i s i u p s il u n e m n a li p m a r e t e k a y n s u s u h k
. n a r a j a l e p i r e t a m i s a ir a v n a k t a k g n i n e m k u t n u u r u g
.
2 Penelti iLain
n a it il e n e p l i s a
H in i diharapkan berguna sebaga i masukan bag i
m a l a d k i p o t n a k g n a b m e g n e m t a p a d i n i n a it il e n e p , u ti n i a l e S . n i a l it il e n e p
5 .
1 RumusanVariabe ldanBatasanI stliah
.
1 RumusanVa irabel
i ti l e ti d g n a y l e b a ir a
V dalam peneilitan in i adalah kemampuan
menu il spuis iantara siswa l -akilak idan siswa perempuan kela sVI IA
0 1 0 2 / 9 0 0 2 n a r a j a n u h a t n a d u y o M r u h u L i d u g n a P P M
S .
.
a Vairabe lBebas :Kemampuanmenuilss iswa
.
b Vairabe lTe irkat :Metodepengalamanp irbadi
n a u p m a m e k n a a d e b r e p h a k a n a m i a g a
B menuil spuis isiswa l aki-lak idan
? i d a b ir p n a m a l a g n e p e d o t e m n a k a n u g g n e m n a g n e d n a u p m e r e p a w s i s
.
2 BatasanI stliah
h a li t s
I -istliah yang digunakan dalam peneilitan in i adalah (1 )
, s il u n e m n a u p m a m e
k (2 )puisi ,dan (3 )jeni skelamin .Be irku turaian
e k i a n e g n e
m d uaistliaht ersebu.t
.
a KemampuanMenu ils
s il u n e
M adalah kemampuan menurunkn lamban -g lambang gra ifk
g g n i h e s g n a r o e s e s h e l o i a k a p i d g n a y a s a h a b u t a u s n a k r a b m a g g n e m u a t
a a
a b m a l a c a b m e m t a p a d n i a l g n a r
o n -g lambang tersebut .Menuils menuru t
n a g ir a T a i v o d a
L , (1983:2 2)merupakanr epresentas ibagiandairkesatuan
-. a s a h a b i s e r p s k e n a u t a s e k
.
b Puisi
, g n a r o m u ti S ( h tr o w s d r o W m a il li
W 1980:9 ) menjelaskan bahwa
n a a s a r e p i r a d n a t n o p s g n a y n a p a u l e p h a l a d a i s i u
s a r u a t a i s o m e i r a d a y n l a s a h e l o r e p m e m , a y a
d ayangdikumpulkankembal i
. n a i a m a d e k m a l a d
.
c Jeni sKelamin
Kelamin adalah sfia tjasman iatau rohan iyang membedakan dua
w u a t a n a t n a j n a d a n it e b i a g a b e s k u l k h a
m antia dan p ira (Depdiknas ,
1 0 0
2 :407).
6 .
1 Sistema itkaPenya ijan
Untuk dapa t membeirkan gambaran yang jelas ,penuilsan in idisusun
: t u k ir e b i a g a b e s a k it a m e t s i s n a g n e d
I B A
B PENDAHULUAN
b a
B 1t erdri idair,( 1)l ata rbelakangmasalah ,yangbeirs imengena ialasan
k i p o t a p a g n e
m peneilitan in i dipiilh. (2 ) rumusan masalah , beirs i gambaran
h a l a s a m i a n e g n e
m -masalah yang melatarbelakang ipemiilhan topik .(3 )tujuan
peneilitan ,beirs imengena iuraiansingkatt ujuanyangakandicapa idar ipeneilitan
.i n
i (4 )manfaa tpeneilitan ,beirs imengena iuraian singkatt entang manfaa tyang
h e l o r e p i d n a k
a dar ipeneilitan i n.i(5)r umusan vairabe ldanbatasani stliah ,beirs i
l e b a ir a v i a n e g n e m t a k g n i s n a i a r
u -va irabe lyang akan dtielti idan istliah-istliah
.i n i n a it il e n e p m a l a d n a k a n u g i d g n a y s u s u h
k Dan terakhi r (7 ) sistemaitka
penyaijan ,beirs imengena ipokokbahasans eitapbabdalampeneilitani n.i
I I B A
B LANDASANTEORI
B ab II t erdri ida ir ,(1 )peneilitan t erdahulu yang relevan ,beirs imengena i
n a it il e n e
, i n i n a it il e n e p m a l a d i ti l e ti
d (2 )kerangkat eo ir ,beirs imengena iuraian t eo ir-teor i
. n a s a d n a l u a t a n a ij a k i a g a b e s n a k a n u g i d g n a y
I I I B A
B METODOLOG I
Bab II Iterd ri idair ,(1 )jeni speneilitan ,beirs imengena ijeni speneilitan
n a d h il i p i d n a k a g n a y a p
a digunakandalampeneilitani ni ,(2 )populas idans ampe l
peneilitan , beirs i uraian mengena i seluruh subyek yang digunakan dalam
, i n i n a it il e n e
p (3 )insrtumen peneilitan ,beirs imengena iala tyang digunakan
, a t a d h e l o r e p m e m m a l a
d (4)t eknikpengumpulandata ,be irs icarayangdigunakan
it il e n e
p untuk mengumpulkan data ,(5) t eknik anails idata ,be irs icara mengena i
h a k g n a l a n a m i a g a
9 I I B A B
LANDASANTEORI
Bab I Iin imenguraikan, (1 )peneilitan terdahulu yang relevan dan (2 )
.t u b e s r e t l a h a u d e k n a k i a r u i d i n i h a w a b i D . ir o e t a k g n a r e k
n a v e l e R g n a y u l u h a d r e T n a it il e n e P 1 . 2
Peneilitan terdahulu yang relevan dengan peneilitan yang sekarang
n e p h e l o n a k a n a s k a li
d eilit .Peneilitan yang terdahulu tiu dliakukan oleh Yosep
n a i a r u i n i t u k ir e B . ) 8 0 0 2 ( i tr u M a n s ir K u y a B s u a l s i n a t S n a d ) 3 0 0 2 ( n i k a M a l a B
.t u b e s r e t n a it il e n e p i a n e g n e m
1 . 1 .
1 Makin(2003 )
) 3 0 0 2 ( n i k a
M menganailsi s tentang puis i “Sajak-sajak Burung
i a li n i k il i m e m a rt s a s a y r a k l i s a h i a g a b e s i s i u p i ti l e n e p t u r u n e m , ” r o d n o K
. s a h k g n a
y Populas ipeneilitan i n imencakup seluruh siswakelasI IISMU
e k h a l a d a a k e r e m a n e r a k o j a B n a u b a L I I s u l u a P s e n a h o Y i r a n i m e
S la s
e k a y n r a j a l e b n a k t u j n a l e m n a k a g n a y h a g n e n e m i r a n i m e s i d r i k a r e t
a rt s a s n a g n e d n a g n u b u h e s n a it il e n e p a d a m u l e b a g u j n a d i g g n it i r a n i m e s
o j a B n a u b a L I I s u l u a P s e n a h o Y i r a n i m e S i d a i s e n o d n I a s a h a b n a
d -Flore .s
g g n u s a w s i s i n i n a it il e n e p l i s a h n a k r a s a d r e
B uhmemperhaitkan itga
h e l o n a k p a k g n u i d g n a y a n a m i a g a b e s i s i u p j a a l e n e m m a l a d a m a t u k e p s a
a w s i s f it a i s e r p a r a d a k , i n i n a it il e n e p l i s a h n a k r a s a d r e B . tt e l
) 2 ( ;i s a l u p o p a t o g g n a a w s i s 1 1 k u t n u i g g n i T ) 1 ( i n k a y , n a u p m a m e k t a k g n it s 4 k u t n u g n a d e
S iswa anggota populasi ;dan (3 )Rendah untuk 8 siswa
g n i s a m g n a y i s a l u p o p a t o g g n
a -masing dalam rumusan persentase:
n a i k i m e d e s g n a y a w s i s s i s il a n a l i s a h n a g n e D . % 8 7 , 4 3 ; % 9 3 , 7 1 ; % 2 8 , 2 4 . a w s i s fi t a i s e r p a t a k g n it n a k k u j n u n e m b n a k k u j n u n e m a w s i s s i s il a n a l i s a
H ahwakoponen-komponenyang
a d n a t a p u r e b n a it il e n e p t a l a m a l a d t u t n u ti
d -tanda yan bermakna dalam
i s i u
p tersebutt eirdenitifkas idans im -bolsimbo ldairs eitapt andadjielaskan
r u s n u i r a d i ri d r e t g n a y i s i u p r u t k u rt s a tr e s a w s i s h e l
o -unsu rkoheren atau
t u a tr e
p an dianailsi soleh siswa .Kada rapresiait f itngg iyang dicapa ioleh
n e n o p m o k i tr a r e b , a w s i s 1
1 -komponent ersebu td iata sdicapa isiswayang
2 8 , 7 4 : e s a t n e s r e p m a l a d n a k s u m u ri
d % . Kada r apresiait f sedang yang
n e n o p m o k i tr a r e b , a w s i s 4 h e l o i a p a c i
d -komponent ersebu td iata sdicapa i
i d g n a y a w s i
s rumuskan dalam persentase 17,39% , sedangkan kada r
n e n o p m o k i tr a r e b , a w s i s 8 h e l o i a p a c i d g n a y h a d n e r f it a i s e r p
a -komponen
i d g n a y a w s i s i a p a c i d s a t a i d t u b e s r e
t rumuskandalampersentase34,78% .
2 . 1 .
2 Murit(2008)
g n a t n e t n a k i a r u g n e m ) 8 0 0 2 ( i tr u
M anailsisbeberapaunsu ryang
a w s i s a y r a k i s i u p m a l a d t a p a d r e
t -sisw iyangdimua td iKak liangi tmajalah
a d a p n a k t a r e b k it i n e m i n i s i s il a n a n a t a k e d n e P . 3 0 0 2 i e M 7 7 i s i d e n o s ir o H k u t a u s m a l a d g n u d n a k r e t g n a y k e p s a n a h u r u l e s e
k arya sasrta khususnya
g n a y e d o t e M . i y n u b g n a b m a l n a d i s i u p n a a m a s r e p , s a i k a m k a m i t u p il e m ti l e n e p m a l a d n a k a n u g i
d ian in i adalah desk irptfi . Anailsi s mengena i
a y r a k i r a d r a s e b n a i g a b e s a w h a b n a k k u j n u n e m i n i g n a r a g n e p i s a n ij a m i a w s i
s -siswit ersebuts anga tbervareas.i
a w h a b n a k k u j n u n e m i n i g n a r a g n e p i s a n ij a m i i a n e g n e m s i s il a n A a y r a k i s i u p i r a d r a s e b n a i g a b e
s siswa-sisw itersebu tsanga tbervareasi .
n i k g n u m k a d it g n a y l a h u t a u s e s n a g n e d i s a n ij a m ir e b g n a y a d a n a k h a B l u d u jr e b g n a y a il a s o R a n o M a y n i s i u p m a l a d i tr e p e S . i d a jr e
t “Aku”,
u p m a m a n o M i n i s i D . a y n l a s i
m mengajak pembacanyauntukbe irmaijnasi .
a y n i s i u p m a l a
D in iMonamencobamembukakemungkinan yangbia ssaja
. n i k g n u m k a d it g n a y l a h u t a u s e s ir a d i d a jr e t n a k i s a t n e m e l p m ii d t a p a d i n i a w s i s a y r a k i s i u p n a l u p m u k s i s il a n A i d a rt s a s n a r a j a l e b m e p i g a B . A M S i d a rt s a s n a r a j a l e b m e p n a h a b i a g a b e s i s i u p s i s il a n a , A M
S - spui i i n iadalah puis iyang dapa tdipergunakan untuk
i a li n g n u d n a g n e m a n e r a k , a rt s a s n a r a j a l e b m e
p -nlia ipendidikandan sesua i
k a n a a d a p s i g o l o k i s p n a a d a e k n a g n e
d -anak d iSMA khususnya kela sX .
n a u t a S t a k g n i T m u l u k ir u K a d a p u c a g n e m a g u j a y n n a r a j a l e b m e p s e s o r p
Pendidikan (KTSP) ,untuk siswa SMA kela sX semeste rI .Kompetens i
h a l a d a a y n r a s a
d menganailsi sketerkatian unsur yang terkandung dalam
ir a h e s n a p u d i h e k i d n a g n e d i s i u
p -har idan menu il spuis ibaru dengan
. a m ir n a d , a m a ri , ti a b n a k it a h r e p m e m it il e n e p n a g n e
D an in idiharapkan pembelajaran sasrta d isekolah
h il i m e m i ti l e n e p u ti n i a l e S . a i s e n o d n I a rt s a s n a t a k a r a y s a m e p k u t n u n a k d u s k a m i d i n i t i g n a li k a K i s i u p m a l a d a w s i s a y r a k i s i u p n a k a n u g g n e m a g
a rsiswaj uga diajak untuk belaja rmemaham icara-cara membua tpuis i
.t u b e s r e t ti g n a li k a K i s i u p m a l a d a w s i s a r a p a y r a k i s i u p a y n l a h i tr e p e s g n a y n a it il e n e p a w h a b n a l u p m i s e k k ir a ti d t a p a d a y n t u j n a l e S n a it il e n e p n a k g n a b m e g n e m t a p a d i n i n a k u k a li
d -peneilitan yang ada .
n a u p m a m e k n a a d e b r e p a d a p n a k t a r e b k it i n e m i ti l e n e p i n i l a h m a l a D i k a l a w s i s a r a t n a i s i u p s il u n e
m -lak idenganperempuan.
i r o e T a k g n a r e K 2 . 2
2.2.1KemampuanMenuils
a b m a l n a k n u r u n e m h a l a d a s il u n e
M n -g lambang graifk atau
a s a h a b u t a u s n a k r a b m a g g n e
m yangdipaka iolehseseorangsehinggaorang
a b m a l a c a b m e m t a p a d n i a
l n -g lambang tersebut . Menuil s merupakan
n a u t a s e k i r a d n a i g a b i s a t n e s e r p e
r - ske atuan ekspres ibahasamenuru tLado
( ldaamTairgan, 1983:22)
t n e p t a g n a s g n a y n a r e p i k il i m e m s il u n e m n a li p m a r e t e
K ing bag i
n a g n e d n a k u k a li d t a p a d u r u g n a k ir e b i d g n a y s a g u t p a it e s a n e r a k a w s i s n a g n e D . k i a b g n a y s il u n e m n a u p m a m e k i k il i m e m a w s i s a li b a p a k i a b n a k a a g u j n i a l g n a r o a n e r a k i a p a c r e t t a p a d d u s k a m a k a m n a s il u t h a u b e s k i a b g n a y s il u n e p g n a r o e S . a y n i m a h a m e m u p m a
m akan membua t
. a y n n a s il u t i s a n ij a m i m a l a d t u k i a c a b m e
p Contohnya ,sebuah puisi akan
s a t a i d n a s a l e j n e p n a k r a s a d r e
B diketahu i bahwa kemampuan
n a u p m a m e k h a l a d a s il u n e
m seseorang dalam melahrikan pikrian ,
n a d f it k e f e g n a y t a m il a k n a g n e d a c a b m e p a d a p e k k a d n e h e k n a d , n a a s a r e p . a c a b m e p h e l o i tr e g n e m i d t a p a d a g g n i h e s a n k a m r e b i s i u P 2 . 2 . 2 .
1 Deifnis iPuisi
i n a n u Y a s a h a b i r a d l a s a r e b i s i u p h a li t s i ,i g o l o m it e a r a c e
S poeima
“membuat” atau poeisi s‘pembuatan’ ,dan dalam bahasa Ingg ir sdisebu t
m e o
p atau poerty (Aminuddin ,2004:134) .Dalam Kamu sBesa rBahasa
, a m a ri h e l o t a k ir e t a y n a s a h a b g n a y a rt s a s m a g a r h a l a d a i s i u p , a i s e n o d n I , s a n k i d p e D ( t i a b n a d k ir a l n a n u s u y n e p a tr e s , a m ir , a rt a
m 1997:794) .
n a k a p u r e m i s i u p n a k a t a g n e m o y u l a W p it u k i d g n a y e y l a h C s a m o h T .) 3 2 : 1 9 9 1 , o y u l a W ( l a k i s u m t a fi s r e b g n a y n a ri k i p n a p a k g n u ( h tr o w s d r o W m a il li
W dalam Stiumorang , 1980:9 ) menjelaskan
n a a s a r e p i r a d n a t n o p s g n a y n a p a u l e p h a l a d a i s i u p a w h a
b -perasaan yang
n a k l u p m u k i d g n a y a s a r u a t a i s o m e i r a d a y n l a s a h e l o r e p m e m , a y a d h u n e p . n a i a m a d e k m a l a d i l a b m e
k Puis imenuru tDepdikbud(1997:794)termasuk
, ri a y n e p n a a s a r e p n a p a k g n u i s ir e b g n a y a rt s a s e r n e g u t a s h a l a s m a l a d n a k p a k g n u i d a tr e s , a m a ri n a d a m ir g n u d n a g n e
m piilhan kata yang
.t a p e t n a d t a m r e c
Puis isebaga isalah satu karya sasrta memiilk inlia iyang khas .
i s i u p u ti a n e r a
K menjad isalah satu mater ipelajaran d isekolah-sekolah .
n a k t a k g n i n e m k u t n u g n i p m a s i d a n e r a k n a r a j a l e p i r e t a m i d a j n e m i s i u P
i t a y a h g n e m u p m a m a w s i s a r a p a g u j i s i u p n a k a a w s i s s it ir o e t n a m a h a m e p
d n a d i s i u p i s
i engan tiu siswa diharapkan memiilk ikecintaan terhadap
a g u j a m ir e ti d s u r a h n u m a N . it a y a h i d n a d i r a j a l e p i d i s i u P . i n i a rt s a s a y r a k
i s i u p a rt s a s a y r a k , a y n n a n a l a jr e p m a l a d a w h a
b dapa t saja mengalam i
r a k u s a k e r e m a n e r a k n u r u n e m t a p a d i s i u p a d a p a w s i s t a n i M . n a u s e l e k
a y n i s i i a n k a m e m n a d a n k a m p a k g n a n e
m ha l in i diungkapkan oleh
( g n a r o m u ti
S 1980:3 0 .)
Reeve s(dalam Waluyo ,1978:2 ) 6 mengatakan bahwaPuis iadalah
.f it a n ij a m i t a fi s r e b a rt s a s a y r a k a u m e S . a rt s a s a y r a k
.
2 Macam-macampuisi
m a c a
M -macam Puis iterdri idar iPuis iAngkatan Pujangga Baru ,
n a d a m a L i s i u
P Puis iBaru.
b a b e s h u l u P a g i T n a t a k g n A a g u j t u b e s i d u r a b a g g n a j u p n a t a k g n a i s i u P
g n a r a g n e
p -pengarangnya gia t berkarya sektia r tahun 1930 . Selain tiu ,
, 3 3 9 1 i l u J n a l u b a d a p i l a k a m a tr e p t i b r e t g n a y u r a B a g g n a j u P h a l a j a m
a y r a k a y n g n a b m e k r e b t a p m e t n a k a p u r e
m -karya pengarang Angkatan
n a w a rt s a S . u r a B a g g n a j u
P -sasrtawan yang dianggap sebaga i pelopo r
u r a B a g g n a j u P n a t a k g n
A ialah :Mr .Sutan Takdi rAilsyahbana ,Armjin
. h a z m a H r i m A n a d , e n a P
h a l a i u r a b a g g n a j u p n a t a k g n a a y n ir i d r e b a m a t u n a u j u T
a d a s a h a b n a k k u j n u n e
a i n u d h o t n o c i d g n a y a p a h o t n o c n e m u r a B a g g n a j u P n a t a k g n A , t u b e s r e t a d a P . ir i d n e s n a a y a d u b e k n a k i a b a g n e m a p n a t , t a r a b i r a d a m a t u r e t , r a u l g n a r a g n e p i n i a s a
m -pengarang Angkatan Pujangga Baru mengadakan
e m n a u r a h a b m e
p ilput ibidang puisi ,prosa ,dan drama .Pembaharuan d i
. n i m a Y d a m m a h u M n a d i d n e f f E m a t s u R h e l o i r o p o l e p i d i s i u p g n a d i b i r a d i s i u p k u t n e b a d a p n a m o d e p r e b a k e r e m i n i n a u r a h a b m e p m a l a D k u t n e b i tr e p e s i s i u p k u t n e b l u c n u m u ti a n e r a k h e l O . a d n a l e
B -bentuk
t u k ir e
b (1 )DisitkonatauSanjakDuaSeunta,i( 2 )TerzinaatauSanjakTiga
k a j n a S u a t a n i u K ) 4 ( , i a t n u e S t a p m E k a j n a S u a t a n ir t a u K ) 3 ( , i a t n u e S k a j n a S u a t a i t p e S ) 6 ( ,i a t n u e S m a n E k a j n a S u a t a t e t s k e S ) 5 ( ,i a t n u e S a m i L n a p a l e D k a j n a S u a t a a z n a t S ) 7 ( ,i a t n u e S h u j u
T Seunta,i ( 8 )SanjakBebas ,
. a t e n o S ) 9 ( n a d u ti a y , n a i g a b n a p a l e d i d a j n e m i g a b i d i n i n a i g a b a d a p , a m a L i s i u P , ti a k r e B n u t n a P u a t a a k o l e S , n u t n a P , n u b il a T , m a d n ir u G , l a d i B , a rt n a M S n a d , a n i m r a K u a t a t a li K n u t n a
P y ai .r
a t a k h a l a d a a rt n a M ) 1
( -kata yang mengandung hikma t dan
a t a k , b i a g n a t a u k e
k -katai n ibiasanyadiucapkan olehorang-orangt e trentu ,
n a k a n u g r e p i d g n a y n a s a i k h a l a d a l a d i B ) 2 ( . g n a w a p u a t a n u k u d i tr e p e s g n u g g n i y n e m k a d it a y a p u s s u l a h a r a c e s d u s k a m n a k i a p m a y n e m k u t n u h a t a p e p i t u p il e m l a d i B . g n a r
o ,perumpamaan ,ungkapan ,tamsli ,ibarat ,
a u d s a t a i ri d r e t g n a y a m a l i s i u p k u t n e b h a l a d a m a d n ir u G ) 3 ( . o e m e p n a d . a m a s a m ir e b n a d , t a h i s a n i s ir e b , t a b i k a b a b e s a n k a m n il a j n e m g n a y s ir a b a d s ir a b a y n k a y n a b i p a t e t , n u t n a p i tr e p e s a m a l i s i u p h a l a d a n u b il a T ) 4
) 5 ( . p a n e g u l a l e s s ir a b a y n k a y n a b n a d , s ir a b t a p m e i r a d h i b e l t i a b p a it k u t n u n a k a n u g r e p i d a y n a s a i b n u t n a p , a i s e n o d n I i l s a i s i u p h a l a d a n u t n a P s a n e m , ri d n i y n e m , a d n a c r e
b ehait ,dan l ain-lain. ( 6 )Selokai alah sederetan
a b , n a g n u b u h r e b g n il a s g n a y n u t n a
p ir skedua dan keempa tsuatu bai t
h a l a i a n i m r a K ) 7 ( . a y n t u k ir e b t i a b a g it e k n a d a m a tr e p s ir a b i d a j n e m n a d n a ri p m a s n a k a p u r e m a m a tr e p s ir a B . s ir a b a u d s a t a i ri d r e t g n a y n u t n a p a y n a d e b , n u t n a p n a g n e d a y n l a h a m a s r i a y S ) 8 ( .i s i n a k a p u r e m a u d e k s ir a b m a a d a y n a
h persanjakkannya dan juga keseluruhan bai t pada syai r
.i s i n a k a p u r e m
Puis ibaru berbeda dengan puis ilama .Pada puis ilama masih
n a r u t a k a y n a
b -aturan yang haru s dipatuhi , misalnya irma , riama ,
i u P . s ir a b p a it m a l a d a t a k a y n k a y n a b n a
