• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN HOLISTIK UNTUK MENUMBUHKAN KARAKTER ANAK USIA DINI PADA KELOMPOK B DI RA AN NISA’ KEDAWUNG Penggunaan Strategi Pembelajaran Holistik Untuk Menumbuhkan Karakter Anak Usia Dini Pada Kelompok B Di Ra An Nisa Kedawung Tahun

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN HOLISTIK UNTUK MENUMBUHKAN KARAKTER ANAK USIA DINI PADA KELOMPOK B DI RA AN NISA’ KEDAWUNG Penggunaan Strategi Pembelajaran Holistik Untuk Menumbuhkan Karakter Anak Usia Dini Pada Kelompok B Di Ra An Nisa Kedawung Tahun "

Copied!
19
0
0

Teks penuh

Loading

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan hasil analisis dari waktu respon sensor DHT11 pada skenario pengujian pada skenario yang telah dilakukan, semakin panjang rentang suhu awal dengan

Sebanyak 9 ekor kelinci dibagi menjadi 3 kelompok perlakuan, yaitu kelompok pertama sebagai kontrol normal yang tidak mendapatkan perlakuan apapun, kelompok kedua

Sebagaimana kita ketahui bahwa kekhasan PAK membuat PAK berbeda dengan mata pelajaran lain, yaitu PAK menjadi sarana atau media dalam membantu peserta didik berjumpa dengan Allah di

Berdasarkan hasil analisis data hasil penelitian diketahui bahwa ekstrak rebung bambu dan kompos tidak menunjukkan pengaruh yang nyata terhadap parameter pengamatan

Melalui RT-PCR dan sikuen nukleotida sebagian genom virus dapat disimpulkan bahwa penyakit klorosis pada tanaman tomat di Indonesia berasosiasi dengan infeksi TICV dan

The research finding is elaborat ed into the students’ capability in answering multiple choice questions of reading passage, the problem faced by the ninth grade students,

Pengunaan otot yang berlebihan dapat terjadi pada saat tubuh dipertahankan dalam posisi statik atau postur yang salah dalam jangka.. waktu yang cukup lama di mana

Fu bersangkutan dan bercampur dengan Qi Organ Fu tersebut, sedangkan 3 Meridian YANG Tangan, seluruh Qi meridiannya berjalan menuju ke daerah Biao nya lalu berhubungan