SMA KLAS X silabus pkn kelas x smt 1

(1)

Silabus Pembelajaran PKN KLS X s/d XII, Semester 1-2

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

PERANGKAT

P

EMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER

BANGSA

Mata Pelajaran

: Pendidikan Kewarganegaraan

(PKN)

Satuan Pendidikan

: SMA / MA

Kelas/Semester

: X/1

(2)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah

: SMA / MA ………..

Mata Pelajaran

Kelas

: X

Semester

: 1

Standar Kompetensi :1.

Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI

)

Alokasi waktu

: 8 X 45 Menit

Kompetensi Dasar PembelajaranMateri

Nilai Budaya Dan Karakter

Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian

Kompetensi Penilaian

Alokasi

Waktu SumberBelajar

1.1 Mendeskripsikan hakikat bangsa dan unsur-unsur terbentuknya negara

Bangsa dan negara o manusia

sebagai mahkluk individu dan mahkluk sosial

o Pengertian dan unsur

terbentuknya bangsa

o Pengertian Negara dan Unsur-unsur terbentuknya negara - Rakyat

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

 Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

Mengkaji berbagai literatur tentang kedudukan manusia sebagai makhluk individu dan makhluk sosial.

Mendiskusikan hasil kajian literatur Pengertian dan unsur

terbentuknya bangsa, Pengertian Negara dan Unsur-unsur terbentuknya negara

 Mend eskripsikan kedudukan manusia sebagai makhluk individu dan makhluk sosial

 Meng uraikan pengertian bangsa dan unsur terbentuknya bangsa

o Non tes: Performanc e tes (tugas kelompok/ individu) o Tes

tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) o Prese

ntasi

2 x 45 _ Buku Kewargane garaan Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti



Darji Darmo-diharjo (1990),

Pendidiika n

Pancasila di

(3)

Kompetensi Dasar PembelajaranMateri Dan KarakterNilai Budaya Bangsa

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokasi_Waktu Sumber_Belajar

- Wilayah - Pemerintah

yang berdaulat - Pengakuan

dari negara lain

 Meng analisis pengertian negara dan unsur terbentuknya Negara

Perguruan Tinggi,

Malang: Penerbit IKIP Malang



Budiyanto (1999), Tata negara untuk SMA,

1.2 Mendeskripsikan hakikat negara dan bentuk-bentuk kenegaraan

Negara dan bentuk-bentuk kenegaraan

o Hakikat negara o Asal mula

terjadinya negara o pentingnya

pengakuan suatu negara dari negara lain o Bentuk-

bentuk kenegaraan

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial,

 Orientasi ke masa depan (punya

Mengkaji informasi dari berbagai sumber tentang pengertian, asal mula

terjadinya Negara

Mendiskusikan hasil kajian literatur pentingnya pengakuan suatu negara dari negara lain dan bentuk-bentuk kenegaraan

 Meng analisis pengertian Negara

 Mend eskripsikan asal mula terjadinya negara

 Meng uraikan pentingnya pengakuan oleh negara lain bagi suatu negara

ntasi

2 x 45  Bu ku Kewargan egaraan Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti

 M usthafa Kamal Pasha, B.Ed, (2002),

(4)

Kompetensi Dasar PembelajaranMateri Dan KarakterNilai Budaya Bangsa

tanggung jawab perspektif untuk masa depan)

 Mem bandingkan bentuk-bentuk kenegaraan

Pendidika n Kewarga negaraan (Civics Education ),

Yogyakart a: Citra Karsa Mandiri.

1.3 Menjelaskan pengertian, fungsi dan tujuan NKRI

o Pengertian fungsi dan tujuan negara secara universal o Pengertian dan

tujuan NKRI o Perbandingan

berbagai teori tentang fungsi dan tujuan negara o Tujuan NKRI

yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945

Mengkaji dari berbagai buku sumber tentang pengertian, fungsi negara secara universal

Mendiskusikan hasil kajian literatur teori tentang fungsi dan tujuan negara serta tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia

 Menguraikan pengertian dan fungsi negara

 Membandingk an berbagai teori tentang fungsi dan tujuan Negara

 Mendeskripsik an tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia

ntasi

2 x 45  Bu ku Kewargan egaraan Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti

 Idr us Affandi, (1997), tata negara, Jakarta: Depdikbu d- balai pustaka

(5)

Kompetensi Dasar PembelajaranMateri Dan KarakterNilai Budaya Bangsa

1.4 Menunjukkan semangat kebangsaan, nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

o Semangat kebangsaan (nasionalisme dan

patriotisme) - Makna

nasionalisme - Makna

patriotisme o

Macam-macam perwujudan nasionalisme dalam kehidupan o Tata cara

penerapan nasionalisme dan

patriotisme dalam kehidupan

 Mengkaji dari literatur tentang semangat kebangsaan dan patriotisme dan nasionalisme Indonesia, macam-macam perwujudan nasionalisme

 Mendiskusikan hasil kajian literatur tentang pengertian nasionalisme serta

menunjukkan bersikap positif terhadap nasionalisme dan patriotisme Indonesia

 Mend eskripsikan makna semangat kebangsaan

 Meng uraikan macam-macam perwujudan nasionalisme dalam kehidupan

 Menu njukkan contoh perilaku yang sesuai dengan semangat kebangsaan

 Menu njukkan sikap positif terhadap patriotisme Indonesia

ntasi

2 x 45 _ Bu ku Kewargan egaraan Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti

 An har Gonggon g (2002), Nasionali sme sebuah kajian sejarah, (makalah sarasehan antar generasi) Departem en Sosial, Jakarta

 Ha ns Kohn (1961), Nasionali sme arti

(6)

Kompetensi Dasar PembelajaranMateri Dan KarakterNilai Budaya Bangsa

dan sejarahny a, Jakarta: PT Pembang unan Djakarta.

(7)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah

: SMA / MA ………..

Mata Pelajaran

Kelas

: X

Semester

: 1

Standar Kompetensi :

2. Menampilkan sikap positif terhadap sistem hukum dan peradilan nasional

Alokasi Waktu

: 10 X 45 Menit

Kompetensi

Dasar PembelajaranMateri

Nilai Budaya Dan Karakter

Bangsa

Kegiatan

Pembelajaran Indikator PencapaianKompetensi Penilaian AlokasiWaktu SumberBelajar

2.1 Mendeskripsik an pengertian sistem hukum dan peradilan nasional

Sistem hukum dan lembaga peradilan o Pengertian

hukum o Tata hukum

Indonesia o Penggolongan

hukum o Sumber hukum o Lembaga-

lembaga peradilan

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung

 Berorientasi pada tugas

(bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu

memimpin)

Menganalisis berbagai buku sumber tentang pengertian sistem hukum dan

penggolongan hukum.

Berdiskusi hasil kajian tentang sumber hukum, pengertian lembaga peradilan nasional dan dasar hukum lembaga peradilan nasional

 Mendeskripsika n pengertian hukum

 Menentukan macam-macam penggolongan Hukum

 Mendeskripsika n sumber hukum formal dan material

 Menjelaskan sistem tata hukum Indonesia

 Mendeskripsika n pengertian dan dasar hukum lembaga peradilan nasional

o Non tes: Performan ce tes (tugas kelompok/ individu) o Tes

tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) o Pres

entasi

2 x 45  Buku Kewarganeg araan Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti

 Soe hino (1987) Ilmu Negara, Jakarta

 Sudar go Gautama (1987), Hukum Perdata Internasional Indonesia,

(8)

Kompetensi

Bangsa

Kegiatan

jawab Jakarta,

Alumni 2.2 Menganalisis

peranan lembaga-lembaga peradilan

Lembaga Peradilan

o Perangkat atau alat

kelengkapan lembaga peradilan o Klasifikasi

lembaga peradilan o Tingkatan

lembaga peradilan o Peranan atau

tugas dan fungsi lembaga peradilan

memimpin)

Mengkaji berbagai literatur tentang perangkat lembaga peradilan Berdiskusi kelompok hasil kajian tentang macam-macam lembaga peradilan dan peranan lembaga peradilan

Melihat praktek peradilan pada tingkat pengadilan negeri

 Menguraikan perangkat lembaga peradilan

 Menganalisis macam-macam lembaga peradilan

 Menganalisis peranan lembaga peradilan

 Menganalisis pelaksanaan lembaga peradilan

tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) o Pres

entasi Laporan

2 x 45 

Buku Kewarganeg araan Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti

 UU kehakiman Republik Indonesia

 Lem baga pemasyarak atan

2.3 Menunjukkan sikap yang sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku

Sikap yang sesuai dengan hukum

o P

erbuatan-perbuatan yang sesuai dan yang bertentangan

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin

(bermotivasi, tekun/tabah,

Berdiskusi tentang sikap taat pada hukum

Menganalisis macam-macam

 Menunjukkan contoh sikap taat terhadap hukum

 Menganalisis macam-macam

o Non tes: Performan ce tes (tugas kelompok/ individu)

2 x 45 _ Buku Kewarganeg araan Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti

(9)

Kompetensi

Bangsa

Kegiatan

dengan hukum

o C

ontoh

perbuatan yang melanggar hukum beserta sanksinya

tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

bertekad, enerjik).

memimpin)

perbuatan yang bertentangan dengan hukum dan sanksinya

perbuatan yang bertentangan dengan hukum

 Menganalisis macam-macam sanksi sesuai hukum yang berlaku

o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) o Presentasi

 Berba gai media cetak dan elektronik

2.4 Menganalisis upaya pemberantasa n korupsi di Indonesia

Pemberantasan korupsi oPengertian

Korupsi oDasar hukum

pemberantas korupsi oKlasifikasi

perbuatan korupsi oKasus korupsi

yang telah dikenakan sanksi

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca,

memimpin)

 Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa

Mengkaji dari berbagai literatur tentang aturan dan macam – macam perbuatan yang berkategori korupsi

Mengkaji media cetak tentang contoh pemberantasan korupsi di Indonesia Berdiskusi hasil kajian

 Mendeskripsika n macam-macam aturan tentang pemberantasan korupsi

 Menganalisis macam-macam perbuatan yang berkategori korupsi

 Menunjukkan contoh tindak pidana korupsi yang telah dikenakan sanksi

tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) o Pres

entasi

 Kum pulan naskah yang dikeluarkan oleh KPK

(10)

Kompetensi

Bangsa

Kegiatan

peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

depan) pemberantasan korupsi di Indonesia

2.5 Menampilkan peran serta dalam upaya pemberantasa n korupsi di Indonesia

Peran serta dalam upaya

pemberantasan korupsi di Indonesia

o Macam- macam Gerakan atau organisasi anti korupsi o Contoh peran

serta masyarakat dalam

pemberantasan tindak korupsi o Sikap diri anti

korupsi

memimpin)

Menelaah berbagai literatur tentang korupsi tentang perbuatan sikap anti korupsi

Mendiskusikan tentang macam-macam

perbuatan anti korupsi

 Menunjukkan contoh sikap anti korupsi

 Menunjukkan contoh gerakan/ organisasi anti korupsi

 Menganalisis macam-macam perbuatan anti korupsi

 Manampilkan sikap anti korupsi

 Non tes: Performa nce tes (tugas kelompok /

individu)

 Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) Presentasi

 Med ia cetak dan elektronik

(11)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah

: SMA / MA ………..

Mata Pelajaran

Kelas

: X

Semester

: 1

Standar Kompetensi :

3. Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan dan perlindungan Hak Asasi Manusia (HAM)

Alokasi Waktu

: 6 X 45 Menit

Kompetensi Dasar PembelajaranMateri

Bangsa

3.1 Menganalisis upaya pemajuan, penghormatan , dan

penegakan HAM

pemajuan,

penghormatan, dan penegakan HAM o Pengertian dan

macam- macam HAM

o Upaya pemerintah dalam menegakan HAM

o Instrumen atau dasar hukum yang mengatur HAM

o Peran masyarakat dalam menegakan HAM

Mengkaji dari berbagai pustaka (buku paket dan sumber lain) tentang pengertian, macam- macam instrumen HAM

Mendiskusikan artikel tentang upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM yang dilakukan pemerintah, individu dan masyarakat

 Menganalisis upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM yang dilakukan pemerintah

 Menentukan instrumen HAM nasional

 Mendeskripsikan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM yang dilakukan oleh individu dan masyarakat

tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) o Prese

ntasi

2 x 45  Buku Kewarganega raan Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti

 Fakih Mansour, Antonius M. Indrianto, Eko Prasetyo, (2003),

Menegakkan Keadilan dan Kemanusiaan, Pogunglor C-145,

Yogyakarta: Insist Press.

(12)

Kompetensi Dasar PembelajaranMateri

Bangsa

 Mansyur Effendi, ( 1993), HAM, Jakarta, GI

3.2 Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan , dan

penegakan HAM di Indonesia

peran serta dalam penegakan HAM di Indonesia o Proses

pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM

o Pelanggaran HAM dan penangganan kasus pelanggaran HAM

o contoh perilaku yang sesuai dengan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia

Mengkaji berbagai sumber tentang proses penegakkan HAM,

menentukan sikap, perilaku yang sesuai dengan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia

Melalui

pengamatan dapat mengilustrasikan dan

menyimpulkan contoh perilaku dalam penegakkan HAM

 Menguraikan proses dalam upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM

 Mengilustrasikan berbagai kasus pelanggaran HAM

 Menyimpulkan contoh perilaku yang dengan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia

tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)

o Prese ntasi

2 x 45 _ Buku Kewarganegar aan Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti

 UU HAM

 Munir (2003), HAM dan posisi Hukum, LPTHI Ikadin, Jakarta

3.3 Mendeskripsik an instrumen hukum dan peradilan

instrumen hukum dan peradilan internasional HAM

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri,

 Berorientasi

Mengkaji beberapa literatur dan sumber bacaan tentang

 Mendeskripsikan instrumen HAM internasional

o Non tes: Performan ce tes

2 x 45 KewarganegarBuku aan Esis Kelas X, karangan

(13)

Kompetensi Dasar PembelajaranMateri

Bangsa

internasional

HAM o Instrumen HAM Internasional o Kasus –kasus

pelanggaran HAM internasional o Proses dan

sanksi pelanggaran HAM pada Peradilan Internasional

demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

instrumen hukum dan peradilan internasional HAM serta menunjukkan bentuk

pelanggaran HAM internasional

 Menunjukkan bentuk pelanggaran HAM internasional

 Mendeskripsikan peradilan HAM internasional

(tugas kelompok/ individu) o Tes

tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) o Prese

ntasi

Dra. Retno Listyarti

 Aturan HAM Internasional

SMA KLAS X silabus pkn kelas x smt 1

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Kelas

Kompetensi Dasar PembelajaranMateri

Kompetensi Dasar PembelajaranMateri Dan KarakterNilai Budaya Bangsa

Kompetensi Dasar PembelajaranMateri Dan KarakterNilai Budaya Bangsa

Kompetensi Dasar PembelajaranMateri Dan KarakterNilai Budaya Bangsa

Kompetensi Dasar PembelajaranMateri Dan KarakterNilai Budaya Bangsa

SILABUS PEMBELAJARAN

Kompetensi

Kompetensi

Kompetensi

Kompetensi

SILABUS PEMBELAJARAN

Kompetensi Dasar PembelajaranMateri

Kompetensi Dasar PembelajaranMateri

 UU HAM

Kompetensi Dasar PembelajaranMateri

Mengetahui, Kepala Sekolah...

(...) NIP / NIK : ...

..., ... 20... Guru Mapel PKN.

(...) NIP / NIK : ...