• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERBEDAAN ANTARA PENGGUNAAN METODE CERAMAH DENGAN MULTI MEDIA DAN METODE CERAMAH YANG TANPA MULTI MEDIA DALAM PEMBELAJARAN IPS SEJARAH TERHADAP TINGKAT KESADARAN SEJARAH SISWA KELAS VII SLTP NEGERI I MRANGGEN DEMAK TAHUN PELAJARAN 2005-2006.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PERBEDAAN ANTARA PENGGUNAAN METODE CERAMAH DENGAN MULTI MEDIA DAN METODE CERAMAH YANG TANPA MULTI MEDIA DALAM PEMBELAJARAN IPS SEJARAH TERHADAP TINGKAT KESADARAN SEJARAH SISWA KELAS VII SLTP NEGERI I MRANGGEN DEMAK TAHUN PELAJARAN 2005-2006."

Copied!
151
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 1.1 Peranan Guru dan Media Pembelajaran
gambar yang
Tabel  3.1 Populasi Kelas VII SMP Negeri 1 Mranggen Demak Tahun
Tabel 3.2 Rincian Hasil Test Keseluruhan Populasi
+7

Referensi

Dokumen terkait

Selain itu mereka menggunakan smartphone untuk media hiburan dan menggunakannya untuk media sosial, sepertiwhatsapp, line, bbm, instagram.Walaupun sekolah memiliki

Pengamatan dilakukan terhadap peubah yang diamati yaitu tinggi bidang petik, diameter bidang petik, tebal daun pemeliharaan, produktivitas berdasarkan umur setelah

4.2.4 Karakteristik Berdasarkan Pekerjaan Berdasarkan hasil survei dan tabulasi data maka diperoleh persentasi dari pekerjaan warga sekitar SMPN 6 Makassar seperti pada Tabel

1) Penerimaan Order dari Pembeli Diotorisasi oleh Fungsi Penjualan dengan Menggunakan Formulir Surat Order Pengiriman.. Jaya Langgeng Trans, fungsi penjualan dipegang

Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian yang dilakukan adalah untuk mengetahui sistem antrian yang ada di bank BNI cabang UI Depok, mengetahui jumlah komputer yang digunakan

Dalam Buku Pedoman Perpustakaan Perguruan Tinggi (1994:51) menyatakan bahwa,”Pelayanan perpustakaan adalah memberikan informasi kepada pengguna”.. Berdasarkan uraian diatas

Berdasarkan analisa data, temuan penelitian ini dapat dikemukakan sebagai berikut: pertama, dari beberapa usaha kesehatan sekolah sudah berjalan dengan semestinya, hal