PENINGKATAN KERJASAMA DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAME TOURNAMENT
(TGT) DI KELAS IV SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
oleh:
MAHFUD FAUZI 1201100202
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
PENINGKATAN KERJASAMA DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR MELALUI MODEL
KOOPERATIF TIPE TEAM GAME TOURNAMENT (TGT)
DI KELAS IV SEKOLAH DASAR
MAHFUD FAUZI 1201100202
Diperiksa dan disetujui oleh :
Pembimbing I Pembimbing II
SURAT PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Mahfud Fauzi
NIM : 1201100202
Program Studi : PGSD-S1
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Menyusun skripsi dengan judul:
PENINGKATAN KERJASAMA DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR MELALUI MODEL
KOOPERATIF TIPE TEAM GAME TOURNAMENT (TGT) DI SEKOLAH
DASAR
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya tulis
sendiri bukan merupakan pengambilan tulisan atau pikiran orang lain yang saya akui sebagai hasil tulisan atau pikiran saya sendiri.
Apabila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi atas
perbuatan tersebut termasuk pencabutan gelar kesarjanaan yang sudah saya peroleh.
Purwokerto, Desember 2016 Yang membuat pernyataan
ABSTRAK
Pembelajaran matematika di Sekolah Dasar (SD) secara umum masih terjadi hambatan dalam menanamkan konsep matematika kepada siswa. Pembelajaran menuntut keterampilan guru dalam menyampaikan konsep matematika dengan cara atau metode yang menyenangkan dan mudah dipahami oleh siswa sehingga hasil prestasi belajar siswa akan bagus. Permasalahan pembelajaran matematika ditemukan di SD Negeri 1 Kedungwuluh yaitu prestasi belajar siswa masih rendah dan siswa belum dapat bekerjasama dengan baik. Penelitian ini merupakan
Penelitian Tindakan Kelas yang bertujuan untuk meningkatkan kerjasama dan prestasi belajar siswa mata pelajaran Matematika materi bangun datar melalui pembelajaran kooperatif tipe Team Game Tournament (TGT) . Subyek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 1 Kedungwuluh, Kecamatan Purwokerto Barat, Kabupaten Banyumas sebanyak 32 siswa terdiri dari 18 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan. Penelitian tindakan kelas dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri 2 pertemuan. Prosedur pelaksanaan setiap siklus meliputi
perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian, kerjasama siswa pada siklus I diperoleh rata-rata 3,46 dengan kriteria baik dan siklus II diperoleh rata-rata 3,89 dengan kriteria baik. Hasil prestasi belajar siswa pada siklus I diperoleh rata-rata 77,60 dengan persentase ketuntasan 62,50% dengan kriteria cukup dan siklus II diperoleh rata-rata 82,50 dengan persentase ketuntasan 87,50% dengan kriteria baik. Hasil penelitian tersebut menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Game Tournament (TGT) dapat meningkatkan kerjasama dan prestasi belajar siswa kelas IV SD Negeri 1 Kedungwuluh pada mata pelajaran matematika materi bangun datar.
Kata kunci : Kerjasama, Prestasi Belajar, Matematika, Model
MOTTO
“Allah akan meninggikan orang yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat”.
(Q.S. AlMujadalah: 11)
ع
ْنَم َمَلَسَو ِهٍَْلَع ُهُللا ّىَلَص ِهّللا ُل ْوُسَر َلاَق :َلَاق ِكِلاَم ِنْبا ِسَنَأ ْنَ
ِلٍِْبَس ًِْف َناَك ِمْلِعلْا ِبَلَط ًِف َجَزَخ
ِهّللا
هاور( ُعِجْزٌَ ىَتَّح
)يذمزتّلا
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, atas rahmat dan hidayah-Nya, saya dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Karya sederhana ini saya persembahkan untuk:
Kedua orang tua Bapak Mulyanto dan Ibu Ribut Widayati yang selalu
mendukung dan mendo’akan peneliti sehingga dapat menyelesaikan
skripsi ini.
Kakakku Farizal Firdiansyah yang selalu memberikan semangat serta
motivasi dan senantiasa memberikan do’a.
Teman-teman PGSD kelas E angkatan 2012 yang telah memberikan
KATA PENGANTAR
Puji syukur atas ke hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah, dan karunia-nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang
berjudul “Peningkatan Kerjasama Dan Prestasi Belajar Matematika Materi Bangun Datar Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game Tournament(TGT) Di Kelas IV SD Negeri 1 Kedungwuluh”.
Pembelajaran matematika di Sekolah Dasar (SD) secara umum masih terjadi hambatan dalam menanamkan konsep matematika kepada siswa.
Pembelajaran menuntut keterampilan guru dalam menyampaikan konsep matematika dengan cara atau metode yang menyenangkan dan mudah dipahami oleh siswa sehingga hasil prestasi belajar siswa akan bagus. Permasalahan
pembelajaran matematika ditemukan di SD Negeri 1 Kedungwuluh yaitu prestasi belajar siswa masih rendah dan siswa belum dapat bekerjasama dengan baik.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang bertujuan untuk meningkatkan kerjasama dan prestasi belajar siswa mata pelajaran Matematika materi bangun datar melalui pembelajaran kooperatif tipe Team Game
Tournament (TGT) . Subyek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 1
Kedungwuluh, Kecamatan Purwokerto Barat, Kabupaten Banyumas sebanyak 32
Peneliti mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dan memberikan dukungan sehingga peneliti dapat menyelesaikan
skripsi dengan baik, yaitu kepada:
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H, M. H. Rektor Universitas Muhammadiyah
Purwokerto,
2. Drs. Pudiyono, M.Hum. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto,
3. Drs. Sony Irianto, M.Pd. Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar S1 Universitas Muhammadiyah Purwokerto dan Dosen Pembimbing I
yang telah membimbing selama penyusunan skripsi serta memberikan banyak masukan,
4. Arifin Muslim, M.Pd. Dosen Pembimbing II yang telah membimbing selama
penyusunan skripsi serta memberikan banyak masukan,
5. Segenap Dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar UMP yang telah membantu
dan memberikan ilmu yang bermanfaat,
6. Muthowal Hemid, S.Pd Kepala SD Negeri 1 Kedungwuluh yang sangat membantu dalam penelitian,
7. Tri Astuti NS, S.Pd. Guru SD Negeri 1 Kedungwuluh yang telah bersedia sebagai guru pelaksana dalam proses penelitian,
8. Segenap Guru SD Negeri 1 Kedungwuluh yang telah membantu dalam proses penelitian,
Dengan iringan ke hadirat Allah SWT peneliti memohon agar semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini semoga mendapat pahala yang
berlimpah dari Allah SWT. Semoga laporan ini bermanfaat bagi kemajuan dunia pendidikan.
Akhir kata segala kritik dan saran yang konstruktif dari para pembaca senantiasa peneliti harapkan untuk perbaikan karya di masa depan.
Purwokerto, 20 Desember 2016
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
LEMBAR PERSETUJUAN ... ii
SURAT PERNYATAAN ... iii
ABSTRAK ... iv
MOTTO ... v
PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... x
DAFTAR TABEL ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiv
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1
B. Rumusan Masalah ... 4
C. Tujuan Penelitian ... 5
D. Manfaat Penelitian ... 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori ... 7
1. Kerjasama ... 7
2. Prestasi Belajar ... 9
4. Model Kooperatif tipe TGT ... 18
5. Implementasi Pembelajaran Bangun Datar Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT ... 23
B. Penelitian Yang Relevan ... 24
C. Kerangka Berpikir ... 26
D. Hipotesis Tindakan ... 27
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Setting Penelitian ... 28
B. Subjek Penelitian ... 29
C. Teknik dan Alat Pengumpulan Data ... 29
D. Analisis Data ... 32
E. Validitas Data ... 37
F. Prosedur Penelitian ... 38
G. Indikator Keberhasilan ... 43
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 44
B. Pembahasan ... 81
BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan ... 94
B. Saran ... 95
DAFTAR PUSTAKA ... 96
DAFTAR TABEL
Halaman Tabel 2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kelas IV ... Tabel 3.1 Skor Pernyataan Positif dan Negatif ... Tabel 4.10 Peningkatan Hasil Prestasi Belajar Siswa ...
Tabel 4.11 Skor Rata-rata Tim Pada Setiap Turnamen ... Tabel 4.12 Peningkatan Observasi Aktivitas Guru ...
DAFTAR GAMBAR Gambar 4.1. Guru sedang memandu siswa dalam bermain puzzle
bangun datar ... Gambar 4.2. Siswa Sedang Bermain Game Tournament Siklus I
Pertemuan I ... Gambar 4.3. Siswa Sedang Bermain Game Tournament Siklus I
Pertemuan II ... Gambar 4.4. Siswa memperhatikan mempresentasikan materi dari guru . Gambar 4.5. Siswa Sedang Berdiskusi mengerjakan LKS siklus II ... Gambar 4.6. Siswa Sedang bermain Game Tournament Siklus II
Pertemuan I ... Gambar 4.7 Siswa Sedang bermain Game Tournament Siklus II
Pertemuan II ... Gambar 4.8 Histogram Peningkatan Kerjasama Siswa ... Gambar 4.9 Histogram Peningkatan Prestasi Belajar Siswa ... Gambar 4.10 Histogram Skor Rata-rata Tim Pada Setiap Turnamen ... Gambar 4.11 Histogram Peningkatan Aktivitas Guru ... Gambar 4.12 Histogram Peningkatan Aktivitas Siswa ...
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman Lampiran A. Surat Ijin Penelitian Dari Fakultas ...
Lampiran B. Surat Keterangan Dari Sekolah ... Lampiran C. Surat Keputusan ... Lampiran D. Action Plan ... Lampiran E. Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ... Lampiran F. Lembar Kerja Siswa dan Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa .. Lampiran G. Hasil Lembar Kerja Siswa ... Lampiran H. Kisi-kisi Soal Evaluasi dan Pedoman Penskoran Soal Evaluasi .. Lampiran I. Soal Evaluasi dan Kunci Jawaban Soal Evaluasi ... Lampiran J. Hasil Evaluasi ... Lampiran K. Kisi-kisi Angket Kerjasama dan Lembar Angket Kerjasama ... Lampiran L. Hasil Angket Kerjasama ... Lampiran M. Aturan Permainan, Penghitungan Poin, dan Tabel Skor
