• Tidak ada hasil yang ditemukan

Welcome to Repositori Universitas Muria Kudus Repositori Universitas Muria Kudus

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Welcome to Repositori Universitas Muria Kudus Repositori Universitas Muria Kudus"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

192

DARTAR PUSTAKA

Afrilianto. 2012.

Peningkatan pemahaman konsep dan kompetensi Stratetegis

Matematika siswa SMP dengan Pendekatan Metaporical Thinking

. Jurnal

Program Pendidikan Matematika STKIP Wiliwangi Bandung, 1 (2),

192-202.

Akmil, Auliya Rahman, dkk. 2012

Implementasi CTL dalam Peningkatan

Pemahaman Konsep Matematika Siswa. Jurnal Pendidikan

.Vol.1 N

o. 1 hal 24-29.

Aqib, Zainal. dkk. 2009.

Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru SD, SLB, dan TK.

Bandung: Yrama Wid.

. 2013.

Model-Model Media dan Stratedi Pembelajaran Konstektual

(Inofatif).

Bandung: Yrama Widya.

Arikunto, Suharsimi. 2010.

Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik

.

Jakarta: Rineka Cipta.

. 2012.

Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan

. Jakarta:

Bumi

Aksara.

. dkk. 2014.

Penelitian Tindakan Kelas

. Jakarta: Bumi Aksara.

Chrs, khabib.

Aryani, Nyoman Ayu, dkk. 2014.

Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair

Share (Tps) Terhadap Prestasi Belajar Pada Pembelajaran IPS Siswa

Kelas V Sd di Gugus Iii Kecamatan Seririt Kabupaten Buleleng Tahun

Pelajaran 2013/201.

Jurnal Mimbar PGSD Universita Pendidikan Ganesa,

Vol.2 , Nomor 1.

Asmani, Jamal Ma’ruf. 2011.

Tips Efektif Pemanfaatan Dan Komunikasi Dalam

Dunia Pendidika

n . yogyakarta: Diva Press.

Assauri, Sofyan. 2008.

Manajemen Produksi dan Operasi.

Jakarta: Fakultas

Ekonomi Universitas Indonesia.

Asyhar, Rayandra. 2012.

Kreatif mengembangkan media pembelajaran

. Jakarta:

Refrensi.

Dahar, Ratna. 2011.

Teori-teori Belajar dan Pembelajaran

. Jakarta: PT Gelora

Aksara Pratama.

Depdiknas. 2006.

Kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP

). Jakarta:

Depdiknas.

(2)

193

Djamarah, Syaiful Bachri. 2010.

Guru dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif

(Suatu Pendekatan Toeris Psikologis).

Jakarta: PT. Rineka Cipta.

. 2011.

Psikologi Belajar

. Jakarta: Rineka Cipta.

Hamalik, Oemar. 2012. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Remaja

Rosdakarya.

Huda, Miftahul. 2014

. Model-model Pengajaran dan Pembelajaran

. Yogyakarta:

Pustaka Pelajar.

Jihad dan Haris. 2015.

Evaluasi Pembelajaran.

Yogyakarta: Multi Presindo.

Kambuayo, dkk. 2013.

Pemanfaatan Lingkungan Sekitar Sebagai Sumber Belajar

IPS Siswa kelas III SDN Bone-Bone Kecamatan Bangkurung Kabupaten

Banggai Laut.

Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol. 5 No. 9 hal 72-180.

Kokasih. 2014.

Strategi Belajar dan Pembelajaran Implementasi Kurikulum

2013

. Bandung: Yrama Mulyadi.

Majid, Abdul. 2013.

Strategi Pembelajarn.

Jakarta: PT Remaja Rosdakarya.

Mindiharto, Sestiono. 2014.

Hubungan Lingkungan Belajar, Dukungan Orang

Tua dan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Siwa di SMA Al-islam

1 Surakarta. Jurnal Keperawatan AKPER 17 Karanganyar

.vol. 1, No. 2.

Miro, Fidel. 2012.

Pengantar sistem transportasi.

Jakarta: Erlangga.

Purwanto. 2013.

Evaluasi Hasil Belajar.

Yogyakarta: Pustaka Belaja

Purwanto, Ngalim. 2013. Prinsip-prinsip dan teknik evaluasi pengajaran.

Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Sadiman. 2014.

Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar

. Jakarta: Raja Gefindo

Persada.

. 2011.

Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar

. Jakarta: Raja Press.

Sanjaya, Wina. 2013.

Penelitian Tindakan Kelas.

Jakarta: Kencana Prenadamedia

Group.

(3)

194

Shoimin, Aris. 2014.

68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013

.

Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Soliahatin, Etin dan Raharjo. 2012.

Cooperative Learnimg Analisis Model

Pembelajaran IPS.

Jakarta: PT Bumi Aksara.

Sugiyono. 2010.

Metode Penelitian Pendidikan.

Bandung: Alfabeta.

. 2013.

Metode Penelitian Pendidikan.

Bandung: Alfabeta.

Sudjana, Nana dan Drs. Ahmad Rivai. 2013.

Media Pengajaran (Penggunaan dan

Pembuatannya)

. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Suprijiono, Agus. 2012.

Cooperative Learning Teori Dan Aplikasi Paikem.

Yogyakarta: Pustaka pelajar.

Supriya. 2015.

Pendidikan IPS

. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Susanto, Ahmad. 2016.

Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar.

Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

. 2015.

Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar

.

Jakarta: Pranademedia Group.

Tas, Sarifa, dan antonius palimbong,. 2014.

Meningkatkan Prestasi Belajar

Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair

Share Alam IPS di kelas IV SDN Impres Mayayap. Jurnal kreatif tadulako

online Vol. 4 No. 12

hal 115-125.

Warsono, Hariyanto. 2012.

Pembelajaran Aktif Teori dan Asesmen.

Bandung: PT

Remaja Rosdakarya.

Widyaningtyas, Arisa, dkk. 2013.

Peran Lingkungan Belajar dan Kesiapan

Belajar Terhadap Prestasi Belajar Fifika Siswa Kelas X Sekolah

Menengah Atas Negeri 1 Pati

. Jurnal pendidikan fisika vol. 11, No.1.

Referensi

Dokumen terkait

Bab ini berisi uraian tentang berbagai masalah yang timbul antara lain : pengertian kredit, prosedur pemberian kredit, pelaksanaan early warning system (ews) pada

perusahaan terutama perusahaan jasa, memberikan kualitas layanan yang baik sangat wajib dilakukan perusahaan untuk memuaskan nasabahnya, citra bank merupakan identitas

Dengan memanjatkan puji Syukur Kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat, karunia dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “ Pengaruh

Kecenderungan hewan melakukan aktivitas yang bergantung pada suhu akan. mempengaruhi tingkat metabolisme dan asupan makanan terutama pada ikan

Penelitian ini berusaha mengetahui persepsi siswa SMA PGRI 1 Kudus tentang pacaran baik ditinjau dari aspek pengetahuan, sikap dan perilaku pacaran dengan

Karya tulis atau bentuk lainnya yang diakui dalam bidang ilmu pengetahuan, teknologi atau seni yang ditulis atau dikerjakan sesuai dengan tata cara ilmiah mengikuti pedoman

Universal. Globalisasi merupakan perkembangan kontemporer yang mempunyai pengaruh dalam mendorong munculnya berbagai kemungkinan tentang peredaran uang palsu. KAMUS

Dengan tidak tersedianya air dan sanitasi yang baik, biasanya golongan masyarakat yang berpenghasilan rendah adalah yang paling menderita, karena bukan saja disebabkan oleh