KONSEP DAN ANALISIS MATERI PELAJARAN Widyawati Erlianingsih (1505660)
PGSD Bumi Siliwangi – Fakultas Ilmu Pendidikan vwidyaa@gmail.com
Pembelajaran merupakan suatu sistem yang terdiri atas berbagai komponen yang saling berhubungan dan mempengaruhi. Salah satu dari komponen-komponen tersebut ialah materi pelajaran. Materi pelajaran merupakan isi atau substansi tujuan pendidikan yang hendak dicapai oleh peserta didik dalam proses perkembangan diri. Materi pelajaran umumnya merupakan gabungan antara jenis materi yang berbentuk pengalaman (fakta dan informasi yang terperinci), keterampilan (langkah-langkah, prosedur, keadaan dan syarat-syarat tertentu), dan sikap (pendapat, ide, saran atau tanggapan). Berangkat dari pengertian tersebut maka dapat diklasifikasikan bahwa materi pelajaran tersebut meliputi aspek pengetahuan, sikap, serta keterampilan.
Secara garis besar materi pelajaran dapat dibedakan menjadi empat jenis, yaitu fakta, konsep, prinsip dan prosedur. Fakta meliputi segala hal yang berwujud nyata dan memiliki kebenaran. Konsep merupakan segala yang berwujud pengertian-pengertian baru yang timbul sebagai hasil pemikiran meliputi definisi, pengertian, hakikat dan sebagainya. Prinsip berisikan hal-hal utama, pokok dan memiliki posisi terpenting seperti dalil dan rumus. Prosedur merupakan langkah-langkah sistematis dalam mengerjakan suatu aktivitas.
Daftar Pustaka:
Hamzah, B. Uno. (2011). Model Pembelajaran: Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.
Mulyasari, Effy & Moh Salimi. 2011. Penyusunan materi pembelajaran melalui teknik Delphi Face to Face: Suatu Pengalaman. Diges Pendidik, 11 (1), hlm.
56-65. [Online] diakses dari
