• Tidak ada hasil yang ditemukan

BAB II LANDASAN TEORI A. Model Pembelajaran Make A Match - PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR AQIDAH AKHLAK SISWA KELAS II MI JATI SALAM GOMBANG PAKEL TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "BAB II LANDASAN TEORI A. Model Pembelajaran Make A Match - PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR AQIDAH AKHLAK SISWA KELAS II MI JATI SALAM GOMBANG PAKEL TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
18
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 2.1 Perbandingan Penelitian
Gambar 2.1 Kerangka Berfikir

Referensi

Dokumen terkait

Teknik pembelajaran make a match dilakukan dengan suasana yang menyenangkan karena dalam pembelajarannya siswa dituntut untuk berkompetisi mencari pasangan dari

ini dapat menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, karena siswa akan merasa seperti sedang melakukan permainan namun materi tetap dapat tersampaikan

suatu konsep atau topik dalam suasana yang menyenangkan.. a) Dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik, baik secara. kognitif

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk

Sehingga akan memperoleh hasil yang sesuai dengan tujuan kompetensi dari mata pelajaran PAI, dalam penyusunan perencanaan pembelajaran dilaksanakan dengan

Penelitian ini terdiri dari 3 siklus, pada pelaksanaan setiap siklus akan diharapkan terjadi perbaikan keterampilan guru mengajar, aktivitas siswa, dan hasil belajar

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match berbantuan media Puzzle secara berkelompok akan melibatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran sehingga

2 Kelemahan model pembelajaran kooperatif tipe make a match antara lain: a Jika strategi ini tidak dipersiapkan dengan baik, akan banyak waktu yang terbuang; b Banyak siswa pada