MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT (MMP) MENGGUNAKAN STRATEGI THINK TALK WRITE (TTW) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Pembelajaran Matematika Dengan Model Missouri Mathematics Project (Mmp) Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Dan Berpikir Kritis Matematis Siswa : Studi Eksperimen Pada Siswa
Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII SMPN 2 Lengayang dan sampel dari penelitian ini adalah kelas VIII.A dan VIII.E.Berdasarkan hasil tes pada
Indikator membuat rencana penyelesaian, yaitu subjek dapat menganalisis informasi yang dibutuhkan, tetapi subjek tidak dapat menemukan informasi yang dibutuhkan,
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan berpikir kritis dan kemampuan menulis menulis teks recount mahasiswa melalui penerapan media audio visual gerak berupa
Hasil uji MANCOVA diperoleh nilai probabilitas kemampuan berpikir kritis 0,01 dan sikap kritis <0,001 lebih kecil dari taraf signifikansi yaitu 0,05, yang artinya
Selanjutnya, deskripsi peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis siswa dengan menggunakan pengembangkan model pembelajaran Think Talk Write (TTW) Berbasis Adobe
Tingginya nilai disiplin pada kelas eksperimen karena siswa diberikan lembar kerja siswa terlebih dahulu yang memuat soal-soal yang harus dikerjakan individu dalam bentuk catatan kecil
Adapun hasil tabel diatas dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada kelas eksperimen yaitu kelas yang diajarkan menggunakan model pembelajaran MMP dengan
