• Tidak ada hasil yang ditemukan

RPS (Rencana Pembelajaran Semester) dan RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "RPS (Rencana Pembelajaran Semester) dan RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)"

Copied!
12
0
0

Teks penuh

(1)

RPS (Rencana Pembelajaran Semester) dan

RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)

MATA KULIAH:

KEPERAWATAN KELUARGA

KLG 3142

TIM FASILITATOR:

FIRDAWSYI NUZULA, S.Kp., M.Kes

MAULIDA NURFAZRIAH, S.Kep., Ns., MPH

SAYEKTININGSIH, SST., MM

Institusi

: AKES RUSTIDA

Program Studi

: D III Keperawatan

(2)

2

LEMBAR PENGESAHAN

Judul Mata Kuliah: Keperawatan Keluarga

Krikilan, 13 Februari 2017

Penyusun,

FIRDAWSI NUZULA, S.Kp.,M.Kes

Mengetahui,

AKES RUSTIDA

Direktur

(Anis Yuliastutik, S. Kep., Ns., M.Kes.)

Menyetujui,

Prodi DIII Keperawatan

Ka.Prodi

(3)

3

MATA KULIAH KEPERAWATAN KELUARGA KLG 3142 /2 SKS/SEMESTER IV

Capaian Pembelajaran Prodi:

1. Menguraikan konsep Pelayanan Kesehatan Primer dalam mengatasi masalah kesehatan, konsep keluarga dan definisi keluarga, model konsep dan trand issue keperawatan keluarga 2. Menunjukkan kerja yang bermutu dan terukur terkait pemberian asuhan keperawatan

keluarga, sekaligus pendokumentasian asuhan keperawatan keluarga.

ASUHAN KEPERAWATAN KELUARGA

Entry Behavior

Mahasiswa mendemonstrasikan asuhan keperawatan keluarga

(C2, P1, A2)

Mahasiswa mampu memahami konsep dasar keluarga (C3 A3) Mahasiswa mampu menerapkan asuhan keperawatan keluarga,

(C3 P3, A3) Mahasiswa mampu memahami paradigma konsep keperawatan keluarga (C3, A3)

Mahasiswa mampu memahami konsep pelayanan kesehatan primer

(C3, A3)

(4)

4

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI DIPLOMA III KEPERAWATAN AKADEMI KESEHATAN RUSTIDA

MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Direvisi Askep Keluarga KLG 3142 Ilmu Keperawatan T=1 P=1 4 17 Feb. 2016

OTORISASI Pengembang RP Koordinator MK Ka PRODI

Capaian Pembelajaran (CP) Program Studi

1. Menguraikan konsep Pelayanan Kesehatan Primer dalam mengatasi masalah kesehatan, konsep keluarga dan definisi keluarga, model konsep dan trand issue keperawatan keluarga

2. Menunjukkan kerja yang bermutu dan terukur terkait pemberian asuhan keperawatan keluarga, sekaligus pendokumentasian asuhan keperawatan keluarga.

Diskripsi Singkat MK 1. Mata kuliah ini membahas tentang pentingnya Pelayanan Kesehatan Primer dalam mengatasi masalah kesehatan, konsep keluarga dan definisi keluarga, model konsep dan trand issue keperawatan keluarga.

2. Mata kuliah ini membahas tentang pendekatan-pendekatan teoritis mendasar yang digunakan dalam praktek keperawatan keluarga, perencanaan, tindakan dan evaluasi asuhan keperawatan keluarga, sekaligus pendokumentasian asuhan keperawatan keluarga.

Pustaka Utama :

1. Marilyn M. Friedman (2013). Keperawatan Keluarga Teori dan Praktik. Jakarta: Penerbit Buku Kedokteran EGC 2. Tantut Susanto (2012). KeperawatanKeluarga Aplikasi Teori Pada Praktik Asuhan Keperawatan Keluarga. Jakarta.

Trans Info Media

3. Zaidin Ali (2010). Pengantar Keperawatan Keluarga. Jakarta: Penerbit Buku Kedokteran EGC

Pendukung :

1. Depkes RI (2003). Keputusan Menteri Kesehatan Nomor 1202/Menkes/SK/VIII/2003: Indikator Indonesia Sehat 2010 dan Pedoman Penetapan Indikator Provinsi Sehat dan Kabupaten/Kota Sehat. Jakarta: Departemen Kesehatan Republik Indonesia.

2. Nasrul Effendy (1998). Dasar-Dasar Keperawatan Kesehatan Masyarakat.Jakarta. Penerbit Buku Kedokteran EGC

Media Pembelajaran Software : Hardware :

PC & LCD Projector.

Team Teaching Firdawsyi Nuzula, Maulida Nurfazriah , Sayektiningsih

Matakuliah Syarat -

Mg Ke Kemampuan Akhir (Sesuai tahapan belajar)

Materi Pembelajaran [Pustaka] Metode Pembelajaran [ Estimasi Waktu] Assessment

(5)

5

KEPERAWATAN KELUARGA

Konsep keluarga

Mahasiswa mampu menjelaskan konsep keluarga

Konsep keluarga meliputi: 1. Definisi keluarga 2. Macam-macam

betuk/type keluarga 3. Struktur dan fungsi

keluarga 4. Tugas perkembangan keluarga 5. Implikasi keperawatan keluarga Kuliah, Diskusi kelompok, Presentasi [TM: 1x(3x50”)]

Menyususun Portofolio & Slide [BM:2x(3x50”)] Ketepatan dalam menjelaskan dan memahami konsep pelayanan kesehatan primer Non-Tes : 1. Portofolio [aktualisasi materi & kejelasan tulisan], 2. Slide Presentasi [disain & skill presentasi], 3. Test MCQ 7.5%

Konsep kepelayanan kesehatan primer

Mahasiswa mampu menjelaskan konsep pelayanan kesehatan primer

Konsep pelayanan kesehatan primer meliputi:

1. Definisi 2. Tujuan 3. Ruang lingkup 4. Ciri-ciri

5. Tanggung jawab perawat dalam pelayanan kesehatan primer Kuliah, Diskusi kelompok, Presentasi [TM: 1x(3x50”)]

Menyususun Portofolio & Slide [BM:2x(3x50”)] Ketepatan dalam menjelaskan dan memahami konsep keluarga Non-Tes : 1. Portofolio [aktualisasi materi & kejelasan tulisan], 2. Slide Presentasi [disain & skill presentasi], 3. Test MCQ 7.5%

Model konseptual keperawatan keluarga Mahasiswa menjelaskan model konseptual keperawatan keluarga

Konseptual keperawatan keluarga meliputi: Keluarga sebagai system

Kuliah,

Diskusi kelompok, Presentasi

[TM: 1x(3x50”)]

Menyususun Portofolio & Slide [BM:2x(3x50”)] Ketepatan dalam menjelaskan dan memahami konseptual keperawatan keluarga Non-Tes : 1. Portofolio [aktualisasi materi & kejelasan tulisan], 2. Slide Presentasi [disain & skill presentasi], 3. Test MCQ 5%

(6)

6

Trend dan issue dalam keperawatan keluarga Mahasiswa mampu menjelaskan trend dan issue dalam keperawatan keluarga

Trend dan issue dalam keperawatan keluarga meliputi: Kelompok keluarga di Indonesia Kuliah, Diskusi kelompok, Presentasi [TM: 1x(3x50”)]

Menyususun Portofolio & Slide

[BM:2x(3x50”)]

Ketepatan dalam menjelaskan dan memahami trend dan issue dalam keperawatan keluarga Non-Tes : 1. Portofolio [aktualisasi materi & kejelasan tulisan], 2. Slide Presentasi [disain & skill presentasi], 3. Test MCQ 5%

Konsep asuhan keperawatan keluarga

Mahasiswa mampu menjelaskan konsep asuhan keperawatan keluarga

Konsep asuhan keperawatan keluarga meliputi:

1. Falsafah keperawatan keluarga

2. Standar keperawatan keluarga

3. Peran perawat dalam keperawatan keluarga

Kuliah,

Diskusi kelompok, Presentasi

[TM: 1x(3x50”)]

Menyususun Portofolio & Slide [BM:2x(3x50”)] Ketepatan dalam menjelaskan dan memahami konsep asuhan keperawatab keluarga Non-Tes : 1. Portofolio [aktualisasi materi & kejelasan tulisan], 2. Slide Presentasi [disain & skill presentasi], 3. Test MCQ 7.5%

Manajemen sumber daya keluarga

Mahasiswa mampu menjelaskan manajemen sumber daya keluarga

Manajemen sumber daya keluarga

Kuliah,

Diskusi kelompok, Presentasi

[TM: 1x(3x50”)]

Menyususun Portofolio & Slide [BM:2x(3x50”)] Ketepatan dalam menjelaskan dan memahami manajemen sumber daya keluarga Non-Tes : 1. Portofolio [aktualisasi materi & kejelasan tulisan], 2. Slide Presentasi [disain & skill presentasi], 3. Test MCQ 7.5%

Proses keperawatan keluarga

(7)

7

keperawatan keluarga meliputi:

1. Pengkajian keluarga 2. Diagnose keperawatan keluarga 3. Perencanaan tindakan keperawatan keluarga 4. Tindakan keperawatan keluarga: a. Terapi modalitas pada keluarga b. Pendidikan kesehatan pada keluarga c. Merawat anggota

keluarga yang sakit d. Pemberdayaan keluarga 5. Evaluasi keperawatan keluarga Diskusi kelompok, Presentasi

Praktikum (roll play)

[TM: 7x(3x50”)]

Menyususun Portofolio & Slide

Melakukan pengkajian dan penyusunan askep di masyarakat [BM:3x(3x50”)] menjelaskan dan memahami proses keperawatan keluarga 1. Portofolio [aktualisasi materi & kejelasan tulisan], 2. Slide Presentasi [disain & skill presentasi], 3. Kelengkapan dan ketetpatan pengkajian, analisa data, perencanaan, implementasi dan evaluasi 4. Test MCQ Dokumentasi asuhan keperawatan keluarga

Mahasiswa mampu mendokumentasikan asuhan keperawatan keluarga

Pendokumentasian asuhan keperawatan keluarga Kuliah, Diskusi kelompok, Presentasi Praktikum [TM: 1x(3x50”)]

Menyususun Portofolio & Slide [BM:2x(3x50”)] Ketepatan dalam menjelaskan dan memahami dokumentasikan asuhan keperawatan keluarga Non-Tes : 1. Portofolio [aktualisasi materi & kejelasan tulisan], 2. Slide Presentasi [disain & skill presentasi], 3. Kelengkapan dan ketepatan dokumentasi asuhan keperawatan keluarga 4. Test MCQ 15%

(8)

8

RANCANGAN PEMBELAJARAN

PROGRAM STUDI DIPLOMA III KEPERAWATAN AKADEMI KESEHATAN RUSTIDA

MATA KULIAH : Keperawatan Keluarga KODE : KLG 3142

BOBOT : 2 SKS

SEMESTER : 4

Tujuan Pembelajaran

1. Menguraikan konsep Pelayanan Kesehatan Primer dalam mengatasi masalah kesehatan, konsep keluarga dan

definisi keluarga, model konsep dan trand issue keperawatan keluarga

2. Menunjukkan kerja yang bermutu dan terukur terkait pemberian asuhan keperawatan keluarga, sekaligus

pendokumentasian asuhan keperawatan keluarga.

Kompetensi

1. Memahami konsep dasar keluarga

2. Memahami paradigma konsep keperawatan keluarga

3. Menerapkan asuhan keperawatan keluarga

Materi

1. Konsep dasar keluarga meliputi (konsep pelayanan kesehatan primer, konsep keluarga, model konseptual

keperawatan keluarga)

2. Paradigma konsep keperawatan keluarga meliputi (trend dan issue dalam keperawatan keluarga, manajemen

sumber daya keluaraga)

3. Asuhan keperawatan keluarga meliputi (pengkajian, diagnosa, perencanaan, tindakan keperawatan dan

evaluasi keperawatan keluarga)

4. Dokumentasi asuhan keperawatan keluarga

Pustaka Utama :

1. Marilyn M. Friedman (2013). Keperawatan Keluarga Teori dan Praktik. Jakarta: Penerbit Buku Kedokteran EGC 2. Tantut Susanto (2012). KeperawatanKeluarga Aplikasi Teori Pada Praktik Asuhan Keperawatan Keluarga. Jakarta. Trans

Info Media

3. Zaidin Ali (2010). Pengantar Keperawatan Keluarga. Jakarta: Penerbit Buku Kedokteran EGC

Pendukung :

(9)

9

dan Pedoman Penetapan Indikator Provinsi Sehat dan Kabupaten/Kota Sehat. Jakarta: Departemen Kesehatan Republik Indonesia.

2. Nasrul Effendy (1998). Dasar-Dasar Keperawatan Kesehatan Masyarakat.Jakarta. Penerbit Buku Kedokteran EGC

Media Pembelajaran Software : Hardware :

PC & LCD Projector

Team Teaching Firdawsyi Nuzula, Lina agustiana, Sayektiningsih

(10)

10

RANCANGAN PEMBELAJARAN KEPERAWATAN KELUARGA

Minggu Ke Spesific Learning Objective

(Sub-Kompetensi) Materi Pembelajaran [Pustaka] Indikator Pencapaian

Pembelajaran Mhs. [ Estimasi waktu ]

Asesmen

Bentuk [Unsur] Bobot

Konsep pelayanan kesehatan primer Mahasiswa mampu menjelaskan konsep pelayanan kesehatan primer

Konsep pelayanan kesehatan primer meliputi:

1. Definisi 2. Tujuan 3. Ruang lingkup 4. Ciri-ciri

5. Tanggung jawab perawat dalam pelayanan kesehatan primer

Ketepatan dalam menjelaskan dan memahami konsep

pelayanan kesehatan primer

Kuliah,

Diskusi kelompok, Presentasi

[TM: 1x(3x50”)]

Menyususun Portofolio & Slide [BM:2x(3x50”)] Non-Tes : 1. Portofolio [aktualisasi materi & kejelasan tulisan], 2. Slide Presentasi

[disain & skill presentasi], 3. Test MCQ 7.5% Konsep keluarga Mahasiswa mampu menjelaskan konsep keluarga

Konsep keluarga meliputi: 1. Definisi keluarga

2. Macam-macam betuk/type keluarga

3. Struktur dan fungsi keluarga 4. Tugas perkembangan keluarga 5. Implikasi keperawatan keluarga Ketepatan dalam menjelaskan dan

memahami konsep keluarga

Kuliah,

Diskusi kelompok, Presentasi

[TM: 1x(3x50”)]

Menyususun Portofolio & Slide [BM:2x(3x50”)] Non-Tes : 1. Portofolio [aktualisasi materi & kejelasan tulisan], 2. Slide Presentasi

[disain & skill presentasi], 3. Test MCQ

7.5%

Model konseptual keperawatan keluarga Mahasiswa menjelaskan model konseptual keperawatan keluarga

Konseptual keperawatan keluarga meliputi: Keluarga sebagai system

Ketepatan dalam menjelaskan dan memahami konseptual keperawatan keluarga Kuliah, Diskusi kelompok, Presentasi [TM: 1x(3x50”)]

Menyususun Portofolio & Slide [BM:2x(3x50”)] Non-Tes : 1. Portofolio [aktualisasi materi & kejelasan tulisan], 2. Slide Presentasi

[disain & skill presentasi], 3. Test MCQ

(11)

11

Trend dan issue dalam keperawatan keluarga Mahasiswa mampu

menjelaskan trend dan issue dalam keperawatan keluarga

Trend dan issue dalam

keperawatan keluarga meliputi: Kelompok keluarga di

Indonesia

Ketepatan dalam menjelaskan dan

memahami trend dan issue dalam keperawatan keluarga Kuliah, Diskusi kelompok, Presentasi [TM: 1x(3x50”)]

Menyususun Portofolio & Slide [BM:2x(3x50”)] Non-Tes : 1. Portofolio [aktualisasi materi & kejelasan tulisan], 2. Slide Presentasi

[disain & skill presentasi], 3. Test MCQ

5%

Konsep asuhan keperawatan keluarga Mahasiswa mampu menjelaskan konsep asuhan keperawatan keluarga

Konsep asuhan keperawatan keluarga meliputi:

1. Falsafah keperawatan keluarga

2. Standar keperawatan keluarga

3. Peran perawat dalam keperawatan keluarga

Ketepatan dalam menjelaskan dan

memahami konsep asuhan keperawatab keluarga

Kuliah,

Diskusi kelompok, Presentasi

[TM: 1x(3x50”)]

Menyususun Portofolio & Slide [BM:2x(3x50”)] Non-Tes : 1. Portofolio [aktualisasi materi & kejelasan tulisan], 2. Slide Presentasi

[disain & skill presentasi], 3. Test MCQ

7.5%

Manajemen sumber daya keluarga Mahasiswa mampu menjelaskan manajemen sumber daya keluarga

Manajemen sumber daya keluarga

Ketepatan dalam menjelaskan dan memahami manajemen sumber daya keluarga

Kuliah,

Diskusi kelompok, Presentasi

[TM: 1x(3x50”)]

Menyususun Portofolio & Slide [BM:2x(3x50”)] Non-Tes : 1. Portofolio [aktualisasi materi & kejelasan tulisan], 2. Slide Presentasi

[disain & skill presentasi], 3. Test MCQ

7.5%

Proses keperawatan keluarga Mahasiswa mampu menyusun proses keperawatan keluarga

Proses keperawatan keluarga meliputi: 1. Pengkajian keluarga 2. Diagnose keperawatan keluarga 3. Perencanaan tindakan keperawatan keluarga Ketepatan dalam menjelaskan dan memahami proses keperawatan keluarga Kuliah, Diskusi kelompok, Presentasi

Praktikum (roll play)

[TM: 2x(3x50”)]

Menyususun Portofolio & Slide Non-Tes : 1. Portofolio [aktualisasi materi & kejelasan tulisan], 2. Slide Presentasi 45%

(12)

12

4. Tindakan keperawatan keluarga:

a. Terapi modalitas pada keluarga

b. Pendidikan kesehatan pada keluarga c. Merawat anggota

keluarga yang sakit d. Pemberdayaan keluarga 5. Evaluasi keperawatan keluarga [BM:2x(3x50”)] [PS:2x(3x50”)] [PL:4x(3x50”)]

[disain & skill presentasi], 3. Kelengkapan dan ketetpatan pengkajian, analisa data, perencanaan, implementasi dan evaluasi 4. Test MCQ

Dokumentasi asuhan keperawatan keluarga Mahasiswa mampu mendokumentasikan asuhan keperawatan keluarga Pendokumentasian asuhan keperawatan keluarga Ketepatan dalam menjelaskan dan memahami dokumentasikan asuhan keperawatan keluarga Kuliah, Diskusi kelompok, Presentasi Praktikum [BM: 1x(3x50”)]

Menyususun Portofolio & Slide [PL:2x(3x50”)] Non-Tes : 1. Portofolio [aktualisasi materi & kejelasan tulisan], 2. Slide Presentasi

[disain & skill presentasi], 3. Kelengkapan dan ketepatan dokumentasi asuhan keperawatan keluarga 4. Test MCQ 15%

Evaluasi Akhir Semester (Evaluasi yg dimaksudkan untuk mengetahui capaian akhir hasil belajar mahasiswa)

Catatan :

1 sks = (50” TM + 50” BT + 50” BM)/Minggu

TM = Tatap Muka (Kuliah)

BT

= Belajar Terstruktur.

BM

= Belajar Mandiri

PS

= Praktikum Simulasi

PL

= Praktikum Laboratorium

Referensi

Dokumen terkait

- Keaktifan dalam menjawab dan bertanya dalam diskusi kelompok Kriteria dan Indikator penilaian adalah ketepatan dan sistematis berupa - Ketepatan dalam menjelaskan

Capain Pembelajaran : Mahasiswa mampu memahami dan mengaplikasikan konsep dasar seismologi dalam studi mengenai gempa bumi.. 4-5 Menguasai pengetahuan dasar tentang gelombang

Menguasai teknik, prinsip, dan prosedur pelaksanaan asuhan / praktek keperawatan yang dilakukan secara mandiri atau berkelompok; (CP.. Menguasai konsep teoritis dan

Deskripsi Singkat MK Mata kuliah ini memberikan pengalaman secara nyata kepada mahasiswa dalam mengaplikasikan konsep keperawatan medikalbedah dengan melakukan asuhan

Diskusi dalam Kelompok Kriteria: Ketepatan, kesesuaian, ketelitian dan ketajaman mengolah dan menganalisis data Kemampuan menjelaskan filosofi keilmuan terkait bahan

Kriteria: Ketepatan, kesesuaian, ketelitian dan ketajaman mengolah dan menganalisis data Kemampuan menjelaskan filosofi keilmuan terkait bahan kajian/materi pelajaran

• Memahami dan dapat menjelaskan mengenai limbah padat 5 Mahasiswa mampu menjelaskan upaya pengelolaan lingkungan • Ketepatan menjelaskan pengelolaan lingkungan Kriteria:

Mahasiswa memahami proses mendesain organisasi (P1, KU3) • Ketepatan menjelaskan karakteristik perubahan transformasional • Ketepatan menjelaskan berbagai penyebab