i
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP SERTIFIKASI GURU DENGAN MOTIVASI BERPRESTASI
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan dalam Mencapai Derajat Sarjana-S1 Bidang Psikologi di Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Disusun oleh:
YANISSA FAJAR USWATUN HASANAH F 100 060 084
FAKULTAS PSIKOLOGI
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP SERTIFIKASI
GURU DENGAN MOTIVASI BERPRESTASI
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta Untuk Memenuhi Persyaratan Guna Memperoleh
Derajat Sarjana S-1
Diajukan Oleh :
YANISSA FAJAR USWATUN HASANAH F 100060084
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
iii
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP SERTIFIKASI
GURU DENGAN MOTIVASI BERPRESTASI
Yang diajukan oleh :
YANISSA FAJAR USWATUN HASANAH F 100060084
Telah disetujui untuk dipertahankan di depan Dewan Penguji
Telah disetujui oleh :
Pembimbing
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP SERTIFIKASI
GURU DENGAN MOTIVASI BERPRESTASI
Yang diajukan oleh
YANISSA FAJAR USWATUN HASANAH F 100060084
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal Maret 2011
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Penguji Utama
Dra.Zahrotul Uyun, M.Si., Psi
Penguji Pendamping I Dra. Hj. Kris Pujiatni., Psi
Penguji Pendamping II
Setia Asyanti, M.Si., Psi
Surakarta, Maret 2011
Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Psikologi
Dekan
v
SURAT PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan disuatu Perguruan Tinggi, dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Saya juga menyatakan bahwa hasil karya ini adalah benar-benar karya saya pribadi, sama sekali tidak melakukan plagiat ataupun meminta jasa pembuatan skripsi pihak lain.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan segala kesungguhan. Apabila dilain waktu ditemukan hal-hal yang bertentangan dengan pernyataan saya, maka saya bersedia menerima konsekuensinya. Surat pernyataan ini merupakan bentuk tanggung jawab moral saya sebagai penulis/peneliti kepada Tuhan Yang Maha Esa.
Surakarta, Maret 2011 Yang Menyatakan
MOTTO
”Boleh jadi kamu membenci sesuatu, padahal ia amat baik bagimu, dan boleh jadi
kamu menyukai sesuatu, padahal ia amat buruk bagimu. Allah mengetahui sedang kamu tidak mengetahui”
(Q.S. Al Baqarah, 216)
”Sesungguhnya dimana ada kesulitan disitu ada kelapangan”
vii
PERSEMBAHAN
Karya sedarhana ini penulis persembahkan kepada:
Ibu dan Bapak serta keluarga yang telah
memberikan cinta, kasih sayang, dukungan dan do’a hingga terselesaikannya skripsi ini.
Mas Kholif terima kasih atas semangat dan do’anya selama ini, untuk terus menjadikan
lebih baik dan terus maju.
Sahabat dan teman-teman terimakasih atas
dukungan dan semangatnya hingga
terselesaikannya skripsi ini.
KATA PENGANTAR
Assalamu`alaikumwarohmatullohiwabarokatuh
Alhamdulillahirobbil’alamin, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah memberikan kekuatan, kesabaran, petunjuk, dan ilmu-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Sungguh tiada daya dan upaya tanpa kehendak-Nya.
Penulis menyadari bahwa dalam menyelesaikan skripsi ini berkat bantuan, dorongan, motivasi dan dukungan dari berbagai pihak. Untuk itu, dengan kerendahan dan ketulusan hati, penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Susatyo Yuwono, S.Psi, M.Si. selaku dekan Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian.
2. Ibu Dra. Zahrotul Uyun, M.Si., Psi selaku pembimbing skripsi yang telah meluangkan waktu untuk membimbing serta memberikan masukan dalam menyelesaikan skripsi ini.
3. Ibu Dra. Hj. Kris Pujiatni., Psi dan ibu Setia Asyanti, M.Si., Psi selaku penguji skripsi yang telah memberikan masukan-masukan dalam perbaikan skripsi ini.
ix
5. Seluruh staf Tata Usaha Fakultas Psikologi yang telah membantu kelancaran penyelesaian studi penulis.
6. Bapak kepala sekolah SDN Cangkol 1, SDN Sambirejo 3, SDN Dari 1 dan 2, SDN Plupuh 1 dan 2 yang telah memberikan izin untuk melakukan penelitian, dan bapak ibu guru yang telah membantu dalam pengambilan data penelitian.
7. Bapak Samiyono. S,pd, ibu Sukarni. S,pd, Adik ajik dan zam-zam yang telah memberikan support, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
8. Mas wawan terima kasih untuk ide-idenya dan dukungannya sehingga penulis bisa menyelesaikan skripsi ini.
9. Sahabat yang tak terlupakan (Cahya, Vanda, Nayla, Uun), kalian adalah keluarga kedua, terima kasih atas keceriaan dan dukungannya selama ini. 10.Teman-teman yang tak terlupakan Ririn, Mbak ana, Mbak Nuken, Leny,
Itak, Rina, Netha, Mair, Neny, Tipuk, Wahyu, Novi, Tya, Rania dan teman-teman lain yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu terima kasih atas keceriaan dan kasih sayang kalian selama ini.
Bapak, Ibu, Saudara, dan sahabat semua. Amin Ya Rabbal `Alamin.
Wassalamu`alaikum warohmatullahiwabarokatuh.
Surakarta, Maret 2011
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN SAMPUL DEPAN ... i
HALAMAN JUDUL ... ii
1. Pengertian Motivasi Berprestasi ... 11
2. Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Berprestasi ... 13
xi
B. Persepsi Terhadap Sertifikasi Guru ... 17
1. Pengertian Persepsi ... 17
2. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Persepsi ... 18
3. Pengertian Sertifikasi Guru ... 20
4. Pengertian Persepsi Terhadap Sertifikasi Guru... 21
5. Aspek-aspek Persepsi Terhadap Sertifikasi Guru ... 21
C. Hubungan Antara Persepsi Terhadap Sertifikasi Guru Dengan Motivasi Berprestasi ... 24
D. Hipotesis ... 29
BAB III METODE PENELITIAN A. Identifikasi Variabel ... 30
B. Definisi Operasional ... 30
1. Motivasi Berprestasi ... 30
2. Persepsi Terhadap Sertifikasi Guru ... 31
C. Subjek Penelitian ... 32
1. Populasi ... 32
2. Sampel ... 32
3. Teknik Sampling ... 32
D. Metode dan Alat Pengumpulan Data ... 33
1. Metode Pengumpulan Data ... 33
2. Alat Pengumpulan Data ... 34
E. Validitas dan Reliabilitas ... 37
2. Reliabilitas ... 39
F. Metode Analisis Data ... 40
BAB IV LAPORAN PENELITIAN A. Persiapan Penelitian ... 42
1. Orientasi Kancah Penelitian ... 42
2. Persiapan Alat Pengumpul Data ... 44
B. Pelaksanaan Penelitian ... 47
1. Penentuan Subjek Penelitian ... 47
2. Pelaksanaan Penelitian ... 47
3. Pelaksanaan Skoring ... 48
4. Perhitungan Validitas dan Reliabilitas ... 49
a. Perhitungan Validitas ... 49
b. Perhitungan Reliabilitas ... 51
C. Uji Asumsi... 52
1. Uji Normalitas Sebaran ... 52
2. Uji Linieritas ... 52
D. Analisis Data ... 53
1. Hasil Uji Hipotesis ... 53
2. Rerata ... 54
3. Sumbangan Efektif ... 55
xiii BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ... 60
B. Saran ... 61
DAFTAR PUSTAKA ... 63
DAFTAR TABEL
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
A. Skala Penelitian ... 66
B. Hasil Penelitian ... 69
C. Norma Kategorisasi ... 89
D. Surat Ijin dan Surat Keterangan Penelitian ... 93
E. Surat Keterangan Analisis Data ... 103
ABSTRAKSI
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP SERTIFIKASI GURU DENGAN MOTIVASI BERPRESTASI
Sertifikasi guru merupakan salah satu prestasi bagi guru. Sehingga untuk mendapatkan sertifikasi diperlukan motivasi yang tinggi dari guru Pekerjaan guru sebagai profesi yang dituntut memiliki keahlian dan kemampuan khusus baik kemampuan kognitif (pengetahuan), afektif (perasaan) dan konatif (tindakan) sehingga dalam pekerjaannya guru termotivasi untuk berprestasi, lebih inovatif, serta mutu pembelajaran di kelas dan di luar kelas akan meningkat yang pada akhirnya dapat meningkatkan mutu pendidikan di indonesia. Disisi lain, guru perlu memiliki persepsi yang positif terhadap sertifikasi guru sehingga dapat meningkatkan motivasi guru untuk berprestasi. Selain itu guru akan menilai bahwa pada dasarnya sertifikasi bermaksud untuk melakukan perubahan yang lebih baik pada sistem pendidikan sehingga ada upaya-upaya positif yang dilakukan agar kompetensi, pengetahuan, ketrampilan guru semakin baik
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Hubungan antara persepsi terhadap sertifikasi guru dengan motivasi berprestasi pada guru SD. (2) Peranan persepsi terhadap sertifikasi guru terhadap motivasi berprestasi pada guru SD. (3) Tingkat persepsi terhadap sertifikasi guru dan motivasi berprestasi pada guru SD.
Populasi dalam penelitian ini adalah guru SD yang belum sertifikasi di Kecamatan Plupuh, Kabupaten Sragen, yang berjumlah 5 SD. Sampel penelitian yaitu guru di SD Negeri Sambirejo 3, SD Negeri Cangkol 1, SD Negeri Dari 1, SD Negeri Dari 2, dan SD Negeri Plupuh 1, yang berjumlah 30 orang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini studi populasi. Alat ukur dalam penelitian ini menggunakan skala persepsi terhadap sertifikasi guru dan skala motivasi berprestasi. Analisis data menggunakan teknik korelasi product moment.
Penelitian ini dapat disimpulkan (1) Ada hubungan positif yang signifikan antara persepsi terhadap sertifikasi guru dengan motivasi berprestasi. Hal ini ditunjukkan oleh nilai r = 0,384 dengan p = 0,034 atau p < 0,05. (2) Hasil kategori persepsi terhadap sertifikasi guru terhadap motivasi berprestasi tergolong tinggi dengan rerata empirik (ME) = 81,567 yang lebih tinggi dari rerata hipotetik (MH) = 67,5. (3) hasil kategori motivasi berprestasi tergolong sedang dengan rerata empirik (ME) = 74,667 yang lebih tinggi dari rerata hipotetik (MH) = 67,5. (4) peran persepsi terhadap sertifikasi guru dengan motivasi berprestasi sebesar 14,7% yang berarti masih terdapat 85,3% variabel-variabel lain yang mempengaruhi motivasi berpsrestasi pada guru di luar variabel persepsi terhadap sertifikasi guru.
