Rencana Kerja Harian PAUD 4 5 Tahun Tema 3. Sekolah Minggu Ke 13

(1)

Rencana Kegiatan Harian (RKH)

No. : 67/Sekolahku/ 13 / 1/ 20.... – 20 ....

Satuan Pendidikan : PAUD________________________

Kelompok : 4 – 5 tahun

Tema

: Sekolahku

Subtema

: Perlengkapan Sekolah

Waktu

: 150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

Lingkup

Perkem

bangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I.

Nilai-nilai

Agama dan

Moral

5. Membiasakan diri

berperilaku baik. 5.4. Mendengarkan orang lain (guru dan teman) yang sedang berbicara

.95. Mau bekerja/bermain dengan teman

II. F i s i k

A. 5. Mengekspresi-kan diri dengan berkarya seni menggunakan berbagai media.

5.2. Menangkapbola kecil/kantong biji yang dilempar ke atas (melambunga) (A)

III

.

Kognitif

B.2. Mengklasifikasi-kan benda ke dalam

kelompok yang sama atau kelompok yang sejenis atau

B.3. Mengenal pola AB-AB dan ABC-ABC.

2.6. Memasangkan benda dengan pasangannya: anggota tubuh dengan perlengkapan yang dikenakan

3.2. Melengkapi susunan bentuk geometri dengan pola ABC – ABC(B)

IV. B a h a s a

B.6. Menyatakan alasan terhadap sesuatu yang diinginkan atau

ketidaksetujuan.

6.1. Berani menyatakan sikapnya: ya atau tidak, setuju atau tidak setuju, ikut atau tidak ikut, senang atau tidak senang dlsb(B)

V.

Sosial -

Emosional

6. Menunjukkan rasa percaya diri. 6.4. Menunjukkan kebanggaanterhadap hasil kerjanya

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar

Wakt

u

Sumber

Pembuka

an

1. Menyanyi lagu “Tasku Yang Baru”

2. Tanya jawab tentang peralatan

sekolah

30’

Nama peralatan

sekolah

Lagu Tasku Yang

Baru

Inti

3. Menangkap kantong biji yang

dilambungkan

4. Memasangkan gambar benda

anggota tubuh dengan

perlengkapan yang dikenakan

5. Melengkapi susunan bentuk

geometri dengan pola ABC-ABC

60’

Kantong biji

Buku Seri

Sekolah hal 20

Bentuk-bentuk

geometri

(2)

Penutup

7. Bertepuk tangan”Tepuk Tas

Sekolah”

8. Menucap sajak “Tas Sekolahku”

30’

Tepuk Tas

Sekolah

Sajak Tas

Sekolahku

III. Kegiatan Pembentukan Karakter

No

Lingkup

Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter

1.

Nilai-nilai

aga

ma

dan

mor

al

Mendengarkan guru pada saat tanya jawab di kelas

2.

Sosial-emo

sion

al

Bangga dengan tugas yang sudah

diselesaikan”memasangkan gambar”

..., ... 20... Mengetahui,

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

Lampiran

Penilaian

Lingk up

Nomor Indikato

r

Penilaian

Kurang Cukup Baik Sangat baik

I

II 5.2

III 3.2

IV 2.6

(3)

Rencana Kegiatan Harian (RKH)

No. : 68/Sekolahku/ 13 / 1 / 20.... – 20 ....

Tema

: Sekolahku

Subtema

Waktu

: 150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

Lingkup

Perkem

bangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I.

Nilai-nilai

Agama dan

Moral

5. Membiasakan diri berperilaku baik.

5.4. Mendengarkan orang lain (guru dan teman) yang sedang berbicara

5.9. Mau bekerja/bermain dengan teman

II. F i s i k

B.4. Melakukan gerakan manipulatif untuk menghasilkan suatu bentuk dengan

menggunakan berbagai media.

.

4.3. Membuat berbagai bentuk menggunakan lego(B)

III

.

Kognitif

B.1. Mengklasifikasi-kan benda berdasarkan bentuk atau warna atau ukuran.

1.2. Menunjuk sebanyak-banyaknya benda, hewan, tanaman yang memiliki warna tertentu

IV. B a h a s a

B.4. Menyebutkan

kata-kata yang dikenal. 4.1. Menyebutkan kata-kata yang baru didengar (cerita)

(B)

V.

Sosial -

Emosional

6. Menunjukkan rasa percaya diri.

6.4. Menunjukkan kebanggaan terhadap hasil kerjanya

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar

Wakt

(4)

Pembuka

an

1. Tanya jawab tentang jenis-jenis

seragam sekolah dalam satu

minggu

30’

Seragam sekolah

Inti

2. Membuat bentuk baju seragam

dari lego

3. Menyebut seragam sekolah

sesuai warnanya

4. Menyebut kata-kata yang baru

didengar “seragam sekolah”

5. Menyatakan setuju tidak setuju

jika sekolah memakai baju bebas

terus

60’

Lego

Buku Seri

sekolah hal 21

Kata-kata yang

baru didengar

anak

Pendapat anak

Istirahat

Cuci tangan, makan, minum

30’

Bekal anak

Penutup

6. Bermain “Serbu-Seragam”

7. Mendengarkan cerita” Seragam

Mita Yang Baru”

30’

Permainan Serbu

– Seragam

Cerita Seragam

Mita Yang Baru

No

Lingkup

1.

Nilai-nilai

aga

ma

dan

mor

al

Mendengarkan temannya pada saat tanya jawab

dengan guru

2.

Sosial-emo

sion

al

Bangga dengan hasil yang dibuat”baju dari lego”

..., ... 20... Mengetahui,

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

Lampiran

Penilaian

Lingk up

r

Penilaian

I

(5)

III 1.2

IV 4.1_6.1

V

Rencana Kegiatan Harian (RKH)

No. : 69/Sekolahku/ 13 / 1 / 20.... – 20 ....

Tema

: Sekolahku

Subtema

Waktu

: 150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

Lingkup

Perkem

bangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I.

Nilai-nilai

Agama dan

Moral

5. Membiasakan diri

II. F i s i k

B.3. MengkoordinasI-kan mata dan tangan untuk melakukan gerakan yang rumit.

5.4. Menggambar bebas(B)

III

.

Kognitif

A. 1. Mengenal benda berdasarkan fungsi (pisau untuk memotong, pensil untuk menulis).

(6)

IV. B a h a s a

A. 2. Mengerti dua

perintah yang diberikan bersamaan.

C.1. Mengenal simbol-simbol.

2.2. Melakukan 2 perintah yang diberikan bersamaan(A)

1.1. menyebutkan nama benda yang memiliki tulisan nama benda(C)

V.

Sosial -

Emosional

Wakt

u

Sumber

Pembuka

an

1. Tanya jawab tentang kegiatan

yang dilakukan di kelas

30’

Nama kegiatan

yang dilakukan

di dalam kelas

Inti

2. Memperagakan penggunaan

crayon

3. Menggambar bebas peralatan

menulis

4. Menyebut nama benda yang

memiliki tulisan: kapur, pensil,

penghapus, penggaris, tas

5. Melakukan dua perintah yang

diberikan secara bersamaan”

memperagakan dan menggambar

dengan crayon”

60’

Crayon

Buku

gambar,crayon

Buku Seri

Sekolah hal 22

Istirahat

30’

Bekal anak

Penutup

6. Memamerkan hasil menggambar

7. Mendengarkan cerita”Crayon

Cantik Dari Ibu”

30’

Hasil

menggambar

anak

Cerita Crayon

Cantik Dari Ibu

No

Lingkup

1.

Nilai-nilai

aga

ma

dan

mor

al

Mendengarkan guru pada saat kegiatan tanya jawab

2.

Sosial-emo

sion

al

Bangga terhadap hasil menggambarnya

..., ... 20... Mengetahui,

(7)

________________ _______________

Lampiran

Penilaian

Lingk up

r

Penilaian

I

II 5.4

III 1.4

IV 2.2_1.1

V

Rencana Kegiatan Harian (RKH)

No. : 70/Sekolahku/ 12 / 1 / 20.... – 20 ....

Tema

: Sekolahku

Subtema

(8)

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

Lingkup

Perkem

bangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I.

Nilai-nilai

Agama dan

Moral

5. Membiasakan diri

II. F i s i k

B.5. Mengekspresi-kan diri dengan berkarya seni menggunakan berbagai media.

5.6. Menggerakan kepala, tangan atau kaki sesuai dengan iringan

musik/ritmik(B)

III

.

Kognitif

B.3. Mengenal pola AB-AB dan ABC-ABC.

C.2. Membilang banyak benda satu sampai sepuluh.

2.2. membilang banyak benda 1 – 10(C)

3.2. Melengkapi susunan bentuk geometri dengan pola ABC – ABC(B)

IV. B a h a s a

B.4. Menyebutkan kata-kata yang dikenal.

4.4 Menyebutkan posisi / keterang-an tempat

Misalnya : di luar, di dalam, di atas di bawah, di depan, dibelakang, di kiri, di kanan dsb. (B)

V.

Sosial -

Emosional

Kegiatan belajar

Wakt

u

Sumber

Pembuka

an

1.

Menyanyi lagu”Aku Sudah

Sekolah”

30’

Lagu Aku Sudah

sekolah

Inti

2.Membilang banyak benda” pensil

yang disediakan guru”

3.Menyebutkan posisi gambar alat

tulis di luar-di dalam

4.Melengkapi susunan ABC-ABC

bentuk geometri

60’

Pensil-pensil

Buku Seri

Sekolah hal 23

Bentuk-bentuk

geometri

Istirahat

30’

Bekal anak

Penutup

5.Ritmik dengan lagu”Aku Sudah

Sekolah”

6.Menyanyi lagu”Aku Sudah

Sekolah”

(9)

No

Lingkup

1.

Nilai-nilai

aga

ma

dan

mor

al

Mau belajar dengan temannya pada saat ritmik

2.

Sosial-emo

sion

al

Bangga karena sudah dapat mengikuti ritmik

..., ... 20... Mengetahui,

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

Lampiran

Penilaian

Lingk up

r

Penilaian

I

II 5.6

III 2.2_3.2

IV 4.4

(10)

Rencana Kegiatan Harian (RKH)

No. : 71/Sekolahku/ 13 / 1 / 20.... – 20 ....

Tema

: Sekolahku

Subtema

Waktu

: 150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

Lingkup

Perkem

bangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I.

Nilai-nilai

Agama dan

Moral

5. Membiasakan diri

II. F i s i k

B.5. Mengekspresi-kan diri dengan berkarya seni menggunakan berbagai media.

5.4. Menggambar bebas(B)

III

.

Kognitif

C.4. Mengenal lambang

bilangan. 4.4. Menghubungkan/ memasangkan lambang bilangan dengan benda-benda 1 – 10(C)

IV. B a h a s a

B.7. Menceritakan

kembali cerita/dongeng yang pernah didengar.

7.1. Menceritakan kembali cerita/dongeng yang didengar(B)

V.

Sosial -

Emosional

Kegiatan belajar

Wakt

u

Sumber

Pembuka

(11)

Inti

3.Membuat bentuk pensil dari lego

4.Menggambar bebas sesuai fantasi

anak

5.Menghubungkan lambang

bilangan dengan gambar benda

60’

Lego

Buku

gambar,crayon

Buku Seri

Sekolah hal 24

Istirahat

30’

Bekal anak

Penutup

6.Bertepuk tangan”Tepuk Alat

Tulis”.

7.Mendengarkan cerita “Pensil Toni

Yang Hilang”

30’

Tepuk Alat Tulis

Cerita Pensil

Toni Yang Hilang

No

Lingkup

1.

Nilai-nilai

aga

ma

dan

mor

al

Mau bermain pada saat kegiatan bermain bersama

2.

Sosial-emo

sion

al

Bangga dengan hasil menggambarnya

..., ... 20... Mengetahui,

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

Lampiran

Penilaian

Lingk up

r

Penilaian

I

II 5.4_4.3

III 4.4

(12)

V

Rencana Kegiatan Harian (RKH)

No. : 72/Sekolahku/ 13 / 1 / 20.... – 20 ....

Tema

: Sekolahku

Subtema

Waktu

: 150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

Lingkup

Perkem

bangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I.

Nilai-nilai

Agama dan

Moral

5. Membiasakan diri berperilaku baik.

5.4. Mendengarkan orang lain (guru dan teman) yang sedang berbicara

II. F i s i k

III

.

Kognitif

C.5. Mengenal lambang huruf.

5.2. Membaca gambar yang memiliki kata sederhana(C)

IV. B a h a s a

A. 2. Mengerti dua

perintah yang diberikan bersamaan.

C.1. Mengenal simbol-simbol.

2.2. Melakukan 2 perintah yang diberikan bersamaan(A)

(13)

V.

Sosial -

Emosional

Kegiatan belajar

Wakt

u

Sumber

Pembuka

an

1. Menyanyi lagu “Tasku Yang Baru” 30’

Lagu Tasku Yang

Baru

Inti

2. Membaca gambar yang memiliki

kata di papan tulis:

buku,pensil,crayon,penghapus

3. Melakukan 2 perintah yang

diberikan bersamaan ”Membaca

dan menunjuk nama benda di

ruang kelas”

4. Menyebut nama benda yang

memiliki tulisan

nama”tempat sampah, sapu,meja”

di kelas

60’

Gambar alat tulis

di papan tulis

yang diberi

tulisan namanya

Benda-benda

yang ada di

dalam kelas

Tempat

sampah,sapu,mej

a yang diberi

tulisan

Istirahat

30’

Bekal anak

Penutup

5. Membuat barbagai bentuk alat

tulis dengan lego

6. Bertepuk tangan”Tepuk Alat

Tulis”

7. Menyanyi lagu Aku Sudah

Sekolah

30’

Lagu Aku Sudah

Sekolah

Lego

Tepuk Alat Tulis

No

Lingkup

1.

Nilai-nilai

aga

ma

dan

mor

al

Mau bekerja dengan temannya pada saat bermain

lego

2.

Sosial-emo

sion

al

Bangga dengan hasil tugas membuat alat tulis dari

lego

..., ... 20... Mengetahui,

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

(14)

Penilaian

Lingk up

r

Penilaian

I

II 4.3

III 5.2

IV 2.2_1.1