i
KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN
KINERJA GURU (Studi Empirik SMK Muhammadiyah 3 Surakarta)
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu
Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S. Pd.I.)
Oleh: SRI MURNIASIH NIM : G000100088 NIRM : 10/X/02.2.1/T/5067
FAKULTAS AGAMA ISLAM
v MOTTO
“Dan Kami jadikan di antara mereka itu pemimpin-pemimpin yang memberi petunjuk dengan perintah Kami selama mereka sabar. Mereka meyakini ayat-ayat
Kami” QS. As- Sajdah (32): 24*
*
vi
PERSEMBAHAN
Dengan iringan do’a dan rasa syukur yang teramat besar, karya besar ini kupersembahkan kepada:
Ayah tercinta yang selalu membimbingku dan menyayangiku. Karena perasan keringatnyalah ananda bisa memperoleh kesempatan untuk menjelajahi dunia keilmuan setinggi ini.
Ibu tercinta. Kaulah wanita dengan suara lembut penuh kasih sayang, kau do’akan putrimu untuk meraih cita dan meraih ridho Ilahi, dengan keteguhan dan ketulusan jiwa, kau jadikan ananda sebagai orang berharga.
Kakak tersayang (Siti Setyowati) yang selama ini selalu memberikan nasehat dan dukungan untukku.
Untuk seseorang yang semoga kelak menjadi imam dalam hidupku. Terima kasih atas dukungan yang engkau berikan selama ini.
vii
ABSTRAK
Sekolah merupakan salah satu lembaga pendidikan yang dipercaya masyarakat dan negara untuk menyediakan sumber daya manusia yang dibutuhkan dalam perkembangan bangsa. Untuk itu dibutuhkan seorang pemimpin yang didasarkan pada jati diri bangsa yang hakiki, bersumber nilai-nilai budaya dan agama serta mampu mengantisipasi perubahan yang terjadi di dunia pendidikan. Salah satu upaya kepala sekolah dalam memajukan sekolah agar berkinerja baik yaitu dengan melakukan pembinaan kepada guru. Pembinaan tersebut dilakukan agar guru melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggung jawab, efektif, dan efisien.
Permasalahan dalam penelitian ini adalah 1) Bagaimana Kepemimpinan Kepala Sekolah di SMK Muhammadiyah 3 Surakarta? dan 2) Bagaimana usaha Kepala Sekolah dalam meningkatkan kinerja guru? Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kepemimpinan kepala sekolah dan usaha kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SMK Muhammadiyah 3 Surakarta.
Penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Guru, dan Siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi, wawancara, dan observasi. Sedangkan metode analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif yaitu analisa dalam bentuk kata verbal dan uraian deskriptif. Cara pembahasan yang digunakan untuk menganalisa data adalah dengan menggunakan pola pikir induktif, yaitu berangkat dari fakta-fakta atau peristiwa-peristiwa yang bersifat empiris kemudian temuan tersebut dipelajari dan dianalisa sehingga bisa dibuat suatu kesimpulan.
Dari hasil penelitian ini, diperoleh kesimpulan bahwa Kepemimpinan Kepala Sekolah di SMK Muhammadiyah 3 Surakarta adalah pemimpin yang demokratis. Kepala Sekolah juga memiliki sifat yang baik, serta memiliki karisma (pengaruh) yang besar. Kepala Sekolah dalam melaksanakan perannya sebagai kepala sekolah sudah berjalan dengan baik, yaitu sebagai 1) Educator, 2) Manager, 3) Administrator, 4) Supervisor, 5) Leader, 6) Climator, dan 7) Enterpreneurship, sehingga pekerjaan itu dapat berjalan dengan lancar dan mencapai sasaran.
Usaha Kepala Sekolah SMK Muhammadiyah 3 Surakarta dalam meningkatkan kinerja guru adalah dengan 1) Pembinaan disiplin, dengan cara menjadi contoh yang baik, seperti datang tepat waktu serta menaati peraturan-peraturan sekolah. 2) Pemberian motivasi terhadap guru dengan dukungan, pujian ataupun berupa jabatan. 3) Pemberian penghargaan, dengan memberikan bonus bagi guru yang berprestasi, ucapan terimakasih, serta diterima ide-ide atau pendapatnya, kemudian dengan cara peningkatan kesejahteraan yang berupa materi dengan cara mengatur pemberian gaji guru pada setiap awal bulan. 4) Menciptakan persepsi yang baik di sekolah yaitu dengan adanya diskusi dan pengajian.
viii viii KATA PENGANTAR
ّ نِإ
ّ
َّدحمَحْا
ّ
ِّ لِل
ّ
ُُّدَمحََ
ّ
ُُّح يِعَتحسَنَو
ّ
ُُّرِفحغَ تحسَنَو
َّّو
ّ
ُّذحوُعَ ن
ّ
ِّلاِب
ّ
ّحنِم
ّ
اَِسُفح نَأِرحوُرُش
َّّوّ
ّحنِم
ّ
اَئ ّيَس
ّ
ِّت
ّ
اَِلاَمحعَأ
ّ
ّحنَم
ّ
ِِّدحه ي
ّ
ُّلا
ّ
َّلَف
ّ
ّ لِضُم
ّّ
َُل
َّّوّ
ّحنَم
ّ
ُّحلِلحضُي
ّ
َّلَف
ّ
َّيِداَ
ّ
َُّلّ
ُّدَهحشَا
ّ
ّحنَأ
ّ
َّل
ّ
ََّلِإ
ّ
ّ لِإ
ّ
ُّلا
ّ
َُّدححَو
ّ
َّلّ
َّكحيِرَش
ّ
َُّلّ
َّوّ
ُّدَهحشَا
ّ
ّ نَأ
ّ
اًد مَُُ
ّ
ُُّدحبَع
َّّوّ
ُُّلحوُسَر
ّ
ّ مُه للَا
ّ
ّّلَص
ّ
ىَلَع
ّ
ّ د مَُُ
ّ
ىَلَعَو
ّ
ِِّلَا
َّّوّ
ِِّباَححصَأ
َّّوّ
ّحنَم
ِّّبَت
ّحمُهَع
ّ
ّ ناَسححِإِب
ّ
َّلِإ
ّ
ّحوَ يِّم
ّ
نحيّدلا
Puji syukur ke hadirat Allah swt. yang telah melimpahkan segala nikmat, rahmat, dan inayah-Nya kepada kita semua. Semoga keselamatan dan kesejahteraan senantiasa tercurah pada junjungan Nabi Muhammad saw. beserta keluarga, sahabat, dan orang-orang yang mengikuti sunnahnya hingga akhir zaman.
ix
ix
mengungkap kepemimpinan Kepala Sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SMK Muhammadiyah 3 Surakarta apakah sudah berjalan secara baik atau belum.
Penulis menyadari bahwa keberhasilan penyusunan skripsi ini berkat dorongan dan bantuan dari berbagai pihak, oleh karena itu penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Dr. M. Abdul Fattah Santoso, M.Ag. selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Ari Anshori, M.Ag. selaku Pembimbing I dalam penyusunan skripsi ini, yang dengan sabar dan tekun meluangkan waktunya untuk membimbing, mengarahkan, dan memberi petunjuk, serta saran kepada penulis sehingga dapat terselesaikan skripsi ini.
3. Drs. Abdullah Mahmud, M.Ag. selaku Pembimbing II dalam penyusunan skripsi ini, yang telah memberikan masukan, arahan, serta bimbingannya. 4. Drs. Edy Siyamto, M.Si. selaku Kepala Sekolah SMK Muhammadiyah 3
Surakarta yang telah berkenan memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian di sekolah ini.
5. Seluruh guru dan staff karyawan SMK Muhammadiyah 3 Surakarta yang telah memberikan bantuan dalam penyelesaian skripsi ini.
6. Dosen-dosen Fakultas Agama Islam yang telah mendidik, membimbing, mengajarkan dan mencurahkan ilmu-ilmunya selama ini.
x
x
8. Pimpinan dan staff perpustakaan utama Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah menyediakan literature yang diperlukan dalam penulisan dan penyusunan skripsi ini.
9. Teman-teman Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah), Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Surakarta, khususnya angkatan 2010.
10.Seluruh pihak yang telah membantu, yang tidak dapat penulis sebutkan satu-persatu.
Semoga Allah swt. memberikan balasan yang berlipat ganda kepada semuanya. Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, penulis mengharapkan saran dan kritik yang bersifat membangun demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak, yaitu bagi penulis dan bagi pembaca.
Surakarta, 7 April 2014 Penulis
xi
xi DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ... iv
HALAMAN MOTTO ... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi
HALAMAN ABSTRAK ... vii
KATA PENGANTAR ... viii
DAFTAR ISI ... xi
DAFTAR TABEL ... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiv
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah... 2
C. Tujuan Penelitian ... 2
D. Manfaat Penelitian ... 3
BAB II LANDASAN TEORI A. Tinjauan Pustaka ……….. 4
B. Tinjauan Teoritik Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kinerja guru ... 6
1. Kepemimpinan Kepala Sekolah ... 6
a. Pengertian Kepemimpinan ... 6
b. Teori Kepemimpinan ... 7
c. Gaya Kepemimpinan ... 8
d. Peran Kepala Sekolah ... 9
2. Kinerja Guru ... 10
a. Pengertian Kinerja Guru ... 10
b. Penilaian Kinerja ... 11
c. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kinerja Guru ... 12
3. Usaha Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru ... 13
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan pendekatan Penelitian ... 17
1. Jenis Penelitian ... 17
2. Pendekatan Penelitian ... 17
B. Subjek dan Tempat Penelitian ... 17
1. Subjek Penelitian ... 17
2. Tempat Penelitian ... 18
C. Metode Pengumpulan Data ... 18
xii
xii
2. Observasi ... 18
3. Dokumentasi ... 19
D. Metode Analisis Data ... 19
BAB IV DESKRIPSI SEKOLAH DAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU SMK MUHAMMADIYAH 3 SURAKARTA A. Gambaran Umum Sekolah ... 20
1. Sejarah Berdiri ... 20
2. Letak Geografis ... 21
3. Visi, Misi Sekolah ... 21
4. Keadaan Fisik Sekolah ... 22
5. Keadaan Guru, Karyawan dan Siswa ... 23
B. Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SMK Muhammadiyah 3 Surakarta 1. Kepemimpinan Kepala Sekolah di SMK Muhammadiyah 3 Surakarta ... 23
2. Kinerja Guru di SMK Muhammadiyah 3 Surakarta ... 27
3. Usaha Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru ... 28
BAB V ANALISIS KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SMK MUHAMMADIYAH 3 SURAKARTA A. Kepemimpinan Kepala Sekolah di SMK Muhammadiyah 3 Surakarta ... 33
B. Kinerja Guru di SMK Muhammadiyah 3 Surakarta ... 36
C. Usaha Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru ... 37
BAB VI PENUTUP A. Kesimpulan ... 39
B. Saran ... 41
DAFTAR PUSTAKA ... 42 LAMPIRAN-LAMPIRAN
xiii
DAFTAR TABEL
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Lampiran 2 Lampiran 3 Lampiran 4 Lampiran 5
Lampiran 6 Lampiran 7 Lampiran 8 Lampiran 9
Lampiran 10 Lampiran 11 Lampiran 12
Surat Pengajuan Judul Skripsi Surat Permohonan Pembimbing 1 Surat Permohonan Pembimbing II
Surat Permohonan Ijin Riset di SMK Muhammadiyah 3 Surakarta Surat Keterangan Telah Melakukan Riset di SMK Muhammadiyah 3 Surakarta
Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing 1 Berita Acara Konsultasi Skripsi pembimbing II Pedoman Wawancara
Daftar Jumlah Guru, Karyawan, dan Struktur Organisasi SMK Muhammadiyah 3 Surakarta
Daftar Jumlah Siswa SMK Muhammadiyah 3 Surakarta RPP dan Silabus
