KAJIAN SOSIOLOGI SASTRA DAN NILAI PENDIDIKAN
NASKAH DRAMASAMPEK ENGTAY KARYA N. RIANTIARNO
SKRIPSI
oleh:
DANNY RODIN
K1209017
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama : Danny Rodin
NIM : K1209017
Jurusan/Program Studi : PBS/Pend. Bahasa dan Sastra Indonesia
menyatakan bahwa skripsi saya berjudul ”KAJIAN SOSIOLOGI SASTRA
DAN NILAI PENDIDIKAN NASKAH DRAMASAMPEK ENGTAY KARYA
N. RIANTIARNO” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
KAJIAN SOSIOLOGI SASTRA DAN NILAI PENDIDIKAN
NASKAH DRAMASAMPEK ENGTAY KARYA N. RIANTIARNO
oleh:
DANNY RODIN
K1209017
SKRIPSI
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Hari : Senin
Tanggal : 22 Juli 2013
PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Hari : Senin
Tanggal : 22 Juli 2013
Tim Penguji Skripsi
Nama Terang Tanda Tangan
Ketua : Drs. Edy Suryanto, M. Pd.
Sekretaris : Budi Waluyo, S.S, M. Pd.
Anggota I : Prof. Dr. Herman J. Waluyo, M. Pd.
MOTTO
“Tell me and I forget. Teach me and I remember. Involve me and I learn.”
(Benjamin Franklin)
“Kegagalan juga menyenangkan, hidup dengan kepercayaan bahwa cobaan itu berguna untuk menempa diri sendiri.”
PERSEMBAHAN
Skripsi ini dipersembahkan untuk:
1. Bapak dan Ibu tercinta, yang selalu mendoakan dan menguatkanku;
2. Adikku tersayang (Irna Wati), terima kasih untuk doa dan dukungannya;
3. Teman-teman Teater Peron, pengalaman yang berharga bersama kalian;
4. Teman-teman Bastind 2009, kalian selalu luar biasa; dan
ABSTRAK
Danny Rodin. K1209017. KAJIAN SOSIOLOGI SASTRA DAN NILAI
PENDIDIKAN NASKAH DRAMA SAMPEK ENGTAY KARYA N.
RIANTIARNO. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Sebelas Maret Surakarta. Juli 2013.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: (1) masalah sosial; (2) nilai pendidikan yang terdapat dalam naskah drama Sampek Engtay karya N. Riantiarno; (3) dan tanggapan pembaca mengenai naskah drama tersebut.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan sosiologi sastra, karena penelitian berfokus pada masalah-masalah sosial yang terdapat di dalam naskah drama Sampek Engtay. Sumber data penelitian ini adalah sumber data primer berupa dokumen, yaitu naskah drama dan dokumen wawancara. Teknik pengumpulan data dengan teknik baca, catat, pustaka, dan wawancara. Validitas data menggunakan trianggulasi teori dan trianggulasi sumber. Analisis data di dalam penelitian ini menggunakan analisis mengalir (flow model of analysis).
Berdasarkan hasil analisis data, simpulan penelitian ini adalah: masalah sosial yang terdapat dalam naskah drama Sampek Engtay karya N. Riantiarno meliputi; (1) penyamaran, (2) kawin paksa dan percintaan yang tidak direstui, dan (3) ketidaksetaraan/ketimpangan gender; naskah drama Sampek Engtay karya N. Riantiarno mengandung enam nilai pendidikan yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari, yaitu (1) nilai pendidikan religius, (2) nilai pendidikan sosial, (3) nilai pendidikan moral, (4) nilai pendidikan kepahlawanan (5) nilai pendidikan kultural, dan (6) nilai pendidikan cinta dan kesetiaan; dan tanggapan pembaca terhadap naskah drama Sampek Engtay yang dimaksudkan untuk mengetahui makna serta fungsi sebuah karya sastra di mata penikmatnya. Adapun dari pembaca muncul berbagai tanggapan mengenai naskah drama Sampek
Engtay. Pada umumnya, mereka merasa tertarik dan menyukai cerita naskah
drama ini. Kisahnya begitu tragis dan menyentuh hati, banyak hikmah yang dapat dipetik. Mereka menganggapnya sebagai bacaan yang menarik dan banyak hal di dalamnya yang patut pula untuk diteladani.
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah Swt. yang telah melimpahkan segala nikmat, rahmat, dan hidayahNya sehingga penulis mampu menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Skripsi ini dibuat dengan tujuan sebagai syarat untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Dalam penyusunan skripsi ini, penulis menyadari tidak dapat bekerja sendiri melainkan bekerja sama dengan berbagai pihak, maka atas terselesaikannya skripsi ini, penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin penulisan skripsi ini;
2. Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum., Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin penulisan skripsi ini;
3. Dr. Kundharu Saddhono, S. S, M. Hum., Ketua Program Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin penulisan skripsi ini;
4. Prof. Dr. Herman J. Waluyo, M. Pd. dan Atikah Anindyarini, S.S., M. Hum., sebagai pembimbing skripsi I dan II yang senantiasa dengan sabar dan perhatian membimbing penulis dalam menyusun skripsi ini;
5. Ibu dan Bapak Dosen Program Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang telah memberikan bekal ilmu kepada penulis; dan
Penulis berharap semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi perkembangan dunia pendidikan, khususnya dalam bidang bahasa dan sastra Indonesia.
Surakarta, Juli 2013
Penulis DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL i
PERNYATAAN ii
PENGAJUAN iii
PERSETUJUAN iv
PENGESAHAN v
MOTTO vi
PERSEMBAHAN vii
ABSTRAK viii
KATA PENGANTAR ix
DAFTAR ISI x
DAFTAR TABEL xii
DAFTAR GAMBAR xiii
DAFTAR LAMPIRAN xiv
BAB I PENDAHULUAN
B. Perumusan Masalah 5
C. Tujuan Penelitian 5 D. Hasil Penelitian 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Pustaka dan Penelitian yang Relevan 7
1. Hakikat Drama 7
2. Hakikat Pendekatan Sosiologi Sastra 28 3. Pengertian Masalah Sosial 43 4. Hakikat Nilai Pendidikan 45 5. Hakikat Resepsi Sastra...
54
B. Kerangka Berpikir
61
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian 63
B. Pendekatan dan Jenis Penelitian 63
C. Data dan Sumber Data 64
D. Teknik Sampling
64
E. Teknik Pengumpulan Data 65
F. Uji Validitas Data 66
H. Prosedur Penelitian 67
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data Penelitian 69 1. Pengarang dan Proses
Kreativitasnya... 69 2. Kedudukan Pengarang dalam Susastra
Indonesia... 77 B. Deskripsi Temuan Penelitian 81 1. Masalah Sosial Naskah Drama 81 2. Nilai Pendidikan dalam Naskah Drama 100 3. Tanggapan Pembaca terhadap Naskah Drama 124 C. Pembahasan 130
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan 154
B. Implikasi 155
C. Saran 156
DAFTAR PUSTAKA 159
LAMPIRAN 167
[image:12.595.114.509.140.599.2]DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1. Kerangka Berpikir 62
3. Skema Prosedur Penelitian... 68
Lampiran Halaman
1. Sinopsis Naskah DramaSampek Engtay 168
2. Catatan Lapangan Hasil Wawancara 171