KAJIAN SOSIOLOGI SASTRA DAN NILAI PENDIDIKAN NASKAH DRAMA SAMPEK ENGTAY KARYA N. RIANTIARNO.

15  29 

Loading....

Loading....

Loading....

Loading....

Loading....

Teks penuh

(1)

KAJIAN SOSIOLOGI SASTRA DAN NILAI PENDIDIKAN

NASKAH DRAMASAMPEK ENGTAY KARYA N. RIANTIARNO

SKRIPSI

oleh:

DANNY RODIN

K1209017

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

(2)

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini

Nama : Danny Rodin

NIM : K1209017

Jurusan/Program Studi : PBS/Pend. Bahasa dan Sastra Indonesia

menyatakan bahwa skripsi saya berjudul ”KAJIAN SOSIOLOGI SASTRA

DAN NILAI PENDIDIKAN NASKAH DRAMASAMPEK ENGTAY KARYA

N. RIANTIARNO” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

(3)

KAJIAN SOSIOLOGI SASTRA DAN NILAI PENDIDIKAN

NASKAH DRAMASAMPEK ENGTAY KARYA N. RIANTIARNO

oleh:

DANNY RODIN

K1209017

SKRIPSI

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

(4)

PERSETUJUAN

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Hari : Senin

Tanggal : 22 Juli 2013

(5)

PENGESAHAN

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

Hari : Senin

Tanggal : 22 Juli 2013

Tim Penguji Skripsi

Nama Terang Tanda Tangan

Ketua : Drs. Edy Suryanto, M. Pd.

Sekretaris : Budi Waluyo, S.S, M. Pd.

Anggota I : Prof. Dr. Herman J. Waluyo, M. Pd.

(6)

MOTTO

“Tell me and I forget. Teach me and I remember. Involve me and I learn.”

(Benjamin Franklin)

“Kegagalan juga menyenangkan, hidup dengan kepercayaan bahwa cobaan itu berguna untuk menempa diri sendiri.”

(7)

PERSEMBAHAN

Skripsi ini dipersembahkan untuk:

1. Bapak dan Ibu tercinta, yang selalu mendoakan dan menguatkanku;

2. Adikku tersayang (Irna Wati), terima kasih untuk doa dan dukungannya;

3. Teman-teman Teater Peron, pengalaman yang berharga bersama kalian;

4. Teman-teman Bastind 2009, kalian selalu luar biasa; dan

(8)

ABSTRAK

Danny Rodin. K1209017. KAJIAN SOSIOLOGI SASTRA DAN NILAI

PENDIDIKAN NASKAH DRAMA SAMPEK ENGTAY KARYA N.

RIANTIARNO. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Sebelas Maret Surakarta. Juli 2013.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: (1) masalah sosial; (2) nilai pendidikan yang terdapat dalam naskah drama Sampek Engtay karya N. Riantiarno; (3) dan tanggapan pembaca mengenai naskah drama tersebut.

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan sosiologi sastra, karena penelitian berfokus pada masalah-masalah sosial yang terdapat di dalam naskah drama Sampek Engtay. Sumber data penelitian ini adalah sumber data primer berupa dokumen, yaitu naskah drama dan dokumen wawancara. Teknik pengumpulan data dengan teknik baca, catat, pustaka, dan wawancara. Validitas data menggunakan trianggulasi teori dan trianggulasi sumber. Analisis data di dalam penelitian ini menggunakan analisis mengalir (flow model of analysis).

Berdasarkan hasil analisis data, simpulan penelitian ini adalah: masalah sosial yang terdapat dalam naskah drama Sampek Engtay karya N. Riantiarno meliputi; (1) penyamaran, (2) kawin paksa dan percintaan yang tidak direstui, dan (3) ketidaksetaraan/ketimpangan gender; naskah drama Sampek Engtay karya N. Riantiarno mengandung enam nilai pendidikan yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari, yaitu (1) nilai pendidikan religius, (2) nilai pendidikan sosial, (3) nilai pendidikan moral, (4) nilai pendidikan kepahlawanan (5) nilai pendidikan kultural, dan (6) nilai pendidikan cinta dan kesetiaan; dan tanggapan pembaca terhadap naskah drama Sampek Engtay yang dimaksudkan untuk mengetahui makna serta fungsi sebuah karya sastra di mata penikmatnya. Adapun dari pembaca muncul berbagai tanggapan mengenai naskah drama Sampek

Engtay. Pada umumnya, mereka merasa tertarik dan menyukai cerita naskah

drama ini. Kisahnya begitu tragis dan menyentuh hati, banyak hikmah yang dapat dipetik. Mereka menganggapnya sebagai bacaan yang menarik dan banyak hal di dalamnya yang patut pula untuk diteladani.

(9)

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah Swt. yang telah melimpahkan segala nikmat, rahmat, dan hidayahNya sehingga penulis mampu menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Skripsi ini dibuat dengan tujuan sebagai syarat untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

Dalam penyusunan skripsi ini, penulis menyadari tidak dapat bekerja sendiri melainkan bekerja sama dengan berbagai pihak, maka atas terselesaikannya skripsi ini, penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin penulisan skripsi ini;

2. Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum., Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin penulisan skripsi ini;

3. Dr. Kundharu Saddhono, S. S, M. Hum., Ketua Program Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin penulisan skripsi ini;

4. Prof. Dr. Herman J. Waluyo, M. Pd. dan Atikah Anindyarini, S.S., M. Hum., sebagai pembimbing skripsi I dan II yang senantiasa dengan sabar dan perhatian membimbing penulis dalam menyusun skripsi ini;

5. Ibu dan Bapak Dosen Program Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang telah memberikan bekal ilmu kepada penulis; dan

(10)
(11)

B. Perumusan Masalah

2. Hakikat Pendekatan Sosiologi Sastra 28 3. Pengertian Masalah Sosial 43 4. Hakikat Nilai Pendidikan 45 5. Hakikat Resepsi Sastra...

54

B. Kerangka Berpikir

61

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian

E. Teknik Pengumpulan Data 65

F. Uji Validitas Data 66

(12)

H. Prosedur Penelitian 67

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Data Penelitian 69 1. Pengarang dan Proses

Kreativitasnya... 69 2. Kedudukan Pengarang dalam Susastra

Indonesia... 77 B. Deskripsi Temuan Penelitian 81 1. Masalah Sosial Naskah Drama 81 2. Nilai Pendidikan dalam Naskah Drama 100 3. Tanggapan Pembaca terhadap Naskah Drama 124 C. Pembahasan 130

(13)

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. Kerangka Berpikir 62

(14)

3. Skema Prosedur Penelitian... 68

(15)

Lampiran Halaman

1. Sinopsis Naskah DramaSampek Engtay 168

2. Catatan Lapangan Hasil Wawancara 171

Referensi

Memperbarui...