PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA DAN MENULIS PERMULAAN DENGAN Peningkatan Keterampilan Membaca Dan Menulis Permulaan Dengan Metode Cooperative Integrasi Reading And Composition (CIRC) Pada Siswa Kelas I SD Negeri 02 Jatipurwo Tahun Pelajaran 2012 /
Teks penuh
Dokumen terkait
PENERAPAN METODE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan
Peningkatan Keterampilan Menulis Pantun melalui Model Kooperatif Tipe CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) pada Siswa Kelas IV SDN I Jatimulyo
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas metode pembelajaran cooperative integrated reading and composition (CIRC) untuk meningkatkan kemampuan
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA INTENSIF PADA SISWA KELAS IV SDN
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENEMUKAN IDE POKOK DALAM ARTIKEL DENGAN MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DAN TEKNIK CLOSE READING.. PADA PESERTA DIDIK KELAS
Tujuan penelitian ini Meningkatkan keterampilan membaca pemahaman melalui penggunaan model kooperatif tipe Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC)
Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa keterampilan membaca permulaan siswa memiliki peningkatan pada hasil postest yang merupakan hasil setelah digunakannya metode reading aloud
Indikator keberhasilan dalam memberikan tindakan yang dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa dengan menerapkan melalui metode Cooperative Integrated Reading and