• Tidak ada hasil yang ditemukan

MANAJEMEN PENYELENGGARAAN PEMBELAJARAN INKLUSI BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS Manajemen Penyelenggaraan Pembelajaran Inklusi Bagi Anak Berkebutuhan Khusus (Studi Kasus SMK Negeri 8 Surakarta).

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "MANAJEMEN PENYELENGGARAAN PEMBELAJARAN INKLUSI BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS Manajemen Penyelenggaraan Pembelajaran Inklusi Bagi Anak Berkebutuhan Khusus (Studi Kasus SMK Negeri 8 Surakarta)."

Copied!
17
0
0

Teks penuh

Loading

Referensi

Dokumen terkait

Although the scanning technique existed in English reading comprehension activities, ninth grade students of SMP BOPKRI 10 Yogyakarta did not implement effective and efficient

Disiplin dan Tanggung jawab Kehadiran peserta didik tepat waktu Setiap hari belajar Seluruh peserta didik minimal 90% Kepala sekolah, wakasek, seluruh guru v v

Demikian Penetapan ini, apabila ternyata terdapat kekeliruan akan dilakukan perubahan. Probolinggo, 27

Bagi setiap perusahaan yang mendapatkan hasil Z-Score yang termasuk ke dalam kategori gray zone serta distress zone, maka perusahaan dapat menjadikannya sebagai

Penelitian ini memiliki keterbatasan yaitu terdapat beberapa perusahaan sampel memberikan keterangan yang tidak lengkap sesuai dengan variabel – variabel yang akan di uji

Pejabat Pengadaan pada Badan Pelaksana Penyuluhan Pertanian, Perikanan dan Kehutanan Kabupaten Musi Banyuasin Tahun Anggaran 2014, telah melaksanakan Proses Evaluasi Kualifikasi

Dalam konteks organisasi kajian, kebanyakan responden berpendapat bahawa keupayaan para pengurus mereka bentuk kandungan kursus yang menepati keperluan pelatih, dan kesediaan

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis (1) pengaruh minat belajar dan aktivitas belajar melalui model discovery learning terhadap hasil belajar geografi siswa