KISI KISI UAS TEMA 1

(1)

KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER (UAS) Kelas/ Semester : IV (Empat)/ 1 (Satu)

Tema : 1. Indahnya Kebersamaan Muatan

Mapel

Kompetensi Dasar/ Indikator

Banyak Soal

Nomor Soal

Bentuk Soal

Tingkat

Kesukaran Soal Kunci

Jawaban

MD SD SK

PPKn

3.4 Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat

 Menjelaskan ciri khas suku Minang dalam bentuk peta pikiran

1 1 PG

√

Rumah adat gadang berasal dari suku ...

a. Sunda b. Minang c. Batak d. Dayak

b. Minang

3.1 Memahami makna dan keterkaitan simbol-simbol sila pancasila dalam memahami pancasila secara utuh

 Menjelaskan prilaku yang sesuai dengan sila-sila pancasila dalam bentuk tulisan

1 2 PG

√

Beribadah sesuai dengan agama yang dianutnya, adalah

pengamalan pancasila sila ke .... a. 1 Ketuhanan yang maha esa

b. 2 Kemanusiaan yang adil dan beradab c. 3 Persatuan Indonesia

d. 4. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan

a. 1 Ketuhanan yang maha esa

3.4 Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat

 Memberikan contoh manfaat dan hal-hal yang dapat dilakukan dengan bekerja sama dalam bentuk peta pikiran.

1 31 Uraian

√

Tuliskan salah satu manfaat kerja sama ! Pekerjaan akan

cepat selesai

 Memberikan contoh kegiatan yang menunjukan sikap bekerja

sama. 1 32 Uraian

√

Tuliskan contoh kerja sama di lingkungan sekolah !

Kerja sama membersihkan ruang kelas 3.4 Memahami arti bersatu dalam

keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat

 Menjelaskan makna bersatu

dalam keberagaman 2 3 PG

√

Persatuan dikembangkan atas dasar ....

a. kemanusiaan b. keadilan c. Bhineka Tunggal Ika d. kerakyatan

(2)

Muatan Mapel

Banyak Soal

Nomor Soal

Bentuk Soal

Tingkat

Jawaban

MD SD SK

4 PG

√

Sikap kita terhadap teman sekolah yang berasal dari suku lain adalah ...

a. Memilih teman yang berasal dari suku yang sama b. Tidak membeda-bedakan ketika bermain bersama teman c. Membiarkannya sendiri tidak punta teman

d. Mengingatkannnya untuk tidak main bersama

b. Tidak membeda-bedakan ketika bermain bersama teman

3.1 Memahami makna

danketerkaitan simbol-simbol sila pancasila dalam memahami pancasila secara utuh



Menuliskan makna dari tiap sila Pancasila dalam bentuk peta pikiran

1 5 PG

√

_{Sila keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia dilambangkan} dengan ...

a.bintang b.Kepala banteng c. pohon beringin d. padi dan kapas

d. padi dan kapas

BI

3.2 Menggali informasi dari

tekswawancara tentang jenis-jenis

usaha dan pekerjaan serta

kegiatan ekonomi dan koperasi

dengan bantuan guru dan teman

dalam bahasa Indonesia lisan dan

tulis dengan memilih dan

memilah kosakata baku



Melakukan wawancara kepada

masyarakat sekitar dengan

menggunakan daftar

pertanyaan

2 6 PG

√

Andi : “ ... karya seni yang ada di daerahmu, Din?” Dina : “Oh, karya seni yang ada di daerahku yaitu seni batik.” Titik-titik yang tepat pada kalimat di atas tersebut adalah .... a. siapa b. bagaimana c. kapan d. apa

d. apa

33 Uraian

√

Jawaban : Pekerjaan Pak Karto adalah petani Buatlah kalimat pertanyaan dari jawaban di atas !

33. Apa pekerjaan Pak Karto ?

3.4 Menggali informasi dari teks

cerita petualangan tentang

lingkungan dan sumber daya alam

dengan bantuan guru dan teman

dalam bahasa Indonesia lisan dan

tulis dengan memilih dan

(3)

Muatan Mapel

Banyak Soal

Nomor Soal

Bentuk Soal

Tingkat

Jawaban

MD SD SK



Menemukan kosakata baku

untuk mengganti kosakata

tidak baku dalam teks cerita

2 ₇ _PG

√

Andi nggak bisa mengerjakan PR. Kata baku dari kata nggak adalah .... a. ingin b. punya c. tidak d. jangan

c. tidak

8 PG

√

Jam gadang adalah sebuah menara yang terletak di jantung kota Bukittinggi.

Arti kata jantung kota adalah ...

a. pusat kota b. Pinggir kota c. tengah kota d. pusat perbelanjaan

a. pusat kota

3.1 Menggali informasi dari teks

laporan hasil pengamatan tentang

gaya, gerak, energi panas, bunyi,

dan cahaya dengan bantuan guru

dan teman dalam bahasa

Indonesia lisan dan tulis dengan

memilih dan memilah kosakata

baku



Mengolah informasi dari teks

Mengenal Suku Minang dalam

bentuk peta pikiran

1 9 PG

√

Bacalah teks di bawah ini !

Suku Minang sering disebut sebagai orang Padang atau

Urang Awak

. Mereka adalah kelompok etnis Nusantara

yang berada di Sumatera Barat.

Suku Minang berasal dari provinsi ...

a. Bali b. Jawa Barat c. Sumatera Barat d. Papua

c. Sumatera Barat

3.5 Menggali informasi dari teks ulasan buku tentang nilai

peninggalan sejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

 Melakukan dugaan tentang arti kosa kata baru yang terdapat dalam teks

1 10 PG

√

Situs Trowulan

...

Penelitian dan penggalian di Trowulan pada masa lampau dipusatkan pada peninggalan monumental berupa candi, makam, dan petirtaan

... Arti kata petirtaan adalah ...

a. pemandian d. pemakaman c. peninggalan d. perajin

a. pemandian

(4)

Mapel Indikator Soal Soal Soal Kesukaran Jawaban

MD SD SK

 Membuat kalimat berdasarkan kosa kata baru yang ditemukan

dalam teks situs sejarah Trowulan 1 34 Uraian

√

Buatlah kalimat dari kata-kata di bawah ini ! a. pasokan

b. pemukiman

Diserahkan kepada guru

MAT

3.12 Mengenal sudut siku-siku melalui

pengamatan dan membandingkannya dengan sudut yang berbeda

 Mendeskripsikan bentuk-bentuk sudut

1 11 PG

√

Sudut tersebut merupakan sudut .... a. tumpul b. Lurus c. siku-siku d.lancip

d. lancip

3.3 Memahami aturan pembulatan dalam membaca hasil pengukuran dengan alat ukur

 Menyelesaikan soal-soal

pembulatan harga 2 35 Uraian

√

Amati harga di bawah ini !

Berapa pembulatan jumlah harga boneka dan kipas ?

Rp. 49.000

12 PG

√

Bilangan 1.451 jika dibulatkan ke ratusan terdekat menjadi ...

a. 1.500 b. 1.4000 c. 1.300 d. 1.200 a. 1.500 3.2 Menerapkan penaksiran dalam

melakukan penjumlahan, per-kalian, pengurangan dan pem-bagian untuk memperkirakan hasil perhitungan  Menyelesaikan masalah yang

terkait dengan penaksiran 4 13 PG

√

Rp. 21.475 + Rp. 43.525 Hasil taksiran harga barang tersebut adalah ...

a. Rp. 64.000 b. Rp. 65. 000 c. Rp.62.000 d. Rp. 63.000

a. Rp. 64.000

14 PG

√

( 102 – 46 ) + 72 hasil taksirannya adalah ...

a. 100 b. 110 c. 120 d. 130

c. 120 Muatan

Mapel

Banyak Soal

Nomor Soal

Bentuk Soal

Tingkat Kesukaran

Soal Kunci

(5)

MD SD SK

15 PG

√

33 x 28 hasil taksirannya adalah ...

a. 800 b. 850 c. 900 d. 950

c. 900

36 Uraian

√

Beni membeli baju seharga Rp. 20.250 dan celana

Rp. 15.250.

Jika Beni membawa uang Rp. 50.000, berapa kira-kira

kembaliannya ?

15.000

IPA

3.5 Memahami sifat-sifat bunyi melalui pengamatan dan keterkaitannya dengan indra pendengaran

 Menjelaskan sumber bunyi dalam bentuk tulisan

3 16 PG

√

Alat musik di samping dapat menimbulkan

bunyi dengan cara ... a. dipetik b. Ditiup

c. dipikul d. digetarkan

d. digetarkan

37 Uraian

√

Darimana bunyi dapat dihasilkan ?

Bunyi

dihasilkan dari benda-benda yang bergetar 38 Uraian

√

Tuliskan 2 alat musik cara memainkannya dengan di petik ! Gitar, kecapi 3.5 Memahami sifat-sifat bunyi

melalui pengamatan dan keterkaitannya dengan indra pendengaran

 Membuat peta pikiran tentang

indra pendengar 3 17 PG

√

Bagian telinga yang ditunjuk oleh anak panah adalah ... a. telinga luar

b. telinga dalam c. telinga tengah d. gendang telinga

d. gendang telinga

18 PG

√

Bagian telinga yang berfungsi untuk menangkap suara dari luar adalah ....

a. daun telinga b. gendang telinga c. telinga bagian dalam d. telinga bagian luar

a. daun telinga

19 PG

√

Yang termasuk penyakit kelainan pada telinga adalah .... a. diare b. diabetes

c. congek d. katarak

c. congek

Muatan Mapel

Banyak Soal

Nomor Soal

Bentuk Soal

Tingkat

Jawaban

(6)

IPA

3.5 Memahami sifat-sifat bunyi melalui pengamatan dan keterkaitannya dengan indra pendengaran

 Membedakan bunyi pantul (gema

dan gaung) 1 20 PG

√

Yang dimaksud dengan gaung adalah ...

a. databgnya bunyi pantul setelah bunyi asli selesai diucapkan b. datangnya bunyi pantul setelah bunyi asli tidak diucapkan c. datangnya bunyi pantul bersamaan dengan bunyi asli yang

belum selesai terucapkan

d. datang nya bunyi pantul bersamaan dengan bunyi asli yang tidak terucapkan

c. datangnya bunyi pantul bersamaan dengan bunyi asli yang belum selesai

terucapkan

IPS

3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan

lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi.

 Menjelaskan nilai-nilai yang dipelajari pada saat

mempraktikkan permainan tradisional yang bisa

diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari

1 21 PG

√

Sikap yang sebaiknya kamu tunjukan saat kelompokmu kalah

dalam peraminan adalah ...

a. memusuhi kelompok yang menang b. menerima kekalahan dengan lapang dada c. bertengkar dengan kelompok yang menang d. memarahi teman sekelompok

b. menerima kekalahan dengan lapang dada

 Menceritakan pengalamannya menjaga keharmonisan hubungan dengan teman sebagai

pengamalan nilai-nilai Pancasila

1 22 PG

√

Ketika kamu melihat teman yang sedang membuang sampah

sembarangan, sikap kamu adalah ... a. membiarkannya

b. menasehatinya c. mengikutinya

d. semua jawaban benar

b.

menasehatinya

3.2 Memahami manusia, perubahan dan keberlanjutan dalam waktu pada masa praaksara, Hindu-Buddha, Islam dalam aspek pemerintah, sosial, ekonomi, dan pendidikan  Menemukan perbedaan pada

masa praaksara dan masa aksara

1 39 Uraian

√

Apa yang dimaksud dengan Zamn Praaksara ?

Zaman masyarakat belum mengenal tulisan

Muatan Mapel

Banyak Soal

Nomor Soal

Bentuk Soal

Tingkat

Jawaban

(7)

 Menuangkan fakta-fakta penting dari masa praaksara, masa Hindu-Buddha, dan masa Islam

3 23 PG

√

Candi yang ada di Kabupaten Garut Propinsi Jawa Barat

adalah ...

a. candi borobudur b. Candi perambanan

c. candi muara jambi d. candi cangkuang

d. candi cangkuang

24 PG

√

Candi Borobudur merupakan candi ...

a. islam b. hindu c. budha d. katolik

c. budha 25 PG

√

Candi Cangkuang merupakan peninggalan kerajaan ...

a. pajajaran b. majapahit c. mataram d. sriwijaya a. pajajaran

SBdP

3.3 Mengenal tari-tari daerah dan keunikan geraknya

 Menjelaskan (asal, keunikan

gerakan) salah satu tarian adat 2

26 PG

√

Tari kipas makarena merupakan kesenian tarian yang berasal dari propinsi ...

a. Jawa Barat b. Kalimantan Barat c. Sulawesi Selatan d. Papua

c. Sulawesi Selatan

27 PG

√

Tarian daerah yang berasal dari Jawa Barat adalah ..._{a. tari saman b. tari pendet c. tari jaipong d. tari kecak} c. tari jaipong 3.1 Mengenal karya dua dan tiga

dimensi berdasarkan pengamatan  Mendesain gambar rumah adat

impian dengan teknik kolase ₁ 28 PG

√

Rumah Honai merupakan rumah adat dari propinsi ...

a. Sumatera Barat b. Sulawesi Selatan c. Papua

d. Kalimantan Barat

c. Papua

3.2 Membedakan panjang-pendek bunyi, dan tinggi-rendah nada dengan gerak tangan

 Menyanyikan lagu “Yamko Rambe Yamko” dengan gerakan tangan yang menunjukkan panjang-pendek dan tinggi-rendah nada/bunyi

1 ₄₀ _Uraian

√

...

He yamko rambe yamko a ro na wa kom-be He yamko rambe yamko a ro na wa kom-be

Tee mi no ki be ku-ba no ko bombe ko yu ma nobu ngo a we a de Tee mi no ki be ku-ba no ko bombe ko yu ma nobu ngo a we a de

Hongkehong

ke hong ke ri ro hong ke jom- be jom be ri ro hongke hong ke hong ke ri ro hong ke jom- be jom be ri ro

Apa nama judul lagu daerah di atas ?

Yamko Rambe Yamko

Muatan Mapel

Banyak Soal

Nomor Soal

Bentuk Soal

Tingkat

Jawaban

MD SD SK

(8)

dengan gerak tangan

 Menyanyikan lagu ‘Syukur’ dengan nada dan syair yang benar dan memahami maknanya

2 29 PG

√

Syukur

Dari yakin ku teguh hati ikhlas ku penuh Akan karuniaMu tanah air pusaka Indonesia merdeka syukur aku sembahkan

kehadiratMu Tuhan

Pencipta lagu syukur di atas adalah ...

a. Ibu Sud b. H. Mutahar c. WR. Supratman d. Khairil Anwar

b. H. Mutahar

30 PG

√

Makna yang terkandung dari lagu “Syukur” adalah ... a. mengungkapkan rasa bahagia

b. mengungkapkan rasa sedih c. mengungkapkan rasa terharu d. mengungkapkan rasa syukur

d. mengungkapkan

rasa syukur

Jumlah Soal 40 PG

30

URAIAN

10 12 20 8 ~ Selamat Bekerja ~

Mengetahui, Kepala Sekolah

... NIP. ...

Pameungpeuk, ...2015 Guru Kelas IV