PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS FLASH PADA TEMA TEMPAT TINGGALKU SUBTEMA KEUNIKKAN DAERAH TEMPAT TINGGALKU PEMBELAJARAN 5 DI KELAS IV SEKOLAH DASAR - repository perpustakaan

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS FLASH PADA TEMA TEMPAT TINGGALKU SUBTEMA KEUNIKKAN DAERAH

TEMPAT TINGGALKU PEMBELAJARAN 5 DI KELAS IV SEKOLAH DASAR

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dariSyarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh :

AMALIA YULANSARI 1101100009

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

▸ Baca selengkapnya: contoh tema dan subtema

PERSEMBAHAN

Puji syukur kepada Allah SWT atas rahmatNya skripsi ini dapat

terselesaikan. Skripsi ini saya persembahkan kepada :

 Ayahanda dan Ibundaku tercinta, Suyatno dan Meinawati terimakasih atas segala pengorbanan, dukungan dan bimbingannya dalam mengarahkan serta

memberikan motivasi dan doa yang sangat luar biasa yang tidak

henti-hentinya diberikan untukku sehingga aku bisa menyelesaikan skripsi ini.

 Adik-adikku tersayang Sugiyan Dwi Pangestu, Hamdan Tri Yunafan dan Tatanka Inayah yang selalu memberikan dukungan kepadaku.

MOTTO

(8)

فَارْغَبْ

رَبِّكَ

وَإِلَى

(7)

فَانْصَبْ

فَرَغْتَ

فَإِذَا

(6)

ايُسْرًا

لْعُسْرِ

مَعَ

إِنَّ

“Sesungguhnyabersamakesulitanadakemudahan.Makaapabilaengkaut elahselesai (darisesuatuurusan), tetaplahbekerjakeras

(untukurusan yang lain),

danhanyakepadaTuhanmulahengkauberharap”. (Qs. Al Insyirah : 6-8)

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat,

hidayah dan karuniaNya sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang

berjudul “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Flash Tema Tempat Tinggalku Subtema Keunikkan Daerah Tempat Tinggalku Pembelajaran 5 Di Kelas IV Sekolah Dasar”. Peneliti mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dan memberikan dukungan sehingga peneliti dapat

menyelesaikan skripsi ini dengan baik, yaitu kepada:

1. Dr. H Syamsuhadi Irsyad,S.H, M.H, Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto

2. Drs. Ahmad, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

3. Drs. Sri Harmianto, M.Pd, Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah

Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Purwokerto.

4. Drs. Sony Irianto, M.Pd, Dosen Pembimbing I yang telah membimbing

selama penyusunan skripsi serta memberikan banyak masukan.

5. Pratik Hari Yuwono, S.Sn., M.A. Dosen Pembimbing II yang telah

membimbing selama penyusunan skripsi serta memberikan banyak masukan.

6. Segenap Dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas

Muhammadiyah Purwokerto yang telah membantu dan memberikan

perkuliahan.

ABSTRAK

Penelitian dan pengembangan tentang pengembangan media pembelajaran berbasis flash tema tempat tinggalku subtema keunikkan daerah tempat tinggalku pembelajaran 5. Tujuan penelitian untuk mengetahui: 1) mengetahui penggunaan media pembelajaran di SD sebelum dilakukan pengembangan dalam pembelajaran, 2) mengetahui pengembangan media pembelajaran berbasis flash, 3) mengetahui kevalidan pengembangan media pembelajaran berbasis flash, 4) mengetahui penilaian guru terhadap pengembangan media pembelajaran berbasis

flash, 5) mengetahui respon siswa terhadap pengembangan media pembelajaran berbasis flash, 6) mengetahui pengaruh pengembangan media pembelajaran berbasis flash tema tempat tinggalku subtema keunikkan daerah tempat tinggalku pembelajaran 5 kelas IV di SD. Populasi yang digunakan sebanyak 2 sekolah yang terdiri dari 31 siswa dan 32 siswa kelas IV SD di UPK Jatilawang dan UPK Purwokerto Utara. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan non tes yaitu

pre test, post test dan validasi ahli, penilaian guru, angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) penggunaan media pembelajaran di SD dalam pembelajaran terdapat kelemahan, 2) pengembangan media pembelajaran berbasis

flash tema tempat tinggalku subtema keunikkan daerah tempat tinggalku pembelajaran 5 merupakan salah satu alternatif memecahkan masalah, 3) kevalidan dari kedua ahli terhadap pengembangan media pembelajaran berbasis

flash memperoleh skor sebesar 4,8 dinyatakan sangat valid, 4) penilaian guru terhadap pengembangan media pembelajaran berbasis flash memperoleh skor 4,1 dinyatakan baik, 5) respon siswa terhadap pengembangan media pembelajaran berbasis flash memperoleh skor 4,3 kategori sangat setuju 6) pengembangan media pembelajaran berbasis flash tema tempat tinggalku subtema keunikkan daerah tempat tinggalku pembelajaran 5 berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa.

Kata kunci : media pembelajaran berbasis flash, tema, subtema,pembelajaran 5.

DAFTAR ISI

5. Subtema Keunikan Tempat Tinggalku... 29

B. Kerangka Berpikir ... 29

C. Hipotesis Penelitian ... 31

BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Prosedur Penelitian ... 32

B. Langkah-langkah Penelitian ... 43

C. Metode Pengumpulan Data ... 55

D. Instrumen Penelitian ... ... 58

E. Perencanaan Desain Produk ... 60

F. DesainPengembangan Media ... 61

G. Teknik Analisis Data ... 63

BAB IV HASIL PENELITIAN A.HasilPenelitian ... 85

1. Penggunaan Media Pembelajaran ... 85

2. Pengembangan Media Pembelajaran ... 87

3. HasilValidasiPakar ... 93

4. HasilAngketRespon Guru ... 98

5. HasilAngketRespon Siswa ... 100

6. KeefektifanPenggunaan Media Pembelajaran ... 101

B.Pembahasan ... 112

C.KelemahanPeneliti ... 117

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A.Kesimpulan ... 119

B.Saran ... 120

DAFTAR PUSTAKA ... 122

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Data Analisis Media Pembelajaran Kelas IV di SD N 2 Pabuaran . .... 2

Tabel 1.2 Data Analisis Media Pembelajaran Team Nyai Cintang... 3

Tabel 3.1 Garis Besar Program Media ... 48

Tabel 3.2 Format Naskah Media Berbasis Flash... 53

Tabel 3.3 Kriteria Acuan Validitas Soal ... 65

Tabel 3.4 Validasi Uji Coba Instrumen... 65

Tabel 3.5Kriteria Acuan Nilai Realibilitas... 66

Tabel 3.6 Kriteria Acuan Indeks Kesukaran ... 67

Tabel 3.7 Indeks Kesukaran Uji Coba Instrumen ... 67

Tabel 3.8 Kriteria Daya Pembeda ... ... 69

Tabel 3.9 Daya Beda Uji Coba Instrumen ... 69

Tabel 3.10 Kriteria Validasi Analisis Rata - Rata ... 71

Tabel 3.11 Kriteria Validasi Analisis Rata-rata respon guru ... 73

Tabel 3.12 Kriteria Validasi Analisis Rata-rata respon siswa... 74

Tabel 3.10 Jadwal Penelitian... 92

Tabel 4.1 Hasil Validasi Pakar Tahap Pertama ... 95

Tabel 4.2 Hasil Validasi Pakar Tahap Kedua ... 97

Tabel 4.3 Hasil Angket Respon Guru ... 99

Tabel 4.4 Rekap Respon Siswa ... 101

Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Data Pre testKelas Eksperimen ... 103

Tabel 4.6 Distribusi Frkuensi Data Pre Test Kelas Kontrol ... 104

Tabel 4.7 Distribusi Frekuensi Data Post Test Kelas Eksperimen... 107

Tabel 4.8 Distribusi Frekuensi Data Post Test Kelas Kontrol ... 108

Tabel 4.10 Group Statistik ... 111

Tabel 4.11 Independent Samples Test ... 112

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Proses Komunikasi ... 10

Gambar 2.2 Proses Komunikasi dengan media... 11

Gambar 3.1 Prosedur Pengembangan Media ... 37

Gambar 3.2 Hubungan Antara Tujuan,Materi dan tes ... 40

Gambar 3.3 Penulisan Naskah Media ... 42

Gambar 3.4 Desain Eksperimen ... 75

Gambar 4.1 Tampilan Pembuka pada Media Pembelajaran ... 88

Gambar 4.2 Tampilan Kompetensi Dasar ... 89

Gambar 4.3 Tampilan Menu Materi pada Media ... 90

Gambar 4.4 Tampilan Awal dari Menu Ayo Bacalah... 90

Gambar 4.5 Tampilan Awal Materi ayo Ceritakan ... 91

Gambar 4.6 Tampilan Awal dari Menu Tahukah Kamu... 91

Gambar 4.7 Tampilan Awal Ayo Temukan ... 92

Gambar 4.8Tampilan Menu Awal Pada Ayo Amati ... 92

Gambar 4.9 Histogram Hasil Validasi Tahap Pertama ... 96

Gambar 4.10 Histogram Hasil Validasi Tahap Kedua ... 98

Gambar 4.11 Histogram Hasil Respon Guru ... 100

Gambar 4.12 Histogram Rekap Respon Siswa ... 102

Gambar 4.13 Histogram Data Pre Test Kelas Eksperimen ... 104

Gambar 4.14 Histogram Data Pre Test Kelas Kontrol ... 105

Gambar 4.15 Histogram Data Post Test Kelas Eksperimen ... 108

Gambar 4.16 Histogram Data Post Test Kelas Kontrol ... 109

Gambar 4.17 Pembelajaran dengan Media Pembelajaran Flash ... 118

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN A Biodata dan Angket Validator ... 124

LAMPIRAN B Biodata Guru dan Respon Guru ... 141

LAMPIRAN C Respon Siswa ... 148

LAMPIRAN D Kisi-kisi Soal ... 157

LAMPIRAN E Soal dan Kunci Jawaban ... 160

LAMPIRAN F Hasil Uji Coba Soal... 174

LAMPIRAN G Silabus dan RPP Kelas Eksperimen ... 175

LAMPIRAN H Silabus dan RPP Kelas Kontrol ... 200

LAMPIRAN I Hasil Perhitungan Normalitas dan Homogenitas Pre Test ... 224

LAMPIRAN J Hasil Perhitungan Normalitas, Homogenitas dan Uji T Post Test ... 237

LAMPIRAN K Pembuatan Media Pembelajaran ... 256

LAMPIRAN L Media Pembelajaran ... 265

LAMPIRAN M Dokumentasi Tim Nyai Cintang ... 270

LAMPIRAN N Foto Penelitian ... 271

LAMPIRAN O Surat-surat ... 273

LAMPIRAN P Biodata Peneliti ... 283