• Tidak ada hasil yang ditemukan

Hubungan Kreativitas Guru dan Lingkungan Belajar terhadap Keaktifan Siswa Kelas III MIN Jejeran Bantul Tahun Ajaran 2015/2016

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Hubungan Kreativitas Guru dan Lingkungan Belajar terhadap Keaktifan Siswa Kelas III MIN Jejeran Bantul Tahun Ajaran 2015/2016"

Copied!
14
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 2. Kisi-kisi Angket Kreativitas Guru, Lingkungan Belajar dan  Keaktifan Siswa
Tabel 3. Skor Angket Hubungan Kreativitas  Guru dan Lingkungan Belajar terhadap
Tabel 6. Tabel Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Cronbach’s Alpha N of  Items
Tabel 12. Guru Memberikan Kesempatan Siswa  untuk Memilih Cara Belajar
+5

Referensi

Dokumen terkait

Seiring dengan berkembangnya sektor industri menyebabkan terjadinya peningkatan konsumsi energi dalam proses produksi untuk menghasil suatu produk. Jenis energi

Aspek visual dalam agama adalah segala sistem simbol agama yang terepresentasi dalam ruang publik yang bersifat visual, bisa dilihat, dan kehadirannya membawa makna tertentu..

[r]

Kondisi ini juga didukung dari hasil wawancara yang dilakukan oleh peneliti terhadap beberapa pegawai yang bekerja di bagian penerimaan berkas, loket dan petugas

Dari hasil uji saring (Screening) ESBL menunjukan bakteri resisten terhadap antibiotik Ceftazidime dan Ceftriazone sehingga dilanjutkan dengan Uji konfirmasi golongan

Scheinders (dalam Desmita, 2011) juga menyebut penyesuaian diri (adjusment) pada prinsipnya adalah suatu proses yang mencakup respons mental dan tingkah laku, dengan mana

Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) siswa berkemampuan matematika tinggi cenderung menggunakan jenis proses berpikir konseptual, mereka bisa menjelaskan secara detail

• ADB declares poverty reduction to be its overarching goal and announces a poverty reduction strategy anchored in pro-poor sustainable economic growth, inclusive social