• Tidak ada hasil yang ditemukan

Perjalanan Ke Tanah Perjanjian

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Perjalanan Ke Tanah Perjanjian"

Copied!
45
0
0

Teks penuh

(1)

Nama Murid :

Allah Memberi Makan Kepada Umat-Nya

B U K U A K T I V I T A S M U R I D

TAHUN BUKU

1 3

P

ratama

(2)

T 1 B k Pratam a ah un u u 3 e e j P rja lanan Ke Ta nah P r anji an u ) Ayat Hafala n (un t kdi r umah a M r Y Pel ja ran 1 usa Da n Sem ak Du i ang Men yala 1 P l n K r sK e ajar an 2 Firau n Ya g e a epa la 4 a a 3 i a e a Pel ja r n Me nyebe rang L utM r h 7 P a a elajar an4 Mann D n B urung Puyuh Y r l 1 ang D a i Alah 0 i h Pelaja ran 5 Sepu luh Pe r ntah Alla 1 2 j s n Pela a ran 6 Ula a 15 m u a 1 Pelaja ran 7 Anak Le b Em s 8 j n Pela a ra 8 Dua B elas O rang P engin tai 20 a 9 n k K Pelaj ran Bileam da Se e or eleda i B r Yang ebic ara 23 a a R a 7 Pel j ran 10 ah b D an Pe nginta i 2 n h Pelaja ra 11 Keja tuhan Yerik o 2 8 Pelaja ran 12 Dosa Akha n 31

(3)

S ila h k a n g u n ti n g d i s in i

Aya

t Ha a a

f l n

Ja / bruar / t ( nuari Fe i Mare )

1. " er adB ib ah kepada Tuhan, lla A hm , du engan eg ap timu." ( l. :1 )

s en ha U 10 2b

"C t uk e en , t api m at uk er ta at 2. epa unt m nd gar et la b unt b ka -k a."

(Ya 1: 9bk. 1 )

3. "T ha di u n pihak u. A u t ak kak k id a n tak . Aut pakah yan dap g at dilakukan m nu a a si terhadap aku (Mzm 118 6)? . :

. L uk lah eg s ua de an ak er ng s gu

4 " ak an s ala es tu ng tid b su ut- un t n b ah ant an l . 2 4)

da ber ant -b ah ." (F p :1

" k en k p ng da rman u 5. A u h da ber ega pa fi -M ."

( z . M m 119: 7b1 )

6. "Pe ay lah eprc a k ad Tuha an." ( zm 4 bM . :6 )

" a n p am a h l d ad n- u." 7. J nga ada ad u lla ain i h apa K

( elK . 2 3)0:

8. "Be dir ah r il denga tegn uh da m mla i an." (1 K r.o 16 13b: )

"Al i R da ar gs pa e em ah ia 9. lah tu oh n b an ia m ny b D , h usar meny me ba Nh- ya ala r d m oh an d kebena n."ra h 4 4) (Yo . :2 " l ka ih ru a an Y u r tu 10. O eh s ka ni Tuh es s K is s

kita ka ber eh es a n ol k ela am tan." ( is.K 15 11b: )

11. "Segala sesu u aat dalah m ng n u ki bagi A ah. ll " (Mrk. 10 7b:2 )

. " e ak k jad u d al lu h h upmu." 12 H nd lah amu men i k dus i d am se ru id

(4)
(5)

Isilah Tempat Yang Kosong Dan

Tulis Benar Atau Salah

1. Musa melihat semak duri yang menyala. Semak duri itu tidak _______________.

2. Allah ingin __________ membawa bangsa Israel keluar dari Mesir.

3. Musa senang karena Allah memberi kepada dirinya suatu pelayanan.

Benar atau Salah? __________

4. Allah memberikan Musa kuasa untuk melakukan mujizat. Benar atau Salah? __________

5. Allah mengutus _______ untuk membantu Musa.

1

AKTIVITAS PELAJARAN

Musa Dan Semak Duri Yang Menyala

1

(6)

Ya, Tetapi…

Ketika Allah menyuruh Musa untuk berkata kepada Firaun, maka ia mengira bahwa dirinya tidak sanggup untuk melakukannya.

Bacalah berbagai alasan yang Musa katakan kepada Allah. Lalu carilah berbagai ayat Alkitab pada setiap balon yang kosong.

Tulislah dengan kata-katamu sendiri

bagaimana Allah menjawab semua alasan Musa itu.

AKTIVITAS PELAJARAN

Musa Dan Semak Duri Yang Menyala

1

(7)

Dengan menolong ______________________________ (Tulislah nama yang ditolong)

Aku melakukan ini untuk Allah:

1. _____________________________________________

2. _____________________________________________

3. _____________________________________________

Tertanda: _________________________ (tulis namamu di sini)

Tertanda: _________________________

(Mintalah penolongmu untuk tanda tangan di sini)

3

AKTIVITAS PELAJARAN

Musa Dan Semak Duri Yang Menyala

1

Dua orang Dapat

Melakukannya!

Terkadang perlu dua orang untuk melakukan sesuatu bagi Allah.

(Ingat Musa dan Harun?)

Renungkan pelayanan apa yang membutuhkan dua orang. Lalu mintalah orang lain untuk melakukan pelayanan ini bersama

denganmu

(8)

Isilah Tempat Yang Kosong Dan

Tulislah Benar Atau Salah

1. Firaun membiarkan orang Israel pergi ketika Musa dan Harun memintanya.

Benar atau Salah? __________

2. Firaun menyuruh orang Israel membuat batu bata tanpa __________.

3. Tuhan memberikan __________ tulah kepada orang Mesir. 4. Pada tulah yang terakhir,

______________________________ Firaun mati.

5. Firaun membiarkan orang Israel pergi setelah tulah yang terakhir.

Benar atau Salah? __________

AKTIVITAS PELAJARAN

Firaun Yang Keras Kepala

2

(9)

Coba Lagi!

Musa meminta agar Firaun membiarkan orang Israel itu pergi. 1. Ikuti jalan nomor 1 untuk melihat apa yang Firaun jawab. 2. Kemudian cobalah jalan nomor 2.

3. Apa yang terjadi dengan jalan nomor 3?

4. Jadilah seperti Musa dan jangan menyerah! Cobalah jalan nomor 4.

5

AKTIVITAS PELAJARAN

Firaun Yang Keras Kepala

2

(10)

Pada Malam Sebelumnya

Ada banyak kegembiraan karena orang Ibrani bersiap-siap untuk merayakan Paskah.

Binatang harus disediakan, bila mereka dapat berbicara, mungkin mereka akan berkata-kata mengenai apa yang akan

datang.

Binatang yang mana yang akan menyertaimu dalam perjalanan? Mengapa?

AKTIVITAS PELAJARAN

Firaun Yang Keras Kepala

2

(11)

Isilah Tempat Yang Kosong Dan

Tulis Benar Atau Salah:

1. Firaun dan tentaranya mengejar bangsa Israel.

Benar atau Salah? __________

2. Bangsa Israel berada di ____________________

ketika orang Mesir datang.

3. Bangsa Israel sungguh ____________________

ketika mereka melihat orang Mesir.

4. Allah menyelamatkan orang Mesir dengan

membelah laut Merah.

Benar atau Salah? __________

5. Semua bangsa Israel pulang

ketika mereka melihat pelabuhan. Benar atau Salah? __________

7

AKTIVITAS PELAJARAN

Menyeberangi Laut Merah

3

(12)

Allah Menolong Kita

Keluarga Lee sedang bertamasya ketika... Oh, tidak! Mobilnya rusak!

Tulislah akhir dari pada cerita ini. Akankah Allah menolong mereka?

___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ AKTIVITAS PELAJARAN

Menyeberangi Laut Merah

3

(13)

Terus Mencoba

Apakah yang anak-anak ini sedang coba lakukan? Dapatkah Allah menolong setiap orang dari antara mereka?

9

AKTIVITAS PELAJARAN

Menyeberangi Laut Merah

3

(14)

Isilah Tempat Yang Kosong Dan

Tulislah Benar Atau Salah

1. Bangsa Israel mulai mengeluh karena tidak adanya

__________ dan __________.

2. Allah memberikan kepada bangsa Israel __________ dan burung puyuh untuk dimakan.

3. Setiap pagi, setiap orang mengumpulkan sebanyak yang diperlukan.

Benar atau Salah? __________

4. Allah menginginkan setiap orang untuk ____________________ pada hari Sabat.

5. Ketika tidak ada air, maka Allah memberikan mereka air dari

dalam __________.

AKTIVITAS PELAJARAN

Manna Dan Burung Puyuh Yang Dari Allah

4

(15)

Terima Kasih Banyak!

Selesaikanlah setiap doa dengan menggambarkan rumah, makanan kesukaan, pakaian kesukaan dan orang yang mereka

sukai.

Ketika mereka telah menggambarkannya,

maka katakan tentang bagaimana Allah menyediakan kamu rumah, makanan dan pakaian.

Diskusikanlah cara Allah memakai sesama untuk menolong dalam memenuhi kebutuhan kita.

11

AKTIVITAS PELAJARAN

Manna Dan Burung Puyuh Yang Dari Allah

4

(16)

Isilah Tempat Yang Kosong Dan

Tulislah Benar Atau Salah

1. Bangsa Israel datang ke gunung yang disebut _______. 2. Allah turun ke gunung dalam nyala api.

Benar atau Salah? __________

3. Allah memberikan Musa hukum. Hukum ini disebut ______________________________.

4. Empat perintah yang pertama memberitahukan kita bagaimana mengasihi Allah kita. Apa sajakah itu?

5 Enam perintah yang terakhir memberitahukan kita bagaimana mengasihi sesama. Apa sajakah itu?

AKTIVITAS PELAJARAN

Sepuluh Perintah Allah

5

(17)

Perintah Allah

Petunjuk:

1. Buatlah kartu dan acaklah.

2. Tempatkan kartu dengan posisi terbalik dalam empat baris.

3. Pemain pertama membuka dua kartu. Kalau cocok (perintah

Allah dengan urutan nomornya), maka ia dapat simpan pasangan itu. Kalau tidak cocok, maka dapat dikembalikan lagi dan giliran jatuh ke pemain berikutnya.

4. Pemain dengan kartu cocok yang paling banyak adalah

pemenangnya! S ila h k a n g u n ti n g d i s in i

Perintah Perintah Perintah Perintah Perintah

Perintah Perintah Perintah Perintah Perintah

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Jangan ada padamu allah lain di hadapan-Ku. Jangan membuat patung dan menyembah kepadanya. Jangan menyebut nama Allah dengan sembarang. Ingat dan Kuduskan hari Sabat. Hormatilah ayahmu dan ibumu. Jangan membunuh. Jangan berzinah. Jangan mencuri. Jangan bersaksi dusta. Jangan mengingini milik orang lain. 13 AKTIVITAS PELAJARAN

Sepuluh Perintah Allah

5

(18)

Kisah Aplikasi Kehidupan

Mengikuti Aturan

John menunjuk permainan di meja. “Patrick,” katanya. “Ayo kita bermain permainan bola David, kakakku.”

John telah melihat David memainkannya, sehingga yakin bahwa ia tahu cara memainkannya.

“Pertama kamu pilih tim,” katanya. “Biru atau Merah. Lalu…” John menggaruk kepalanya.

“Aku pikir bahwa kamu harus berikan kartu-kartu ini terlebih dahulu,” kata Patrick.

“Tidak, aku pikir bahwa seharusnya kamu memutar putarannya ini terlebih dahulu,” kata John sambil memutarnya.

“Lalu siapa yang menendang bola ini terlebih dahulu?” tanya Patrick.

“Tim kamu,” kata John. Pemutarnya menunjukkan pemain yang menangkap bola.”

Patrick semakin bingung. “Bagaimana pemainnya dapat menangkap bola bila bolanya belum ditendang?”

“Aku tak tahu,” kata John. “Aku pikir pasti kita salah.”

“Lupakan saja,” kata Patrick. “Kita main yang lain saja yang kita tahu!” “Ya, permainan ini tampaknya kurang menyenangkan,” kata John.

Tidak lama kemudian, David masuk ke dalam kamar. “Apa yang kalian lakukan?”

“Kami sedang mencoba permainan ini, tetapi kami kurang begitu menyukainya!” kata John.

“Ini permainan yang bagus,” kata David. “Kamu ingin aku memainkannya? Ini menyenangkan, bila kita tahu cara memainkannya.”

David duduk bersama mereka dan menjelaskan aturannya. Lalu John dan Patrick mengerti dan mulai memainkannya.

David benar, pikir John. Lebih menyenangkan, bila kita mengikuti aturannya!

Pertanyaan Diskusi:

1. Mengapa John dan Patrick perlu tahu peraturannya?

2. Hukum Allah menolong agar kita mengetahui bagaimana cara menjalani hidup itu. Di mana kita dapat menemukan hukum Allah itu?

AKTIVITAS PELAJARAN

Sepuluh Perintah Allah

5

(19)

Pertanyaan

1. Allah ingin Musa memimpin ____________________ keluar dari Mesir.

2. Allah mengirim __________ atas Mesir.

3. Allah menyelamatkan Israel dengan membelah ____________________.

4. Di padang gurun, Allah mengirim __________dan _______________ untuk memberi makan mereka.

5. Allah memberikan Musa ____________________ di gunung Sinai. 15 AKTIVITAS PELAJARAN Ulasan

6

(20)

Siapakah Aku?

1. Aku tidak akan membiarkan bangsa Israel keluar dari Mesir. __________

2. Aku adalah kakak dan penolong Musa. __________

3. Firaun menjadikan kami budak, tetapi Allah membawa kami keluar dari Mesir. _____________________

4. Allah memakaiku untuk membawa bangsa Israel keluar dari Mesir.

__________

5. Aku maha kuasa. Aku yang membawa bangsa Israel keluar

Ayat Hafalan

1.

__________mu.” (Ul. 10:12b)

2. “Cepat untuk __________, tetapi lambat untuk _______________.”

(Yak. 1:19b)

3. “Tuhan di pihakku. Aku tidak akan __________. Apakah

yang dapat dilakukan __________

terhadap aku?” (Mzm. 118:6)

4. “Lakukanlah segala sesuatu dengan tidak

____________________ dan ____________________." “Beribadah kepada __________, Allahmu, dengan segenap

AKTIVITAS PELAJARAN

Ulasan

6

(21)

Anugerah Yang Ajaib

Allah menunjukkan anugerah yang ajaib kepada umat pilihan-Nya,

ketika Musa memimpin mereka keluar dari Mesir dan masuk ke tanah perjanjian!

Petunjuk:

Carilah jejak dari Mesir ke tanah perjanjian pada peta di bawah ini.

17

AKTIVITAS PELAJARAN

Ulasan

6

(22)

Isilah Tempat Yang Kosong Dan

Tulislah Benar Atau Salah

1. Musa berada di atas gunung Sinai selama

____________________ hari dan _____________________ malam.

2. Harun membuat patung emas yang menyerupai seekor ____________________.

3. Tuhan begitu murka, sehingga Dia ingin membinasakan bangsa Israel.

Benar atau Salah? __________

4. Musa setuju bahwa Tuhan harus membinasakan mereka. Benar atau Salah? __________

5. Musa melebur ____________________ dan menggilingnya menjadi halus.

AKTIVITAS PELAJARAN

Anak Lembu Emas

7

(23)

Siapakah Yang Mengasihi Allah?

Petunjuk:

Lingkarilah anak-anak yang mengasihi Allah lebih daripada yang lainnya. Gambar kotaklah di sekitar mereka yang tidak mengasihi Allah.

19

AKTIVITAS PELAJARAN

Anak Lembu Emas

7

(24)

Isilah Tempat Yang Kosong Dan

Pilihlah Benar Atau Salah

1. Musa mengutus dua belas orang ____________________ untuk menyelidiki negeri itu.

2. Sepuluh orang pengintai merasa yakin bahwa mereka akan mampu memukul musuh.

Benar atau Salah? __________

3. Yosua dan Kaleb tidak takut karena __________ beserta dengan mereka.

4. Bangsa Israel akan mengembara ____________________

tahun lamanya di padang gurun.

5. Tuhan murka karena bangsa Israel tidak percaya bahwa Ia akan menolong mereka.

Benar atau Salah? __________

AKTIVITAS PELAJARAN

Dua Belas Orang Pengintai

8

(25)

Dua Pandangan Berbeda

Yosua dan Kaleb tidak setuju dengan kesepuluh orang pengintai

tentang tanah Kanaan.

Petunjuk:

1. Carilah mengapa Yosua dan Kaleb tidak setuju dalam Bil. 13:26-33 dan 14:6-9.

2. Apabila kalimat itu menjelaskan bagaimana perasaan Yosua dan Kaleb, tandailah kotak sebelah k a n a n . A p a b i l a k a l i m a t i t u menjelaskan bagaimana perasaan sepuluh orang pengintai, tandailah kotak sebelah kiri.

Pengintai Yang Lain Yosua Dan Kaleb

Orang kanaan begitu kuat dan tinggal

di kota-kota yang berkubu dan besar.

Bangsa Israel akan mampu mengalahkan orang Kanaan.

Bangsa Israel akan dipukul oleh raksasa Kanaan.

Allah memberikan orang Kanaan bagi bangsa Israel.

Karena Tuhan beserta dengan

bangsa Israel, maka mereka tidak perlu takut kepada orang Kanaan.

21

AKTIVITAS PELAJARAN

Dua Belas Orang Pengintai

8

(26)

Apa Yang Akan Kamu Katakan?

… apabila kamu dan teman-temanmu ada di toko hobi melihat pesawat model dan tanpa sengaja kamu

menjatuhkannya,

"Ini penjaganya datang, katakan saja orang lain yang menjatuhkannya."

Apakah yang akan kamu katakan, apabila temanmu bertanya

mengapa kamu berbohong?

Apakah yang seharusnya kamu katakan?

AKTIVITAS PELAJARAN

Dua Belas Orang Pengintai

8

(27)

Isilah Tempat Yang Kosong Dan

Tulislah Benar Atau Salah

1. Orang Moab ketakutan terhadap bangsa Israel. Benar atau Salah? __________

2. Raja __________ meminta Bileam untuk mengutuki bangsa Israel.

3. Seorang _______________ berdiri di jalan untuk menghentikan Bileam.

4. Keledai itu mulai _______________ setelah Bileam memukulnya.

5. Allah membuat Bileam memberkati bangsa Israel.

Benar atau Salah? __________

23

AKTIVITAS PELAJARAN

Bileam Dan Seekor Keledai Yang Berbicara

9

(28)

Tuhan, Ampunilah Aku!

Ketika kita berdosa terhadap Allah, kita perlu memohon pengampunan.

Petunjuk:

Berilah warna pada seluruh tempat yang memuat huruf dari kata AMPUNI. Gambar apa yang tersembunyi?

AKTIVITAS PELAJARAN

Bileam Dan Seekor Keledai Yang Berbicara

9

(29)

Siapa Yang Butuh Pengampunan?

Petunjuk:

Gambarlah sebuah hati di sekeliling anak-anak yang membutuhkan pengampunan.

25

AKTIVITAS PELAJARAN

Bileam Dan Seekor Keledai Yang Berbicara

9

(30)

Belajar Untuk Katakan 'Aku Minta Maaf'

Ketika membutuhkan pengampunan, maka kita akan katakan “Aku minta maaf.” Belajarlah untuk mengatakan “Aku minta maaf”

dengan cara yang berbeda.

AKTIVITAS PELAJARAN

Bileam Dan Seekor Keledai Yang Berbicara

9

(31)

Isilah Tempat Yang Kosong Dan

Tulislah Benar Atau Salah

1. Setelah Musa meninggal, __________ menjadi pemimpin yang baru.

2. Yosua mengirim __________ ke negeri Kanaan. 3. Kedua orang pengintai tinggal di rumah __________.

4. Rahab mengatakan kepada raja tentang kedua orang pengintai itu.

Benar atau Salah? __________

5. Para pengintai itu berjanji bahwa keluarga Rahab akan selamat.

Benar atau Salah? __________

6. Rahab menggantungkan tali kirmizi pada jendela rumahnya sebagai tanda.

Benar atau Salah? __________

27

AKTIVITAS PELAJARAN

Rahab Dan Pengintai

10

(32)

Isilah Tempat Yang Kosong Dan

Tulislah Benar Atau Salah

1. Ketika Yosua telah dekat Yerikho, maka ia menemui Panglima Balatentara Tuhan.

Benar atau Salah? __________

2. Tuhan berkata kepada Yosua untuk __________ mengelilingi kota.

3. Pada hari ketujuh, __________ itu akan rata dengan tanah. 4. Hanya __________ dan keluarganya yang diselamatkan. 5. Bangsa Israel menyimpan segala sesuatu di dalam kota itu.

Benar atau Salah? __________

6. Bangsa Israel mengubur keseluruhan kota itu. Benar atau Salah? __________

AKTIVITAS PELAJARAN

Kejatuhan Yerikho

11

(33)

Allah Menolongku!

Petunjuk:

Selesaikan kalimat di bawah ini. Gambarkan bagaimana Allah menolong kamu pada saat-saat seperti ini.

1. Ketika aku sakit, Allah...

2. Ketika aku bermasalah dengan _______________, Allah...

3. Ketika aku memiliki pekerjaan yang sulit untuk dilakukan, Allah...

Gambarlah di dalam kotak yang menunjukkan bagaimana Allah menolong kamu.

Gambarlah di dalam kotak yang menunjukkan bagaimana Allah menolong kamu.

Gambarlah di dalam kotak yang menunjukkan bagaimana Allah menolong kamu. 29 AKTIVITAS PELAJARAN Kejatuhan Yerikho

11

(34)

Membangun Keberanian

Huruf-huruf di bawah ini membentuk “Tembok Yerikho”.

Petunjuk:

Mulailah berhitung pada panah dan loncati enam huruf. Kelilingi “tembok” itu tujuh kali dan kamu akan menemukan pesan Allah dari Mrk. 5:36 dan Mat. 19:26.

Jawaban: "J__ __ __ __ __ __ __ __ __ __, __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __!" B __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ AKTIVITAS PELAJARAN Kejatuhan Yerikho

11

(35)

Isilah Tempat Yang Kosong Dan

Tulislah Benar Atau Salah

1. Bangsa Israel tidak boleh mengambil apapun di dalam kota. Benar atau Salah? __________

2. Akhan __________ beberapa benda dari kota itu. 3. Bangsa Israel mengalahkan kota kecil Ai.

Benar atau Salah? __________

4. Allah mengetahui orang yang tidak menaati-Nya. Benar atau Salah? __________

5. Akhan, keluarganya dan semua hartanya dimusnahkan. Benar atau Salah? __________

31 AKTIVITAS PELAJARAN Dosa Akhan

12

(36)

Siapa Yang Telah Berbuat dosa?

Salah seorang Ibrani telah melakukan kejahatan.

Petunjuk:

1. Bantulah detektif Hopkins mencari ayat Alkitab dan jawablah

pertanyaan di bawah ini.

2. Tulislah jawabanmu pada bagian kertas yang tersedia.

AKTIVITAS PELAJARAN

Dosa Akhan

12

(37)

Apakah Kamu Mengingat Aku?

Nama beberapa tokoh dan tempat yang kita telah pelajari pada kwartal ini,

yang tersembunyi dalam gambar di bawah ini.

Petunjuk:

1. Bacalah setiap petunjuk.

2. Acaklah huruf-huruf yang tersembunyi dan tulislah nama yang

tepat pada bagian yang kosong. 1. Di atas gunung ini Allah

memberikan Musa hukum. _______

2. Aku adalah kakak Musa. Aku pergi dengan Musa

untuk berbicara kepada Firaun. _______

3. Aku tidak menaati Allah

dengan mencuri beberapa barang dari reruntuhan kota Yerikho.

Aku sembunyikan semua barang itu di bawah tanah kemahku. ______

4. Musa memilih aku sebagai salah seorang pengintai.

Hanya aku dan Yosua yang setuju menyerang Kanaan adalah mungkin. _______

5. Setelah Musa mati,

aku menjadi pemimpin bangsa Israel. _______

6. Allah berbicara kepadaku,

memerintahkan aku ke Mesir _______

33

AKTIVITAS PELAJARAN

Dosa Akhan

12

(38)

Ayat Alkitab

Pilihlah enam dari berikut ini untuk menguji murid-murid Anda

1. “Beribadah kepada __________, Allahmu, dengan segenap __________mu.”

(Ul. 10:12b)

2. “Cepat untuk __________, tetapi lambat untuk __________.”

(Yak. 1:19b)

3. “Tuhan di pihakku. Aku tidak akan __________. Apakah

yang dapat dilakukan

___________ terhadap aku?” (Mzm. 118:6)

4. “Lakukanlah segala sesuatu dengan tidak

____________________ dan _____________________.” (Flp. 2:14)

5. “Aku hendak ___________ pada __________-Mu.” (Mzm. 119:17b)

AKTIVITAS PELAJARAN

Ulasan Akhir

13

(39)

AKTIVITAS

PELAJARAN

13

Ulasan Akhir

6. “_____________________ kepada Tuhan.” (Mzm. 4:6b)

7. "Jangan ada padamu __________ lain di hadapan-Ku.” (Kel. 20:3)

8. “Berdirilah dengan ___________ dalam iman!” (1 Kor. 16:13b)

9. “Allah itu __________ dan barangsiapa menyembah Dia,

harus menyembah-Nya dalam ___________

dan ___________.” (Yoh. 4:24)

10. “Oleh ______________________ Tuhan Yesus Kristus kita akan beroleh ___________.”

(Kis. 15:11b)

11. “Segala sesuatu adalah ___________ bagi Allah.” (Mrk. 10:27b)

12. “Hendaklah kamu menjadi ___________ di dalam seluruh hidupmu.”

(1 Pet. 1:15a)

(40)

Pertanyaan

1. Allah mengirimkan sepuluh tulah kepada

_____________________.

2. Allah menyelamatkan bangsa Israel di laut Merah dengan

membelah ____________________ .

3. Harun membuat ____________________ emas untuk bangsa Israel.

4. ________ dan Kaleb beriman bahwa Allah akan menolong

mereka mengalahkan musuhnya.

5. Ketika Bileam sedang dalam perjalanan untuk mengutuki bangsa Israel, maka keledainya _______________.

6. Hanya ________ dan keluarganya diselamatkan ketika Yerikho dihancurkan.

7. Akhan telah __________ sesuatu dan tidak menaati Allah.

AKTIVITAS PELAJARAN

Ulasan Akhir

13

(41)

Mencocokkan Karakter

1. ______ Allah a. Kami pergi untuk memata-matai tanah Kanaan; kami percaya Allah akan menolong kami mengambil alih tanah itu, tetapi yang lainnya

ketakutan.

2. _______ Firaun b. Aku membuat anak lembu emas dan bangsa Israel menyembahnya.

3. _______ Harun c. Aku keras kepala dan menolak membiarkan bangsa Israel meninggalkan negeriku.

4. _______ Bangsa Israel d. Aku tamak akan uang; ketika Allah mengirimkan malaikat-Nya untuk membunuhku, keledaiku berbicara menyelamatkanku.

5. _______ Musa e. Aku berkuasa; dengan kekuatan tanganku Aku membawa bangsa Israel keluar dari Mesir.

6. _______ Kaleb dan Yosua f. Dua orang pengintai Israel datang ke rumahku; Aku menolong mereka

melarikan diri, dan mereka menyelamatkan nyawaku ketika mereka datang untuk

menghancurkan kotaku.

7. _______ Bileam g. Aku adalah hamba Allah yang setia;

Dia menggunakan tongkatku untuk membelah laut Merah.

37

AKTIVITAS PELAJARAN

Ulasan Akhir

13

(42)

8. _______ Rahab h. Aku mencuri jubah, beberapa perak dan emas. Aku menyebabkan banyak

masalah bagi orang Israel.

9. _______ Akhan i. Kami sering mengeluh pada Tuhan dan membuat-Nya marah. Pada akhirnya, Allah tetap membawa kita ke tanah perjanjian.

Jawaban Bebas

1. Dalam kwartal ini, kita telah mempelajari tentang banyak orang yang berbeda. Beberapa di antaranya menyenangkan Allah dan beberapa lagi tidak. Apakah yang dapat Anda lakukan untuk menyenangkan Allah? (Renungkan apa yang Anda dapat lakukan di rumah, di sekolah, di gereja, dan lain sebagainya.)

_______________________________________________________

_______________________________________________________

2. Apakah hal yang paling penting yang Anda pelajari dari kwartal ini?

_______________________________________________________ ___________________________________________________ AKTIVITAS PELAJARAN Ulasan Akhir

13

(43)
(44)
(45)

A

yat

Ha

fal

an

1.

egenap "

s hatimu. (Ul. 10:12b) " m

2. Cepat untuk endengar, am berk

tetapi l bat untuk ata-kata." (Yak. 1:19b) uhan ti an t ah y 3. "T di pihakku. Aku dak ak akut. Apak ang

l an a

dapat di akuk manusi terhadap aku? (Mzm. 118:6) uk ega

4. "Lak anlah s la sesuatu dengan tidak bersungut-sungut dan berbantah-bantahan." (Flp. 2:14)

5. " k hendak berpegang pada rman-MA u fi u." (M m. 119:17b)z

erc ah T z

6. "P ayal kepada uhan." (M m. 4:6b) " angan l n di

7. J ada padamu al ah lai hadapan-Ku."

(Kel. 20:3)

8. " erdi lah dengan tB ri eguh dalam i an." (1 K . 16:13bm or )

i oh dan m bah D a, 9. "Allah tu R barangsiapa enyem i

em roh dan

harus meny bah-Nya dalam kebenaran."

(Yoh. 4:24)

10. " leh kO asih karunia Tuhan esY us K stusri ta h k am is. 15 1

ki akan berole esel atan." (K : 1b)

1. agi l 1 "Segala sesuatu adalah mungkin b A lah."

r 10:27b) (M k.

H l u m k

12. " endak ah kam enjadi udus di dalam ur h hi

sel u dupmu." (1 Pet. 1:15a)

F r ar ar ) (Januari/ eb u i/M et eri uhan, l u, dengan

"B badah kepada T A lahm

True Jesus Church (Buku ini hanya dipergunakan Edisi Revisi 1, 2008 General Assembly, USA. di dalam Gereja Yesus Sejati)

Referensi

Dokumen terkait

Perbedaan yang nyata ini dikarenakan pada karakteristik inovasi variabel kentungan relatif yang merupakan kelebihan-kelebihan suatu inovasi baik secara ekonomi maupun non

Selain prinsip-prinsip dan penekanan yang perlu diperhatikan dalam pembelajaran dengan pendekatan konstruktivisme, ada beberapa aspek yang dikemukakan oleh Hanburry

Buku Jurnal Khusus Belanja Langsung (SP2D-LS). Penyesuaian nilai aset tetap dilakukan dengan berbagai metode yang sistematis sesuai dangan masa manfaat aset. Nilai penyusutan

Peralatan yang mengandung zat radioaktif yang melebihi aktivitas atau konsentrasi sebagaimana dimaksud dalam Lampiran Keputusan ini dapat dikecualikan dari kewajiban memiliki

Analisa gabungan yang dapat ditarik dari diagram ini adalah, apabila organisasi merasa perlu melakukan suatu program kerja yang bersifat prioritas, maka

ilmiah, perubahan transformatif dimana teori-teori, konsep dan metode dikembangkan dari dalam, menggunakan pendekatan bottom-up (Kim, Park & Park, 2000). Kelebihan utama

Dari beberapa pengertian di atas tentang keputusan pembelian, kesimpulan yang dapat diambil adalah bahwa keputusan pembelian merupakan perilaku konsumen dalam