DAFTAR RUJUKAN
Anwar, S. (2011). Studi Realitas Tentang Kompetensi Kepribadian Guru Pendidikan Agama Islam Sekolah Menengah Atas di Kabupaten Bandung Barat. Jurnal Pendidikan Agama Islam-Ta’lim. Vol. 9 No. 2, 145-159.
Arikunto, S. (2002). Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik. Yogyakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Barnawi & Arifin, M. (2012). Etika dan Profesi Kependidikan. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Cahyani, F. D. (2014). Hubungan Antara Persepsi Siswa Terhadap Kompetensi Pedagogik, Kompetensi Kepribadian, dan Kompetensi Sosial Guru dengan Motivasi Berprestasi Siswa Akselerasi di SMA Negeri I Gresik. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Perkembangan. Vol. 3 No. 2, 77-88.
Darojah, N. R. (2016). Analisis Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru dengan Motivasi Belajar Sebagai Variabel Intervening Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X Administrasi Perkantoran. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran. Vol. 1 No. 1, 115-125.
Departemen Pendidikan Nasional. (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama. Dimyati & Mudjiono. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta:
Rineka Cipta.
Dislen, Gokce. (2013). The Reasons of Lack of Motivation from The Students’ and Teachers’ Voices. ASOS Journal. Vol. 1. No.1. 35-45.
Djamarah, S. B. (2011). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta. Dzakwan, S. (2017, 7 Oktober). “Tampar 6 Pelajar, Guru Agama
Diserbu Orang Tua di Sekolahan”. Diakses dari https://daerah.sindonews.com/read/1246297/174/tampar-6-pelajar-guru-agama-diserbu-orang-tua-di-sekolahan-1507368357
Fudyartanta, K. (2012). Psikologi Kepribadian : Paradigma Filosofis, Tipologis, Psikodinamik dan Organismik-Holistik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Garcia, P. (2011). Impact of Teacher Personality Styles on Academic Excellence of Secondary Students. National Forum of Teacher Education Journal. Vol. 21 No. 3, 1-8.
Hardianto. (2017). Pengaruh Ekonomi Terhadap Pendidikan dan Peran Pendidikan Membangun Ekonomi. HIKMAH: Jurnal Pendidikan Islam. Vol. 6, No. I, 1-17.
Jahangiri, M. (2016). Teacher' Personality and Students’ Learning Motivation. Academic Journal of Psychological Studies. Vol. 5, Issue 3, 208-214.
Jasmi, A. N. & Hin, L. C. (2014). Student-Teacher Relationship and Student Academic Motivation. Journal of Interdisciplinary Research in Education (JIRE). Vol. 4, Issue. 1, 75-82.
Kamaludin, M. (2013). Hubungan Persepsi Siswa Terhadap Kompetensi Pedagogik Guru Mata Pelajaran Alat Ukur dengan Motivasi Belajar Siswa di SMK Negeri 1 Sumedang. (Skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Kompri. (2015). Motivasi Pembelajaran Perspektif Guru dan Siswa. Bandung: Rosdakarya.
Kristian, H. (2010). Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Profesional Guru Terhadap Prestasi Belajar yang Dimediasi oleh Motivasi Belajar Siswa (Studi pada Kelas X Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Islam Malang Tahun Ajaran 2009/2010). (Skripsi). Universitas Negeri Malang, Malang.
Kwon, H. (2016). Middle School Students’ Motivation for Learning Technology in South Korea. iSER, Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education. Vol. 12. No. 4. 1033-1046 Lennon, S. M. (2012). Teacher Personality and Leadership: Exploring
Potential Differences in Teaching Styles and Experience. International Journal of Humanities and Social science. Vol. 2 No.14, 38-45.
Liliweri, A. (2011). Komunikasi : Serba Ada Serba Makna. Jakarta: Prenada Media Group.
Mahadi, T. S. T. (2012). Motivation, Its Types, and Its Impacts in Language Learning. International Journal of Business and Social Science. Vol. 3 No. 24, 230-235.
Marlinda, E. (2017). Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik di SMAN 1 Mesjid Raya Aceh Besar. (Skripsi). Universitas Islam Negeri Ar-Raniry, Banda Aceh. Milfayetty, S. (2009). Hubungan Kompetensi Kepribadjian Guru dan Reinforcement dengan Motivasi Belajar Siswa di SMA Negeri 11 Medan. Jurnal Analitik. Vol. 1 No. 1, 1-11.
Mulyana, D. (2012). Ilmu Komunikasi : Suatu Pengantar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Mulyasa, E. (2007). Menjadi Guru Profesional : Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. (2008). Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. (2009). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: PT Bumi Aksara
Nasution, S. (2011). Metode Research (Penelitian Ilmiah). Jakarta: PT Bumi Aksara.
Natsir, M. (1999). Metode Penelitian. Jakarta: Penerbit Galia Indonesia. Nurgana, E. (1993). Statistika Penelitian. Bandung: CV. Permadi.
Nursyamsi. (2014). Pengembangan Kepribadian Guru. Jurnal Al-Ta’lim. Vol. 21 No. 1, 32-41.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 64 Tahun 2015 tentang Kawasan Tanpa Rokok di Lingkungan Sekolah.
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 74 Tahun 2008 Tentang Guru.
Pitoko, R. A. (2017, 23 Agustus). “Ada Kasus Murid Dicabuli, KPAI Minta Sekolah Perketat Rekrutmen Guru”. Diakses dari megapolitan.kompas.com/read/2017/08/23/10554451/ada-kasus-murid-dicabuli-kpai-minta-sekolah-perketat-rekrutmen-guru Pratama, L. D. (2013). Pengaruh Kompetensi Guru Dalam Mengajar
Dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kompetensi Dasar Melakukan Prosedur Pengadaan Peralatan Kantor Kelas X Smk Negeri 1 Purwodadi Tahun 2011/2012. (Skripsi). Universitas Negeri Semarang, Semarang.
Purwanto, N. (2007). Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Rechman, A, dkk. (2014). The Role of Motivation in Learning English Language for Pakistani Learners. International Journal of Humanities and Social Science. Vol. 4. No.1, 254-258.
Rochman, C. & Gunawan, H. (2011). Pengembangan Kompetensi Kepribadian Guru: Menjadi Guru yang Dicintai dan Diteladani oleh Siswa. Bandung: Nuansa Cendikia.
Sardiman. (2007). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Slameto. (2013). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Slavin, R. E. (2011). Psikologi Pendidikan : Teori Dan Praktik Edisi Kesembilan Jilid 2. Jakarta: PT Indeks.
Sudharma, M. (2013). Keberhasilan Cabang Olahraga yang membuat Program Latihan dan Yang Tidak Membuat Program Latihan Terhadap Hasil Tes Kemampuan Fisik Atlet Pelatkab Karawang Menuju PORDA 2014. (Skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Sugiyono. (2012). Memahami Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Suharsaputra, U. (2013). Menjadi Guru Berkarakter. Bandung: PT Refika Aditama.
Sukardi. (2013). Metodologi Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Bumi Aksara.
Surakhmad, W. (1985). Pengantar Penelitian Ilmiah: Dasar, Metode, dan Teknik. Bandung: Tarsito.
Susetyowati, T. & Susena. (2013). Hubungan Kompetensi Kepribadian Guru Dengan Prestasi Belajar Siswa di SMP Muhammadiyah 2 Kalasan. Jurnal Citizenship. Vol. 3, No. 1, 1-9.
Undang-undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Widyaningsih. (2016). Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru Terhadap Disiplin Siswa Kelas V Sd Se-Gugus I Sidoarum Godean Sleman Tahun Ajaran 2015/2016.(Skripsi). Universitas PGRI Yogyakarta, Yogyakarta.
Yuliawati, E. (2010). Pengaruh Penguasaan Kompetensi Pedagogik Guru Mata Diklat Produktif Program Keahlian Administrasi Perkantoran Terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Sekolah Menengah Kejuruan Swasta di Kota Bandung. (Skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Yusuf L. N., S. & Sugandhi, N. M. (2011). Perkembangan Peserta Didik : Mata Kuliah Dasar Profesi (MKDP) Bagi Para Mahasiswa Calon Guru di Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK). Jakarta: Rajawali Pers.
Yusuf L.N., S. & Nurihsan, A. J. (2008). Teori Kepribadian. Bandung: Rosdakarya.
