• Tidak ada hasil yang ditemukan

EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN PETA KONSEP DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI KREATIVITAS SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI DI KOTA PALANGKA RAYA TAHUN PELAJARAN 2010 2011

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN PETA KONSEP DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI KREATIVITAS SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI DI KOTA PALANGKA RAYA TAHUN PELAJARAN 2010 2011"

Copied!
110
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 2.1. Skema Kerangka Berpikir
Tabel 3.1 Rancangan Penelitian
Tabel 3.2  Data Nilai Rata – Rata UN Matematika SMA Negeri di Kota
Tabel 3.5. Rangkuman Analisis Variansi Dua Jalan
+7

Referensi

Dokumen terkait

ditolak yang berarti terdapat pengaruh antara model pembelajaran berbasis peta konsep dan konvensional terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP N 2 Banyudono

(3) Kreativitas siswa memberikan pengaruh terhadap prestasi belajar siswa kognitif pada materi kinematika garis lurus (4) Pembelajaran diskusi kelompok dengan media peta konsep

Peningkatan prestasi belajar siswa kelas eksperimen dengan pemberian tugas membuat Peta Konsep disebabkan karena siswa dapat melihat gambaran materi secara ringkas dan

(7) manakah yang lebih baik, prestasi belajar matematika siswa pada masing- masing kategori kecerdasan emosional spiritual (tinggi atau rendah) dan kategori konsep

Selain kedua hal di atas, juga diperoleh hasil bahwa perbedaan prestasi antara siswa yang diberi perlakuan metode peta konsep dengan metode ekspositori tidak

Perbedaan prestasi belajar matematika antara siswa yang diajar dengan.. menggunakan metode ekspositori dan model

(2) prestasi belajar matematika siswa dengan gaya belajar auditorial lebih baik daripada visual dan kinestetik, prestasi belajar matematika siswa dengan gaya

prestasi hasil belajar matematika lebih baik dari siswa dengan konsep diri negatif,. sedangkan pada model TGT maupun konvensional, tidak ada perbedaan