RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Sesuai Surat Edaran Mendikbud No.14 Tahun 2019)
Satuan Pendidikan : SD BOPKRI Demangan III Kelas / Semester : 6 /1
Tema : Persatuan dalam Perbedaan (Tema 2) Sub Tema : Rukun dalam Perbedaan (Sub Tema 1) Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, IPA, IPS
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 10 menit A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah membaca teks dan berdiskusi, peserta didik mampu membuat peta pikiran Proklamasi Kemerdekaan Indonesia dengan tepat.
2. Setelah membaca teks, peserta didik mampu menyebutkan makna penting Proklamasi Kemerdekaan bagi bangsa Indonesia dengan benar.
3. Setelah mengamati tanaman teratai, peserta didik mampu mengidentifikasi mengenai ciri ciri dan manfaat bagian tanaman terkait habitatnya dengan benar.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam, menanyakan kabar, dan
menunjuk satu siswa memimpin doa. (Religius)
2. Menyanyikan lagu “Hari Merdeka” bersama-sama.
(Nasionalis)
3. Melakukan presensi peserta didik. (Integritas)
4. Melakukan apersepsi dengan bertanya jawab kepada peserta didik tentang lagu “Hari Merdeka”.
(Communication)
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan rencana penilaian (Orientasi)
2 menit
Kegiatan Inti
➢ Peserta didik diminta mengamati tulisan teks proklamasi asli.
(Literasi).
➢ Guru membagi kelas menjadi 5 kelompok untuk mendiskusikan, menyelesaikan tugas, dan mengumpulkan informasi secara berkelompok atau individu
➢ Peserta didik secara berkelompok bertanya jawab tentang teks proklamasi tersebut. (Kerjasama dan rasa ingin tahu)
6 menit
➢ Guru meminta peserta didik membaca teks “Proklamasi Kemerdekaan Indonesia yang ada di buku siswa halaman 2.
(Literasi&Nasionalis)
➢ Peserta didik berdiskusi membuat peta pikiran (berisi apa, mengapa, siapa, bagaimana, kapan, dimana) pada LKPD I dengan tepat. (Kreatif)
➢ Guru berkeliling untuk mengamati aktivitas peserta didik sambil mengajukan pertanyaan dan motivasi peserta didik.
➢ Guru meminta agar peserta didik bekerja dengan penuh tanggung jawab dan tertib.
➢ Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas.
(Percaya diri)
➢ Guru memberi penguatan tentang makna penting Proklamasi Kemerdekaan bagi bangsa Indonesia.
➢ Peserta didik mengamati tanaman teratai. (Literasi)
➢ Guru mengarahkan siswa secara berkelompok berpetualang di lingkungan sekolah.
➢ Guru telah menyiapkan beberapa pos. Pada setiap pos sudah tersedia berbagai jenis tumbuhan atau gambar tumbuhan beserta informasi tentang cara tumbuhan tersebut beradaptasi.
➢ Tugas setiap kelompok adalah mengumpulkan informasi sebanyak mungkin, mencatatnya, dan mendiskusikannya dalam kelompok. (Kerjasama)
➢ Peserta didik bersama kelompoknya membuat laporan pada LKPD II. (Kreatif)
➢ Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil laporan pada LKPD II. (Percaya diri)
➢ Peserta didik lain menanggapi persentasi kelompok.
Kegiatan Penutup
▪ Peserta didik bersama bimbingan guru menyimpulkan materi pembelajaran .
➢ Peserta didik dengan guru merefleksi kegiatan pembelajaran hari ini, dengan pertanyaan :
▪ Apa yang kamu pelajari hari ini?
▪ Hal menarik apa yang kamu pelajari?mengapa?
➢ Peserta didik diberi tugas tindak lanjut :
▪ Carilah satu tanaman di sekitar rumah dan bagaimana tanaman tersebut beradaptasi?
▪ Diskusikan dengan orang tuamu, lalu sampaikan hasilnya pada guru dan temanmu pada pembelajaran selanjutnya!
(Kolaboratif)
➢ Kegiatan pembelajaran ditutup dengan doa dan salam.
(Religius)
2 menit
C. PENILAIAN (ASSESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, keterampilan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.
PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR 1. Penilaian Sikap
No Nama
Perubahan Tingkah Laku
Santun Peduli Tanggung Jawab
K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 5 Dst
Keterangan :
K (Kurang) = 1, C (Cukup) = 2, B (Baik) = 3, SB (Sangat Baik) = 4 2. Bahasa Indonesia = menggunakan daftar periksa (Keterampilan)
Indikator Penilaian Ada Tidak Ada
Menyebutkan informasi penting dengan unsur APA secara tepat.
Menyebutkan informasi penting dengan unsur SIAPA secara tepat.
Menyebutkan informasi penting dengan unsur DI MANA secara tepat.
Menyebutkan informasi penting dengan unsur KAPAN secara tepat.
Menyebutkan informasi penting dengan unsur MENGAPA secara tepat.
Menyebutkan informasi penting dengan unsur BAGAIMANA secara tepat.
3. Ips : Menggunakan daftar periksa (Kognitif)
Indikator Penilaian Ada Tidak Ada
Menyebutkan makna proklamasi
Menulis kegiatan memuat makna Proklamasi dalam kehidupan sehari-hari
4. Penilaian diskusi : menggunakan rubrik. (Sikap)
Kriteria Sangat Baik (4)
Baik (3)
Cukup (2)
Perlu Pendampingan
(1)
Mendengarkan Selalu mendengarka n teman yang sedang
berbicara.
Mendengarka n
teman yang berbicara, namun
sesekali masih perlu
diingatkan.
Masih perlu diingatkan untuk mendengarka n teman yang sedang berbicara.
Sering
diingatkan untuk mendengarkan teman yang sedang berbicara, namun tidak mengindahkan.
Komunikasi non verbal (kontak mata, bahasa tubuh,
postur,ekspresi wajah, suara).
Merespon dan
menerapkan komunikasi non verbal dengan tepat.
Merespon dengan
tepat terhadap komunikasi non verbal yang
ditunjukkan teman.
Sering merespon kurang tepat terhadap komunikasi non verbal yang
ditunjukkan teman.
Membutuhkan bantuan dalam memahami bentuk komunikasi non verbal yang ditunjukkan teman.
Partisipasi (menyampaikan ide,perasaan, pikiran)
Isi
pembicaraan menginspirasi teman. Selalu mendukung dan
memimpin lainnya saat diskusi.
Berbicara dan menerangkan secara rinci, merespon sesuai
dengan topik.
Berbicara dan menerangkan secara rinci, namun terkadang merespon kurang
sesuai dengan topik.
Jarang berbicara selama
proses diksusi berlangsung.
Catatan : Centang (v) pada bagian yang memenuhi kriteria.
5. IPA
Laporan IPA dinilai dengan daftar periksa
Indikator Penilaian Ada dan Benar Tidak Benar Menyebutkan satu jenis tanaman
Menyebutkan ciri-ciri fisik tanaman Menyebutkan manfaat bagian tanaman
terkait habitatnya
D. Remedial dan Pengayaan 1. Remedial
• Siswa yang masih kesulitan menemukan informasi penting dari bahan bacaan dengan aspek apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana dapat berlatih dengan guru.
• Guru membantu siswa dengan memberikan teks dan meminta siswa untuk membacanya berulang kali berdasarkan unsur yang difokuskan.
2. Pengayaan
Mintalah siswa untuk membawa tanaman yang berbeda dan memperlihatkannya kepada temannya, kemudian mendiskusikan cara tanaman tersebut beradaptasi.
E. SUMBER DAN MEDIA
1. Buku Pedoman Guru Tema 1 Kelas 6 dan Buku Siswa Tema 2 Kelas 6 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
2. Media Ajar Guru Indonesia SD/MI untuk kelas 6 3. Lingkungan sekitar
4. kertas HVS dan alat tulis
5. Jenis-jenis tumbuhan dan habitatnya 6. Bendera Merah Putih
7. Internet websiteedukasi.com Refleksi Guru
Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….
Mengetahui,
Kepala SD BOPKRI Demangan III
MUSTARI ADMINI, S.PAK NIY. 012 690 233
Depok, 15 Juli 2022 Guru Kelas VI
ARDIANI WAHYU UTAMI, S.Pd NIY. 022 770 428
LAMPIRAN 1 Teks Proklamasi Kemerdekaan
LAMPIRAN 2 Bacaan “Proklamasi Kemerdekaan Indonesia”
LAMPIRAN 3 Gambar Berbagai Tanaman dan informasinya
DAFTAR TANAMAN TIAP POS : 1. Bunga Sepatu
Fungsi :
Sebagai Sumber Antioksidan
Manfaat bunga sepatu ini dikenal karena kaya akan antioksidannya. Dengan kandungan ini, bunga sepatu ampuh mencegah kerusakan akibat radikal bebas. Di dalam satu penelitian yang dilakukan pada seekor tikus, ekstrak bunga sepatu ini dapat tingkatkan jumla enzim antioksidan serta kurangi efek berbahaya dari radikal bebas hingga sebesar 92%.
Dapat Turunkan Tekanan Darah
Manfaat bunga sepatu ini juga telah dikenal luas karena khasiat ampuhnya untuk menurunkan tekanan darah. Pada beberapa penelitian telah menemukan bahwa teh bunga sepatu ini akan dapat menurunkan tekanan darah sistolik serta diastolik.
2. Bunga Amarilys
Berikut ini adalah beberapa manfaat bunga amarilis alias bunga bakung :
▪ Mampu mengobati munculnya keseleo pada bagian tubuh. ...
▪ Mampu membantu mengobati sakit pinggang. ...
▪ Dapat membantu pengobatan sakit gigi. ...
▪ Dapat membantu melancarkan buang air kecil. ...
▪ Mengobati penyakit borok.
3. Bunga Melati
Bunga melati mengandung minyak esensial alami yang dipercaya dapat melembapkan, mengatasi peradangan, dan membasmi kuman di kulit. Beberapa riset pun menunjukkan bahwa bunga melati bermanfaat untuk mencegah penuaan dini dan kulit kering, serta membantu proses pemulihan luka.
Lampiran 4 LKPD 1
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD I )
1. Perhatikan teks proklamasi berikut!
2. Buatlah peta pikiran tentang “Proklamasi Kemerdekaan Indonesia” pada bagan berikut!
Lampiran 5 LKPD II
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD II )
Perhatikan gambar berikut!
1. Ciri-ciri fisik tanaman bunga teratai
2. Manfaat bagian tanaman terkait habitatnya
No. Bagian Bunga Teratai Manfaat
3. Kesimpulan
