• Tidak ada hasil yang ditemukan

VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH Dalam melaksanakan penyelenggaraan kegiatan sekolah, Visi, Misi dan Tujuan sekolah dibuat agar seluruh kegiatan sekolah

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Membagikan "VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH Dalam melaksanakan penyelenggaraan kegiatan sekolah, Visi, Misi dan Tujuan sekolah dibuat agar seluruh kegiatan sekolah"

Copied!
40
0
0

Teks penuh

(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)

1 VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH

Dalam melaksanakan penyelenggaraan kegiatan sekolah, Visi, Misi dan Tujuan sekolah dibuat agar seluruh kegiatan sekolah dapat terprogram dan terarah. Semua kegiatan sekolah harus mengacu kepada visi, misi dan tujuan sekolah yang sudah disepakati oleh TimPengembang Sekolah. Berikut ini adalah Visi, Misi dan Tujuan SMA Negeri 1 Sumbul

1. VISI

Menjadi sekolah yang menghasilkan sumber daya manusia berprestasi, berahlak mulia, serta beriorentasi ke masa depan

2. MISI

1. Menciptakan suasana sekolah yang kondusif dan nyaman 2. Meningkatkan Proses KBM yang inovatif, efektif dan efisien

3. Meningkatkan Kompetensi Tenaga Pendidik dan Kependidikan melalui berbagai pelatihan 4. Meningkatkan Pemahaman Profesionalitis Guru melalui kesadaran “Pendidik merupakan

sebuah Panggilan

5. Meningkatkan kegiatan MGMP dan Workshop sejenis

6. Meningkatkan Disiplin dan Loyalitas kerja Seluruh warga sekolah

7. Melaksanakan berbagai kegiatan Ekstrakurikuler dalam rangka menumbuh kembangkan Karakter Peserta didik

8. Menjalin kerjasama antara seluruh warga sekolah, Instansi terkait serta seluruh stakeholders Pendidikan.

9. Meningkatkan rasa cinta tanah air dengan mengembangkan kegiatan keagamaan dan penunjang hari hari Nasional

10. Meningkatkan rasa cinta tanah air terhadap lingkungan dengan melalui kegiatan kebersihan pagi dan penataan pekarangan sekolah.

3. TUJUAN

1. Terlaksananya kegiatan keagamaan yang diikuti secara bersama-sama oleh seluruh peserta didik, guru, dan karyawan.

2. Terlaksananya tata tertib sekolah dengan baik sehingga tercipta suasana belajar yang kondusif.

3. Terciptanya pemahaman adat budaya luhur yang ditunjukkan dengan kebiasaan memberi salam, bertegur sapa dan saling menghormati.

4. Terwujudnya kesadaran, kepedulian dan tanggung jawab para peserta didik untuk memelihara kebersihan dan keindahan.

5. Tercapainya seluruh pendidik memperoleh sertifikat pendidik dan juga tenaga kependidikan.

6. Semakin bertambah pula siswa yang masuk PTN dan sekolah kedinasan 7. Menjuarai berbagai kegiatan olimpiade, atau kegiatan

8. Menjuarai kegiatan kegiatan ekstrakurikuler

(8)

2 I. Nilai rata rata lulusan

Tahun Pelajaran

Prog Jumlah Tamat/Lulus Rata-rata NEM

Jumlah %

2014/2015 IPA

IPS

158 110

158 110

100%

100%

80.00 78.50

2015/2016 IPA

IPS

158 107

158 107

100%

100%

82.40 80.15

2016/2017 IPA

IPS

163 113

163 113

100%

100%

82.50 82.75

2017/2018 IPA

IPS

162 117

162 117

100%

100%

92,00 84,00

2018/2019 IPA

IPS

180 126

180 126

100%

100%

95,00 86,00 II. Prestasi Akademis dan Non Akademis

NO PERLOMBAAN/PERT

ANDINGAN TAHUN JUARA TINGKAT PENYELENGGARA

1 Lomba Sepak Bola 1982 Juara III Se - Kab. Dairi Kab. Dairi 2 Lomba Seni Musik 1984 Juara III Se - Kab. Dairi Kab. Dairi 3 Vestival Vocal Group

HUT KNPI Ke-XVII 1990 UMUM Kab. Dairi Kab. Dairi

4 Lomba Sepak Bola 1992 Juara III Se - Kab. Dairi Kab. Dairi 5 Lomba Paduan Suara Satu

Nusa Satu Bangsa 1994 Juara I Se - Kab. Dairi Kab. Dairi

6 Lomba Lukis 1996 Juara I Se - Kab. Dairi Kab. Dairi

7 Lomba Foto 1996 Juara III Se - Kab. Dairi Kab. Dairi

8 Lomba Foto 1996 Juara II Se - Kab. Dairi Kab. Dairi

9 Lomba Gerak Jalan URI 1997 Juara I Kec. Sumbul Kec. Sumbul 10 Lomba Bola Volly 1997 Juara I Se - Kab. Dairi Kab. Dairi

11 Lomba Pocco-Pocco 2000 Juara I Se – Kec.

Sumbul Kec. Sumbul

12 Lomba Lukis 2000 Juara II Kec. Sumbul Kec. Sumbul

(9)

3 13 Lomba Turnamen Sepak

Bola 2000 Juara I Se - Kab. Dairi Kab. Dairi

14 Lomba Sepak Bola 2001 Juara II Se - Kab. Dairi Kab. Dairi 15 Turnamen Sepak Bola 2001 Juara I Se - Kab. Dairi Kab. Dairi 16 Lomba Tennis Meja 2001 Juara II Se - Kab. Dairi Kab. Dairi 17 Lomba Lompat Tinggi

Putri 2004 Juara I Se - Kab. Dairi Kab. Dairi

18 Lomba Tolak Peluru 2006 Juara I Se - Kab. Dairi Kab. Dairi 19 Lomba Lempar Cakram

Putra 2006 Juara III Se - Kab. Dairi Kab. Dairi

20 Lomba Cerdas Cermat

Bahasa Inggris 2010 Juara II Se - Kab. Dairi Kab. Dairi 21 Lomba Tangkas Terampil 2010 Juara I Se - Kab. Dairi Kab. Dairi 22 Lomba Bola Kaki 2012 Juara I Se - Kab. Dairi Kab. Dairi 23 Cerdas Cermat Biologi 2012 Juara II Se - Kab. Dairi Kab. Dairi 24 Cerdas Cermat Fisika 2012 Juara II Se - Kab. Dairi Kab. Dairi 25 Lomba Debat Bahasa

Jerman 2012 Juara I Se - Kab. Dairi Kab. Dairi

26 Lomba Sepak Bola 2012 Juara III Se - Kab. Dairi Kab. Dairi

27 Lomba Gerak Jalan Kaki 2012 Juara I Kec., Sumbul Kec. Sumbul

28 Lomba Catur 2012 Juara II Se - Kab. Dairi Kab. Dairi

29 Lomba Paduan Suara 2013 Juara

Harapan I Se - Kab. Dairi Kab. Dairi 30 Lomba Pentas Seni 2013 Juara I Se - Kab. Dairi Kab. Dairi 31 Cerdas Tangkas

Matematika 2013 Juara I Se - Kab. Dairi Kab. Dairi

32 Lomba Debat Bahasa

Inggris 2013 Juara I Se - Kab. Dairi Kab. Dairi

33 Lomba Vocal Group 2013 Juara I Se - Kab. Dairi Kab. Dairi 34 Lomba Sepak Bola 2014 Juara III Se - Kab. Dairi Kab. Dairi 35 Lomba Debat Bahasa

Jerman 2015 Juara

Harapan I Se - Kab. Dairi Kab. Dairi 36 Lomba Debat Bahasa

Inggris 2015 Juara I Se - Kab. Dairi Kab. Dairi

37 Debat Bahasa Inggris 2015 Juara I Se - Kab. Dairi Kab. Dairi

(10)

4 38 Lomba Bola Volly Putra 2016 Juara III Se - Kab. Dairi Kab. Dairi

39 Lomba Paduan Suara 2016 Juara III Se - Kab. Dairi Kab. Dairi 40 Lomba Debat Bahasa

Inggris 2016 Juara I Se - Kab. Dairi Kab. Dairi

41 Futsal Isori Cup II 2018 Juara III Se - Kab. Dairi Kab. Dairi 42 Futsal Isori Cup IV 2018 Juara I Se - Kab. Dairi Kab. Dairi 43 Olympiade Biologi 2018 Juara I Se - Kab. Dairi Kab. Dairi 44 Olympiade Biologi 2018 Juara III Se - Kab. Dairi Kab. Dairi 45 OSN Mata lomba

Ekonomi 2018 Juara II Se - Kab. Dairi Kab. Dairi

46 Lomba pidato tentang

Koperasi 2018 Juara II Se - Kab. Dairi Disperindag Kop

46 Olympiade Tik 2018 Juara II Se - Kab. Dairi Kab. Dairi

47 Lomba Paskibra 2018 Juara I

Kab.

Dairi/Pakpak Barat

Kab. Dairi/Pakpak Barat

48 Futsal Porda 2018 Juara II Se - Kab. Dairi Kab. Dairi 49 Lomba Paduan Suara 2018 Juara I Se - Kab. Dairi Kab. Dairi 50 Lomba Puisi 2018 Juara I Se - Kab. Dairi Kab. Dairi 51 Lomba Story Telli

Koperasi 2018 Juara 3 Se - Kab. Dairi Kab. Dairi

52 Olimpiade Kimia 2018 Juara 1 Se - Kab. Dairi Kab. Dairi

(11)

5 III. Fasilitas Olah Raga

Halaman sekolah dijadikan sebagai lapangan olah raga dengan luas 1254 𝑚2 dalam keadaan rumput dan cukup baik, lapangan ini dipergunakan untuk kegiatan, ekstrakurikuler seperti latihan pramuka, paskibra, dll, olah raga (intrakurikuler) dan upacara bendera baik upacara hari senin ataupun upacara hari besar lainnya.

IV. Potensi Lingkungan Sekolah Yang dapat mendukung Program Sekolah

1. Lokasi sekolah berada Jl. SM. Raja Atas No. 136 Sumbul Kelurahan Pegagan Julu I Kecamatan Sumbul Kabupaten Dairi, yang lokasinya tenang, aman, transportasi umum banyak dan mudah.

2. Lingkungan yang aman, bebas banjir, bebas tawuran dan bebas narkoba

3. Terjalin hubungan yang harmonis antara warga sekolah dengan lingkungan masyarakat sekitarnya

4. Dukungan yang positif dari seluruh warga sekolah termasuk Komite Sekolah, dan Alumni terhadap program dan kebijakan sekolah.

5. Sumber daya manusia di SMA Negeri 1 Sumbul khususnya guru-guru tingkat pendidikannya S1 6. Sebagian besar guru sedang mengadakan Penelitian Tindakan Kelas guna meningkatkan hasil

belajar peserta didik.

7. Perhatian Pemerintah yang baik dalam melengkapi fasilitas sekolah 8. Disiplin kerja yang tinggi dari guru dan pegawai

9. Peserta didik memiliki disiplin belajar, Tata Tertib Sekolah dan kegiatan ekstrakurikuler yang menopang kegiatan belajar peserta didik.

10. Potensi ada sebanyak 12 SMP sebagai sumber Calon Siswa sehingga selalu membentuk penambahan rombel

V. Mutu Pendidikan

Melihat dari jumlah rasio guru dan peserta didik yang ada di SMA Negeri 1 Sumbul dan jenjang pendidikan guru yang sudah memenuhi standar Pelayanan minimum, sesuai dengan yang dikeluarkan oleh Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Utara, diharapkan akan berkolerasi positif dengan meningkatnya hasil belajar peserta didik SMA Negeri 1 Sumbul. Pada tahun pelajaran 2020/2021 peserta didik kelas XII yang berjumlah 349 orang dapat lulus 100%.

(12)

6 Namun keberhasilan mutu pendidikan sekolah tidak hanya ditentukan oleh kedua faktor tersebut saja. Faktor lain yang dapat menentukan seperti manajemen sekolah yang baik, penguasaan yang baik dari guru tentang macam-macam metode pembelajaran, penguasaan materi pelajaran yang kuat,managemen kelas yang baik serta kualitas komunikasi antar warga sekolah, membangun hubungan baik dengan PTN dan PTS sekitar, dan masih banyak faktor pendukung lainnya.

Berikut ini adalah gambaran kondisi SMA Negeri 1 Sumbul dilihat dari pemenuhan delapan standar pendidikan.

No Kondisi Saat ini Acuan Standar Sekolah Tantangan I. STANDAR ISI

1. Sekolah melaksanakan pengembangan kurikulum dengan melibatkan unsur guru, Kepala sekolah, komite sekolah dan nara sumber, dan pihal-pihak lain ynag terkait

Sekolah melaksanakan pengembangan kurikulum dengan melibatkan unsur guru, konselor, kepala sekolah, dan narasumber, dan pihak-pihak lain yang terkait

Pengembangan kurikulum dengan melibatkan konselor, kepala sekolah, komite sekolah, dan nara sumber, dan pihak-pihak lain yang terkait

2. Kurikulum sekolah dibuat dengan

mempertimbangkan

karakter daerah, kondisi budaya dan usia peserta didik

Kurikulum sekolah dibuat dengan mempertimbangkan karakter peserta didik, kebutuhan sosial masyarakat, kondisi budaya dan usia peserta didik

Kurikulum sekolah belum mempertimbangkan

kebutuhan sosial masyarakat.

3. Sekolah melakukan kegiatan pelayanan

konseling yang

diperuntukkan bagi semua peserta didik yang berkenaan dengna masalah diri pribadi dan belajar peserta didik

Sekolah melakukan kegiatan pelayanan konseling yang diperuntukkan bagi semua peserta didik yang berkenaan dengan masalah diri pribadi dan kehidupan sosial, belajar dan pengembangan karier peserta didik

Kegiatan pelayanan

konseling yang

diperuntukkan bagi sebagian besar peserta didik belum berkenaan dengan kehidupan sosial dan pengembangan karier peserta didik

4. Sekolah melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler secara terprogram, yang meliputi : perencanaan dan evaluasi

Sekolah melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler secara terprogram, yang meliputi : perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan tindak lanjut

Kegiatan ekstrakurikuler pada dasarnya disekolah sudah dilaksanakan, namun untuk evaluasi dan tidak lanjut belum dilaksanakan

(13)

7 5. Sekolah melaksanakan

kegiatan ekstrakurikuler bagi semua peserta didik sesuai dengan kondisi sekolah

Sekolah melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler bagi semua peserta didik sesuai dengan minat dan bakat serta kondisi sekolah

Pada dasarnya sekolah melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler dengan memperhatikan minat dan bakat peserta didik sehingga bisa menjadikan peserta didik unggul atau berprestasi pada ekstrakurikuler yang diambilnya.

II. STANDAR PROSES 1. Ketersediaan buku teks

belum sepenuhnya memenuhi rasio buku dibandingkan murid 1 : 1

Ketersediaan buku teks, buku panduan untuk guru, sumber belajar lain memenuhi rasio 1:1

Buku sumber lain seharusnya memenuhi rasio buku berbanding dengan murid 1:1 2. Belum sepenuhnya

melaksanakan pemantauan pengawasan dan evaluasi

Pelaksanaan pemantauan, pengawasan dan evaluasi (persiapan, proses, penilaian) tindak lanjut

Pelaksanaan tindak lanjut harus dilaksanakan

III. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

1. Sekolah belum

sepenuhnya memiliki prestasi yang ditunjukkan dengan tingkat kelulusan dan rata-rata nilai US/UN yang tinggi

Sekolah memiliki prestasi yang ditunjukkan dengan tingkat kelulusan dan rata- rata nilai US/UN yang tinggi

Sekolah harus meningkatkan nilai US dan nilai US dan nilai UN peserta didik kelas XII

2. Pengalaman belajar yang menunjukkan kebiasaan hidup bersih dan sehat belum sepenuhnya dilakukan peserta didik di sekolah

Peserta didik memperoleh pengalaman belajar yang menunjukkan kebiasaan hidup bersih, sehat, bugar dan aman

Pengalaman belajar yang menunjukkan kebiasaan hidup bersih, sehat, bugar dan aman

3. Peserta didik belum sepenuhnya memperoleh pengalaman dalam berkomunikasi baik lisan maupun tulisan secara efektif dan santun

Peserta didik memperoleh

pengalaman dalam

berkomunikasi baik lisan maupun tulisan secara efektif dan santun

Pengalaman peserta didik dalam berkomunikasi secara lisan maupun tulisan secara efektif dan santun

IV. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

Sekolah belum

mempunyai Petugas Laboratorium (Laboran) namun belum memiliki kualifikasi standar di

Petugas Laboratorium (Laboran) yang mempunyai kualifikasi pendidikan standar di bidangnya

Memiliki Petugas

Laboratorium (Laboran) yang profesional sesuai dengan bidanynya

(14)

8 bidangnya

V. STANDAR SARANA DAN PRASARANA 1. Sekolah mempunyai ruang

Laboratorium bahasa untuk menunjang pembelajaran

Kelayakan/kenyamanan ruang Laboratorium bahasa untuk pembelajaran

Perawatan ruang

Laboratorium bahasa yang lebih sempurna dan nyaman untuk pembelajaran

2. Tidak seluruh ruang dilengkapi CCTV

Seluruh ruang dilengkapi dengan CCTV

Seluruh ruang dilengkapi dengan CCTV, komputer dan sound system dalam keadaan baik

3. Tata letak Ruang Perpustakan belum sepenuhnya layak.

Kelayakan tata letak ruang perpustakaan.

Tersedianya perpustakaan yang standard dan layak.

VI. STANDAR PENGELOLAAN

Sekolah belum

sepenuhnya melakukan tindak lanjut hasil evaluasi pelaksanaan program

Sekolah melakukan tindak lanjut hasil evaluasi pelaksanaan

program/kegiatan sekolah

Sekolah melakukan tindak lanjut hasil evaluasi pelaksanaan

program/kegiatan sekolah

VII. STANDAR PEMBIAYAAN Besaran perolehan dana yang bersumber dari pemerintah pusat, Pemerintah provinsi, pemerintah

kabupaten/kota belum mencukupi untuk penyelenggaraan

pendidikan

Besaran perolehan dana yang bersumber dari pemerintah pusat, Pemerintah provinsi, Pemerintah kabupaten/kota, dan peran serta masyarakat /orang tua peserta didik

Sekolah mengalokasikan dana yang diterima dari pemerintah dan masyarakat sesuai dengan ketentuan yang telah ditetapkan serta dihaarapkan standar pembiayaan mendekati ideal

VIII. STANDAR PENILAIAN

Sekolah belum

sepenuhnya melakukan pemantauan penilaian yang berkualitas

Pemantauan penilaian yang berkualitas

Sekolah melakukan pemantauan penilaian yang berkualitas sesuai penilaian berdasakan BSNP

Dengan melihat tabel di atas tentang kondisi sekolah saat ini, maka dapat disimpulkan bahwa : 1. Kualitas sumber daya, khususnyatenaga pendidik,dan tenaga kepandidikan sangat mendesak

disegarkan kembali melalui pelatihan dan diklat

2. Guru harus terus diikut sertakan pada kegiatan MGWP, workshop atau pelatihan IT untuk menopang wawasan mengajar.

3. Pelayanan penyelenggaraan pendidikan atau manajemen sekolah kepada masyarakat harus berbasis IT.

(15)

9 4. Kurang lengkapnya alat peraga olah raga.

5. Masih belum MAKSIMAL kemauan guru dalam menganalisis dan menindaklanjuti hasil pembelajaran dan hasil penilaian

6. Lebih mengoptimalkan peran Alumni, PTS, PTN serta masyarakat sekitar dalam mendukung program-program sekolah.

VI. Peran Serta Masyarakat

SMA Negeri 1 Sumbul berlokasi Jalan SM. Raja Atas No. 136 Sumbul, peserta didik yang sekolah di SMA N 1 Sumbul bukanlah berasal dari lingkungan sekitar, dan dari luar lingkungan SMAN 1 Sumbul dengan kemampuan sosial ekonomi masyarakat menengah ke BAWAH. Jika melihat tingkat pekerjaan dan tingkat pendidikan orang tua peserta didik SMA N 1 Sumbul kebanyakan pekerjaan orang tua adalah petani,karyawan swasta,pedagang dan PNS dengan rata- rata tingkat pendidikannya tamat SMA tetapi masih ada orang tua yang kurang menyadari bahwa pendidikan itu bukan hanya tanggung jawab pihak sekolah saja, tetapi juga merupakan tanggung jawab keluarga. Maka perlu terjalin kerja sama dengan Orang tua peserta didik bagaimana meningkatkan hasil belajar anaknya di sekolah. Orang tua diharapkan mendukung untuk

1. Memberikan kesempatan waktu lebih kepada anak didik mengikuti kegiatan pembelajaran kurikuler maupun ekstrakurikuler di sekolah.

2. Memberikan kesempatan kepada anak didik mencari sumber belajar lain seperti : Les tambahan sore, privat les, pasilitas internet dan lain-lain.

Biaya penyelenggaraan pendidikan sudah ditanggung oleh pemerintah. Tetapi sifatnya adalah bantuan minimal yang belum mencukupi untuk penyelenggaraan pendidikan yang ideal. Dengan demikian masyarakat/orang tua harus membantupembiayaan penyelenggaraan pendidikan tersebut dengan berbagai kemungkinan. Seperti membantu dalam bentuk kegiatan-kegiatan lainnya yang mendukung keberhasilan belajar antara lain memberikan sumbangan pengembangan pendidikan (SPP), mensupport penyediaaan pembelajaran berbasis IT, membantu pembiayaaan penyelenggaraan program-program unggulan dan menyelenggarakan berbagai kegiatan ektrakuler lainnya seperti Nasyd, Photograpy, futsal,sepak bola, Teater,paduan suara Pramuka, adiwiyata sekolah, badminton, Mading, Marching Band, Paskibra, PMR, Silat, Karate dll.

(16)

10 HARAPAN PEMANGKU KEPENTINGAN

Dalam menentukan kondisi sekolah yang diharapkan, hendaknya mengacu kepada terpenuhinya delapan Standar Nasional Pendidikan. Ada empat langkah yang harus dilakukan oleh sekolah, yaitu : 1) Merumuskan Visi Sekolah,

2) Merumuskan Misi Sekolah 3) Merumuskan Tujuan Sekolah

4) Merumuskan sasaran dan indikator kinerja sekolah.

Berikut ini merupakan rencana kerja sekolah yang merupakan harapan berbagai pihak yang menjadi pemangku kepentingan sesuai dengan acuan delapan Standar Nasional Pendidikan.

1. Standar Isi

1.1 Sekolah melaksanakan pengembangan kurikulum secara berkala dengan melibatkan, Kepala Sekolah, komite sekolah, Tim Pengembang Kurikulum, guru, nara sumber, dan warga sekolah.

1.2 Kurikulum sekolah dibuat dengan mempertimbangkan karakter daerah, kondisi budaya dan usia peserta didik.

1.3 Sekolah melaksanakan kegiatan pelayanan konseling yang diperuntukkan bagi semua peserta didik yang berkenaan dengan masalah diri pribadi, pemilihan bakat, kerja, prestasi belajar peserta didik.

1.4 Sekolah melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler secara terprogram, yang meliputi : perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi.

1.5 Sekolah melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler bagi semua peserta didik sesuai dengan kondisi sekolah

2. Standar Proses

2.1 Perencanaan pembelajaran : Kepemilikan silabus, komponen silabus, keterkaitan antara komponen dalam silabus

(17)

11 2.2 Perencanaan Pembelajaran : Kepemilikan RPP, Komponen RPP, keterkaitan antara komponen RPP, keterkaitan RPP dengan silabus, kelayakan kegiatan pembelajaran, memilih model atau metode pembelajaran yang relevan.

2.3 Ketersediaan dan pemanfaatan buku teks, buku panduan dan sumber belajar lain, mengembangkan budaya membaca dan menulis.

2.4 Kesesuaian pelaksanaan pembelajaran dengan RPP, keterkaitan dan keterpaduan antara SKL-Standar isi- Materi kegiatan pendahuluan, inti dan penutup dan penilaian.

2.5 Aktifitas yang dilakukan untuk memperbaiki proses pembelajaran untuk meningkatkan kompetensi peserta didik adalah melakukan remedial untuk peserta didik yang belum tuntas, melakukan refleksi, menganalisis daya serap, dan memperbaiki pembelajaran , berkomunikasi dengan teman sejawat melalui MGMP untuk persiapan Pembelajaran baik.

2.6 Pelaksanaan pemantauan, pengawasan dan evaluasi (persiapan, proses, penilaian dan tindak lanjut)

3. Standar Kompetensi Lulusan

3.1 Peserta didik memperoleh pengalaman belajar melalui program pembiasaan untuk mencari informasi atau pengetahuan lebih lanjut dari berbagai sumber belajar agar peserta didik cerdas, berpengetahuan, berkepribadian, berakhlak mulia, serta siap hidup dan mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut

3.2 Sekolah memiliki prestasi yang ditunjukkan dengan tingkat kelulusan dan rata-rata nilai US/UN yang tinggi

3.3 Peserta didik memiliki pengetahuan, sikap dan perilaku yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, memiliki perilaku jujur, saNtun, peduli, disiplin dan percaya diri serta bertanggung jawab yang dapat diamati dalam perilaku peserta didik sehari-hari.

3.4 Peserta didik memperoleh pengalaman belajar bekerjasama dalam kelompok, tolong menolong dan menjaga diri sendiri dalam lingkungan keluarga dan teman sebaya

(18)

12 3.5 Peserta didik memperoleh pengalaman belajar yang dapat menunjukkan kecintaan dan

kebanggaan terhadap bangsa, Negara dan tanah air Indonesia

3.6 Peserta didik memperoleh pengalaman belajar Iptek secara efektif untuk mengenali dan menganalisis gejala alam dan sosial

3.7 Peserta didik memperoleh pengalaman mengekspresikan diri melalui kegiatan seni dan budaya

3.8 Mengembangkan dan memelihara kebugaran jasmani serta pola hidup sehat, mengenal berbagai penyakit dan cara mencengahnya serta menjauhi narkoba.

3.9 Meningkatkan kemampuan komunikasi peserta didik melalui mampu membaca cepat, membuat rangkuman, menyampaikan ide dengan santun, mampu melakukan telaah kritis terhadap buku teks dan membuat karya tulis dengan deskripsi yang berkesinambungan dan mudah dipahami.

3.10 Mengembangkan dan menyajikan pemikiran, tindakan yang produktif serta kreatif dengan melakukan pengamatan percobaan, menganalisis, menyajikan hasil karya dengan prosedur yang efektif dan efisien serta menerapkan prosedur tersebut untuk menyelesaikan masalah.

4. Standar Kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan

4.1 Tenaga Pendidik (Guru) mempunyai kualifikasi, serta mempunyai kompetensi yang diisyaratkan, seperti mengajar di dalam kelas yang meliputi merancang dan melaksanakan pembelajaran inovatif untuk meningkatkan kreatifitas peserta didik , dan melakukan penilaian sikap peserta didik. Adapun tugas guru yang dilakukan diluar kelas adalah melakukan kegiatan administrasi , membuat evaluasi , bahan ajar, merevisi RPP, menjalin komunikasi yang baik dengan semua orang, mengikuti peningkatan mutu seperti IHT, Work Shop, MGMP, Seminar dan membuat Karya Tulis Ilmiah (KTI).

(19)

13 4.2 Tenaga pendidik (Guru) untuk mata pelajaran tertentu seperti (Matimatika, Bahasa Indonesia, Sosiologi , Agama Kristen Protestan dan olah raga) harus direkrut untuk terselenggaranya pembelajaran.

4.3 Tenaga Kependidikan (Tata Usaha) mempunyai kualifikasi baik, serta mempunyai kompetensi yang diisyaratkan.

4.4 Tenaga Kependidikan (Staff Tata Usaha) harus direkrut karena belum sesuai rasionya dengan jumlah pekerjaan.

5. Standar Sarana dan Prasarana

5.1 Kelayakan/kenyamanan ruang kelas untuk belajar 5.2 Buku perpustakaan sesuai dengan standar yang berlaku 5.3 Ketersediaan peralatan multimedia di ruang perpustakaan 5.4 Kelayakan/kenyamanan ruang perpustakaan untuk belajar 5.5 Tersedianya peralatan pendidikan di laboratorium IPA lengkap 5.6 Kelayakan dan kelengkapan sarana ruang kerja pimpinan

5.7 Kelayakan, kebersihan, kenyamanan dan kelengkapan sarana ruang kerja guru 5.8 Kelayakan/kenyamanan dan kelengkapan sarana ruang ibadah

5.9 Kelayakan, kebersihan dan ketersediaan air, cahaya yang cukup dikamar mandi atau WC 5.10 Kelayakan/kenyamanan dan kelengkapan ruang UKS

5.11 Kelayakan/kenyamanan dan kelengkapan ruang bermain 5.12 Kelayakan/kenyamanan dan kelengkapan ruang sirkulasi 5.13 Kelayakan sarana dreinase, pembuangan limbah, pepohonan

5.14 Terjaminnya sanitasi lingkungan sekolah (Rasio WC siswa dan guru, parit, saluran air, debit air bersih dan penerangan lingkungan )

5.15 Tersedianya laboratorium komputer dan peralatannya yang mnedukung untuk berbagai kegiatan ujian secara nasional

5.16 Tersedianya lapangan olah raga yang memadai 5.17 Tersedianya fasilitasmultimedia dan internet sekolah

(20)

14 6. Standar Pengelolaan

6.1 Sekolah mensosialisasikan visi dan misi melalui paparan langsung,e-mail dan dalam bentuk spanduk, banner dan papan yang terpampang di pintu masuk sekolah dan merealisasikannya ke dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran sehingga dapat mencapai kompetensi lulusan yang sesuai dengan standar minimal kelulusan, dan pelaksanaan kegiatan kesiswaan.

6.2 Sosialisasi perencanaan program sekolah dilakukan kepada semua warga sekolah

6.3 Penyusunan Rencana Kerja Sekolah (RKS) memperhatikan 8 standar isi serta mengikut sertakan masukan atau pertimbangan dari komite Sekolah

6.4 Menyusun program peningkatan mutu sekolah berdasarkan pada hasil evaluasi diri, hasil akreditasi sekolah dan hasil kelulusan peserta didik

6.5 Sekolah menjamin kemitraan dengan lembaga lain untuk mendukung implementasi rencana kerja sekolah

6.6 Program supervisi dan evaluasi meliputi : pemantauan, evaluasi dan tindak lanjut 6.7 Sekolah melakukan sosialisasi hasil pelaksanaan program

6.8 Sekolah menerapkan system informasi manajemen yang mudah diakses oleh warga sekolah 6.9 Sekolah menempatkan guru sesuai dengan kebutuhan baik jumlah , kualifikasinya serta

mempromosikan guru berdasarkan azaz kepatutan dan profesionalisme.

(21)

15 7. Standar Pembiayaan

7.1 Ada unsur masyarakat yang berpatisipasi dalam rapat besaran pembiayaan yang harus di tanggung oleh orang tua murid

7.2 Besaran perolehan dana yang bersumber dari Pemerintah Pusat, Pemerintah Provinsi, Pemerintah Kabupaten /Kota, orang tua peserta didik dan masyarakat.

7.3 Sekolah menyusun pelaporan pengelolaan Program Pembiayaan 8. Standar Penilaian

8.1 Sekolah memiliki teknik, mekanisme dan prosedur penilaian

8.2 Sekolah memiliki pedoman penilaian seperti tes tertulis, tes lisan, tes praktek, portofolio, instrumen penugasan, lembar observasi dan penilaian diri.

8.3 Sekolah memiliki kriteria ketuntasan hasil belajar, petunjuk tentang pengolahan nilai dan KKM

8.4 Guru di sekolah menyusun kisi-kisi instrumen, menyusun soal berdasarkan instrumen, menganalis kesesuaian instrument (uji Validitas) dan analisis butir soal sampai dengan analisis penilaian hasil belajar.

8.5 Sekolah dalam hal ini guru melaksanakan penilaian yang obyektif, terpadu, trasparan akuntabel dan mendidik (edukatif).

8.6 Sekolah melakukan program remedial maupun pengayaan

8.7 Sekolah melaporkan hasil belajar peserta didik kepada Orang Tua (mid/semester) 8.8 Pemantauan penilaian yang berkualitas dan tindak lanjut.

(22)

16 PROGRAM KERJA SMA NEGERI 1 SUMBUL

Program kerja SMA Negeri 1 Sumbul dibuat menjadi jangka pendek, jangka menengah dan jangka panjang. Program sekolah jangka pendek 1 tahun memuat program-program sekolah yang sedang berlangsung pada tahun pelajaran 2020/2021, sedangkan program jangka menengah 4 tahun memuat program-program apa saja yang harus disempurnakan untuk perbaikkan perkembangan sekolah kedepan, sedangkan program jangka panjang 8 tahun mengacu pada program-program sekolah unggulan di Dairi.

No KOMPONEN

Uraian Kondisi Th. 2017-2018

Jangka Pendek 1 Tahun 2018-2019

Jangka Menengah

4 tahun (2019-2020)

Jangka Panjang

8 tahun (2019-2026) 1 Kehadiran Guru, Karyawan

dan Peserta Didik 95% 100% 100% 100%

2 Kelengkapan Perangkat

Pembelajaran 75% 90% 100% 100%

3 Target Pencapaian kelulusan

peserta didik 100% 100% 100% 100%

4

Peringkat Sekolah Negeri Sumbul berdasarkan nilai UN

IPA = 14 IPS = 14

IPA = 6 IPS = 6

IPA = 3 IPS = 3

IPA = 1 IPS = 1

5

Peserta Didik yang beragama Islam dapat membaca Al Qur’an dengan baik dan benar

75% 85% 100% 100%

6 Memiliki Ekstrakurikuler

unggulan 8 Ekskul 12 Ekskul 12 Ekskul 14 Ekskul

7 Guru, karyawan dan peserta

didik berbahasa Inggris 30% 55% 75% 100%

8

Guru, karyawan dan peserta didik mampu

mengoperasikan program computer

90% 98% 100% 100%

9 Jumlah kunjungan peserta

didik ke Perpustakaan 80% 95% 100% 100%

10 Tingkat Mutu Sekolah Regular Reguler Reguler Unggulan

11 Tingkat Sarpras 80% 90% 100% 100%

(23)

17 Sasaran program tersebut selanjutnya ditindak lanjuti dengan strategi pelaksanaan yang wajib dilaksanakan oleh seluruh warga sekolah sebagai berikut :

1. Mengadakan pembinaan terhadap peserta didik, guru dan karyawan secara berkelanjutan.

2. Mengadakan pelatihan , IHT dan workshop untuk guru dan karyawan sehingga wawasan dan pengetahuan guru dan karyawan bertambah.

3. Menambah 1 jam pelajaran Bahasa Inggris dan 1 Jam Bimbingan Konseling ke dalam struktur kurikulum.

4. Mengadakan jam tambahan (enrichment program) pada pelajaran tertentu untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik.

5. Melakukan kerjasama dengan pihak lain dan perusahaan yang ada disekitar lingkungan sekolah untuk memberikan pelatihan, atau seminar sesuai dengan kearifan local untuk memotivasi peserta didik sehingga mereka punya wawasan baik untuk melanjutkan ke dunia kerja atau melanjutkan ke perguruan Tinggi.

6. Mengadakan kegiatan keagamaan setiap hari seperti tadarus, muhasabah setiap hari jumat pagi, peringatan hari besar agama dan membentuk kelompok-kelompokpengajian peserta didik.

7. Perbaikan laboratorium (Fisika, Biologi, Kimia, Komputer dan bahasa) 8. Pengajuan pengadaan Lab IPS

9. Perbaikan sarana dan prasarana seperti taman, lantai kelas, kamar mandi, gudang sekolah, kantin sehat, daya listrik, air, lapangan, ruang osis dan lain-lain.

10. Membentuk dan mengintensifkan kelompok belajar.

11. Melengkapi Pengadaan buku penunjang pelajaran di perpustakaan.

12. Menggiatkan kegiatan gemar membaca.

13. Pegecatan sekolah

14. Penembahan besaran akses internet sekolah 15. Pemebelian buku teks pelajaran

16. Pengadaan buku buku referensi untuk bidang OSN dan bidang lomba tetap KEMENDIKBUD Program Kerja Kurikulum, Kesiswaan, Humas, dan Sarana Prasarana disusun dalam setahun berdasarkan kegiatan apa saja yang dapat mendukung pengembangan sekolah.

Program kerja ini disusun dan di sosialisasikan kepada seluruh warga sekolah, komite dan orang tua peserta didik, dengan harapan seluruh stakeholder dapat mendukung jalannya program sekolah untuk pengembangan sekolah yang lebih baik. Dengan adanya Program Kerja Sekolah akan memudahkan seluruh warga sekolah dalam memonitor dan mengevaluasi terlaksanya kegiatan-kegiatan sekolah.

(24)

18 1 Program Kerja Kurikulum

Program kerja kurikulum bersifat tentative, artinya bisa saja ada perubahan waktu pada saat pelaksanaannya, tergantung situasi dan kondisi yang ada. Program kerja ini disusun berdasarkan urutan waktu dan prioritas. Ruang lingkup kerja kurikulum meliputi guru, peserta didik, perpustakaan, laboratorium, dan Bimbingan Konseling.

PROGRAM KERJA KURIKULUM SMA NEGERI 1 SUMBUL

No KEGIATAN Jul Ags Sep Okt Nov Des Jan Feb Mar Apr Mei Jun 1 Proficiency test

kelas X X

2 Penyempurnaan

silabus dan KTSP X X X X X X X X X X X X

3

Pembuatan Perangkat Pembelajaran

X X X

4 Revisi RPP X X X X

5 Penetapan KKM X

6 IHT Implementasi

Kurikulum 2013 X

7

Sosialisasi dengan orang tua kelas X tentang program kerja sekolah

X

8

Sosialisasi dengan orang tua kelas XII tentang Pendalaman Materi

X

9 Pendalaman Materi X X X X X X X X

10 Mid semester X

11 Remedial/pengayaan X

12 Pelaporan nilai Mid

semester 1 X

13 Pembagian rapor

mid smt X

14 Supervisi Guru X X

15 Pelatihan IT untuk

guru dan karyawan X

16 Try out 1 X X

17 Pelaporan Nilai TO

1 X

18 UAS X

(25)

19

19 Remedial X X X X X X X X X

20 Rapor mid semester

1 X

21 Rapat Pembagian

Rapor semester 1 X

22 Pembagian Rapor X

23 Pelaksanaan TO 2 X X

24 Persiapan OSN,

02SN, FLS2N X X

25 Persiapan Lomba

Debat Bhs. Inggris X X X

26 Sosialisasi kelulusan

2014 X

27 Pembuatan Soal US X X

28 Telaah soal US X

29 Rapat panitia US

dan UN X

30 Ujian Praktik X X

31 Mid semester 2 X

32 Remedial

/Pengayaan X X X X

33 Home visit X X X X X X X X X X X

34 Pelaksanaan TO 3 X

35 Pelaporan nilai mid

semester 2 X

36 Pembagian rapor

mid semester 2 X

37 Pelaksanaan TO 4 X

38 Motivasi kelulusan X X X

39 Pelaksanaan US X

40 Pelaksanaan UN X

41 Semester 2 X

42 Remedial/pengayaan X

43 Rapat kelulusan X

44 Rapat kenaikan

kelas X

45 Pembagian rapor

semester 2 X

46

Rapat

pengoptimalisasi tugas wali kelas, laboran dan

pustakawan X X X X X X X X X X X X

47 Rapat Kerja Sekolah X

(26)

20 RANCANGAN PROGRAM KERJA KURIKULUM SMAN 1 SUMBUL

N o

Program

Kegiatan Tujuan Pelaksana Sasaran Indikator

Keberhasilan Ket

1.

Profiency Test dan

Penyempurnaa n Dokumen KTSP

Memetakan kemampuan Pesera Didik Kelas X dan Tersedianya dokumen KTSP yang sempurna

Tim

Pengembang Kurikulum / pengendali mutu

Kurikulum

- Ada pemetaan peserta didik - Dokumen

lengkap

- Punya ciri khas sekolah

- Penambahan jam pelajaran tertentu

2.

Penentuan KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal)

Meningkatnya nilai KKM tiap mata pelajaran

MGMP tiap mata

pelajaran

KKM/KK M Jurusan

Semua mata pelajaran memiliki KKM yang tepat

KKM Mapel UN : 75 dan Non UN : 80

3. Analisis Kurikulum

Menyempurnaka n KTSP yang lalu

Tim

Pengembang Kurikulum /pengendali mutu

KTSP Sempurna

KTSP diterima warga sekolah

4.

Penyusun perangkat pembelajaran :

a. Prota b. Prosem c. Silabus d. RPP

Tersedianya perangkat

pembelajaran Setiap guru Guru Mata Pelajaran

Setiap guru

memiliki perangkat pembelajaran untuk satu tahun

5. Program Tahunan

Tersedianya perangkat pembelajaran

Setiap guru Guru Mata Pelajaran

Setiap guru

memiliki perangkat pembelajaran satu tahun

a. Program Tahunan

Tersedianya perangkat pembelajaran

Setiap guru Guru Mata Pelajaran

Setiap guru

memiliki perangkat pembelajaran satu tahun

b. Program Semester

Tersedianya perangkat pembeajaran

Setiap guru Guru Mata Pelajaran

Setiap guru

memiliki perangkat pembelajaran satu tahun

c. Skenario pembelajar an / RPP

Tersedianya perangkat pembelajaran

Setiap guru Guru Mata Pelajaran

Setiap guru

memiliki perangkat pembelajaran satu tahun

5. Penyempurnaa n silabus

Tersedianya perangkat pembelajaran

MGMP per mata pelajaran

MGMPS

MGMPS setiap punya silabus mata pelajaran

(27)

21 6.

Indentifikasi SK / KD per mata pelajaran

Tersedianya perangkat pembelajaran

MGMPS per mata

pelajaran

MGMPS

Setiap MGMPS punya silabus mata pelajaran

7.

Penyusunan silabus per mata pelajaran

Tersedianya perangkat pembelajaran

MGMPS MGMPS

Setiap MGMPS punya silabus mata pelajaran

8.

Penggunaan dan

pelaksanaan perangkat pembelajaran

Tersedianya perangkat pembelajaran

MGMPS MGMPS

Setiap MGMPS punya silabus mata pelajaran

9

Pengembangan bahan ajar cetak maupun IT

Guru dapat menyiapkan bahan ajar cetak /IT

Guru mata pelajaran

Guru mata pelajaran

Setiap guru memiliki bahan ajar cetak / IT

10 .

Bimbingan peserta didik berprestasi untuk OSN, O2SN, FLS2N

Peserta didik dapat berprestasi dalam OSN, O2SN, FLS2N

Kurikulum dan Guru Mata pelajaran

Peserta didik

Peserta didik masuk peringkat OSN, O2SN, FLS2N Kab`Dairi atau Provinsi

11 .

PM

(Pendalaman Materi?

Terlaksananya kegiatan PM untuk kelas 12

Tim

pengembang kurikulum / pengendali mutu

Peserta didik

- Peserta didik lulus 100%

- Peserta didik diterima di PTN, PTS Favorit dan PT Luar Negeri 12

.

Pemanfaatan Laboratorium

Memaksimalkan fungsi Lab

Guru Fis, Bio, Kim, Tik

Peserta didik

Peserta didik dapat melakukan praktek percobaan da dapat membuat laporan

13 .

Program peserta didik/guru wajib

menggunakan perpustakaan

Memaksimalkan fungsi

perpustakaan

Guru/peserta didik

Peserta didik

Peserta didik dapat belajar, membaca, mendapatkan informasi dengan maksimal

14 .

Pemanfaatan lapangan

Memaksimalkan fungsi lapangan

Guru Olah Raga

Peserta didik

Peserta didik sehat dapat melakukan olah raga dengan memanfaatkan lapangan

15 .

Pembinaan kelas

Mengoptimalkan tugas wali kelas untuk motivasi belajar, tata tertib dan mengecek administrasi kelas

Wali

kelas/kurikul um

Peserta didik

- Peserta didik naik kelas - Administrasi

peserta didik dikelas terlaksana

(28)

22 16

.

Supervisi guru BK

Mengoptimalkan tugas BK/BP

Pengawas Kepala Sekolah

Guru BK

- Budi pekerti, kehadiran dan peserta didik dikelas baik (mengabsen peserta didik jam pertama dan jam terakhir) - Peserta didik

berprestasi terkondisikan mulai dari kelas X

- Peserta didik bermasalah tertangani - Merekomendasi

kan penjurusan peserta didik (IPA/IPS) - Terjadi

perubahan sikap pada peserta didik dari – ke +

17 .

Optimalisasi Tugas Piket

Mengoptimalkan

tugas piket Piket

Warga sekolah tamu konfirmasi guru yang tidak hadir

- Terciptanya kondisi belajar yang kondusif - KBM tertib

aman dan lancar - Memberikan

layanan

informasi yang akurat, tepat dan cepat

18 .

Peningkatan kinerja admin dan

pendamping, SAS

online/Buffer dan SIP DIR PSMA

Meningkatnya kemampuan pengoperasian SAS

TIM SAS/TIM Kurikulum dan guru

Guru Mata Pelajaran dengan penanggun g jawab ketua MGMPS / Mata Pelajaran

SAS Online / Buffer dan SIP DIR PSMA berhasil dengan baik

19 .

Peneliti

Tindakan Kelas (PTK)

Guru dapat

menyusun PTK Guru Guru Mata Pelajaran

Guru dapat membuat PTK

(29)

23 20

.

Peningkatan kemampuan guru melalui MGMP

MGMP Mata Pelajaran dapat berjalan

MGMP Sanggar Wilayah

Guru

Guru mengikuti perkembangan kegiatan MGMP mata pelajaran

21 .

Mengikutkan sertakan Guru dalam kegiatan PKG

(Penilaian Kinerja Guru)

Menjadi

Accessor LPMP Guru Guru dapat menilai

dalam PKG

22 .

Penyusunan tugas-tugas pelaksanaan kegiatan penunjang seperti piket, SAS, SIP, Lab, Perpus, dan wali kelas

Tersusunnya pedoman pelaksanaan piket SAS, Lab, Perpus dan wali kelas

Kasek/Wakas

ek Guru

Piket, SAS, SIP, Lab, Perpus dan Wali Kelas dapat terlaksana dengan baik

23 .

Program kerjasama dengan Perguruan Tinggi dan Dunia Kerja

Tersusunnya program kerjasama dengan PT dan Dunia kerja

Kurikulum Peserta didik

Ada kerjasama dengan PT dan Dunia Kerja

24 .

Penyusunan pedoman perangkat penilaian Ulangan Semester dan Praktik

Menyiapkan perangkat

penilaian 2x Mid dan

akhir/semester

Panitia/Kurik ulum

Guru Mata Pelajaran

Terlaksananya ulangan Mida dan Akhir Semester 4x dalam setahun

25 .

Analisis daya serap soal kelas X, XI, XII Mid/Akhir Semester I dan II

Menganalisis daya serap soal UN/US

Guru UN/US

Tingkat kesulitan soal dari C1-C6

Soal UN/US teranalisis Guru mampu membuat soal sesuai analisis yang dibuat

26 .

Pembuatan kisi-kisi soal mata pelajaran Kelas X, XI dan XII Mid/Akhir Semester

Membuat kisi- kisi soal mata pelajaran

Guru Guru Tiap soal ada kisi- kisinya

27 .

Pembuatan kartu soal kelas X, XI, XII dan telaah soal, analis soal

Membuat kartu

soal Guru

Pembuata n soal dengan kartu soal

Tiap soal ada kartu soalnya

(30)

24 28

.

Pelasanaan pekan ulangan, ulangan

semester

Melaksanakan penilaian Ulangan Semester

Panitia Peserta didik

Terlaksananya Penilaian Ulangan Semester

29 .

Pelaksanaan remedial

Melaksanakan remedial

Guru Mata Pelajaran

Peserta didik

Terlaksananya remedial dan nilai peserta didik tuntas 30

. Try Out UN Melaksanakan

Try Out TPK

Peserta didik kelas XII

Hasil TO minimal sesuai KKM mata pelajaran

31 .

Sosialisasi UN dan US

Mensosialisasika n UN dan US

Kurikulum BK, Guru Mata pelajaran

Peserta didik, orang tua

Orang tus, Komite, Guru, Peserta didik memahami

pentingnya persiapan UN dan US sehingga hasilnya bisa maksimal 32

. Pra UN dan US Terlaksananya

Pra UN dan US Panitia Peserta didik

Pra UN dan US Terlaksananya 33

.

Menelahaan soal US

Menelaah soal

US Guru Soal Soal-soal telah di

telaah 34

.

Menelaah soal US dan menganalisis soal UN

Menelaah soal

US Guru Soal Soal-soal telah

ditelaah 35

.

Menganalisis soal US dan UN

Menganalisis

soal US dan UN Guru Soal Soal-soal telah dinalisis 36

.

Pelaksanaan UN

Terlaksananya

UN Panitia Ujian Peserta

didik UN Terlaksana 37

.

Pelaksanaan Ujian Praktik

Terlaksananya

Ujian Praktik Panitia Ujian Peserta didik

Ujian praktik terlaksana 38

.

Pelaksanaan UAS

Terlaksananya

UAS Panitia Ujian Peserta

didik UAS terlaksana 39

.

Penetapan hasil UN dan US melalui pleno

Memutuskan hasil UN dan US melalui pleno

Kasek dan dewan Guru

Hasil UN peserta didik

Ditetapkan hasil UN US melalui pleno

40 .

Pengumuman hasil UN dan US

Mengumumkan UN dan US

Kurikulum dan humas

Peserta didik kelas XII

Hasil UN dan US dapat diterima oleh peserta didik tepat waktu

41 .

Rapat wali kelas

Melihat hasil belajar peserta didik per semester

Wali Kelas Peserta didik

Terprediksi jumlah peserta didik yang naik dan tidak naik kelas

42 .

Rapat pleno kenaikan dan penjurusan

Menentukan kenaikan peserta didik

Dewan guru Peserta didik

Terlaksananya keputusan peserta didik yang naik dan tidak naik kelas

(31)

25 43

.

Pembagian Laporan hasil belajar peserta didik (Raport)

Membagikan laporan hasil belajar peserta didik

Wali kelas X, XI

Orangtua peserta didik

Terbaginya laporan hasil belajar peserta didik kepada orang tua peserta didik 44

.

Pengembangan diri

Memotivasi guru untuk mengikuti pelatihan/semina r tingkat provinsi

PPGTK Guru

Guru mendapat informasi dan pengetahuan

45 Pengadaan Les Tambahan Sore

Memotivasi guru untuk

meningkatkan siswa lulusannya masuk PTN

Guru mata pelajaran UN

Peserta didik

Persentasi siswa lulus PTN bertambah

46

Pembentukan kelas unggulan SMA Negeri 1 Sumbul

sebagai bagian motivasi belajara terutam mempercepat pencapaian mutu

pembelajaran

Memotivasi siswa untuk lebih siap bersaing secara nasional masuk perguruan tinggi dan sekolah kedinasan serta meraih

kejuaraan- kejuaraan yang diselenggarakan secara nasional maupun

internasional

Guru dan mitra pendidikan

Peserta didik

Persentasi siswa lulus PTN dan sekolah kedinasan bertambah

Peraihan Kejuaraan nasional maupun internasional dapat diwujudkan.

(32)

26 2. Program Kerja Kesiswaan

Program kerja kepeserta didikan disusun untuk memberikan arahan, pedoman atas seluruh kegiatan peserta didik agar pelaksanaannya berjalan sesuai jadwal dan optimal. Kegiatan peserta didik SMA Negeri 1 Sumbul banyak membuat prestasi baik tingkat kabupaten, propinsi, nasional, dan internasional

RENCANA PROGRAM KERJA BIDANG KESISWAAN N

O

Program

Kegiatan Tujuan Pelaksana Sasaran Indikator

Kebersihan Keterangan

1 2 3 4 5 6 7

1 Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB)

Menerima peserta didik baru kelas X

Panitia PPDB Lulusan SMP

Terlaksanan ya kegiatan PSB yang sesuai ketentuan

25 Juni s.d 30 Juni 2021

2 Masa Orientasi Peserta Didik Baru

(MOPDB)

1. Memperke nalkan

lingkungan sekolah

2. Pembinaa n Imtek

Panitia MOPDB dan sanlat

Peserta didik Baru Kelas X, XI dan XII

Terlaksanan ya MOS dengan baik dan

Pesantern kilat

16 s.d 17 Juli 2021

3 Pemilihan ketua OSIS dan MPK

Reorganisasi Pengurus OSIS dan MPK

1. Wakasek Kesiswaan 2. Pembina OSIS 3. Pengurus

MPK

Peserta didik Kelas XI yang telah mengikuti LDKS

Terbentukny a Pengurus OSIS dan MPK yang baru

15 s.d 30 Juli 2021

4 Pembuatan Program Kerja OSIS dan Ekskul

Membuat

program kegiatan untuk 1 tahun kedepan

1. Wakasek Kesiswaan 2. Pembina

OSIS 3. Pengurus

OSIS 4. Pelatih

Ekskul

Seluruh peserta didik

Terlaksana kegiatan OSIS dan EKSKUL

2 Agustus 2021

5 Pelaksanaan Program Kerja OSIS dan Ekskul

Membina dan menambah pengalaman peserta didik

1. Wakasek Kesiswaan 2. Pembina

OSIS 3. Pengurus

OSIS 4. Pelatih

Ekskul

Seluruh Peserta Eksul

Terlaksanan ya program OSIS dan meningkatny a prestasi didik

Juli 2019 s.d Juni 2020

6 Gebyar Ekskul

Memeperkenalka n kegiatan Ekskul

1. Pembina OSIS

Peserta didik Baru

Terlaksanan ya Gebyar

20 Agustus 2020

(33)

27 2. Pelatih

Ekskul

Kelas X Ekskul 7 Pelaksanaan

LDKS

Memberikan pelatihan Kepemimpinan peserta didik dalam ber organisasi

Guru dan Panitia yang ditunjuk

Peserta didik Kelas X

Terlaksanan ya kegiatan LDKS

8 Rapat Koordinasi Pembina OSIS dan Pelatih Ekskul

Adanya

Koordinasi dalam Pembinaan OSIS dan Ekskul

1. Pembina OSIS 2. Pelatih

Ekskul

Seluruh peserta Ekskul

Terjadinya kerja sama anatara Pembina OSIS dan Pelatih Ekskul

Setiap 3 bulan Sekali

9 Pelaksanaan Hari Besar Nasional, Keagamaan, Bulan Bahasa, dan Lomba-lomba

Meningkatkan rasa nasionalisme dan Imtaq

Guru,

Karyawan dan OSIS

Semua peserta didik

Terlaksanan ya

Peringatan Hari Besar Nasional dan Agama

Disesuaikan dengan kalender pendidikan

10 Mengikuti Pertandingan dan

Perlombaan

Untuk

mendapatkan kemenangan (juara)

Pembina dan pelatih Ekskul

Peserta didik peserta Ekskul

Menjadi juara pada setiap event

Disesuaikan event yang ada

11 Pelaksana Class Meeting

Meningkatkan rasa sportivitas

Panitia dan OSIS

Seluruh peserta didik

Terlaksanan ya kegiatan Class Meeting 12 Pelaksanaan

HUT dan pensi

Mengenang kelahiran sekolah dan ajang

penampilan seni

Panitia dan OSIS

Semua peserta didik dan alumni

Terlaksanan ya kegiatan HUT sekolah dan Pensi 13 Bakti Sosial Meningkatkan

rasa

kesetiakawanan sosial

OSIS Peserta

didik kurang mampu dan warga miskin

Terlaksanan ya kegiatan Bakti Sosial

Disesuaikan

14 Pelaksanaan tadarus dan sholat Jum’at, Pembinaan agama kristen

Meningkatkan IMTAQ

Guru Agama dan Rohis, Guru agama Kristen

Peserta didik yang beragama Islam dan Kristen

Terlaksanan ya tadarus dan sholat Jum’at

Sesuai jadwal

15 Pelaksanaan Pesantren Kilat dan Retret

Meningkatkan IMTAQ

Guru Agama dan pembina Rohis dan Rohkris

Seluruh Peserta didik

Terlaksananya Kegiatan Pesantren Kilat dan Retret

Sesuai jadwal

(34)

28 16 Rapat

koordinasi Kepsek, Wakasek, Pembina OSIS dan Pembina Ekskul

Koordinasi

Kegiatan Program

Kepsek, Wakasek, Pembina OSIS dan Pembina Ekskul

Peserta Ekskul

Terlaksanan ya kerja sama Pembinaan Ekskul

17 Sosialisasi Tata Tertib Sekolah kepada orang tua dan peserta didik

Agar Orang tua dan Peserta didik mengerti Tata Tertib Sekolah

Kesiswaan, BP/BK, dan Wali Kelas

Peserta didik Baru Kelas X

Terlaksanan ya

Sosialisasi Tata Tertib Sekolah

Juli s.d Agustus 2021

18 Pemetaan peserta didik rawan putus sekolah

Mengetahui jumlah peserta didik rawan putus sekolah

Wakasek Kesiswaan dan guru BP, Wali kelas

Peserta didik yang orang tuanya tidak mam- pu

ekonomi

Tidak ada/

berkurangny a peserta didik putus sekolah

Agustus 2021

19 Pemberian beasiswa

Untuk membantu kebutuhan biaya sekolah peserta didik tidak mampu dan berprestasi

Wakasek Kesiswaan, staf dan wali kelas

Peserta didik kurang mampu dan peserta didik ber- prestasi

Terbaginya beasiswa bagi peserta didik yang membutuhka n

Diusulkan mendapat KJP

20 Razia ketertiban peserat didik

Menciptakan kondisi yang tertib di sekolah

Tim Guru Seluruh peserta didik

Terciptanya ketertiban peserta didik

Setiap 2 bulan sekali 21 Studi banding

Pengurus OSIS

Untuk

meningkatkan wawasan tentang organisasi bagi pengurus OSIS

1. Pembina OSIS 2. Pengurus

OSIS

Peserta didik yang terlibat dalam Pengurus OSIS

Terlaksanan ya Studi Banding dengan sekolah lain

Disesuaikan dengan kondisi.

22 Pelepasan peserta didik kelas XII

Menyerahkan kembali peserta didik kelas XII kepada orang tuanya

Panitia dan OSIS

Peserta didik kelas XII

Terlaksanan ya pelepasan Peserta didik kelas XII dengan baik

April setiap tahunnya

23 Patroli keamanan

Menciptakan kondisi yang aman dan nyaman

Tim Guru Seluruh Peserta didik

Terciptanya kondisi aman dan nyaman

3 kali seminggu 24 Koordinasi

Kepolisian

Kerjasama mencipta-kan kondisi yang aman dan nyaman

Wakasek kesiswaan dan staf

Lingkunga n wawasan wiyata mandala

Terciptanya kondisi aman dan nyaman

Disesuaikan kebutuhan

(35)

29 25 Karya Wisata Menambah

wawasan

pengetahuan dan pengalaman

Panitia dan guru Peserta didik Kelas X dan Kelas XI

Terlaksanan ya Karya Wisata

Disesuaikan dengan situasi dan kemampuan ekonomi orang tua peserat didik 26 Penetapan

Pembina OSIS dan Pembina Ekskul

Mengoptimalkan Kegiatan OSIS dan Ekskul

Kepala Sekolah dan Wakil Kesiswaan

Guru yang berkompet en

Meningkatny a Prestasi Ekskul

Setiap awal tahun pelajaran

27 UKS Menangani

peserat didik yang sakit ringan di sekolah

PMR Peserta

didik

Terlaksanan ya pelayanan bagi peserat didik yang sakit

Disesuaikan keadaan

28 Muhasabah Refleksi diri dan motivasi belajar

Panitia Guru dan OSIS

Seluruh peserta didik

Terlaksanan ya

Muhasabah

April 2021

29 Pemantauan Tata Tertib Peserat didik

Pencatatan Point pelanggaran dan point Reward

Tim

Kedisplinan

Peserat didik Kelas X,XI,XII.

Terciptanya Kondisi Peserta didik yang tertib dan disiplin

Setiap hari

(36)

30 3. RENCANA PROGRAM KERJA HUMAS SMA NEGERI 1 SUMBUL

N O

Program

Kegiatan Tujuan Pelaksana Sasaran Indikator

Keberhasilan Ket 1 Pembuatan

Prokja

Membuat program kerja Humas

Waka Humas

Masyarakat Luas

Terbentuknya Prokja Humas 2 Sosialisasi

informasi PSB

Menginformasik an tentang PSB

Waka Humas dan staf

Peserta didik kelas II SMP

Terlaksananya sosialisasi 3 Sosialisasi

Prokja Sekolah

Menyolisasikan Prokja sekolah

Waka Humas dan staf

Seluruh warga sekolah

Terlaksananya Sosialisasi Prokja Sekolah

4 Menyiapkan absensi guru dan karyawan

Menyiapkan absensi guru dan karyawan

Waktu humas dan staf

Guru dan karyawan

Tersedianya absensi guru dan karyawan

5 Penetapan jadwal piket KBM

Membuat jadwal piket KBM

Waktu Humas dan Staf

Guru Tersedianya jadwal piket KBM 6 Update

informasi sekolah melalui homepage sekolah

Meng-Update informasi sekolah melalui homepage sekolah

Waka Humas dan Pengurus

Masyarakat luas

Ter-Update-nya homepage sekolah

8 Menyiapkan Rapat dengan orangtua

Mempersiapkan sarpras untuk rapat dengan orangtua

Waka Humas dan staf

Orant tua peserta didik

Tersedianya sarpras untuk rapat dengan orang tua 9 Menyiapkan

rapat dengan orang tua mengenai pembiayaan pendidikan sekolah

Mempersiapkan sarpras untuk rapat dengan orangtua

Waka Humas dan staf

Orant tua peserta didik

Tersedianya sarpras untuk rapat dengan orang tua

10 Menyebar luaskan informasi akademik dan non akademik SMA Negeri 1 Sumbul

Menyebar luaskan informasi akademik dan non akademik SMA Negeri 1 Sumbul melalui media cetak dan internet

Waktu Humas dan staf dan pengurus website

Masyarakat luas

Tersebarnya informasi

akademik dan non akademik melalui media cetak dan internet

(37)

31 11 Membina

kerjasama dengan lingkungan dan

stakehorders

Membina kerjasama dengan warga sekitar sekolah RT, RW, Kelurahan, kecamatan, kepolisian dan alumni

Waka Humas dan Warga sekolah

Warga sekitar sekolah, RT, RW,

Kelurahan, kecamatan, kepolisian dan alumni

Terbinanya kerjasama dengan warga sekitar sekolah, RT, RW, Kelurahan, kecamatan, kepolisian dan alumni

12 Mendukung pelaksanaan Pensi

Mendukung terlaksananya kegiatan Pensi

Waktu Humas dan staf

Warga Sekolah

Terlaksananya kegiatan Pensi 13 Memelihara

hubungan harmonis antar warga sekolah

Meningkatkan hubungan harmonis antar warga sekolah (melalui arisan libels)

Waka Humas dan staf

Guru dan Karyawan Sekolah

Meningkatnya dan terpelihranya hubungan

harmonis antar warga sekolah 14 Kunjungan

sosial bagi warga sekolah

Melaksanakan Kunjungan sosial

Warga Sekolah

Anggota warga sekolah yang terkena musibah

Terlaksananya kunjungan sosial

15 Koordinasi organisasi PGRI

Melaksanakan Koordinasi organisasi PGRI

Waka Humas dan Staf

Seluruh Guru

Terlaksananya Koordinasi organisasi PGRI 16 Kordinasi dan

peningkatan hubungan dengan media cetak dan elektronik

Melaksanakan kordinasi dan peningkatan hubungan dengan media cetak dan elektronik

Waka Humas dan staf

Media cetak dan

elektronik

Terlaksananya kordinasi dan peningkatan hubungan dengan media cetak dan elektronik

(38)

32 4. RANCANGAN PROGRAM KERJA SARANA PRASARANA SMA NEGERI 1 SUMBUL No Program

Kegiatan

Tujuan Pelaksana Sasaran Indikator Keberhasilan

Ket 1 Perawatan Gedung

Sekolah

Agar kondisi gedung sekolah terpelihara

dengan baik

Waka Sarpras

Bangunan sekolah

Gedung sekolah terlihat baik dan

terawat

2 Perbaikan Ruang Audiovisual

Memaksimalkan fungsi Ruang Audio

visual

Waka Sarpras

Ruang Audio visual

Bermanfaatnya Ruang Audio visual

sebagai penunjang kegiatan 3 Penggantian CPU

Komputer

Memperbarui CPU

yang sudah tidak layak (out of date)

Waka Sarpras dan Koord.

Lab Komputer

Seluruh perangkat Komputer

Tersedianya CPU yang baru

4 Pembuatan dan Penataan Taman

Memperindah dan

Penghijauan lingkungan sekolah

Waka Sarpras

Taman Sekolah

Adanya taman yang

indah dan terpelihara 5 Perbaikan parkir

motor peserta didik

Mengoptimalkan lahan parkir motor peserta didik

Waka Sarpras

Lahan parkir motor peserta didik

Terlaksananya perbaikan parkir motor peserta didik

6 Penataan dan atau Pemindahan ruang belajar

dan pelayanan peserta

didik

Memfungsikan dan

membuat ruangan lebih nyaman

Waka Sarpras dan Ka.

TU

Ruang Guru, kelas,

Laboratorium, perpustakaan dan ruang BK.

Berfungsinya ruangan sesuai dengan

kebutuhan.

7 Perawatan WC Guru dan Peserta didik

Agar WC bersih dan

nyaman saat digunakan

Waka Sarpras

Seluruh WC yang ada

WC bersih, nyaman dan berfungsi dengan baik 8 Pengaspalan

Lapangan Sekolah

Agar lapangan dapat

berfungsi dengan baik

Waka Sarpras

Lapangan Sekolah

Terlaksananya pengaspalan lapangan sekolah 9 Penggantian tiang

net bola voli

Agar tiang net bola

voli mempunyai ukuran yang standar

Waka Sarpras

Lapangan bola voli

Terlaksananya penggantian tiang

net bola voli

(39)

33 10 Perbaikan Kantin

sekolah

Agar kantin terlihat bersih, indah dan

nyaman

Waka Sarpras

Kantin sekolah

Terlaksananya perbaikan kantin sekolah

11 Pembuatan lapangan bola volly

Agar lapangan bola volly tersedia

Waka Sarpras

Lapangan Volly

Terlaksananya pembuatan lapangan bola voli 12 Penggantian tiang

bendera

Agar tiang berdera mempunyai ukuran yang standar

Waka Sarpras

Tiang bendera Tergantinya tiang bendera dengan ukuran standar

13 Pengadaan lemari piala

Agar semua piala

tersimpan dan terawat dengan baik

Waka Sarpras

Lemari Piala Terbelinya lemari

kaca untuk piala

14 Pengadaan lemari penyimpanan alat- alat

pembelajaran elektronik

Untuk menyimpan alat-alat pembelajaran elektronik

Waka Sarpras

Lemari Terbelinya lemari penyimpan alatalat pembelajaran elektronik 15 Pengadaan lemari

penyimpan buku- buku

referensi guru

Untuk menyimpan buku-buku referensi guru

Waka Sarpras

Lemari Terbelinya lemari penyimpan bukubuku referensi guru 16 Pengadaan LCD

berikut

sound systemnya

Untuk menunjang kegiatan belajar peserta didik

Waka Sarpras

peserta didik Tersedianya LCD

berikut sound systemnya 17 Pengadaan dan

perawatan buku- buku

perpustakaan (ditempatkannya petugas

profesional) dan studibanding

Memperbanyak referensi buku- buku

perpustakaaan

Waka Sarpras

Buku-buku Perpustakaan

Terbelinya bukubuku referensi perpustakaan

18 Pengadaan radio tape

DVD

Untuk menunjang kegiatan belajar peserta didik

Waka Sarpras

Radio tape DVD

Terbelinya radio tape DVD

19 Pengadaan alat-alat Olahraga

Menunjang kegiatan belajar Penjasorkes

Waka Sarpras

Alat-alat Olahraga

Terbelinya alat- alat

Olahraga

Referensi

Dokumen terkait

Dari hasil penelitian diketahui bahwa untuk meningkatkan penerimaan diri dan penguasaan lingkungan mahasiswa, maka mahasiswa perlu lebih memiliki rasa kesadaran,

penggunaan metode dan strategi pembelajaran yang monoton menjadikan siswa kurang termotivasi dalam mengikuti proses pembelajaran. Untuk itu diperlukan suatu metode

Sekolah kami telah memiliki Visi dan misi yang disusun dengan melibatkan warga sekolah (guru, kepala sekolah, tenaga kependidikan, komite sekolah, dan warga sekolah lainnya.. 2

Kadar Pb pada daging kerang yang direndam dengan menggunakan Aquadest dan air perasan jeruk nipis selama 30 menit dan 60 menit mengala- mi penurunan dari kadar Pb

After these procedures, the luminance and color coordinates measured for the dot-matrix area shall meet the following criteria:.. - Luminance change rate: within +/- 10% of the

Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh (Jaiswal, Mahila and Varanasi, 2014) dapat diketahui bahwa dengan menerapkan kualitas kehidupan kerja (quality of

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan teknik analisis isi (content analysis) dengan pendekatan sosiolinguistik. Penelitian ini difokuskan pada tuturan

Zor Pismis adalah pengulangan hafalan lama ayat-ayat Alquran yang sulit dibaca pada hari itu yang merupakan pengulangan hafalan ayat-ayat dalam juz yang dihafal sebulan