RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan pendidikan : SMP Negeri 9 Surabaya
Kelas/semester : VII (Tujuh) / II (Dua)
Tema : Energi
Sub tema : Bentuk-Bentuk Energi (Energi Kinetik ) Pertemuan ke : II (Dua)
Alokasi waktu : 10 Menit
A. Kompetensi Inti (KI)
KI-1: Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI-2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga, dan negara.
KI-3: Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
KI-4: Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Ilmu Pengetahuan Alam
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 3.5 Mengidentifikasi berbagai
sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari.
3.3.1 Siswa mampu menyebutkan benda sumber energi.
3.3.2 Siswa mampu menjelaskan manfaat sumber energi dalam kehidupan sehari-hari.
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang berbagai sumber energi.
4.3.1 Siswa mampu mempresentasikan diskusi kelompok terkait bedah video pemanfaatan sumber energi.
4.3.2 Siswa mampu membuat karya kreatif berdasarkan minat masing-masing terkait sumber energi dalam kehidupan sehari-hari.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mengikuti alur MERDEKA, siswa memahami konsep pengertian tentang energi kinetik pada sebuah benda.
2. Setelah mengikuti alur MERDEKA, siswa mampu menghitung energi kinetik pada sebuah benda dengan tepat.
D. Karakter yang diharapkan 1. Percaya diri
2. Peduli
3. Tanggung jawab 4. Religius
E. Materi Pembelajaran
MATERI PELAJARAN Kompetensi dasar :
3.5 Menganalisis konsep energi, berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi dalam kehidupan seharihari termasuk fotosintesis
4.5 Menyajikan hasil penyelidikan tentang perubahan bentuk energi atau pemanfaatan sumber energi dalam kehidupan sehari-hari
Tema : ENERGI KINETIK Sub Tema : Bentuk bentuk energi
Energi adalah : kemampuan untuk melakukan usaha
Contoh energi dalam kehidupan ; energi listrik, energi cahaya, energy kimia, energi kinetik, energi potensial, dsb
Sebuah benda bisa bergerak disebabkan oleh adanya sebuah energi.
Energi Kinetik adalah : Energi yang dimiliki pada benda yang bergerak.
Contoh energi Kinetik
Sumber. Penerbit Intan Pariwara Contoh Soal
1. Sebuah mobil memiliki massa sebesar 1.560 kg, dan mobil itu melaju dengan kecepatan 54 km/jam. Jika mobil itu mengerem secara mendadak hingga berhenti, berapakah energi kinetik yang dihasilkan?
Jawab:
m = 1.560 kg
v = 54 km/jam = 15 m/s Ek=1/2m.v2
Ek=1/2 X 1.560 X 152 Ek=780.225
Ek=175.500
Jadi energi kinetik yang dihasilkan mobil tersebut ketika direm secara mendadak adalah 175.500 J.
2. Sebuah benda bergerak dengan kecepatan 8 m/s, pergerakan dari benda tersebut kemudian menghasilkan energi kinetik sebesar 1600 Joule. Berapakah massa dari benda tersebut?
Jawab:
Ek = 1600 J v = 8 m/s m = ?
1600 = 1/2 . m . 82 1600 = 1/2 . m. 64 1600 : 64 = 1/2 m 25 = 1/2 . m 25 . 2 = m M = 50
Jadi, massa dari benda tersebut adalah 50 kg.
LEMBAR KERJA SISWA
Nama Kelompok :
Kelas :
Judul percobaan :
ENERGI KINETIK
Energi kinetik atau energi gerak (disebut juga energi kinetik) adalah energi yang dimiliki oleh sebuah benda karena gerakannya.
Energi kinetis sebuah benda didefinisikan sebagai usaha yang dibutuhkan untuk menggerakkan sebuah benda dengan massa tertentu dari keadaan diam hingga mencapai kecepatan tertentu.
A. ALAT DAN BAHAN:
1. Bola 2. Meteran
3. Neraca / Timbangan 4. Timer
B. LANGKAH PERCOBAAN
1. Siapkan Peralatan Pratikum Kalian (Bola,Timbangan dan Meteran) 2. Lakukan Penimbangan Bola Terlebih dahulu pada Ruang Kelas bersama
kelompok kalian dan isikan pada data,
3. Ajak kelompok kalian ke lapangan carilah data sesuai yang dibutuhkan dalam tabel bersama kelompok kalian.
4. Untuk diperhatikan dalam menghitung Kecepatan Diperlukan Pengukuran Jarak dan Waktu. Diusahan jarak tendang Dibawah 2 meter jangan terlalu jauh.
5. Catat Jarak dan Timer tendangan kawan kalian.
6. Isilah data pengamatan.
7. Hitung Masing-masing energi Kinetiknya.
C. Data hasil pengamatan
D. Diskusikan Masalah dibawah ini.
1. Apakah ada pengaruh antara jarak,waktu dan massa bola terhadap energi Kinetik yang dihasilkan.
2. Siapakah yang mempunyai enerigi Kinetik yang paling besar.
3. Siapak yang mempunyai energi kinetik yang paling kecil.
4. Simpulkan kegiatan kalian hari ini.
Percobaan Nama Penendang
Massa (kg)
Jarak (m)
Waktu (s)
Energi Kinetik (Joule) 1
2 3 4 5 6 7 8
Rubrik Penilaian Keterampilan
Nama :
Kelas :
Judul Perobaan :
No Aspek yang dinilai Kriteria Score
1 Mengamati Pengamatan cermat dan bebas inter-prestasi 3 Pengamatan cermat dengan inter-prestasi 2
Pengamatan tidak cermat 1
Tidak melakukan pengamatan 0
2 Menanya Pertanyaan sangat relevan dengan materi 3
Pertanyaan kadang-kadang relevan 2
Pertanyaan tidak relevan 1
Tidak pernah beratanya 0
3
Mengeksplorasi
(mengumpulkan informasi)
Data lengkap, terorganisir dan ditulis dengan
rapi 3
Data lengkap, terorganisir tetapi tidak ditulis dengan rapi
2 Data lengkap, tidak terorganisir dan tidak
ditulis dengan rapi
1 Data tidak lengkap, tidak terorganisir dan
tidak ditulis dengan rapi
0 4 Mengasosiasi (mengolah
data)
Data diolah dengan benar sesuai dengan
urutan yang ditentukan 3
Data diolah dengan benar tetapi sesuai dengan urutan yang
ditentukan
2 Data tidak diolah dengan benar 1
Data tidak diolah 0
5
Mengkomunikasikan
Mempresentasikan hasil diskusi dengan sangat sistematis
dan sangat menguasai materi
3 Mempresentasikan hasil diskusi dengan
sangat sistematis dan menguasai beberapa materi
2
Mempresentasikan hasil diskusi dengan cukup sistematis dan menguasai sebagian materi
1
Mempresentasikan hasil diskusi dengan tidak sistematis dan tidak menguasai materi
0
Rubrik Penilaian Sikap
Nama :
Kelas :
Judul Perobaan :
No Aspek yang dinilai kriteria Score
1 Menunjukkan rasa syukur terhadap tuhan yang maha esa mengenai hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagat raya
Selalu menunjukkan rasa syukur terhadap tuhan
yang maha esa mengenai hubungan keteratutan dan kompleksitas alam dan jagat raya
3
Jarang menunjukkan rasa syukur terhadap tuhan yang maha esa mengenai hubungan keteratutan dan kompleksitas alam dan jagat raya
2
Tidak pernah menunjukkan rasa syukur terhadap tuhan yang maha esa
mengenai hubungan keteratutan dan kompleksitas alam dan jagat raya
1
2 Menunjukkan rasa ingin tahu terhadap materi yang sedang dipelajari
Selalu menunjukkan rasa ingin tahu terhadap
materi yang sedang dipelajari
3 Jarang menunjukkan rasa ingin tahu
terhadap materi yang sedang dipelajari 2 Tidak pernah menunjukkan rasa ingin
tahu terhadap materi yang sedang dipelajari
1
3 Bersikap objektif dan kritis dalam mengemukakan pendapat dan kesimpulan
Selalu bersikap objektif dan kritis dalam mengemukakan pendapat dan
mengambil kesimpulan
3
Jarang bersikap objektif dan kritis dalam mengemukakan pendapat dan
mengambil kesimpulan
2
Tidak pernah bersikap objektif dan kritis dalam mengemukakan pendapat dan mengambil kesimpulan
1
4 Menunjukkan sikap aktif dalam berdiskusi/Tanya jawab dan menyelesaikan masalah
Selalu bersikap aktif dalam berdiskusi/Tanya jawab dalam menyelesaikan masalah
3
Jarang bersikap aktif dalam berdiskusi/Tanya jawab dalam menyelesaikan masalah
2
Tidak pernah bersikap aktif dalam berdiskusi/Tanya jawab dalam menyelesaikan masalah
1
Lembar kerja peserta didik (LKPD)
Nama :
Kelas :
Judul Pelajaran :
No Soal Jawaban Score
1 Sebuah mobil bermassa 20.000 kg bergerak ke arah timur dengan kecepatan 20 m/s.
Berapakah energi kinetik mobil tersebut?
Diketahui
m = 20.000 kg;
v = 20 m/s;
Ditanya
Ek = …..?
Penyelesaian:
Ek = 1/2 m.v2 Ek = 1/2 (20.000.202) Ek =
1/2 (8000.000) Ek = 4000.000 J Ek = 4.000 kJ
10
2 Sebuah benda dikatakan memiliki energi kinetik sebesar 200 J karena benda tersebut bergerak dengan kecepatan 36 km/jam. Perkirakan besar massa benda tersebut!
Dik:
Ek = 200 J;
v = 36 km/jam = 10 m/s
Dit: m = …?
Ek = 1/2 m.v2 m = 2Ek/v2 m = 2 (200)/102 m = 4 kg
10
