commit to user
HUBUNGAN PERCAYA DIRI (SELF CONFIDENCE) DENGAN DEPRESI
PADA MAHASISWA ANGKATAN 2010 FAKULTAS KEDOKTERAN UNS
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana Kedokteran
RULITA RIRIN P.
G.0009195
FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
Surakarta
ABSTRAK
Rulita Ririn P., G0009195, 2013. Hubungan Percaya Diri (Self Confidence) dengan Depresi pada Mahasiswa Angkatan 2010 Fakultas Kedokteran UNS. Skripsi Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Latar Belakang : Manusia menjadi titik sentral dalam pembangunan di mana manusia yang berkualitas adalah manusia yang sehat secara fisik dan mental. Manusia yang berkualitas tidak jauh dari peran pendidikan yang menciptakan mahasiswa yang memiliki kemampuan, pengetahuan dan kepribadian yang baik. Percaya diri merupakan salah satu unsur kepribadian yang baik. Kurangnya rasa percaya diri ini akan menimbulkan rasa pesimis dan dapat menyebabkan kegagalan akibatnya timbul depresi. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan bahwa terdapat hubungan percaya diri (self confidence) dengan depresi pada mahasiswa angkatan 2010 Fakultas Kedokteran UNS.
Metode Penelitian: Penelitian ini merupakan penelitian observasional analitik dengan pendekatan cross sectional yang dilaksanakan di Fakultas Kedokteran UNS. Subyek penelitian adalah Mahasiswa Fakultas Kedokteran yang telah memenuhi kriteria inklusi dan ekslusi yang ditetapkan peneliti. Pengambilan sampel secara acak sebanyak 60 orang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah kuesioner L-MMPI, kuesioner kepercayaan diri Lauster dan kuesioner BDI. Data diuji dengan metode statistik uji Spearman menggunakan IBM SPSS Statistics 20 for windows.
Hasil Penelitian: Dari hasil analisis dengan uji Spearman diperoleh adanya hubungan percaya diri (self confidence) dengan depresi pada mahasiswa angkatan 2010 Fakultas Kedokteran UNS (p = 0,000, r = 0,588) . Dengan kekuatan hubungan sedang (r = 0,4-0,69).
Simpulan Penelitian: Terdapat hubungan yang bermakna percaya diri (self
confidence) dengan depresi pada mahasiswa angkatan 2010 Fakultas Kedokteran
UNS.
Rekomendasi Penelitian : Dari hasil penelitian, untuk meningkatkan percaya diri pada mahasiswa sebaiknya dilakukan pelatihan misalnya dengan diadakan seminar dengan materi motivasi dan peningkatan percaya diri serta diberikan pelatihan dengan permainan-permainan yang melatih kepercayaan.
commit to user ABSTRACT
Rulita Ririn P., G0009195, 2013. Correlation between Self Confidence and Depression in 2010 Medical Student at Faculty of Medicine Sebeleas Maret University Surakarta. Mini Thesis. Faculty of Medicine Sebelas Maret University, Surakarta.
Background: Human becomes a central point in the development. Qualified human is the one who is physically and mentally healthy. The qualified human is not far from the quality of education that creates the students with their skills, knowledge, and good personality. Self confidence is one of the elements of a good personality. Lack of self confidence may cause pessimism and can lead to the failure, then arising as depression. This study aimeds to prove that there is a correlation between self confidence with the depression in 2010 Medical Student at Faculty of Medicine Sebelas Maret University.
Methods: This an analytical observational study with cross sectional approach, was conducted at Faculty of Medicine Sebelas Maret University. By taking data from 60 medical students that obtained by the inclusion and exclusion criteria, established by the researcher. The instruments used in this study included L-MMPI questionnaire, Lauster self confidence questionnaire, and BDI questionnaire. The data were analyzed by the Spearman test statistical method using IBM SPSS Statistic 20 for windows.
Results: The results of Spearman test showed that there is a correlation between self confidence and depression on Medical Faculty students of Sebelas Maret University (p = 0.000, r = 0.558), with moderate correlation (p = 0.4-0.69).
Conclusions: There was a moderate correlation statically significant agreement between self confidence and depression on 2010 medical student Faculty of Medicine Sebelas Maret University.
Recommendation : Training can give motivation, increased self confidence, and also train trusty among others through role play is an advisable way to enhance
medical student’s self confidence
PRAKATA
Alhamdulillahirabbil’alamin, segala puji dan syukur senantiasa peneliti
panjatkan atas kehadirat Allah SWT yang dengan rahmat, taufik, serta hidayah-Nya
sehingga peneliti mampu menyelesaikan karya tulis yang berjudul “ Hubungan
Percaya Diri (Self Confidence) dengan Depresi pada Mahasiswa Angkatan 2010 Fakultas Kedokteran UNS.
Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat kelulusan untuk memperoleh gelar sarjana di Fakultas Kedokteran Universitas Negeri Sebelas Maret Surakarta. Berbagai kendala dalam penyusunan skripsi ini dapat teratasi berkat pertolongan Allah SWT melalui bimbingan dan dukungan banyak pihak. Untuk itu perkenankan peneliti dengan segala kerendahan hati dan rasa hormat mengucapkan terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. Zainal Arifin Adnan, dr.,Sp.PD-KR-FINASIM, selaku Dekan Fakultas Kedokteran UNS Surakarta.
2. Muthmainah,dr.,M.Kes., Vicky Eko Nurcahyo H.,dr.Sp.THT-KL,M.Sc.,
mbak Eny dan mas Nardi beserta tim skripsi Fakultas Kedokteran UNS. 3. Yusvick M Hadin, dr.,Sp.KJ , selaku Pembimbing Utama yang telah
meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan dan nasihat.
4. Arsita Eka Prasetyawati, dr.,M.Kes, selaku Pembimbing Pendamping yang
telah banyak meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan dan nasihat. 5. Prof. Dr. Moh. Fanani,dr.,Sp.KJ (K), selaku Penguji Utama yang telah
memberikan bimbingan dan nasihat.
6. Adji Suwadono, dr., SH, selaku Penguji Pendamping yang telah
memberikan bimbingan dan nasihat
7. Kedua orang tuaku tercinta, Bapak Haryanto dan Ibuk Siti Rulinah, kedua kakak dan adikku, serta kedua ponakan kecilku yang senantiasa memberikan semangat, dukungan moral dan material serta mendoakan untuk terselesaikannya skripi ini.
8. Teman-teman angkatan 2010 FK UNS yang telah bersedia membantu
mengisi kuesioner penelitian.
9. Intan Imanisa, Wiharesi Putri, Puji Anggara, Diena Ashlihati serta orang-orang terdekat yang terus memberi dukungan, bantuan, memotivasi penulis dengan tawa dan semangat .
10.Alfian Anung Anandita yang senantian mendengarkan keluh kesah, yang selalu memberi semangat,lelucon dan doa untuk menyelesaikan skripsi ini.
11.Saudara dan teman seperjuangan keluarga besar PD 09 UNS.
12.Pihak-pihak yang tidak dapat disebutkan satu-persatu atas bantuannya. Peneliti menyadari tulisan ini masih belum sempurna, namun peneliti berharap skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca.
Surakarta,6 Januari 2012
commit to user DAFTAR ISI
PRAKATA ... vi
DAFTAR ISI ... vii
DAFTAR TABEL ... ix
DAFTAR GAMBAR ... x
DAFTAR LAMPIRAN ... xi
BAB I. PENDAHULUAN ... 1
A.Latar Belakang Masalah ... 1
B.Perumusan Masalah ... 2
C.Tujuan Penelitian ... 2
D.Manfaat Penelitian ... 3
BAB II. LANDASAN TEORI ... 5
A. Tinjauan Pustaka ... 5
1. Percaya Diri ( Self Confidence ) ... 5
a. Pengertian Percaya Diri ... 5
b. Aspek-Aspek Percaya Diri ... 6
c. Karakteristik Individu yang Percaya Diri ... 7
... d. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Percaya Diri ... 8
2. Depresi ... 10
a. Pengertian Depresi ... 10
... b. Etiologi Depresi ... 11
c. Ciri-Ciri Kepribadian Depresif ... 16
d. Gejala dan Diagnosis Depresi ... 17
3. Hubungan Percaya Diri (Self Confidence) dengan Depresi ... 20
4. Instrumen Penelitian ... 21
a. Lie Scale Minnesota Multiphasic Personality Inventory (L-MMPI) ... 21
b. Kuesioner Percaya Diri ... 22
c. Kuesioner Depresi ... 22
d. Uji Validitas dan Reabilitas ... 23
B. Kerangka Pemikiran ... 25
C. Hipotesis ... 26
BAB III. METODE PENELITIAN... 27
A. Jenis Penelitian ... 27
B. Lokasi Penelitian ... 27
C. Subyek Penelitian ... 27
D. Teknik Sampling dan Ukuran Sampel ... 28
F. Definisi Operasional Variabel ... 28
G. Instrumen Penelitian... 29
H. Rancangan Penelitian ... 31
I. Teknik Analisis Data ... 32
BAB IV. HASIL PENELITIAN ... 33
A. Subyek Penelitian ... 33
B. Hasil Distribusi Karakteristik Sampel ... 33
C. Hasil Analisis Data ... 36
BAB V. PEMBAHASAN ... 38
BAB VI. PENUTUP ... 42
A. Simpulan ... 42
B. Saran ... 42
commit to user DAFTAR TABEL
Tabel 4.1. Distribusi Sampel Berdasarkan Usia ... 33
Tabel 4.2. Distribusi Sampel Berdasarkan Jenis kelamin ... 34
Tabel 4.3. Distribusi Sampel Berdasarkan Tingkat Percaya Diri ... 35
Tabel 4.4. Distribusi Sampel Berdasarkan Tingkat Depresi ... 36
DAFTAR GAMBAR
commit to user DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Surat Izin Penelitian dan Pengambilan Data dari Fakultas Kedokteran UNS
Lampiran 2. Data Diri dan Informed Consent
Lampiran 3. Kuesioner L-MMPI
Lampiran 4. Kuesioner Kepercayaan Diri Lauster Lampiran 5. Kuesioner BDI
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Dalam pembangunan tidak dapat dipungkiri bahwa manusia
merupakan titik sentral dalam segala kegiatannya. Sekalipun dalam era
industrialisasi kemajuan teknologi manusialah yang memegang peranan. Oleh
karena itu pembangunan dalam jangka panjang diarahkan pada peningkatan
sumber daya manusia dan masyarakat Indonesia agar menjadi maju, mandiri
dan sejahtera. Indonesia memiliki jumlah penduduk yang mencapai 180 juta
jiwa artinya Indonesia memiliki potensi yang besar untuk kemajuan bangsa
jika dimanfaatkan secara maksimal. Sumber daya yang berkualitas dengan
didukung jumlah sumber daya yang besar maka akan berdampak positif
terhadap pembangunan, berlaku pula sebaliknya (Walgito, 2003).
Sumber daya manusia yang berkualitas adalah manusia yang
berkualitas dalam segi fisik maupun segi psikis di samping penguasaan ilmu
pengetahuan dan teknologi serta kepribadian. Hal ini tidak lepas dari peran
pendidikan. Pendidikan erat kaitannya dengan mahasiswa. Mahasiswa sebagai
generasi muda penerus bangsa tonggak pembangunan bangsa. Mahasiswa
berkualitas erat kaitannya dengan kemampuan, pengetahuan, dan kepribadian
yang baik. Salah satu unsur kepribadian yang baik adalah percaya diri.
commit to user
mandiri, lebih berinisiatif, lebih dewasa dan lebih matang dalam berfikir serta
berperilaku. Hal ini bukan merupakan suatu proses yang mudah. Patut
disayangkan, menurut Koentjaraningrat salah satu kelemahan generasi muda
Indonesia adalah kurangnya rasa percaya diri (Walgito, 2003).
Rasa percaya diri adalah kepercayaan seseorang terhadap kemampuan
yang ada pada dirinya, merupakan salah satu aspek penting dalam kehidupan
manusia. Alfred Adler mengatakan bahwa kebutuhan yang paling penting
adalah kebutuhan akan rasa percaya diri dan rasa superioritas (Lauster, 2002).
Kurangnya rasa percaya diri seseorang akan menimbulkan depresi pada orang
tersebut (Kaplan dan Sadock, 2005a).
Depresi merupakan suatu perasaan susah, murung, sedih, putus asa
dan tidak bahagia mungkin karena kesulitan yang dihadapi sehari-hari, karena
sakit secara fisik maupun karena konflik emosional (Maramis, 2009). Survei
World Health Organization (WHO) di 14 negara pada tahun 1990
menunjukkan depresi merupakan masalah kesehatan yang mengakibatkan
beban sosial peringkat empat terbesar didunia. Prevalensi depresi diperkirakan
antara 5-10% per tahun, sementara selama hidup pada setiap orang
prevalensinya bisa mencapai dua kali lipat (Silberg, 2001).
Mahasiswa jurusan kedokteran lebih mudah mengalami depresi
dibanding dengan jurusan lainnya. Ada penelitian yang meneliti mahasiswa
kedokteran tingkat pertama dan kedua di universitas California San Fransisco
2005). Menurut hasil penelitian Sumarni (1991) dari 193 mahasiswa tingkat
pertama Universitas Gajah Mada (UGM) yang diteliti, yang menderita depresi
sebesar 49,74% . Proporsi terbesar adalah pada mahasiswa fakultas
kedokteran yaitu 61,22%.
Berdasarkan dari latar belakang tersebut diatas, penulis tertarik untuk
meneliti lebih lanjut tentang hubungan percaya diri dengan tingkat depresi
pada mahasiswa kedokteran.
B. Rumusan Masalah
Adakah hubungan percaya diri (self confidence) dengan depresi pada
Mahasiswa angkatan 2010 Fakultas Kedokteran UNS?
C. Tujuan Penelitian
Mengetahui hubungan percaya diri (self confidence) dengan depresi
pada Mahasiswa angkatan 2010 Fakultas Kedokteran UNS.
D. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoritis
Penelitian ini diharapkan dapat menjadi bukti empiris tentang
adanya hubungan percaya diri (self confidence) dengan depresi pada
commit to user
2. Manfaat Terapan
a. Sebagai masukan bagi mahasiswa mengenai pentingnya memiliki
rasa percaya diri untuk mengurangi depresi pada mahasiswa.
b. Menjadi referensi untuk bahan penulisan dengan topik yang sama
pada penelitian lebih lanjut.
c. Memberikan sumbangan ilmu, khususnya pada bidang ilmu
kedokteran jiwa mengenai hubungan percaya diri dengan depresi
BAB II
LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka
1. Percaya Diri (Self Confidence)
a. Pengertian
Percaya diri merupakan bagian dari alam bawah sadar yang hanya
terpengaruh oleh hal-hal yang bersifat emosional dan perasaan (Aryani
et al., 2009).
Percaya diri adalah keberanian yang datang dari kepastian tentang
kemampuan, nilai-nilai, dan tujuan (Goleman, 2001).
Kepercayaan diri adalah kekuatan keyakinan mental seseorang atas
kemampuan dan kondisi dirinya dan mempunyai pengaruh terhadap
kondisi dan perkembangan pribadi seseorang secara keseluruhan
(Wijaya, 2000).
Anthony menyatakan bahwa kepercayaan diri merupakan sikap pada
diri seseorang yang dapat menerima kenyataan, mengembangkan
kesadaran diri, berfikir positif, memiliki kemandirian dan mempunyai
kemampuan untuk memiliki serta segala sesuatu yang diinginkan
(Ruwaida et al., 2006).
Rasa percaya diri adalah keyakinan pada kemampuan diri-sendiri
commit to user
melakukan sesuatu yang diinginkan dan dibutuhkan dalam hidup ( De
Angelis, 1997).
Rasa percaya diri lebih menekankan pada kepuasan yang dirasakan
individu terhadap dirinya, dengan kata lain individu yang percaya diri
adalah individu yang merasa puas pada dirinya sendiri (Liedenfield,
1997).
b. Aspek-Aspek Percaya Diri
Aspek-aspek kepercayaan diri menurut Lauster (Ruwaida et al.,
2006) adalah:
1) Keyakinan akan kemampuan diri, yaitu sikap seseorang tentang
dirinya bahwa dirinya mengerti sungguh-sungguh akan apa yang
dilakukan.
2) Optimis, yaitu sikap seseorang yang selalu berpandangan baik
dalam menghadapi segala hal tentang diri, harapan dan
kemampuannya.
3) Obyektif, yaitu orang yang percaya diri memandang permasalahan
atau sesuatu dengan kebenaran yang semestinya, bukan menurut
kebenaran pribadi atau yang menurut dirinya sendiri.
4) Bertanggung jawab, yaitu kesediaan seseorang untuk menanggung
5) Rasional dan realistis, yaitu analisis terhadap suatu masalah, suatu
hal, suatu kejadian dengan menggunakan hal yang dapat diterima
oleh akal dan sesuai dengan kenyataan.
Adapun menurut Kumara dan Hambly (Priyanggraeni et al.,
2002) aspek-aspek kepercayaan diri adalah kemampuan
menghadapi masalah, bertanggung jawab terhadap keputusan dan
tindakannya, kemampuan dalam bergaul, serta kemampuan
menerima kritik.
c. Karakteristik Individu yang Percaya Diri
Seseorang yang percaya pada diri-sendiri tidaklah hati-hati secara
berlebihan, orang tersebut yakin akan ketergantungan dirinya. Karena
percaya pada diri sendiri tidak menjadi terlalu egois, seseorang itu
lebih toleran, karena dia tidak langsung melihat dirinya sedang
mempersoalkan, dan cita-citanya normal karena tidak ada perlunya
bagi dirinya untuk menutupi kekurangpercayaan pada diri-sendiri
dengan cita-cita yang berlebihan (Lauster, 2002).
Menurut Fatimah (2006) ciri-ciri individu yang memiliki
kepercayaan diri yang proporsional, di antaranya adalah:
1) Percaya akan kemampuan diri-sendiri, sehingga tidak
membutuhkan pujian, pengakuan, penerimaan, ataupun rasa
commit to user
2) Tidak terdorong untuk menunjukkan sikap konformis demi
diterima oleh orang lain atau kelompok.
3) Berani menerima dan menghadapi penolakan orang lain.
4) Punya kendali diri yang baik (tidak moody dan emosi stabil).
5) Memiliki internal locus of control (memandang keberhasilan atau
kegagalan, tergantung dari usaha sendiri dan tidak mudah
menyerah pada nasib atau keadaan serta tidak tergantung pada
bantuan orang lain).
6) Mempunyai cara pandang positif terhadap orang lain, diri-sendiri,
dan situasi di luar dirinya.
7) Memiliki harapan-harapan yang realistik, sehingga ketika harapan
itu tidak terwujud mampu untuk melihat sisi positif dirinya dan
situasi yang terjadi.
d. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Percaya Diri
Faktor-faktor yang berpengaruh terhadap terbentuknya
kepercayaan diri (Ruwaida et al., 2006) antara lain:
1) Konsep Diri dan Harga Diri.
Terbentuknya kepercayaan diri seseorang diawali dengan
perkembangan konsep diri yang didapat melalui pergaulan dalam
suatu kelompok, dimana hasil interaksi yang terjalin di antaranya
akan membentuk suatu konsep diri. Seseorang yang memiliki
akan dapat menghargai dirinya. Harga diri yang tinggi merupakan
dasar untuk meningkatkan kepercayaan diri.
2) Kondisi Fisik.
Penampilan fisik merupakan penyebab utama rendahnya
harga diri dan rasa percaya diri seseorang.
3) Kegagalan dan Kesuksesan.
Seseorang yang mengalami kegagalan hidup, cenderung
merasa kurang percaya diri, sehingga timbul perasaan tidak
mampu dalam dirinya. Sebaliknya, seseorang yang selalu berhasil
atau sukses dalam hidupnya maka akan menampakkan
kepercayaan diri yang tinggi. Oleh karena itu, seseorang merasa
dirinya mampu.
4) Pengalaman Hidup.
Pemenuhan akan kasih sayang, rasa aman, harga diri adalah
tiga macam kebutuhan yang cukup dominan, sehingga apabila
tidak terpenuhi akan berakibat fatal bagi pertumbuhan dan
perkembangan mental.
5) Pendidikan.
Tingkat pendidikan yang rendah akan menjadikan seseorang
menjadi tergantung dan berada di bawah kekuasaan orang lain
commit to user
memenuhi tantangan hidup dengan penuh kepercayaan diri dan
kekuatan serta memperhatikan situasi dari sudut kenyataan.
6) Peran Lingkungan Keluarga terhadap Terbentuknya Percaya Diri.
Keluarga merupakan lingkungan terkecil dimana pada tahap
perkembangan, lingkungan sangat berpengaruh pada psikologi
seseorang, dimana pengaruh ini bisa secara langsung atau tidak.
2. Depresi
a. Pengertian
Maramis (2005) memasukkan depresi sebagai gangguan afek dan
emosi. Afek ialah ”nada” perasaan, menyenangkan atau tidak (seperti
kebanggaan, kecewa, kasih sayang), yang menyertai suatu pikiran dan
biasanya berlangsung lama serta kurang disertai oleh komponen
fisiologis. Sedangkan emosi merupakan manifestasi afek keluar dan
disertai oleh banyak komponen fisiologis, biasanya berlangsung relatif
tidak lama (misalnya ketakutan, kecemasan, depresi dan kegembiraan).
Afek dan emosi dengan aspek-aspek yang lain seorang manusia
(umpama proses berpikir, psikomotor, persepsi, ingatan) saling
mempengaruhi dan menentukan tingkat fungsi dari manusia itu pada
suatu waktu.
Depresi adalah gangguan alam perasaan hati (mood) yang
ditandai dengan kemurungan dan kesedihan yang mendalam dan
gangguan menilai realitas (Reality Testing Ability/RTA masih baik),
kepribadian tetap utuh (tidak ada splitting of personality), perilaku
dapat terganggu tetapi dalam batas normal (Hawari, 2008).
b. Etiologi
Dasar umum untuk gangguan depresif berat belum diketahui.
Faktor penyebab dapat dibagi menjadi faktor biologis, faktor genetika
dan faktor psikososial. Perbedaan tersebut adalah buatan karena
kemungkinan ketiga bidang tersebut dapat saling berinteraksi ( Kaplan
dan Sadock, 2005b).
1) Faktor Biologis
Teori biologis berdasarkan sejumlah besar penelitian,
menghasilkan data yang dilaporkan paling konsisten dengan
hipotesis bahwa gangguan mood memiliki hubungan dengan
disregulasi heterogen pada amin biogenik. Norepinefrin (NE) dan
serotonin (5-HT) merupakan amin biogenik yang paling sering
dihubungkan dalam patofisiologi depresi (Kaplan dan Sadock,
2005b). Hipotesis katekolamin menyatakan bahwa depresi
disebabkan oleh rendahnya kadar NE otak, dan peningkatan NE
menyebabkan mania. Hipotesis indolamin menyatakan bahwa
rendahnya 5- HT otak (atau metabolit utama 5-HIAA)
menyebabkan depresi. Menurut hipotesis permisif bahwa
commit to user
menyebabkan mania, hanya apabila kadar 5-HT rendah (Durand
dan Barlow, 2006).
Pada pasien gangguan mood ditemukan pula disregulasi pada
sumbu neuroendokrin. Hal tersebut kemungkinan merupakan
hasil dari fungsi abnormal neuron yang mengandung amin
biogenik. Disregulasi sumbu neuroendokrin pada gangguan mood
terutama terjadi pada sumbu adrenal, tiroid dan hormon
pertumbuhan (Goodyer et al., 2009; Kaplan dan Sadock, 2005b).
Bila pengalaman yang berbentuk stressor dalam kehidupan
sehari-hari tercatat dalam korteks serebri dan sistem limbik
sebagai stressor, emosi yang menganggu, bagian otak ini akan
mengirim pesan ke tubuh untuk meningkatkan kesadarannya dan
mempersiapkan diri untuk menghadapi stressor tersebut. Target
utamanya adalah kelenjar adrenal. Kelenjar adrenal bagian
korteks akan mengeluarkan hormon kortisol untuk
mempertahankan kehidupan. Kortisol merupakan glukokortikoid
utama yang memiliki efek metabolik, anti-inflamasi,
imunosupresif, serta berperan penting dalam mekanisme adaptasi
terhadap stres (Sherwood, 2001). Peningkatan aktivitas
glukokortikoid merupakan respon utama terhadap stressor. Kadar
kortisol yang meningkat menyebabkan terjadinya mekanisme
Corticotropin-Releasing Hormone (CRH), yang kemudian
mengirimkan sinyal ke hipofisis sehingga hipofisis juga
menurunkan produksi Adrenocorticotrophic Hormone (ACTH).
Akhirnya sinyal ini juga diteruskan ke korteks adrenal untuk
mengurangi produksinya.
Berbagai jenis stres diketahui menghambat sekresi TSH dan
hormon tiroid, diperkirakan melalui pengaruh saraf pada
hipotalamus. (Sherwood, 2001). Hasil penelitian menemukan
adanya regulasi abnormal dari sumbu tiroid pada pasien dengan
gangguan mood. Tetapi tidak semua pasien dengan gangguan
afektif memiliki regulasi abnormal sumbu tiroid. Secara konsisten
ditemukan bahwa kira-kira sepertiga dari semua pasien dengan
gangguan depresif berat yang memiliki sumbu tiroid yang normal
memiliki pelepasan tirotropin yang tumpul yaitu Thyroid
Stimulating Hormone (TSH) terhadap infus Thyrotropine
Releasing Hormone (TRH) (Sherwood, 2001).
Beberapa penelitian telah menemukan perbedaan statisik
antara pasien depresi dan orang normal dalam pengaturan
pelepasan hormon pertumbuhan. Pasien depresi memiliki
penumpulan stimulasi pelepasan hormon yang diinduksi tidur
commit to user
2) Faktor Genetika
Data dari studi-studi keluarga menunjukkan bahwa semakin
banyak tanda dan gejala kecemasan dan depresi pada pasien
tertentu, semakin tinggi angka kecemasan, depresi atau keduanya
pada anggota keluarga tingkat pertama dan anak-anaknya
(Durand dan Barlow, 2006). Dibandingkan pria, umumnya wanita
memiliki kesempatan yang lebih besar untuk mengalami depresi
(Sullivan, 2000). Penelitian keluarga telah secara berulang
menemukan bahwa sanak saudara derajat pertama dari penderita
gangguan depresif berat berkemungkinan dua hingga tiga kali
lebih mungkin menderita gangguan depresif berat.
Pada penelitian adopsi ditemukan bahwa anak biologis dari
orangtua yang menderita tetap berada dalam risiko menderita
suatu gangguan mood, bahkan jika anak tersebut dibesarkan oleh
keluarga angkat yang tidak menderita gangguan. Penelitian
adopsi juga menunjukkan bahwa orang tua biologis dari anak
adopsi dengan gangguan mood mempunyai suatu prevalensi
gangguan mood yang serupa dengan orang tua anak penderita
gangguan mood yang tidak diadopsi (Kaplan dan Sadock, 2005a).
Penelitian pada anak kembar telah menunjukkan bahwa angka
kesesuaian untuk gangguan depresif berat pada kembar
kesesuaian pada kembar dizigotik untuk gangguan depresi berat
adalah kira-kira 10-25 persen (Kaplan dan Sadock, 2005a).
Menurut Silberg et al. (2001) terdapat faktor-faktor
lingkungan yang menyebabkan terjadinya keadaan depresi dan
kecemasan pada suatu waktu kehidupan manusia. Faktor genetik
memiliki peran yang penting dalam penerimaan individu terhadap
faktor lingkungan yang menjadi risiko terjadinya depresi dan
kecemasan.
3) Faktor Psikososial
Satu pengamatan klinis yang telah direplikasi adalah bahwa
peristiwa kehidupan yang menyebabkan stres lebih sering
mendahului episode pertama gangguan mood daripada episode
selanjutnya. Satu teori yang diajukan menjelaskan pengamatan
tersebut adalah bahwa stres yang menyertai episode pertama
menyebabkan perubahan biologi otak yang bertahan lama yang
pada akhirnya menyebabkan perubahan keadaan fungsional
berbagai neurotransmiter dan sistem pemberi signal
intraneuronal. Perubahan mungkin termasuk hilangnya neuron
dan penurunan besar dalam kontak sinaptik. Hasil akhir, dapat
menyebabkan seseorang berada pada risiko yang lebih tinggi
untuk menderita episode gangguan mood selanjutnya, bahkan
commit to user
Dilihat dari faktor kepribadian premorbid, tidak ada sifat atau
tipe kepribadian tunggal yang secara unik mempredisposisikan
seseorang kepada depresi. Tetapi tipe kepribadian tertentu seperti
dependen-oral, obsesif-kompulsif, histerikal mungkin berada
dalam risiko yang lebih besar untuk mengalami depresi daripada
kepribadian antisosisal, paranoid, dan lainnya yang menggunakan
proyeksi dan mekanisme pertahanan mengeksternalisasikan
lainnya (Kaplan dan Sadock, 2005a). Riwayat sosial ekonomi
juga perlu dipertimbangkan sebagai penyebab depresi. Dalam
penelitian yang dilakukan Lorant et al. (2007) membuktikan
bahwa terdapat hubungan antara keadaan keuangan yang buruk
dan terjadinya kasus depresi. Keadaan sosial ekonomi yang buruk
pada masa anak-anak juga dapat menjadi pemicu terjadinya
depresi pada masa dewasa (Stansfeld et al., 2008).
c. Ciri-ciri Kepribadian Depresif
Seseorang yang sehat jiwanya bisa saja jatuh dalam keadaan
depresi jika orang tersebut tidak mampu mengatasi stressor yang
dialaminya. Selain itu ada juga orang yang rentan jatuh dalam keadaan
depresi dibanding dengan orang lain. Orang yang lebih rentan ini
(berisiko tinggi) biasanya mempunyai corak kepribadian depresif
(Hawari, 2008). Adapun ciri keperibadian depresif antara lain:
2) Pesimis terhadap masa depan
3) Memandang diri rendah
4) Mudah merasa bersalah dan berdosa
5) Mudah mengalah
6) Enggan bicara
7) Mudah merasa haru, sedih, menangis
8) Gerakan lamban, lesu, kurang energik
9) Mudah tegang, agitatif, gelisah
10)Serba cemas, khawatir, takut
11)Sering mengeluh sakit
12)Mudah tersinggung
13)Tidak ada kepercayaan diri
14)Merasa tidak mampu, merasa tidak berguna
15)Merasa selalu gagal
16)Suka menarik diri, malu, pendiam
17)Menjaga jarak, menghindari keterlibatan dengan orang lain
18)Suka mencela, mengkritik
19)Sulit mengambil keputusan
20)Lebih senang berdamai untuk menghindari konflik.
d. Gejala dan Diagnosis Depresi
1) Gejala Depresi
commit to user
kehilangan minat dan kegembiraan serta berkurangnya energi yang
menuju meningkatnya keadaan mudah lelah dan menurunnya
aktivitas.
Gejala tambahan lainnya meliputi :
a) Konsentrasi dan perhatian berkurang.
b) Harga diri dan kepercayaan diri berkurang.
c) Gagasan tentang rasa bersalah dan tidak berguna.
d) Tidur terganggu.
e) Nafsu makan berkurang.
Tingkat depresi yang muncul merupakan gambaran dari
banyaknya gejala trias depresi serta gejala tambahan (Maslim,
2001).
2) Diagnosis Depresi
Menurut Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorder
(DSM-IV) untuk episode depresi berat :
a) Lima atau lebih gejala berikut telah ditemukan selama periode
dua minggu yang sama dan mewakili perubahan dari fungsi
sebelumnya sekurangnya satu dari gejala adalah salah satu dari
(1) mood terdepresi atau (2) hilangnya minat atau kesenangan.
(1) Mood terdepresi hampir sepanjang hari.
(2) Hilangnya minat atau kesenangan secara jelas dalam
(3) Penurunan berat badan yang bermakna jika tidak
melakukan diet atau penambahan berat ( perubahan berat
badan lebih dari 5% dalam satu bulan), atau penurunan
atau peningkatan nafsu makan hampir setiap hari.
(4) Insomnia atau hipersomnia hampir setiap hari.
(5) Agitasi atau retardasi psikomotor hampir setiap hari.
(6) Kelelahan atau kehilangan energi hampir setiap hari.
(7) Perasaan tidak berharga atau rasa bersalah yang
berlebihan atau tidak tepat (mungkin bersifat waham)
hampir setiap hari.
(8) Kehilangan kemampuan berpikir atau konsentrasi atau
tidak dapat mengambil keputusan hampir setiap hari.
(9) Pikiran akan kematian yang rekuren, ide bunuh diri yang
rekuren tanpa rencana yang spesifik, atau usaha bunuh diri
atau rencana khusus untuk melakukan bunuh diri.
b) Gejala tidak memenuhi untuk kriteria episode campuran
c) Gejala menyebabkan penderitaan yang bermakna secara klinis
atau gangguan dalam fungsi sosial, pekerjaan, atau fungsi
penting lain.
d) Gejala bukan karena efek fisiologis langsung dari suatu zat
(misalnya, obat yang disalahgunakan, suatu medikasi) atau
commit to user
e) Gejala tidak lebih baik diterangkan oleh dukacita, yaitu
kehilangan orang yang dicintai, gejala menetap lebih dari 2
bulan atau ditandai oleh gangguan fungsional yang jelas,
preokupasi morbid dengan rasa tak berharga, ide bunuh diri,
gejala psikotik, atau retardasi psikomotor (Kaplan dan Sadock,
2005a).
3. Hubungan Percaya Diri (Self Confidence) dengan Depresi
Berbagai studi menjelaskan bahwa kepercayaan diri
seseorang terkait dengan dua hal yang mendasar dalam praktek
hidup seseorang. Seseorang dengan kepercayaan diri yang tinggi
cenderung memiliki keinginan untuk dapat sesegera mungkin
menyelesaikan masalah-masalah yang dihadapinya, karena
seseorang dengan tingkat kepercayaan diri yang tinggi cenderung
optimis dalam segala hal. Akan tetapi sebaliknya, seseorang
dengan kepercayaan diri yang kurang akan cenderung pesimis
dalam menghadapi masalahnya, sehingga tujuan dari apa yang
diinginkannya cenderung sulit tercapai (Sumarni, 1991).
Kurangnya kepercayaan diri sesorang timbul akibat pola asuh
pada masa anak-anak yang akan menimbulkan berbagai masalah
pada kehidupan mendatang. Kurangnya percaya diri pada
seseorang ini akan menimbulkan depresi (Kaplan dan Sadock,
Orang yang kurang percaya diri cenderung pesimis
memandang masa depan dan tidak berani mengambil risiko dalam
setiap masalah yang dihadapi. Hal ini mendekatkan pada suatu
kegagalan. Kegagalan erat kaitannya dengan terjadinya depresi.
Kadang seseorang akan menutupi rasa kurang percaya dirinya
dengan melakukan tindakan yang menyimpang dari norma dan
peraturan. Salah satu bentuk penyimpangannya adalah
penggunaan NAPZA. Bentuk penyimpangan ini juga merupakan
akibat dari sifat depresif (Ubaydillah, 2009).
Percaya diri pada seseorang dapat digunakan sebagai salah
satu kendali untuk meningkatkan kapasitas dan kualitas hidup
dalam mengendalikan diri untuk mencapai target hidup yang lebih
baik dan kesuksesan. Dengan kata lain percaya diri seseorang
dapat digunakan untuk mengurangi potensi kegagalan dan depresi
sehingga terhindar dari perbuatan yang kurang baik (Ubaydillah,
2009).
4. Instrumen Penelitian
a. Lie Scale Minnesota Multiphasic Personality Inventory
(L-MMPI)
Tes ini pertama-tama dikembangkan oleh Strake
Hathway dan J.C. McKinley pada tahun 1930-an dan
commit to user
ini digunakan untuk menguji kejujuran responden dalam
menjawab pertanyaan yang ada pada kuesioner penelitian.
Skala L-MMPI berisi 15 butir pertanyaan untuk dijawab
responden dengan “ya” bila butir pertanyaan dalam L-MMPI
sesuai dengan perasaan dan keadaan responden, dan “tidak”
bila tidak sesuai dengan perasaan dan keadaan responden.
Responden dapat mempertanggungjawabkan kejujurannya bila
jawaban “tidak berjumlah 10 atau kurang (Semiun, 2010).
b. Kuesioner Kepercayaan Diri
Kuesioner yang dipakai pada penelitian ini adalah
kuesioner kepercayaan diri Lauster. Skala kepercayaan diri
yang terdiri 32 butir, dengan menyediakan 5 pilihan jawaban,
yaitu tidak pernah (0), jarang (1), kadang-kadang(2),
sering(3), sering sekali(4). Selanjutnya kepercayaan diri
dinilai berdasarkan kriteria sebagai berikut:
Skor 0 – 20 : Sangat tinggi
Skor 21-40 : Tinggi
Skor 41-50 : Rata-rata tinggi
Skor 51-69 : Rata-rata rendah
Skor 70-128 : Rendah
c. Kuesioner Depresi
Alat pengukur depresi yang digunakan adalah Beck
Depression Inventory (BDI) yang telah diterjemahkan dalam
bahasa Indonesia. Beck Depresion Inventory (BDI)
mengevaluasi 21 gejala depresi, 15 di antaranya
menggambarkan emosi, perubahan sikap, 6 gejala somatik.
Setiap gejala dirangking dalam skala intensitas 4 poin dan
nilainya ditambahkan untuk memberi total nilai dari 0-63; nilai
yang lebih tinggi mewakili tingkat depresi yang lebih berat.
Dua puluh satu item tersebut menggambarkan kesedihan,
pesimistik, perasaan gagal, ketidakpuasan, rasa bersalah,
harapan akan hukuman, membenci sendiri, menuduh
diri-sendiri, keinginan bunuh diri, menangis, iritabilitas, penarikan
diri dari masyarakat, tidak dapat mengambil keputusan,
perubahan bentuk tubuh, masalah bekerja, insomnia,
kelelahan, anoreksia, kehilangan berat badan, preokupasi
somatik dan penurunan libido.
Pengisian BDI membutuhkan waktu 10-15 menit, diisi
sendiri oleh responden (Tomb, 2003). Jika responden memilih
lebih dari satu pernyataan dalam kelompok apapun, nilai yang
lebih tinggi yang dicatat. Nilai yang kurang dari 10
commit to user
mengindikasikan depresi ringan sampai sedang, 19-29
mengindikasikan depresi sedang sampai berat dan nilai di atas
30 mengindikasikan depresi berat. Menurut hasil penelitian
yang dilakukan oleh Veerman dkk. (2009), BDI menunjukkan
korelasi yang baik dengan prevalensi kejadian depresi.
Skala pengukuran tingkat depresi adalah ordinal.
d. Uji Validitas dan Reliabilitas
1) Kuesioner Percaya Diri
Instrumen kepercayaan diri lauster telah diuji validitas
dan reliabilitasnya oleh beberapa peneliti. Marwati (2001)
menemukan reabilitas Alpha mempunyai angka 0,9304
item dengan total bergerak dari 0,286 sampai dengan
0,7601.
2) Kuesioner Depresi
Instrumen BDI telah diuji validitas dan reliabilitasnya
oleh beberapa peneliti. Bumberry et al (1978) menemukan
koefisien korelasi pearson 0,77 antara BDI dan penilaian
psikiater terhadap keparahan depresi. Prabandari (1989)
mendapatkan angka korelasi antara item dengan total
sebesar -0,095 – 0,6589 sedangkan uji reliabilitasnya 0,93
B. Kerangka Pemikiran
Gambar 2.1. Skema Kerangka Pemikiran Depresi
Tidak Depresi Faktor biologi
Genetika
Psikososial
Gagal Berhasil
Pesimis
Tidak realistis
Irrasional
Tidak Bertanggung Jawab
commit to user C. Hipotesis
Ada hubungan percaya diri (self confidence) dengan depresi pada
BAB III
METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian observasional analitik dengan
pendekatan cross sectional.
B. Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilakukan di Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas
Maret Surakarta.
C. Subyek Penelitian
i.Populasi sumber
Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
ii. Kriterian inklusi sebagai berikut:
a. Mahasiswa semester IV (angkatan 2010) Fakultas Kedokteran
UNS
b. Mahasiswa laki-laki dan perempuan
c. Bersedia menjadi responden dan telah menyetujui lembar informed
consent.
iii. Kriteria eksklusi
a. Skor LMMPI ≥ 10
commit to user D. Teknik Sampling dan Ukuran Sampel
Teknik yang dilakukan untuk pangambilan sampel adalah purposive
random sampling. Besar sampel yang digunakan adalah 60 mahasiswa yang
terdiri dari 30 laki-laki dan 30 perempuan.
E. Identifikasi Variabel
1. Variabel terikat : depresi
2. Variabel bebas : percaya diri
3. Variabel perancu
a. Terkendali : usia, kondisi fisik.
b. Tidak terkendali : lingkungan, asuhan orang tua, bimbingan orang
tua, faktor genetik.
F. Definisi operasional variabel
1. Variabel bebas
Kepercayaan Diri menurut Lauster (2002) adalah kondisi mental atau
psikologis seseorang, dimana individu dapat mengevaluasi keseluruhan
dari dirinya sehingga memberi keyakinan kuat pada kemampuan dirinya
untuk melakukan tindakan dalam mencapai berbagai tujuan di dalam
hidupnya. Orang dengan kecakapan ini akan berani tampil dengan
keyakinan diri, berani menyatakan keberadaannya, berani menyuarakan
serta tegas, mampu membuat keputusan yang baik kendati dalam keadaan
tidak pasti dan tertekan.
Alat ukur : kuesioner kepercayaan diri Lauster.
Skala pengukuran : ordinal
2. Variabel terikat
Depresi merupakan gangguan mood yang merupakan fenomena yang
kompleks yang disebabkan oleh berbagai faktor baik dari luar maupun
dalam tubuh seseorang.
Alat ukur : kuesioner Beck Depression inventory (BDI).
Skala pengukuran : ordinal
G. Instrumen Penelitian
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan
menggunakan angket/kuesioner.
Intrumen yang dibutuhkan antara lain:
1. Data diri dan Informed Consent
Data diri adalah data yang berisi tentang informasi identitas
sampel, meliputi:
a. Nama
b. Umur
c. Jenis kelamin
Informed consent dalam penelitian ini adalah untuk
commit to user
2. Lie Scale Minnesota Multiphasic Personality Inventory (L-MMPI)
3. Kuesioner Skala Kepercayaan Diri Lauster.
H. Rancangan Penelitain
Gambar 3.1. Skema Rancangan Penelitian Kuesioner
Kepercayaan Diri
Lauster
Kuesioner Depresi (BDI)
Analisis Data dengan uji
Spearman Skor L-MMPI <10
Skor L-MMPI ≥ 10
Gugur Populasi: Mahasiswa
Fakultas Kedokteran
UNS
Sampel : Mahasiswa
Fakultas Kedokteran
UNS Angkatan 2010
Mengisi Formulir Data Diri
commit to user I. Teknik Analisis Data
Hubungan antara kepercayaan diri dan depresi diuji menggunakan uji
Spearman. Data diolah dengan Software IBM SPSS Statistic 20 for
Windows sehingga akan diperoleh hasil yang pada akhirnya dapat
digunakan untuk melihat hubungan tersebut bermakna atau tidak
BAB IV
HASIL PENELITIAN
A. Subyek Penelitian
Responden dalam penelitian ini adalah mahasiswa tingkat kedua yaitu
mahasiswa angkatan 2010 Fakultas Kedokteran Universitas Negeri Sebelas
Maret Surakarta. Pengambilan data dilakukan bulan April 2012 pada 100
sampel mahasiswa angkatan 2010 dengan teknik purposive sampling. Dari
100 mahasiswa yang memenuhi kriteria inklusi sebanyak 65 mahasiswa
sementara 35 responden lainnya gugur karena memiliki hasil tes L-MMPI
dengan jawaban tidak ≥10 serta tidak mengembalikan kuesioner. Quota
sampling pada penelitian ini sebanyak 60 mahasiswa yang terdiri dari 30
laki-laki dan 30 perempuan.
[image:42.612.132.531.221.478.2]B. Hasil Distribusi Karakteristik Sampel
Tabel 4.1. Distribusi Sampel Berdasarkan Usia.
Usia Frekuensi Persentase (%)
18 tahun 3 5
19 tahun 25 41,67
20 tahun 28 46,67
21 tahun 4 6,67
Total 60 100
commit to user
Pada penelitian ini sampel yang diambil adalah mahasiswa dengan
rentang usia 18- 21 tahun. Dari tabel 4.1, didapatkan mahasiswa terbanyak
dengan usia 20 tahun dan mahasiswa dengan frekuensi terendah yaitu
mahasiwa berusia 18 tahun. Rata- rata usia sampel dalam penelitian ini
[image:43.612.150.524.221.462.2]adalah 19,55.
Tabel 4.2. Distribusi Sampel Berdasarkan Jenis Kelamin
Jenis Kelamin Frekuensi Persentase (%)
Laki-laki 30 50
Perempuan 30 50
Total 60 100
Sumber : Data primer April 2012
Dari tabel 4.2 didapatkan perbandingan jumlah laki-laki dan
Tabel 4.3. Distribusi Sampel Berdasarkan Tingkat Percaya Diri.
No Tingkat Percaya Diri Frekuensi Persentase (%)
1
2
3
4
5
Sangat Tinggi
Tinggi
Rata-rata Tinggi
Rata-rata Rendah
Rendah
0
16
11
22
11
0
26,67
18,33
36,67
18,33
Total 60 100
Sumber : Data primer April 2012
Dari Tabel 4.3. terlihat bahwa tingkat percaya diri yang paling banyak
adalah rata-rata rendah terdapat pada 22 mahasiswa (36,67%), percaya diri
tinggi sebanyak 16 mahasiswa (26,67%) , jumlah mahasiswa dengan tingkat
percaya diri rata-rata tinggi dan rendah memiliki jumlah yang sama yaitu
sebanyak 11 mahasiswa (18,33%) dan tidak didapatkan mahasiswa dengan
commit to user
Tabel 4.4. Distribusi Sampel Berdasarkan Tingkat Depresi.
No Tingkat Depresi Frekuensi Persentase (%)
1 2 3 4 Tidak depresi Depresi ringan Depresi sedang Depresi berat 33 23 4 0 55 38,33 6,67 0
Total 60 100
Sumber : Data primer April 2012
Dari Tabel 4.4. menurut tingkat depresi pada mahasiswa didapatkan
frekuensi terbanyak adalah mahasiswa tidak depresi yaitu sebanyak 33
mahasiswa (55%), depresi ringan sebesar 23 mahasiswa (38,33%), depresi
sedang sebanyak 4 mahasiswa (6,67%), dan tidak didapatkan depresi berat.
C. Hasil Analisis Data
Dari data yang diperoleh, dimana skala pengukuran variabel skor
tingkat percaya diri dan skor tingkat depresi adalah ordinal maka dilakukan
analisis data menggunakan uji korelasi Spearman yang merupakan analisis
nonparametrik. Data-data diolah menggunakan software IBM SPSS statistic
Tabel 4.5. Hasil Analisis Data Hubungan Tingkat Percaya Diri dengan
Tingkat Depresi dengan Spearman
Korelasi Tingkat Percaya
Diri
Tingkat Depresi
Tingkat
Percaya Diri
Koefisien Korelasi 1.000 .588
Significacy . .000
N 60 60
Tingkat
Depresi
Koefisien Korelasi .588 1.000
Significacy .000 .
N 60 60
Pada tabel hasil analisis diperoleh nilai significacy 0,000 , yang berarti
p < 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat korelasi yang bermakna antara
tingkat percaya diri dengan tingkat depresi.
Selain itu didapat juga koefisien korelatif (r) sebesar + 0,588. Tanda
positif (+) pada nilai korelasi menunjukkan bahwa arah korelasi searah,
artinya semakin besar nilai suatu variabel, semakin besar pula nilai variabel
lainnya. Dari koefisien korelatif (r) sebesar 0,588 memiliki kekuatan
[image:46.612.129.519.165.458.2]commit to user BAB V
PEMBAHASAN
Responden yang dipilih dalam penelitian ini adalah mahasiswa tingkat kedua
angkatan 2010 Fakultas Kedokteran Universitas Negeri Sebelas Maret Surakarta.
Pada penelitian ini diambil 100 mahasiswa secara purposive sampling dari
keseluruhan mahasiswa angkatan 2010 sebanyak 200 mahasiswa. Dari 100
mahasiswa ini terdapat 65 mahasiswa yang memenuhi kriteria inklusi. Quota
sampling dalam penelitian sebanyak 60 mahasiswa.
Sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah sampel yang berusia 18-21
tahun. Usia terbanyak dalam sampel penelitian ini adalah usia 20 tahun yaitu
sebanyak 28 orang (46,67%) dan usia dengan frekuensi terendah adalah 18 tahun
yaitu 3 orang (5%). Rata-rata usia sampel dalam penelitian ini adalah 19,55.
Distribusi sampel berdasarkan tingkat percaya diri didapatkan 11 sampel
dengan tingkat percaya diri rendah ( 18,33%) , 22 sampel dengan tingkat percaya diri
rata-rata rendah (36,67%), 11 sampel dengan tingkat percaya diri rata-rata tinggi
(18,33%), 16 sampel dengan tingkat percaya diri tinggi ( 26,67%) dan tidak ada
sampel yang memiliki tingkat percaya diri sangat tinggi.
Tingkat percaya diri responden presentase terbesar adalah 36,67% yaitu pada
tingkat percaya diri rata-rata rendah. Hal ini dapat disebabkan karena tuntutan
lingkungan mahasiswa kedokteran dengan kurikulum berbasis kompetensi dimana
mahasiswa untuk lebih mandiri, lebih inisiatif, memiliki kedewasaan, dan
kematangan dalam berfikir dan berperilaku, semua itu bukan suatu proses yang
mudah karena merupakan suatu masalah yang kompleks. Dengan banyaknya tuntutan
mahasiswa yang tidak mampu menyesuaikan dengan kondisi tersebut akan
mengalami kesulitan dalam bergaul dan berinteraksi sosial sehingga menimbulkan
rasa kurang percaya diri. Selain itu tingginya kompetisi di Fakultas Kedokteran juga
merupakan salah satu faktor dimana jika mahasiswa tersebut kalah bersaing dengan
mahasiswa lainnya dapat menurunkan rasa percaya diri. Hasil penelitian ini sesuai
dengan pendapat Koentjaraningrat yang menyatakan bahwa kurangnya rasa percaya
diri adalah salah satu kelemahan generasi muda Indonesia (Walgito, 2003).
Tingkat depresi yang tertinggi berturut-turut dari yang terbanyak adalah tidak
depresi sebanyak 33 orang (55%), depresi ringan sebanyak 23 orang (38,33%),
depresi sedang sebanyak 3 orang (6,67%) dan tidak didapatkan depresi berat. Dari
data tersebut sebanyak 55% sampel tidak mengalami depresi hal ini menunjukkan
masih banyak mahasiswa yang mampu menangani stressor yang ada dalam
kehidupannya. Kemudian didapatkan juga 38,33% mahasiswa mengalami depresi
ringan, perasaan yang muncul ini akibat dari stressor yang dihadapi sehari-hari, bisa
karena kompetisi yang tinggi, kegagalan, terlalu banyak tekanan-tekanan yang
menimbulkan konflik emosional seperti yang telah dijelaskan di awal.
Dari hasil analisis secara statistik terdapat korelasi yang bermakna antara
tingkat percaya diri dan tingkat depresi pada mahasiswa Fakultas Kedokteran. Hal ini
commit to user
p = 0,000. Sedangkan koefisien korelatif r = + 0.588 yang berarti bahwa kekuatan
hubungan kedua variabel sedang karena berada pada range 0,40 - 0,69. Tanda positif
(+) pada nilai r menunjukkan semakin besar nilai variabel, semakin besar pula nilai
variabel lainnya.
Hasil ini sejalan dengan penelitian yang diadakan di Universitas California
San Fransisco yang menyebutkan bahwa mahasiswa kedokteran tingkat pertama dan
kedua, sebanyak seperempatnya mengalami depresi (Rosenthal, 2005). Hal ini juga
sejalan dengan hasil penelitian Sumarni (1991) yang menyebutkan proporsi depresi
terbesar pada mahasiswa tingkat pertama di perguruan tinggi adalah mahasiswa
Fakultas Kedokteran.
Kurangnya rasa percaya diri seseorang akan menimbulkan depresi pada orang
tersebut ( Kaplan dan Sadock, 2005a), hal ini diperkuat dengan hasil studi Sumarni
(1991) yang menyatakan bahwa kepercayaan diri seseorang berkaitan dengan dua hal
yang mendasar. Seseorang yang memiliki rasa percaya diri yang tinggi cenderung
memiliki sifat yang optimis dalam menyelesaikan masalah-masalah dalam
kehidupannya. Sifat optimis ini yang akan meningkatkan peluang keberhasilan.
Keberhasilan dapat menurunkan faktor risiko terjadinya depresi. Sebaliknya, jika
seseorang dengan tingkat percaya diri yang kurang akan cenderung pesimis dalam
menghadapi masalah dan ini berakibat tidak tercapainya tujuan-tujuan yang
diinginkan. Kegagalan ini meningkatkan terjadinya risiko depresi.
Penelitian ini masih memliki beberapa keterbatasan yaitu jumlah sampel yang
itu peneliti juga belum meninjau lebih jauh mengenai faktor-faktor lain yang
berpengaruh pada tingkat percaya diri dan tingkat depresi seperti genetik, pola asuh
dan suasana hati. Pendekatan yang dilakukan dengan cross sectional yang hanya
commit to user BAB VI
PENUTUP
A. Simpulan
Terdapat hubungan yang bermakna percaya diri dengan depresi pada
mahasiswa angkatan 2010 Fakultas Kedokteran UNS dengan kekuatan
hubungan yang sedang (p < 0,05; r = 5,88).
B. Saran
1. Untuk meningkatkan tingkat percaya diri pada mahasiswa sebaiknya
diberi pelatihan atau bimbingan seperti seminar berisi motivasi dan
kepercayaan diri kemudian dilanjutkan dengan pelatihan dengan metode
permainan (role play) untuk melatih kepercayaan.
2. Penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan sampel yang ditentukan
dengan rumus sesuai dengan kebutuhan penelitian atau dilakukan pada
populasi lain misalnya pada remaja dan hasilnya dapat digunakan untuk
deteksi dini.
3. Penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan menentukan faktor-faktor
yang mempengaruhi tingkat percaya diri dan tingkat depresi yang lebih
jelas untuk mengendalikan variabel luar seperi pola asuh orang tua dan
keluarga, lingkungan dan genetik.
4. Sebaiknya dilakukan penelitian lebih lanjut tentang hubungan percaya diri
