“Silabus Bahasa Mandarin SD Kelas 1-6” Silabus-Bahasa-Mandarin-SD-soalujian.net.zip – ed 982 times – 343 KB

(1)

SILABUS

MANDARIN

(2)

Jenjang : Sekolah Dasar Kelas /Semester : IV / I

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi

waktu

Sumber/ alat

Memahami tulisan Bahasa Mandarin dengan aksara Han dalam konteks kelas.

Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas.

Mengungkapk an instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas.

Menyalin tulisan Bahasa

 Membaca nyaring dengan lafal dan nada yang tepat.

 Mendengarkan pelafalan kosa kata dan teks dengan baik dan dapat merespon instruksi dengan tepat.

 Mengerti isi teks dan dialog yang didengar.

 Menuliskan kosa kata yang didengar dalam aksara Han.

 Menyebutkan jam berapa.

 Menggambar jam.

XIANZAI JI DIAN? (Jam berapa)

 Melafalkan dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang benar.

 Mengucapkan salam.

 Melafalkan kosa kata dengan benar.

 Melakukan instruksi dengan tepat.

 Mampu menuliskan kata yang

didengarnya dengan aksara Han.

 Menceritakan tentang aktifitas dan kapan aktifitas itu dilakukan sepanjang hari.

 Bertanya jawab dengan guru dan teman.

 Menulis kosa kata

 Mendengarkan pembacaan dan pelafalan kosa kata dan kalimat oleh guru.

 Membaca kosa kata dan kalimat secara bergantian.

 Membahas arti dari kosa kata dan kalimat.

 Mengucapkan salam dan terima kasih.

 Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan.

 Membahas jawaban bersama-sama.

 Mendengarkan percakapan dan instruksi.

 Meniru dan mengucapkan kosa kata dan kalimat yang didengar dengar lafal dan nada yang benar.

 Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata yang didengar dengan aksara Han.

 Bercerita tentang aktifits sehari.

 Bertanya tentang aktifitas teman.

 Menjawab pertanyaan guru dengan ucapan yang benar.

 Membuat dan menulis

 Pelafalan

 Nada

 Artikulasi

 Pelafalan

 Nada

 Artikulasi

 Pertunjuk-an

 Tulisan

4x2x35 Buku teks.

Kaset

Kartu Hanyu Pinyin

Kaset

Gambar jam

LKS.

Buku teks.

(3)

Mandarin dengan aksara Han dalam konteks kelas.

 Menulis kosa kata dan kalimat dengan aksara Han.

 Menghitung jumlah guratan suatu aksara Han.

dan kalimat dengan aksara Han yang benar.

 Menggambar dan melengkapi gambar jam.

 Mampu

menghitung jumlah guratan yang terdapat pada suatu aksara Han.

kalimat sederhana dengan menggunakan aksara Han.

 Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata dan teks yang dibaca.

 Merancang dan menggambar sebuah gambar jam.

 Menulis sebuah paragraph pendek tentang aktifitas sehari dengan aksara Han.

 Gambar menulis

LKS

 Membaca nyaring dengan lafal dan nada yang benar

 Mendengarkan lafal tentang membeli barang/harga.

 Menyatakan dan menjawab

pertanyaan dengan sopan.

.

MAI DONGXI (Membeli

barang)

 Membaca dan mengucapkan kata-kata dengan nyaring dan tepat.

 Melafalkan kosa kata membeli barang dengan ucapan yang benar.

 Mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.

 Dapat merespon pertanyaan sopan.

 Berdialog dengan siswa tentang membeli barang.

 Menirukan ucapan guru tentang membeli barang.

 Menjawab pertanyaan seputar membeli barang.

 Mendengarkan pelafalan membeli barang.

 Mengulang pengucapan yang didengar.

 Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan lafal membeli barang.

 Mengungkapkan pernyataan sopan sesuai dengan situasi.

 Merespons pertanyaan sopan.

 Membuat percakapan singkat tentang jual beli.

 Mempraktekkan di

 Pelafalan

 kinerja

 Pengucap-an

 Tertulis

 Pertunjuk-an

Lembar kerja siswa.

Kaset

Buku teks.

Kaset

(4)

Menyalin tulisan Bahasa Mandarin dengan aksara Han dalam konteks kelas.

 Menghafal dan menuliskan kosa kata dalam aksara Han.

 Menghitung guratan dalam tiap aksara Han.

 Mengidentifikasi tiap aksara Han dalam kosa kata.

 Membuat penghitungan jumlah guratan yang terdapat dalam suatu aksara Han.

depan kelas secara bergantian.

 Menulis kosa kata dalam aksara Han.

 Menghitung jumlah guratan.

 Membuat kalimat sederhana dengan aksara Han.

 Tuli san

Buku teks.

LKS

 Membaca kosa kata dan teks dengan lafal dan nada yang benar.

 Mengerti isi kosa kata secara keseluruhan

 Mendengar dan mengerti arti dari kosa kata yang dibacakan.

 Menghafalkan dan menyebutkan kosa kata tentang arah (mata angin)

 Membuat denah sekolah.

 Menuliskan ruangan dengan aksara Han.

ZAI NAR? (1) (Menanyakan

arah)

 Membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.

 Membaca teks dengan lafal dan nada yang benar.

 Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan tentang arah.

 Memahami kosa kata dan teks yang didengar.

 Menghafalkan dan menyebutkan arah dengan ucapan yang tepat.

 Membaca kosa kata dan teks dengan lafal dan nada yang benar sesuai yang dicontohkan guru.

 Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan teks.

 Membahas jawaban pertanyaan dengan benar.

 Mendengar kosa kata yang dibacakan oleh guru.

 Mendengar kosa kata yang diputar dengan tape recorder.

 Menceritakan kembali isi teks yang didengar.

 Menjawab pertanyaan guru.

 Menyebutkan arah dengan lafal dan nada yang tepat.

 Membuat pertanyaan sederhana.

 Mempraktekkan secara bergantian di depan kelas.

 Menyalin kosa kata atau kalimat dengan aksara Han.

 Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata yang dibaca.

 Merancang dan membuat denah sekolah.

 Pelafalan

 Nada

 Artikulasi

 Tertulis

 Lisan

 Pelafalan

 Nada

 Artikulasi

 Gambar

 Tulisan

 Gambar denah

(5)

 Merancang dan membuat gambar denah sekolah.

 Mampu menuliskan ruangan-ruangan di sekolah dengan aksara Han.

Menyalin tulisan Bahasa Mandarin dengan aksara

 Membaca dengan lafal dan nada yang benar.

 Mengerti arti kosa kata tentang arah/lokasi.

 Mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang dibacakan.

 Mencocokan gambar dengan lokasi (Depan, belakang, samping, kanan, kiri)

 Menyebutkan lokasi

 Menceritakan kembali lokasi suatu tempat

 Menuliskan kosa kata dan teks dengan aksara Han

 Menuliskan kembali

lokasi)

 Memahami arti kosa kata yang dibaca.

 Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan arah/lokasi.

 Mampu

mendengarkan isi kosa kata dan teks dengan baik.

 Mampu mencocokan gambar sesuai dengan lokasinya.

 Membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan suatu lokasi tempat.

 Bertanya jawab tentang macam-macam lokasi

 Mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan aksara

 Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.

 Meniru dan

mengucapkan kosa kata dan teks yang didengar dengar lafal dan nada yang benar.

 Mencocokan gambar dengan lokasi yang sesuai.

 Membuat kalimat sederhana tentang lokasi tempat.

 Bertanya jawab tentang lokasi tempat..

 Mempraktekkan di depan kelas secara bergantian.

 Pelafalan

 Nada

 Artikulasi

 Tulisan

 Tert ulis

 Lis an

 Na da

 Laf al

Kaset

Buku teks.

Kaset

Buku teks.

(6)

Han dalam

konteks kelas. kalimat yang didengarnya dengan aksara Han yang tepat.

Han.

 Membuat kalimat dengan aksara Han.

 Menuliskan aksara suatu kosa kata atau kalimat dengan aksara Han.

 Tulisan Memahami

tulisan Bahasa Mandarin dengan aksara Han dalam konteks kelas.

 Mengerti arti kosa kata tentang arah/lokasi.

 Mencocokan gambar dengan lokasi (atas, bawah, dalam, luar)

 Menuliskan kembali kalimat yang

lokasi)

 Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan arah/lokasi.

 Mampu

 Mampu mencocokan gambar sesuai dengan lokasinya.

 Membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan suatu lokasi tempat.

 Bertanya jawab tentang macam-macam lokasi

 Mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan aksara Han.

 Meniru dan

 Mencocokan gambar dengan lokasi yang sesuai.

 Membuat kalimat sederhana tentang lokasi tempat.

 Bertanya jawab tentang lokasi tempat.

 Menuliskan aksara

 Pelafalan

 Nada

 Artikulasi

 Tulisan

 Tertulis

 Pertunjuk-an

 Tuli san

(7)

didengarnya dengan aksara Han yang tepat.

suatu kosa kata atau kalimat dengan aksara Han.

 Membuat paragraph pendek dengan aksara Han.

 Mengerti arti kosa kata tentang tujuan.

 Menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan

QU NAR? (Tujuan)

 Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan tujuan.

 Mampu

 Membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan suatu tujuan.

 Membuat kalimat

 Meniru dan

 Membuat kalimat sederhana tentang tujuan.

 Bertanya jawab tentang tujuan.

 Menuliskan aksara suatu kosa kata atau kalimat dengan aksara Han.

 Pelafalan

 Nada

 Artikulasi

 Tulisan

 Pelafalan

 Tertulis

 Lisan

 Tulisan

Kaset

Tape Recorder

Buku teks.

Kaset

Buku teks.

Buku latihan

(8)

aksara Han yang

tepat. dengan aksara Han.

 Membuat paragraph pendek dengan aksara Han.

Jenjang : Sekolah Dasar Kelas /Semester : IV / II

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi

waktu

Sumber/ alat

Mengungkapk an instruksi dan informasi sangat

 Mengerti arti kosa kata tentang meminjam barang.

 Menyimak teks yang dibacakan guru atau yang terekam di kaset.

 Membuat

percakapan/dialog tentang meminjam

JIE DONGXI (Meminjam

barang)

 Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan meminjam.

 Mampu

 Mampu membuat percakapan sederhana tentang

 Meniru dan

 Mendengarkan teks yang dibacakan oleh guru.

 Mendengarkan teks yang diputar dengan tape recorder.

 Membuat

kalimat- Pelafalan

 Nada

 Artikulasi

 Tertulis

 Pelafalan

 Nada

 Artikulasi

 Tertulis

 Pertunjuk-an

Kaset

(9)

sederhana dalam konteks kelas.

barang dari seorang teman.

 Menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan aksara Han yang tepat.

meminjam suatu barang.

kalimat tentang meminjam sebuah barang dari teman.

 Membaca sebuah teks.

 Menuliskan kembali teks itu dengan aksara Han.

 Tulisan

 Gambar

Buku teks.

Buku latihan

menulis.

LKS

Mengungkapk an instruksi

 Membaca nyaring dengan ucapan yang benar

 Mendengarkan lafal.

 Mendengarkan ucapan dengan baik dan merespons instruksi dengan tepat

XIE XIN (Komunikasi)

 Melafalkan kosa kata tentang surat.

 Bertanya jawab dengan guru

 Menjawab dan menulis kata yang didiktekan guru dengan aksara Han.

 Mampu mengucapkan

 Berdialog dengan siswa tentang menulis surat.

 Menirukan ucapan guru tentang menulis surat.

 Menjawab pertanyaan.

 Mendengarkan pelafalan tentang menulis surat.

 Mengulang pengucapan yang didengar.

 Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan lafal menulis surat.

 Pelafalan

 kinerja

 Pengucap-an

 Tertulis

 Pertunjuk-an

Lembar Kerja Siswa

Kaset

Buku teks.

Kaset

(10)

dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas.

 .Menulis kalimat yang benar dengan aksara Han.

 Menghitung jumlah guratan dalam sebuah aksara Han.

 Menulis ucapan terima kasih

pernyataan sopan dengan benar.

 Dapat merespon pertanyaan sopan.

 Membuat kalimat sederhana.

 Merangkai kata menjadi kalimat.

 Membuat dan menulis surat ucapan terima kasih.

 Merespons pertanyaan sopan.

 Membaca sebuah teks.

 Membacakan kalimat-kalimat yang telah disusun.

 Merancang dan menulis surat ucapan terima kasih.

 Tuli

san  Buku

Teks

 LKS

Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas. Mengungkap-kan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks

 Mengerti isi teks secara keseluruhan

 Menghafalkan dan menyebutkan kosa kata dengan ucapan yang benar.

 Menceritakan kembali isi teks

QU KAN BING (Berobat)

 Membaca teks dengan lafal dan nada yang benar.

 Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan berobat.

 Memahami kosa kata dan teks yang didengar.

 Menghafalkan dan menyebutkan kosa kata berobat dengan benar..

 Mampu menceritakan

 Membaca kosa kata dan teks dengan lafal dan nada yang benar sesuai yang dicontohkan guru.

 Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan teks.

 Membahas jawaban pertanyaan dengan benar.

 Mendengar kosa kata dan teks yang dibacakan oleh guru.

 Mendengar kosa kata dan teks yang diputar dengan tape recorder.



Menyebutkan kosa kata tentang berobat.

 Menanyakan kesehatan seseorang.

 Mempraktekkan di depan

 Pelafalan

 Nada

 Artikulasi

 Tertulis

 Lisan

 Pelafalan

 Nada

 Artikulasi

Kaset

Buku teks.

Kaset

Buku teks.

(11)

kelas.

yang didengarnya.

 Menyusun paragraph deskriptif sederhana

 Menulis kalimat dalam aksara Han.

 Menghitung jumlah guratan suatu aksara Han.

kembali isi teks yang didengarnya dengan benar.

 Dapat merespons pertanyaan sopan.

 Mampu menulis kalimat dan paragraph dalam aksara Han.

kelas secara bergantian.

 Membuat kerangka dialog sederhana

 Menyusun kalimat sederhana.

 Menggabungkan kalimat-kalimat hingga menjadi dialog yang baik.

 Membahas dialog yang telah dibuat secara garis besar.

 Tulisan  Buku

latihan menulis

(12)

Mengungkap-kan instruksi dan informasi sangat sederhana

 Mengerti arti kosa kata dan isi teks tentang mengirim surat yang dibacanya.

 Mendengar dan mengerti arti dari kosa kata yang dibacakan.

 Mencocokan gambar

 Mendengarkan ucapan dengan baik dan

merespons intruksi dengan tepat.

 Menyebutkan kosa

 kata yang berhubungan

 dengan mengirim surat.

 Menceritkan dan menanyakan

JI XIN (Mengirim

Surat)

 Memahami isi teks yang dibaca.

 Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan mengirim surat.

 Mampu

 Mampu mencocokan gambar sesuai dengan namanya.

 Membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan jenis-jenis surat.

 Bertanya jawab dengan guru.

 Menceritakan

 Meniru dan

mengucapkan kosa kata yang didengar dengar lafal dan nada yang benar.

 Mencocokan gambar dengan nama yang sesuai.

 Membuat kalimat sederhana tentang mengirim surat.

 Bertanya jawab tentang cara mengirim surat.

 Menceritakan kembali

 Pelafalan

 Nada

 Artikulasi

 Tertulis

 Tert

Kaset

 Buku

Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam

 Mengerti arti kosa kata dan isi teks yang dibacanya

 Menyimak kalimat dan teks yang dibacakan guru.

DA DIANHUA (Menelepon)

 Membaca nyaring

 Menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks.

 Mampu

mendengarkan dan mengerti arti kosa kata dan isi teks yang didengar.

 Mendengarkan kosa

 Pelafalan

 Nada

 Artikulasi

 Tertulis

 Tert ulis

Kaset

Buku teks.

Kaset

(13)

konteks kelas.

Mengungkap-kan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas.

 Menceritakan dan menanyakan tentang etika menelepon

 Membuat dan menyusun kalimat sederhana dalam sebuah dialog dengan aksara Han.

 Menceritakan tentang etika menelepon.

 Bertanya jawab tentang telepon.

 Membuat kalimat sederhana dengan benar.

kata dan teks yang dibacakan guru.

 Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan teks yang didengar.

 Mempraktekkan cara menelepon yang santun di depan kelas

 Merespons pertanyaan dengan sopan

 Pertunjuk-an

 Tuli san

 Tema n dialog

 Buku

teks.

 Lemb ar kerja siswa.

Memahami instruksi sangat

 Membaca nyaring dengan ucapan yang tepat

 Mendengarkan ucapan dengan baik dan

MAI SHU (Membeli buku)

 Mengucapkan kata-kata dengan benar.

 Melakukan instruksi

 Mendengarkan kosa

 Pelafalan

 Nada

 Artikulasi

 Tertulis

 Pelafalan

 Tertulis

Kaset

 Tape

(14)

sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas.

Mengungkap-kan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas.

merespons instruksi dengan benar.

 Mendengar dan mengerti arti kosa kata dan kalimat yang dibacakan guru

 Menyebutkan harga

 Membuat dan menyusun kalimat sederhana dalam sebuah dialog dengan aksara Han.

yang didengar.

 Memahami kosa kata ,kalimat dan teks yang didengar

 Mengucapkan dan menyebutkan harga dengan ucapan yang benar.

 Bertanya jawab dengan guru

 Menulis dengan aksara Han dengan benar.

 Melengkapi dan mewarnai gambar pohon.

kata tentang harga yang dibacakan guru.

 Mengulang kata-kata yang didengar.

 Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan percakapan yang didengar.

 Mendengarkan kata-kata dan percakapan yang diucapkan guru.

 Meniru dan

mengucapkan kosa-kata dan kalimat yang didengar.

 Menjawab pertanyaan sopan.

 Lis an

 Tuli san

Buku teks.

Kaset

 Buku

teks

(15)