Skripsi Pembelajaran Contextual Teaching dan Think Pair Share suku aljabar\sampul
Teks penuh
Dokumen terkait
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) adanya pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think Pair Share) terhadap hasil belajar siswa pada pokok bahasan
Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh Mutia Zuhara dan Utia Azizah bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif Think Pair Share (TPS) pada pokok bahasan larutan elektrolit
Ardy Widoseno: “Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Tipe Think Pair Share (TPS) Berbantuan Demonstrasi Pada Pokok Bahasan Dinamika Rotasi untuk Melatihkan Keaktifan
Perangkat Pembelajaran Fisika Pokok Bahasan Fluida Statis Menggunakan Model Kooperatif Tipe Think-Pair-Share (TPS) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik SMA
Kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) disertai metode praktikum, maka siswa akan lebih aktif sehingga
Skripsi yang berjudul “Efektivitas Model Pembelajaran Think- Pair-Share (TPS) Dengan Pendekatan Metakognitif Berbasis E- Komik Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar
Hasil analisis inferensial menunjukkan bahwa terdapat peningkatan nilai komunikasi matematika siswa yang diajar dengan model kooperatif tipe Think Pair Share (TPS)
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran PKn dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) kelas IV di
