1a. PMP Pend. Agama Islam dan BP SMA
Teks penuh
Dokumen terkait
Memberi kesempatan untuk “beradu argumentasi” sehingga tidak mempertahankan pendapat pribadi/ keputusan yang salah. Emosi
Saya menghormati setiap teman, karena pada dasarnya mereka ciptaan Allah yang unik, termasuk mereka yang memiliki kekurangan Terlibat aktif dalam
Buku Pedoman Mata Pelajaran Pendidikan Agama Hindu menjelaskan karakteristik Pendidikan Agama Hindu, Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar di tingkat Sekolah Menengah
Untuk itulah, Kurikulum Pendidikan Agama Buddha dan budi pekerti harus memperhatikan dan berlandaskan pada kemajuan dunia informasi dan teknologi yang
Instrumen yang digunakan untuk observasi, penilaian diri, dan penilaian antarpeserta didik adalah daftar cek atau skala penilaian (rating scale) yang disertai
sumber hokum Hindu Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang: Penalaran: Menganalisis Mengevaluasi Menyimpulkan Memecahkan
Sumber belajar meliputi semua unsur yang dapat digunakan oleh peserta didik baik secara terpisah maupun dalam bentuk gabungan, biasanya dalam situasi informal, untuk
Communication Technology) bahwa sumber belajar adalah semua sumber, baik berupa data, orang, wujud tertentu yang dapat digunakan oleh siswa dalam. belajar, baik secara
