• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENERAPAN METODE BERBAGI PENGALAMAN SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS CERITA PENDEK (PENELITIAN TINDAKAN KELAS PADA SISWA KELAS X SEMESTER 2 SMAN 2 BANDUNG).

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENERAPAN METODE BERBAGI PENGALAMAN SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS CERITA PENDEK (PENELITIAN TINDAKAN KELAS PADA SISWA KELAS X SEMESTER 2 SMAN 2 BANDUNG)."

Copied!
144
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 144 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.1
Tabel 4.1 Rata-rata Persentase Aktivitas Siswa pada Siklus I
Tabel 4.2 Catatan Lapangan Pembelajaran Siklus I
Tabel 4.3 Persentase Kemampuan Menulis Cerpen Siswa pada Siklus I
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 144 Halaman - 2.21 MB )

Garis besar

Unsur-unsur pendukung cerita pendek Metode Penelitian Alat Pengumpul Data Siklus I Siklus II Siklus III PENERAPAN METODE BERBAGI PENGALAMAN SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS CERITA PENDEK (PENELITIAN TINDAKAN KELAS PADA SISWA KELAS X SEMESTER 2 SMAN 2 BANDUNG).

Dokumen terkait

Upaya Meningkatkan Motivasi dan Kemampuan Menulis Cerita Pendek melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah di Kelas XI MIA 5 SMAN 5 Surakarta.

Tidak hanya motivasi mengikuti pembelajaran saja yang minim, akan tetapi hasil kerja siswa dalam hal kemampuan menulis pun. relatif

HUBUNGAN KEBIASAAN MEMBACA CERITA NARASI DAN KEMAMPUAN MENULIS CERITA PENGALAMAN SENDIRI DENGAN KEMAMPUAN MENGAPRIASI CERPEN SISWA KELAS 2 SMA METHODIST 1 HANG TUAH MEDAN.

Upaya Peningkatan Kebiasaan Membaca Cerita Narasi dan Kemampuan Menu/is Pengalaman Sendiri dalam Rangka Peningkatan Kemampuan Siswa Dalam Mengapresiasi Cerpen. Hasil

PENDAHULUAN PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PENGALAMAN PRIBADI MELALUI TEKNIK PEMODELAN DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS VII E SMP NEGERI 2 MATESIH TAHUN PELAJARAN 2010/2011.

pribadi pada siswa kelas VII E SMP Negeri 2 Matesih, Karanganyar ?.. Meningkatkan kualitas pembelajaran menulis pengalaman pribadi pada siswa kelas VII E SMP Negeri 2 Matesih

PEMBELAJARAN MENULIS PENGALAMAN PRIBADI MELALUI PENDEKATAN Pembelajaran Menulis Pengalaman Pribadi Melalui Pendekatan Quantum Writing Siswa Kelas VII A Di SMP Negeri 2 Polokarto Kabupaten Sukoharjo Tahun Ajaran 2011/2012.

kedalam bentuk tulisan (Hernowo, 2004:234). Fenomena menunjukkan, bahwa kemampuan menulis pengalaman pribadi siswa sangat kurang. Salah satu permasalahan yang dihadapi

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI PENGALAMAN PRIBADI DENGAN METODE Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Pengalaman Pribadi Dengan Metode Kontruktivisme Pada Siswa Kelas X 2 SMA Negeri 01 Pulokulon Grobogan Tahu

Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Pengalaman Pribadi dengan Metode Kontruktivisme Pada Siswa Kelas X 2 SMA Negeri 01 Pulokulon Grobogan Tahun Ajaran

Peningkatan Kemampuan Menulis Cerita Pendek Siswa Kelas X SMA Yatpi Godong Kabupaten Grobogan berdasarkan Pengalaman Orang Lain Melalui Teknik Rangsang Visual.

Rumusan masalah penelitian ini yaitu bagaimanakah peningkatan kemampuan menulis cerpen siswa X SMA Yatpi Godong Grobogan berdasarkan pengalaman orang lain dan bagaimanakah

(ABSTRAK.Pdf)Peningkatan Keterampilan Menulis Pengalaman Pribadi melalui Penerapan Teknik Menulis Terbimbing dan Media Reka Gambar Album Kenangan pada Siswa Kelas VIIE SMP Negeri 2 Salatiga Tahun Ajaran 2009/2010.

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan peningkatan keterampilan menulis pengalaman pribadi perubahan perilaku siswa kelas VIIE SMP Negeri 2 Salatiga setelah

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS CERITA PENDEK MELALUI TEKNIK PETA PEMIKIRAN (THINKING MAPS) : Penelitian Tindakan Kelas Siswa Kelas X-2 Sma Langlangbuana Tahun Ajaran 2012/2013

Hal tersebut, terbukti dari kemampuan menulis cerita pendek siswa mengalami peningkatan yang ditunjang dengan jurnal siswa pada setiap siklus dan hasil observasi aktivitas siswa,

Image