Widia Damayanti (1505098) Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis
Universitas Pendidikan Indonesia widiadmy@gmail.com
Pembelajaran menurut Diaz Carlos (2011) merupakan akumulasi dari konsep mengajar dan konsep belajar, dimana antara keduanya terjadi proses komunikasi dua arah yang dilakukan oleh guru dan peserta didik. Pembelajaran merupakan suatu sistem yang bertujuan serta perlu direncanakan oleh guru berdasarkan kurikulum yang berlaku (Sugiyar dkk, 2009).
Karena merupakan suatu sistem, didalam pembelajaran terdapat komponen-komponen yang meliputi tujuan, materi, metode dan media, evaluasi, peserta didik dan guru. Masing-masing komponen tersebut saling berhubungan secara aktif dan saling mempengaruhi.
Komponen tujuan merupakan suatu target yang ingin dicapai dari proses pembelajaran untuk mencapai tujuan-tujuan yang lebih tinggi yaitu tujuan pendidikan dan tujuan pembangunan nasional. Sedangkan menurut Sumantri (2015), tujuan pembelajaran merupakan penanda pencapaian kompetensi dasar.
Komponen Materi atau bahan ajar merupakan sesuatu yang disajikan oleh guru untuk diolah dan dipahami oleh siswa dalam rangka mencapai tujuan-tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan (Sumantri, M, 2015:217). Bahan ajar hendaknya disesuaikan dengan kurikulum yang berlaku serta kebutuhan peserta didik.
Teknik atau metode pembelajaran sebagai komponen pembelajaran digunakan agar pelajaran dapat ditangkap, dipahami, dan digunakan oleh siswa dengan baik. setiap teknik mengajar hanya boleh digunakan didalam situasi dan tujuan tertentu. Jika situasi dan tujuan berubah maka cara mengajar juga harus lain.
Komponen yang terakhir adalah evaluasi, merupakan suatu proses yang sistematis untuk mendapatkan informasi sebagai bahan pertimbangan yang digunakan dalam membuat keputusan untuk meningkatkn kualitas pembelajaran. Evaluasi dilakukan terhadap seluruh komponen dari pembelajaran mulai dari tujuan, materi, metode, pesera didik serta guru, sehingga segala macam faktor penghambat dalam pembelajaran dapat diketahui dan diperbaiki.
DAFTAR PUSTAKA
Diaz F. Carlos, Pelletiern Marra dan Provenzo Eugene F. (2006). Touch The Future Teach. Boston: Pearson.
