• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS - repository UPI S IPS 1205184 Title

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS - repository UPI S IPS 1205184 Title"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM

PEMBELAJARAN IPS

(Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VIII-B SMP Negeri 2 Lembang)

SKRIPSI

Diajukan untuk memenuhi sebagian syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial

Oleh Rizal Maulana

1205184

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHAUN SOSIAL

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2016

No Daftar FPIPS:

(2)

PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VIII-B SMP Negeri 2 Lembang)” ini beserta seluruh isinya adalah benar-benar karya saya sendiri. Saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika ilmu yang berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas pernyataan tersebut, saya siap menanggung resiko/sanksi apabila dikemudian hari ditemukan adanya pelanggaran etika keilmuan atau ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya saya ini.

Bandung, September, 2016 Yang membuat pernyataan,

(3)

PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM

PEMBELAJARAN IPS

(Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VIII-B SMP Negeri 2 Lembang)

Oleh Rizal Maulana

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana pada Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial

©Rizal Maulana 2016 Universitas Pendidikan Indonesia

Oktober

Hak Cipta dilindungi undang-undang

(4)

LEMBAR PENGUJI

Skripsi ini diuji pada,

Hari/ Tanggal : Jumat, 28 Oktober 2016

Tempat : Ruang Sidang Lt. 2 Gedung FPIPS UPI

1. Ketua : Dekan FPIPS UPI

Prof. Dr. H. Karim Suryadi, M.Si. NIP. 19700814 199402 1 001

2. Sekertaris : Ketua Program Studi Pendidikan IPS UPI Dr. Dadang Sundawa, M.Pd.

NIP. 19600515 198803 1 002

3. Penguji : Penguji I

Dr. Yeni Kurniawati, M.Pd. NIP. 19770602 200312 2 001

Penguji II

Dr. Dadang Sundawa, M.Pd NIP. 19600515 198803 1 002

Penguji III

(5)

RIZAL MAULANA

PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGAUNTUK

MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS

(Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VIII G SMP Negeri 2 Lembang)

disetujui dan disahkan oleh pembimbing : Pembimbing I

Prof. Dr. Aim Abdulkarim, M.Pd NIP. 19590714 198601 1 001

Pembimbing II

Dr. Hj.Siti Nurbayani k, S.Pd, M.Si NIP. 19700711 199403 2 002

Mengetahui,

Ketua Prodi Pendidikan IPS

Referensi

Dokumen terkait

subject: aktan yang berfungsi sebagai subjek pada sekuen kedua adalah Mendi, Lilo, Stacey, Icang, Bram, dan Tiara.. Dua tokoh lainnya yakni Dinar dan nahkoda

Kepentingan IMIKI dalam HimaKom Fisip Untirta membuat mahasiswa Ilmu Komunikasi terhegemoni dan menjadikan budaya politik dan partisipasi politik pada ajang

Pada submenu siswa tidak temukan silahkan lakukan approval dengan memperhatikan pada variabel data yang berwarna merah pilihannya adalah Approve atau setujui proses mutasi jika

Di sisi lain, dari segi historis, menjamurnya media lokal juga tidak sepenuhnya berangkat dari basis pemikiran kontemplatif bagi kemanfaatan publik, melainkan tak lebih

Selain kelima keyakinan dasar yang wajib dimiliki oleh umat Hindu, salah satu Kitab Suci Veda, yaitu Bhagavadgita yang disebut sebagai Veda Kelima ( Pancama Veda ), juga

Selain memberi arahan kepala sekolah juga menerapkan kedisiplinan dan sanksi, sanksi ini berupa pertama teguran apabila guru melakukan melakukan kesalahan

Dasar pengukuran dan penyusunan laporan keuangan ini adalah konsep biaya perolehan (historical cost), kecuali aktiva tetap tertentu yang dinilai kembali dan persediaan yang

Pascates dilakukan di kelas eksperimen dan kontrol setelah mahasiswa diberi perlakuan berupa pembelajaran menulis artikel dengan metode kolaborasi berbasis milis