262
DAFTAR PUSTAKA
Anggraeni, Dessy. 2011. Peningkatan Kualitas Pembelajaran Ips Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horay Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Sekaran 01 Semarang. Kreatif Jurnal Kependidikan Dasar, 1 (2), 194-205.
Anshori, Junaedi. 2010. Sejarah Nasional Indonesia Masa Prasejarah sampai Masa Proklamasi Kemerdekaan. Jakarta: PT Mitra Aksara Panaitan.
Aqib, Zainal. 2011. Penenlitian Tindakan Kelas. Bandung: CV. Yrama Widya. Arifin, Zaenal. 2013. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. 2012. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, Suharsimi. 2014. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Asmani, Jamal Ma’mur. 2011. Tips Pintar PTK: Penelitian Tindakan Kelas.
Yogyakarta: Transmedia.
Aunurrahman. 2010. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Dimyati dan Mudjiono. 2010. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Djamarah, Syaiful Bahri. 2008. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta
Djamarah, Syaiful Bahri. 2010. Guru & Anak Didik dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Gunawan, Rudy. 2011. Pendidikan IPS Filosofi, Konsep dan Aplikasi. Bandung: Alfabeta.
Hamalik, Oemar. 2008. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara. Huda, Miftahul. 2014. Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Kardinata dan Abdurahman. 2012. Dasar-Dasar Statistik Pendidikan. Bandung: CV Pustaka Setia.
Kusumahati, Meidian. 2014. Keefektifan Model Course Review Horay Terhadap Peningkatan Hasil Belajar IPS. Journal of Elementary Education, 3 (2), 1-6. ISSN 2252-9047.
263
Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi Mata Pelajaran IPS. 2006. Jakarta.
Praptanto, Eko. 2010. Sejarah Indonesia Zaman Pendudukan Jepang dan Kemerdekaan Indonesia. Jakarta: PT Bina Sumber Daya MIPA.
Purwanto. 2011. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Purwanto. 2014. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Rusman. 2014. Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Pers.
Sanjaya, Wina. 2013. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Prenadamedia Group. Santoso. 2014. Pengembangan Pembelajaran IPS Di Sekolah Dasar. Jakarta:
Prenadamedia Group
Sapriya. 2009. Pendidikan IPS. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sardiman. 2005. Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Setyosari, Punaji. 2012. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta: Prenada Media Group.
Shoimin, Aris. 2014. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Slameto. 2013. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Solihatin, Etin. 2012. Strategi Pembelajaran PPKn. Jakarta: Bumi Aksara.
Sudaryono, dkk. 2013. Pengembangan Instrumen Penenlitian Pendidikan. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Sudjana, Nana. 2011. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. 2013. Metode Penenlitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2011. Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
264
Suprijono, Agus. 2014. Cooperative Learning: Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Tim Puspa Swara. 2013. Pahlawan Indonesia Album & Biografi Pahlawan Nasional Negara Kesatuan Republik Indonesia. Jakarta: Puspa Swara. Trianto. 2010. Model pembelajaran Terpadu Konsep, Strategi, dan
Implementasinya dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: PT Bumi Aksara.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Pasal 1 ayat l. tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2004.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Pasal 37 ayat 1 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2004.
