• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan dan Latar Belakang Keluarga terhadap Minat Berwirausaha Siswa SMK IT Marinah Al-Hidayah Medan

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan dan Latar Belakang Keluarga terhadap Minat Berwirausaha Siswa SMK IT Marinah Al-Hidayah Medan"

Copied!
14
0
0

Teks penuh

(1)

LAMPIRAN 1. Kuesioner Penelitian

PENGARUH PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN DAN LATAR BELAKANG KELUARGA TERHADAP MINAT

BERWIRAUSAHA SISWA SMK IT MARINAH AL-HIDAYAH

MEDAN

DAFTAR PERTANYAAN & PERNYATAAN

I. IDENTITAS RESPONDEN

1. Nama : 2. Kelas : 3. Jurusan : 4. Umur :

5. Jenis kelamin : (Laki-laki / Perempuan) 6. Alamat :

7. Saya berasal dari keluarga: a. Wirausahawan b. Non wirausahawan

II. PETUNJUK PENGISIAN

a. Pada lembar ini terdapat beberapa pernyataan yang harus Anda isi dan diharapkan agar dijawab seluruh pernyataan yang ada dengan jujur dan sebenarnya.

b. Dalam menjawab pernyataan-pernyataan ini, tidak ada jawaban yang salah. Oleh karena itu, usahakanlah agar tidak ada jawaban yang dikosongkan.

c. Silahkan Anda pilih jawaban yang menurut Anda paling sesuai dengan kondisi yang ada dengan jalan memberikan tanda (√) pada pilihan jawaban yang tersedia.

Keterangan:

(2)

Pendidikan Kewirausahaan (X1)

No PERNYATAAN Skala

1 2 3 4 5

Kurikulum

1 Saya memperoleh pengetahuan berwirausaha dari pendidikan formal (Sekolah)

2 Saya memahami dengan baik tentang mata pelajaran kewirausahaan

3 Saya senang mengikuti seminar wirausaha, baik dari sekolah maupun di luar sekolah

Kualitas Tenaga Didik

4 Guru saya memiliki pengetahuan yang baik tentang kewirausahaan

5 Guru saya memberikan motivasi dalam peningkatan minat berwirausaha saya

6 Saya memahami dengan baik materi kewirausahaan yang diajarkan oleh guru

Fasilitas

7 Laboratorium kewirausahaan sekolah cukup memadai untuk meningkatkan minat berwirausaha saya

8 Perpustakaan membantu meningkatkan pengetahuan dan keterampilan berwirausaha

9 Buku-buku kewirausahaan memperluas wawasan saya untuk berwirausaha

Latar Belakang Keluarga (X2)

No PERNYATAAN Skala

1 2 3 4 5

Perhatian Orang Tua

1 Orang tua saya selalu memberikan perhatian kepada saya

2 Keluarga mengajarkan saya nilai-nilai moral yang baik 3 Orang tua mengajarkan saya norma-norma yang baik di

lingkungan keluarga Dukungan Orang tua

4 Orang tua mendukung saya untuk menjadi wirausaha 5 Orang tua selalu memberikan motivasi agar kelak saya

menjadi orang yang sukses

6 Orang tua mau membantu saya berwirausaha dari segi finansial

Komunikasi

(3)

8 Komunikasi yang baik mampu menciptakan harmonisasi di dalam keluarga

9 Interaksi sosial sangat diperlukan di lingkungan sekitar saya

Minat Berwirausaha (Y)

No PERNYATAAN Skala

1 2 3 4 5

Personal Attitude

1 Saya ingin menjadi wirausaha muda sukses

2 Saya akan memulai berwirausaha setelah lulus sekolah

3 Saya mau bekerja keras demi menjadi wirausaha muda sukses

Subjective Norms

4 Saya ingin membantu menurunkan angka pengangguran melalui wirausaha

5 Saya ingin membantu meningkatkan ekonomi lokal di sekitar saya

6 Dengan berwirausaha, saya akan memberdayakan orang-orang disekitar saya

Perceived behavioural control

7 Saya yakin terhadap kemampuan saya bahwa saya akan sukses

(4)

LAMPIRAN 2. Output Uji Validitas dan Reliabilitas

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N of Items

.951 27

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance if Item Deleted

Corrected Item-Total Correlation

Cronbach's Alpha if Item Deleted

(5)

LAMPIRAN 3. Daftar Distribusi Jawaban Responden

Variabel Pendidikan Kewirausahaan (X1)

(6)

39 2 3 5 5 2 4 5 5 3 34

Variabel Latar Belakang Keluarga (X2)

(7)
(8)

51 2 2 2 1 5 1 1 1 4 19

Variabel Minat Berwirausaha (Y)

(9)
(10)

63 5 2 4 4 4 4 3 3 3 32

64 4 4 5 5 5 5 5 5 5 43

65 4 3 4 5 5 4 5 4 3 37

66 5 5 5 5 5 5 5 5 5 45

67 5 5 5 5 5 5 5 4 4 43

68 5 3 4 3 5 2 5 5 5 37

(11)
(12)

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

Unstandardized

Residual

N 69

Normal Parametersa,,b Mean .0000000

Std. Deviation 4.95276615

Most Extreme Differences Absolute .089

Positive .089

Negative -.062

Kolmogorov-Smirnov Z .741

Asymp. Sig. (2-tailed) .643

a. Test distribution is Normal.

b. Calculated from data.

Coefficientsa

a. Dependent Variable: Y

Coefficientsa

Model

Unstandardized Coefficients

Standardized

(13)
(14)

LAMPIRAN 5. Output Analisis Regresi Linear Berganda

Pendidikan_Kewirausahaan .425 .106 .410 3.998 .000

Latar_Belakang_Keluarga .346 .102 .347 3.385 .001

a. Dependent Variable: Minat_Berwirausaha

Model Summary

Model R R Square

Adjusted R

Square

Std. Error of the

Estimate

1 .621a .386 .367 5.02725

a. Predictors: (Constant), Latar_Belakang_Keluarga,

Pendidikan_Kewirausahaan

a. Predictors: (Constant), Latar_Belakang_Keluarga, Pendidikan_Kewirausahaan

Referensi

Dokumen terkait

yaitu klien melihat gambaran yang tidak jelas atau samar tanpa adanya rangsangan yang nyata dari lingkungan dengan kata lain orang yang berada di sekitar klien tidak melihat

EXPLORING TEACHERS’ BELIEFS ON TEACHING METHODOLOGY IN THE 2013 CURRICULUM AND THE APPLICATION IN LANGUAGE TEACHING: A CASE STUDY AT MTS PPMI ASSALAAM SUKOHARJO..

Lubis (1994), Prospek Industri dengan Bahan Baku Limbah Padat Kelapa Sawit di Indonesia.. Jurnal Penelitian Kelapa

Apakah Konseling Gestalt dengan Teknik Kursi Kosong dapat meningkatkan keberanian siswa dalam berpendapat pada siswa kelas XI Teknik Komputer Jaringan SMK

Beberapa kegiatan yang dilakukan peserta PPG pada tahap observasi dan orientasi lapangan sebagai berikut. a) Mempersiapkan diri dengan berbagai instrumen yang diperlukan untuk

Selain PPI 8255 dalam rangkaian terdapat juga beberapa komponen yang memiliki fungsi yang berbeda-beda.IC 74LS244 adalah buffer yang mampu menyimpan data yang dimasukan satu persatu

Agar penyelenggaraan OPSI tahun 2016 ini berjalan dengan efektif, perlu sebuah pedoman bagi peserta didik, guru, sekolah, dinas pendidikan, dan semua pihak yang terkait untuk

Namun dalam asas nasionalitas tidak sepenuhnya melarang untuk memiliki hak atas tanah misalnya, dalam hal yang sangat terbatas orang-orang asing diperbolehkan menguasai