TAHUN 2012
PROGRAM STUDI KEAHLIAN : TATA KECANTIKAN
KOMPETENSI KEAHLIAN : TATA KECANTIKAN KULIT DAN RAMBUT
A.
KOMPETENSI GURU
:
PEDAGOGIK
Kompetensi Inti Guru (Standar Kompetensi)
Kompetensi Guru Mata pelajaran (Kompetensi
Dasar)
Indikator Esensial
Kognitif Bloom Jumlah
Butir C2 C3 C4 C5 C6
1. Memahami karakteristik pekerjaan sebagai profesi.
1.1Mendeskripsikan karakeristik pekerjaaan sebagai profesi
1.1.1 Menjelaskan pengertian profesi v 1
1.1.2 Mengidentifikasi karakteritik
profesi v 1
2. Memahami profil pendidik guru
2.1Menerangkan profil pendidik guru
2.1.1 Membedakan pengertian guru dan
pedidik v 1
2.1.2 Mendeskripsikan profil pendidik
guru yang ideal v 1
3. Menganalisa tanggung jawab keprofesionalan,
3.1Mengenali ciri khas orang yang mempunyai tanggung jawab pribadi tinggi dan rendah
3.1.1 Memilih orang yang mempunyai ciri tanggung jawab pribadi tinggi. 3.1.2 Memilih orang yang mempunyai
serta mampu mengembangkan kegiatan sesuai dengan tugasnya
ciri tanggung jawab pribadi rendah
3.2Memahami kewajiban Guru profesional
3.2.1 Menjelaskan kewajiban guru professional
3.2.2 Menganalisis kompetensi guru
v v 2
4. Mengimplementasika n konsep dasar etika, moral, akhlak dalam kaitan kepribadian guru
4.1Menerapkan konsep dasar etika, moral, akhlak dalam kaitan kepribadian guru
4.1.1 Menunjukkan etika, moral, dan akhlak yang harus dimiliki orang
seorang guru v 1
5. Menganalisa hal-hal yang dapat
menjadikan
seseorang memiliki citra diri positif.
5.1Mengenali seseorang yang memiliki citra diri positif
5.1.1 Membedakan seseorang dengan citra diri positif dan citra diri negative
v 1
5.1.2 Menguraikan hal-hal yang dapat dilakukan untuk membangun citra diri positif
v 1
6. Memahami kode etik guru indonesia
6.1mendeskripsikan kode etik guru Indonesia
6.1.1 Menjelaskan kode etik yang harus
dipatuhi guru v 1
7. Mendeskripsikan dan mengembangkan empati
7.1Mendeskripsikan empati
7.1.1 Menjelaskan makna empati
v 1
7.1.2 Menjelaskan hubungan empati dan
8. Melakukan penelitian tindakan kelas
8.1Memahami prinsip penelitian tindakan kelas
8.1.1 Memahami prinsip penelitian tindakan kelas
8.1.2 Menganalisis penyebab masalah v
1 8.1.3 Mencari solusi pemecahan
masalah v 1
8.2Mendeskripsikan metodologi penelitian tindakan kelas
8.2.1 Menyusun scenario perbaikan pembelajaran yang akan dilakukan pada penelitian tindakan kelas
v 2
8.2.2 Menyusun langkah-langkah /prosedur penelitian tindakan kelas
v 1
9. Memahami Konsep model-model pembelajaran
9.1 Menjelaskan Konsep model pembelajaran
9.1.1 Menjelaskan pengertian model pembelajaran
v 1
9.1.2 Menjelaskan klasifikasi model pembelajaran
v 1
9.1.3 Menjelaskan perbedaan konsep pendekatan dan model
pembelajaran
v 1
9.2Menguasai model-model pembelajaran
9.2.1 Menjelaskan pengertian model-model pembelajaran
(Ekspositori, inkuiri, berbasis
masalah, kooperatif,
kontekstual, PAIKEM, Lesson study)
9.2.2 Menjelaskan prinsip-prinsip penggunaan model
pembelajaran (Ekspositori, inkuiri, berbasis masalah,
kooperatif, kontekstual, PAIKEM, Lesson study)
v 1
9.2.3 Menentukan model
pembelajaran tertentu yang sesuai dengan materi ajar tata rias dan kecantikan
v 1
10.Mengembangkan sulabus dan penyusunan RPP
10.1 Menyusun silabus, rencana pembelajaran dan tujuan
pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang diharapkan dari peserta didik tata rias dan kecantikan.
10.1.1 Mendeskripsikan penyusunan silabus dan RPP
v 1
10.1.2 Menerapkan prosedur pengembangan silabus
v 1
10.1.3 Menerapkan prosedur penyusunan RPP
v 1
10.2 Menyusun bahan ajar dan LKS
10.2.2 Menyusun komponen LKS atau lembar kerja untuk
pembelajaran di kelas, laboratorium, studio, dan workshop serta menyusun alat dan bahan untuk pembelajaran di labor dan workshop.
v 1
10.3 Mengembangkan media pembelajaran dari mata pelajaran yang diampu
10.3.1 Membuat media pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pembelajaran
v 1
10.3.2 Memanfaatkan media yang telah dipilih untuk keperluan
pembelajarannya 10.4 Menyusun
indikator dan instrumen penilaian serta merancang penilaian proses dan hasil pembelajaran tata rias dan kecantikan
10.4.1 Menyusun indikator dan instrumen penilaian serta merancang penilaian proses dan hasil pembelajaran tata rias dan kecantikan
v 1
Kompetensi Inti Guru
(Standar Kompetensi) pelajaran (Kompetensi
Dasar)
Indikator Esensial Jumlah
Butir C2 C3 C4 C5 C6
1. Menerapkan
pencucian rambut
1.1 Menjelaskan jenis-jenis rambut dan menentukan jenis kosmetika yang akan digunakan
1.1.1 Menjelaskan kondisi rambut dan kulit kepala, jenis kulit kepala dan rambut, arah pertumbuhan
rambut, serta kelainan kulit kepala dan rambut
v 1
1.1.2 merencanakan jenis kosmetik yang akan digunakan dalam pencucian rambut
v 1
1.2 Menjelaskan teknik pencucian rambut
1.2.1 Menjelaskan prinsip-prinsip pencucian rambut, dan
melaksanakan pencucian rambut
v 1
2. Melakukan
perawatan kulit kepala dan rambut
2.1 Membedakan jenis perawatan rambut
2.1.1 Menganalisa kondisi rambut dan kulit kepala, jenis rambut dan kulit kepala, arah pertumbuhan rambut, serta kelainan kulit kepala
V 1
2.1.2 Membedakan prinsip perawatan rambut secara manual dengan prinsip perawatan rambut menggunakan teknologi
2.2 Menjelaskan dasar-dasar perawatan kulit kepala dan rambut
2.2.1 Merencanakan prosedur
perawatan rambut sesuai dengan kebutuhan dan kondisi rambut (massage, pemupukan,
masker,ratus)
V 1
2.2.2 Merencanakan penggunaan alat, bahan, dan kosmetik untuk perawatan rambut
V 1
2.3 Menjelaskan teknik merawatan kulit kepala dan rambut
2.3.1 Melakukan perawatan kulit kepala dan rambut
V 1
2.4. Merawat kulit kepala dan rambut Unjuk Kerja
3. Menguasai materi, struktur konsep, dan pola pikir untuk mendukung mata pelajaran
pengeringan rambut dengan alat
pengering
3.1 Menjelaskan teknik-teknik mengeringkan rambut sesuai dengan alat yang digunakan
3.1.1 Menganalisa kondisi batang, tekstur , densitas , elastisitas, arah pertumbuhan rambut.
3.1.2 Merencanakan penggunaan alat, bahan, kosmetik untuk perawatan rambut
v 1
3.1.3 merencanakan teknik dan
penggunaan alat pengering rambut sesuai hasil analisa dan kondisi rambut
3.2 Melakukan pengeringan rambut Unjuk Kerja
4. Menguasai materi,
pangkas rambut
4.1Menjelaskan teknik-teknik pemangkasan rambut
4.1.1 Mengidentifikasi prinsip-prinsip pemangkasan rambut,
4.1.2 Merencanakan disain pemangkasan rambut sesuai proporsi tubuh, bentuk kepala dan bentuk wajah serta keinginan klien
4.1.3 Menerapkan pemangkasan solid form, graduation form, layered form
V
V
1
1
4.2Melakukan pemangkasan rambut sesuai dengan karakter
5. Menguasai materi, struktur konsep,
penataan rambut
5.1Menjelaskan teknik penataan rambut sesuai dengan alat yang digunakan
5.1.1 Mengidentifikasi prinsip-prinsip pratata, peralatan pratata,
V 1
5.1.2 Menentukan kosmetik yang akan digunakan untuk pratata rambut 5.1.3 Merancang disain penataan rambut
sesuai dengan proporsi tubuh, bentuk wajah, bentuk leher, panjang/pendeknya rambut dan keinginan klien
6. Menguasai materi, struktur konsep, dan pola pikir untuk mendukung mata pelajaran
pengeritingan rambut
6.1Menerapkan diagnosis rambut
6.1.1 Menganalisis kondisi rambut & kulit kepala, tekstur rambut, elastisitas rambut, densitas
rambut, kelainan rambut dan kulit kepala.serta perubahan struktur rambut dalam proses
pengeritingan.
V 1
6.1.2 Menganalisis kontra Indikasi pengeritingan rambut, dan kegagalan-kegagalan dalam pengeritingan rambut
v 1
6.2Menganalisis kontra indikasi
pengeritingan rambut, dan
kegagalan-kegagalan dalam pengeritingan rambut
6.2.1 Menentukan jenis kosmetik yang akan digunakan dalam
pengeritingan.
6.2.2 Mengidentifikasi peralatan
pengeritingan rambut berdasarkan jenis, bentuk, dan ukuran alat serta ukuran gelombang/ikal yang dihasilkan dari penggunaan alat tersebut sesuai dengan hasil analisa yang dilakukan sebelumnya
V 1
6.3Menerapkan teknik-teknik pengeritingan
rambut
Melakukan pengeritingan rambut sesuai dengan karakter Unjuk Kerja
7. Menguasai materi, struktur konsep, dan pola pikir untuk mendukung mata pelajaran Membuat hair piece
7.1Memahami bentuk-bentuk desain hair piece,
mengidentifikasi alat pembuat hair piece dan membentuk hair piece sesuai disain
7.1.1 Menganalisa bahan pembuat hairpiece, anyaman pada hair piece dan bentuk-bentuk disain hair piece,
7.1.2 Mengidentifikasi peralatan untuk membentuk hair piece (kepala rotan, sisir sasak, jepit rambut, rol set, hairnet)
7.1.3 Merancang bentuk hairpiece sesuai disain dan kebutuhan.
V 1
7.2Merawat hair piece 7.2.1 Mengidentifikasi kondisi dan hal-hal yang dapat mempengaruhi kualitas hair piece.
V 1
7.3 Membentuk berbagai hair piece Unjuk Kerja
8. Menguasai materi, struktur konsep, dan pola pikir untuk mendukung mata pelajaran penataan
8.1Menjelaskan desain penataan rambut (styling) dan mengidentifikasi peralatan penataan
8.1.1 Mengidentifikasi peralatan untuk styling (hair dryer, catok, curling iron, sisir sasak, pinkle, roll set) 8.1.2 Merancang disain penataan
rambut sesuai panjang/pendeknya
rambut (styling) rambut (styling) rambut, bentuk dan proporsi tubuh, bentuk wajah, kebutuhan dan keinginan klien
8.2Melakukan penataan rambut (styling) sesuai karakter Unjuk Kerja
9. Menguasai materi,
penataan sanggul (up style)
9.1Menjelaskan desain penataan sanggul dan mengidentifikasi peralatan penataan sanggul (up style)
9.1.1 Menginterpretasi konsep penataan sanggul,
mengidentifikasi prinsip-prinsip penataan sanggul, tipe penataan, bentuk penataan, dan jenis penataan
V 1
9.1.2 Merancang disain sanggul sesuai dengan bentuk dan proporsi tubuh, bentuk wajah,
panjang/pendeknya rambut, usia, kesempatan,
V 1
9.1.3 Menentukan peralatan & kosmetik yang akan digunakan untuk
penataan sanggul
V 1
9.2Melakukan penataan sanggul (up style) sesuai dengan karakter
10. Menguasai materi, struktur konsep, dan
10.1 Menjelaskan jenis dan desain
sanggul-10.1.1 Menginterpretasi konsep penataan sanggul,
pola pikir untuk mendukung mata pelajaran penataan sanggul daerah
sanggul daerah mengidentifikasi prinsip-prinsip penataan sanggul, tipe penataan, bentuk penataan, dan jenis penataan
10.1.2 Merancang disain sanggul sesuai dengan asal daerah, letak sanggul, bentuk sanggul, ukuran sanggul dan teknik pembuatan sanggul, serta menentukan peralatan & kosmetik yang akan digunakan untuk penataan sanggul
v 1
10.1.3 Melakukan penataan sanggul daerah
11. Menguasai materi,
pangkas rambut dengan teknik barber
11.1 Menjelaskan teknik pemangkasan model rambut pria
11.1.1 Menginterpretasikan & mendeskripsikan konsep dan prinsip-prinsip pemangkasan rambut pria, serta
mengidentifikasi pealatan pangkas dengan teknik barber (gunting, razor, clipper)
11.1.2 Merancang disain pangkasan dengan menggabungkan beberapa teknik pemangkasan
dan menyesuaikan disain dengan bentuk wajah, bentuk kepala dan bentuk leher klien
11.1.3 Mengevaluasi dan menganalisis kegagalan-kegagalan dalam pangkas dengan teknik barber
V 1
11.2 Melaksanakan pemangkasan rambut pria sesuai karakter, dan membentuk (shaving) kumis dan jenggot
12. Menguasai materi, struktur konsep, dan pola pikir untuk mendukung mata pelajaran
pewarnaan rambut.
12.1 Menjelaskan teknik dan desain
pewarnaan rambut
12.1.1 Menginterpretasikan konsep pewarnaan rambut, dan
mengidentifikasi prinsip-prinsip pewarnaan rambut
12.1.2 Menganalisis kondisi rambut dan perubahan warna rambut dalam proses pewarnaan rambut (pewarnaan uban dan artistik)
v 1
12.1.4 Menganalisis kegagalan-kegagalan dalam pewarnaan rambut
12.2 Melakukan skin test
12.2.3 Mengevaluasi dan menganalisis timbulnya kontra indikasi dalam tes kepekaan kulit
12.3 Melakukan pewarnaan rambut sesuai karakter 13. Menguasai materi,
struktur konsep, dan pola pikir untuk mendukung mata pelajaran
smoothing rambut
13.1 Menjelaskan teknik
smoothing pada pelurusan rambut
13.1.1 Mengidentifikasi prinsip-prinsip smoothing, menganalisis kondisi rambut & kulit kepala, tekstur rambut, elastisitas rambut, densitas rambut, kelainan rambut dan kulit kepala serta perubahan struktur rambut dalam proses smoothing untuk menentukan jenis kosmetik yang akan digunakan dalam smoothing pada pelurusan rambut.
13.2 Melakukan pelurusan rambut (smooting)
14. Melakukan pelurusan rambut (smooting)
14.1Menjelaskan teknik
rebounding pada pelurusan rambut
14.1.1 Mengidentifikasi prinsip-prinsip rebonding, menganalisis kondisi rambut & kulit kepala, tekstur rambut, elastisitas rambut, densitas rambut, kelainan rambut dan kulit kepala serta perubahan struktur rambut dalam proses smoothing untuk menentukan jenis kosmetik yang akan
digunakan dalam smoothing pada pelurusan rambut
14.1.2 mengevaluasi kegagalan-kegagalan dalam proses rebonding dan smoothing
v 1
15. Menerapkan
prinsip-prinsip dasar
Keselamatan dan KesehatanKerja (K3), dan Hygiene Sanitasi.
15.1 Memahami konsep dan pola pikir Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) dan Hygiene Sanitasi.
15.1.1 Menjelaskan konsep dan pola pikir Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) dan Hygiene Sanitasi
v 1
15.2 Melaksanakan prosedur K3 dan hygiene sanitasi.
15.2.1 Menerangkan Prosedur K3 dan Hygiene Sanitasi.
v
15.3 Menerapkan konsep lingkungan hidup.
15.3.1 Menerapkan konsep lingkungan hidup.
v
15.4 Menerapkan ketentuan
pertolongan pertama pada kecelakaan
15.4.1 Mendeskripsikan pertolongan pertama pada kecelakaan.
v
15.4.2 Mengkategorikan pertolongan pertama pada kecelakaan
v 1
15.4.3 Melaksanakan pertolongan pertama pada kecelakaan
v
16. Menguasai konsep komunikasi
16.1 Menjelaskan prinsip
berkomunikasi
16.1.1 Menguraikan prinsip
berkomunikasi ditempat kerja.
dalam pelayanan Jasa
ditempat kerja.
16.2 Menerapkan komunikasi dalam pelayanan jasa.
16.2.1 Mengembangkan komunikasi dengan kolega dan pelanggan.
v
16.3 Menjaga standar penampilan personal dan melakukan kerjasama tim.
16.3.1 Mengidentifikasi standar penampilan personal.
v 1
16.3.2 Menerapkan kerjasama tim dalam pelayanan jasa.
v
17. Memahami konsep dasar
anatomi dan fisiologi
17.1Menjelaskan struktur dan fungsi kulit.
17.1.1 Mengidentifikasi struktur dan fungsi kulit.
v 1
17.1.2 Mengidentifikasi struktur dan fungsi rambut
v
fungsi kuku
17.1.4 Mengidentifikasi prinsip-prinsip dan fisiologi kulit, rambut dan kuku untuk penerapan pada perawatan kulit dan rambut.
v
17.1.5 Mengidentifikasi jenis-jenis kulit dan rambut.
v 1
17.2Mengklasifikasikan kelainan-kelainan kulit
17.2.1 Mengidentifikasi dan
membedakan kelainan-kelainan kulit, rambut dan kuku akibat virus, kuman,& parasit, jenis-jenis penyakit kulit yang menular & tidak menular.
v
17.2.2 Mengidentifikasi kelainan kulit akibat melanisasi dan keratinisasi.
v 1
17.2.3 Mengidentifikasi dan
membedakan jenis-jenis penyakit pada kuku yang menular dan tidak menular serta kelainan-kelainan kuku
17.2.4 Mengidentifikasi dan
membedakan jenis-jenis penyakit pada rambut dan kulit kepala yang menular dan tidak menular serta kelainan-kelainan rambut
v 1
17.3Menjelaskan anatomi dan fisiologi saluran peredaran darah, jaringan, otot dan saluran sketsal.
17.3.1 Mengidentifikasi anatomi dan fisiologi saluran peredaran darah, jaringan otot, salran pencernaan, saluran pernafasan, jaringan araf dan sistem endokrin
v 1
18. Memahami konsep dasar
kosmetika kecantikan
18.1 Mendeskripsikan produk kosmetika kecantikan kulit.
18.1.1 Memilih produk kosmetika untuk perawatan rambut, kulit dan kuku.
v 1
18.2Membedakan fungsi berbagai produk kecantikan kulit.
18.2.1 Membedakan fungsi berbagai produk kosmetik untuk
perawatan kulit, rambut dan kuku.
v 1
19.Mengembangkan materi, struktur konsep dan pola berpikir untuk mendukung mata pelajaran
Perawatan Kulit Wajah Tidk Bermasalah
19.1 Menjelaskan teknik perawatan kulit wajah
19.1.1Mendeskripsikan konsep perawatan kulit wajah tidak bermasalah, dan mengidentifikasi tujuan dan manfaat perawatan kulit wajah tidak bermasalah
v
19.1.2Menganalisa kontraindikasi pada perawatan kulit wajah tidak bermasalah.
v 1
19.2 Melakukan perawatan kulit wajah tidak bermasalah
Unjuk kerja
20. Mengembangkan materi, struktur konsep dan pola berpikir untuk mendukung mata pelajaran
Rias Wajah Sehari-hari
20.1 Menjelaskan Tata Rias Wajah Korektif.
20.1.1Menganalisa kondisi kulit, bentuk wajah dan bagian-bagiannya pada rias wajah korektif dan
mengidentifikasi jenis-jenis kosmetika untuk rias wajah korektif.
v
20.1.2Mengoreksi bentuk-bentuk alis dan bentuk mata serta jenis-jenis
bulu mata palsu.
20.1.3 Mengoreksi bentuk-bentuk bibir, hidung dan dagu dalam rias wajah korektif.
v 1
20.2 Menjelaskan tentang warna.
20.2.1 Memilih dan mengkombinasikan warna-warna kosmetika dalam kelompok warna hangat dan warna dingin.
v
21. Mengembangkan materi, struktur konsep dan pola berpikir untuk mendukung mata pelajaran
Perawatan Tangan dan Mewarnai Kuku
21.1 Memahami teknik merawat tangan dan mewarnai kuku.
21.1.1Memahami konsep perawatan tangan dan mewarnai kuku.
v
21.1.2Menganalisa bentuk jari tangan dan bentuk kuku dalam pewarnaan kuku, dan Merancang bentuk kuku tangan sesuai dengan bentuk jari tangan dan ukuran kuku
21.2 Melaksanakan perawatan tangan, kuku dan mewarnai kuku
Unjuk kerja
22.Mengembangkan materi, struktur konsep dan pola pikir untuk mendukung mata pelajaran
Perawatan Kaki dan Mewarnai Kuku
22.1 Menjelaskan teknik merawat kaki dan mewarnai kuku.
22.1.1Memahami konsep perawatan kaki dan mewarnai kuku.
v
22.1.2Menganalisis bentuk jari kaki dan bentuk kuku dalam pewarnaan kuku, dan Merancang bentuk kuku kaki sesuai dengan bentuk jari kaki dan ukuran kuku kaki.
v 1
22.2 Melaksanakan perawatan kaki dan mewarnai kuku.
23. Mengembangkan materi, struktur konsep dan pola berpikir untuk mendukung mata pelajaran
Perawatan Kulit Kepala secara Kering.
(Dry Scalp Treatment)
23.1 Menjelaskan cara perawatan kulit kepala dan rambut secara kering.
23.1.1Mendeskripsikan teknik
perawatan kulit kepala dan rambut secara kering.
v
23.1.2 Menganalisa jenis kulit kepala dan rambut.
v 1
23.1.3 Menentukan kosmetika yang digunakan untuk perawatan kulit kepala dan rambut secara kering
v 1
23.2 Melakukan perawatan kulit kepala dan rambut secara kering.
Unjuk kerja
24.Mengembangkan materi, struktur konsep dan pola berpikir untuk mendukung mata
24.1 Mengidentifikasi kelainan-kelainan kulit wajah
24.1.1Menganalisa Jenis dan kondisi kulit wajah.
pelajaran
Perawatan Kulit Wajah Bermasalah Secara Manual
24.1.2Menentukan kontraindikasi untuk perawatan kulit wajah bermasalah secara manual.
v 1
24.1.3Memilih kosmetika yang sesuai dengan jenis dan kondisi kulit wajah.
v
24.2 Melaksanakan perawatan kulit bermasalah wajah secara manual
Unjuk kerja
25. Mengembangkan materi, struktur konsep dan
polaberpikir untuk mendukung mata pelajaran
Rias Wajah Cikatri
25.1 Mengidentifikasi kelainan-kelainan kulit wajah pada rias wajah cikatri.
25.1.1Menganalisa kondisi kulit, bentuk wajah, dan kelainan kulit wajah, merencanakan penggunaan alat, bahan, jenis kosmetika, dan warna-warna kosmetik untuk rias wajah cikatri berdasarkan hasil analisa dan merencanakan teknik
kamuflase pada kelainan-kelainan wajah yang ada.
25.2 Melakukan Rias Wajah Cikatri.
Unjuk kerja 26. Mengembangkan
materi, struktur, konsep dan pola berpikir untuk mendukung mata pelajaran
Rias Wajah Geriatri
26.1 Menjelaskan teknik merias wajah
geriatri.
26.1.1Mendeskripsikan konsep rias wajah geriatric dan
mengidentifikasi prinsip-prinsip dasar rias wajah geriatric.
v 1
26.1.2Menganalisa kondisi kulit, bentuk wajah, dan kelainan kulit wajah, merencanakan penggunaan alat, bahan, jenis kosmetika, dan warna-warna kosmetik untuk rias wajah geriatri berdasarkan hasil analisa dan merencanakan teknik aplikasi kosmetik pada kondisi kulit yang kering, keriput, dan menurun
v 1
26.2 Melakukan rias wajah geriatric.
27. Mengembangkan materi,
struktur,konsep dan pola berpikir untuk mendukung mata pelajaran
Rias Wajah Panggung
27.1 Menjelaskan prinsip-prinsip rias wajah panggung
27.1.1 Menganalisa kondisi kulit, bentuk wajah, dan kelainan kulit wajah dan merancang disain rias wajah panggung (peragawati, presenter, penari) sesuai tema dan kebutuhan
v
27.1.2Membedakan karakteristik rias wajah panggung
(peragawati,presenter,penari).
v 1
27.1.3 Menentukan efek yang muncul pada hasil rias wajah panggung akibat pemilihan warna kosmetik dan lighting panggung yang digunakan.
v 1
27.2 Melakukan rias wajah panggung.
Unjuk kerja
28.Mengembangkan materi,
struktur,konsep dan pola berpikir untuk mendukung mata pelajaran
28.1 Mengidentifikasi bagian badan yang kan diangkat bulunya.
28.1.1Menentukan kosmetika untuk pengangkatan bulu yang tidak dikehendaki sesuai area yang akan dilakukan pengangkatan bulu.
Pengangkatan Bulu Yang Tidak
Dikehendaki (Depilasi)
28.1.2Menentukan teknik pengangkatan bulu yang tidak dikehendaki
(depilasi)
v 2
28.2 Melakukan
pengangkatan bulu yang tidak
dikehendaki
(depilasi)
Unjuk kerja
29.Mengembangkan materi,
struktur,konsep dan pola pikir untuk menunjang mata pelajaran
Perawatan Kulit Wajah
Berjerawat/Berkom edo secara
teknologi.
29.1 Mengidentifikasi kelainan kulit wajah berjerawat.
29.1.1 Mengidentifikasi kondisi kulit, jenis kulit, dan kelainan-kelainan kulit berjerawat/berkomedo, menganalisis kondisi dan penyebab kelainan kulit berjerawat/berkomedo, dan Menganalisis kontra indikasi perawatan kulit
berjerawat/berkomedo
v 1
29.2 Mengoperasikan peralatan perawatan
29.2.1 Menentukan peralatan untuk perawatan kulit wajah
kulit wajah berjerawat.
berjerawat.
29.3 Melakukan perawatan wajah berjerawat.
29.3.1 Menerapkan teknik acupressure
pada kulit wajah berjerawat.
v 1
29.4.1 Melakukan perawatan pada kulit wajah berjerawat.
Unjuk kerja 30. Mengembangkan
materi, struktur, konsep dan pola berpikir untuk menunjang mata pelajaran
Perawatan Kulit Wajah
Berpigmentasi dengan Teknologi
30.1 Mengidentifikasi kelainan kulit wajah berpigmen.
30.1.1Menganalisa kondisi kulit dan kontraindikasi pada perawatan kulit wajah berpigmen.
v 1
30.2 Mengoperasikan peralatan untuk kulit wajah berpigmen.
30.2.1 Menentukan peralatan dan kosmetika untuk perawatan kulit wajah berpigmen.
v
30.3 Melaksanakan perawatan kulit wajah berpigmen.
31.Mengembangkan materi, struktur, konsep dan pola berpikir untuk menunjang mata pelajaran
Perawatan Kulit Wajah Dehidrasi dengan
Teknologi.
31.1 Mengidentifikasi kelainan kulit dehidrasi.
31.1.1Menganalisa kondisi kulit dan kontaindikasi pada perawatan kulit wajah dehidrasi.
v
31.2 Mengoperasikan peralatan perawatan kulit wajah
dehidrasi.
31.2.1 Menentukan peralatan dan kosmetika untuk perawatan kulit wajah dehidrasi
v 1
31.3 Melakukan perawatan kulit wajah dehidrasi dengan teknologi.
Unjuk Kerja
32.Mengembangkan materi, struktur, konsep dan pola berpikir untuk menunjang mata pelajaran
32.1 Mengidentifikasi kelainan kulit menua.
32.1.1Menganalisa kondisi kulit dan kontaindikasi pada perawatan kulit wajah menua.
Perawatan Kulit Wajah Menua dengan
Teknologi.
32.2 Melakukan perawatan kulit wajah menua dengan teknologi
Unjuk Kerja
33.Mengembangkan materi, struktur, konsep dan pola berpikir untuk menunjang mata pelajaran
Rias Wajah Foto /TV/Film
33.1 Menjelaskan prinsip-prinsip rias wajah foto/tv/film
33.1.1Mendeskripsikan konsep rias wajah foto/tv/film
v
33.1.2Mengidentifikasi prinsip-prinsip rias wajah foto/tv/film
v 1
33.1.3Membedakan desain rias wajah foto/tv/film
v 1.
33.2 Menjelaskan teknik rias wajah
33.2.1Menentukan teknik rias wajah foto/tv/film.
foto/tv/film
33.3 Melakukan rias wajah foto/tv/film.
Unjuk kerja
34.Mengembangkan materi, struktur, konsep dan pola berpikir untuk menunjang mata pelajaran
Rias Wajah Karakter
34.1 Menjelaskan prinsip-prinsip rias wajah karakter.
34.1.1Menentukan prinsip-prinsip rias wajah karakter.
v 1.
34.2 Menjelaskan teknik rias wajah karakter.
34.2.1 Mengembangkan teknik rias wajah karakter.
v 1.
34.3 Melakukan rias wajah karakter.
Unjuk kerja 35. Mengembangkan
materi, struktur, konsep dan pola berpikir untuk menunjang mata pelajaran
Perawatan Badan secaraTradisional dan Modern.
35.1 Mengidentifikasi tipe bentuk badan.
35.2 Menjelaskan teknik pengoperasian peralatan perawatan badan.
35.2.1 Menentukan teknik pengoperasian peralatan perawatan badan.
v 1
35.2.2 Menganalisa kontraindikasi untuk perawatan badan.
v 1
35.3 Mengoperasikan peralatan perawatan badan.
Unjuk kerja
35.4 Melaksanakan perawatan badan secara tradisional.
Unjuk kerja
35.5 Melaksanakan perawatan badan secara modern.
Unjuk kerja
30
