MUSYAWARAH NASIONAL VI AIPTKMI MAKASSAR 1-2 NOV. 2016

80 

Loading....

Loading....

Loading....

Loading....

Loading....

Teks penuh

(1)

Office: Jalan Sekolah Duta 1 No. 62, RT 003, RW 014,

Kelurahan Pondok Pinang, Kecamatan Kebayoran Lama

Jakarta Selatan 12310

Phone: +62 21 769 0913; +62 21 2765 3495/9

Website:

www.lamptkes.org

E-mail:

sekretariat@lamptkes.org

MUSYAWARAH

NASIONAL VI AIPTKMI

MAKASSAR 1-2 NOV.

2016

(2)

PROSES AKREDITASI PERGURUAN TINGGI

& PROGRAM STUDI DI INDONESIA

SAAT INI

BAN-PT Perguruan Tinggi

Hardcopy

(Tatap Muka) Borang PT

90% A = 361~400 B = 301~360 C = 200~300 Mandiri Pemerintah ED PT 10% LAM/BAN -PT Program Studi Hardcopy

(Tatap Muka) Borang PS

75% A = 361~400 B = 301~360 C = 200~300 Mandiri Pemerintah Borang UPPS 15% ED PS 10%

(3)

AKREDITASI PERGURUAN TINGGI & PROGRAM STUDI DI INDONESIA

MULAI 2017

BAN-PT Perguruan Tinggi

Hardcopy

(Tatap Muka) Borang PT

90% Mandiri Pemerintah ED PT 10% LAM/BAN -PT Program Studi Hardcopy (Tatap Muka) Borang PS + UPPS 80% Mandiri Pemerintah ED PS 20% 80% 20%

(4)

INSTRUMENT AKREDITASI PROGRAM STUDI

Dokumen yang perlu disiapkan untuk proses akreditasi beserta

persentase penilaian akreditasi adalah sbg:

1.

Borang Program Studi (75%)

2.

Laporan Evaluasi Diri Program Studi (10%)

(5)

LANDASAN HUKUM

1. UU No.20 th 2003 ttg Sistem Pendidikakan Nasional

2. UU No.12 th 2012 ttg Pendidikan Tinggi

4. UU No. 36 th 2014 ttg Tenaga Kesehatan

6. Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi

No. 44 th 2015 ttg Standar Nasional Pendidikan Tinggi

7. Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi

No. 32 th 2016 ttg Akreditasi Program Studi dan PT

(6)
(7)

Kelompok Nakes

No

Jenis Nakes

A

Tenaga Medis

1

Dokter

2

Dokter Spesialis

3

Dokter Gigi

4

Dokter Gigi Spesialis

B

Tenaga Psikologi Klinis

1

Psikologi Klinis

C

Tenaga Keperawatan

1

Berbagai jenis perawat

UU 38 tahun 2014 - Vokasi

- Profesi - Spesialis

D

Tenaga Kebidanan

1

Bidan

E

Tenaga Kefarmasian

1

Apoteker

2

Teknis Kefarmasian

F

Tenaga KesMas

1

Epidemolog Kesehatan

2

Promosi Kesehatan

(8)

Kelompok Nakes

No

Jenis Nakes

4

Administrasi dan kebijakan kesehatan

5

Tenaga Biostatistik

6

Kesehatan reproduksi dan keluarga

G

Tenaga Kesehatan Lingkungan

1

Sanitasi Lingkungan

2

Entomolog kesehatan

3

Mikrobiologi kesehatan

H

Tenaga Gizi

1

Nutrisionis

2

Dietsien

I

Tenaga Keterapian Fisik

1

Fisioterapis

2

Okupasi Terapis

3

Terapis Wicara

4

Akupunktur

J

Tenaga Keteknisan Medis

1

Perekam Medis dan Informasi Kesehatan

2

Teknik Kardiovaskular

(9)

Kelompok Nakes

No

Jenis Nakes

5

Refraksionis optisien/ optometris

6

Teknisi Gigi

7

Penata Anestesi

8

Terapis Gigi dan Mulut/ Kesehatan Gigi

9

Audiologis

K

Teknik Biomedika

1

Radiografer

2

Elektromedis

3

Ahli Teknologi Laboratorium Medik

4

Fisikawan Medik

5

Radioterapis

6

Ortotik Prostetik

L

Tenaga Kesehatan Tradisional

1

Kesehatan Tradisional Ramuan

2

Kesehatan Tradisional Keterampilan

M Tenaga Kesehatan Lain

(10)

PENGEMBANGAN INSTRUMEN AKREDITASI

PROGRAM STUDI KESEHATAN MASYARAKAT

A. ACUAN MATERI

1.

Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN-DIKTI)

2.

Standar Kompetensi Kesehatan Masyarakat

3.

Standar Pendidikan Kesehatan Masyarakat

4.

Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)

B. TIM PENGEMBANG

1.

Organisasi Profesi (IAKMI)

2.

Asosiasi Institusi Pendidikan (AIPTKMI)

3.

Program Studi Terkait

(11)

JUMLAH INSTRUMEN AKREDITASI PROGRAM

STUDI KESEHATAN MASYARAKAT

NO

PROGRAM STUDI

JML IMPLEMENTASI KETERANGAN

1. Sarjana KesMas

1

2015

LAM-PTKes

3 Magister KesMas

1

2017

Uji Coba

4 Doktor KesMas

2

2017

Uji Coba

5 Pembukaan izin baru

(Diploma,S-2, S-3)

- Dip Kesling = 7 PS

- Dip PromKes = 9 PS

- Dip K3 = 7 PS

- Dip ARS = 7 PS

- S2 =10 PS

3

2016

LAM-PTKes-Ditjen

Kelembagaan

Jumlah

7

(12)

PROSES KERJA AKREDITASI PROGRAM STUDI

LAM-PTKES

1.

Bimbingan pemahaman instrumen arkeditasi PS

(bimbingan)

a.

Online melalui program studi langsung

b.

Tatap muka melalui sosialisasi kelompok regional

2.

Asesmen Kecukupan

3.

Asesmen Lapangan

4.

Validasi (Majelis LAM-PTKes)

5.

Keputusan Akreditasi (Majelis LAM-PTKes)

(13)

PROSES KERJA AKREDITASI MINIMUM IZIN BARU

PROGRAM STUDI

1.

Penyusunan dokumen akreditasi minimal

a.

Unduh format dokumen di website silemkerma

b.

Penyusunan dokumen

c.

Unggah dokumen beserta lampiran ke website

silemkerma

2.

Asesmen Kecukupan oleh tim evaluator Lemkerma

3.

Perbaikan Dokumen, bagi calon PS dengan skor ≥ 250

namun masih terdapat kekurangan yang harus dilengkapi

4.

Validasi (Majelis LAM-PTKes)

5.

Rekomendasi dari LAM-PTKes

6.

Penerbitan izin penyelenggaraan PS oleh

KemenristekDikti

(14)

AKREDITASI PROGRAM STUDI KESEHATAN

(15)

Rekap SK Akreditasi Program Studi Kesehatan Oleh LAM-PTKes

s.d. 5 Oktober 2016

Majelis I - XIII

NO DIVISI A B C Total

Akademik Profesi Akademik Profesi Akademik Profesi Akademik Profesi

1 Kedokteran 7 8 14 8 2 2 23 18 2 Kedokteran Gigi 4 7 4 6 0 0 8 13 3 Keperawatan 6 3 201 81 112 34 319 118 4 Kebidanan 3 0 134 0 95 0 232 0 5 Farmasi 8 0 20 1 19 0 47 1 6 Kesehatan Masyarakat 1 0 22 0 1 0 24 0 7 Gizi 2 0 11 0 5 0 18 0 8 Keteknisan medis

dan keterapian fisik 2 0 35 0 10 0 47 0

JUMLAH 33 18 441 96 244 36 718 150

TOTAL PERINGKAT 51 537 280 868

(16)

RENCANA MELAKUKAN AKREDITASI INSTERNASIONAL

OLEH LAM-PTKES KE WFME & APQN BIDANG

KEDOKTERAN-KEPERAWATAN

1.

Persiapan dan rintisan dilakukan dengan membentuk tim

task force pada th 2016

2.

Pengajuan proses ke WFME & APQN pada th 2019

3.

Asesmen lapangan dari WFME & APQN pada akhir 2019

4.

Lembaga akreditasi yang meng-akreditasi PS profesi

dokter (LAM-PTKes) harus sudah terakreditasi WFME

paling lambat 2023

5.

Bilamana LAM-PTKes sudah terakreditasi oleh WFME,

maka pengakuan dokter lulusan prodi yang diakreditasi

oleh LAM-PTKes sudah diakui secara Internasional

6.

Jika APQN tidak dapat melakukan akreditasi di

LAM-PTKes, maka LAM-PTKes akan diakreditasi sebagai

Lembaga Akreditasi Prodi Kesehatan

(17)

BORANG PROGRAM STUDI DAN

ASPEK PENILAIAN INSTRUMEN

AKREDITASI KESEHATAN

Makassar, 1 November 2016

Direktorat Akreditasi LAM-PTKes

Office: Jalan Sekolah Duta 1 No. 62, RT 003, RW 014,

Kelurahan Pondok Pinang, Kecamatan Kebayoran Lama

Jakarta Selatan 12310

Phone: +62 21 769 0913; +62 21 2765 3495/9

(18)

FORMAT PENYUSUNAN

LAPORAN EVALUASI DIRI

(19)

EVALUASI DIRI (PENILAIAN DIRI)

SETIAP LEMBAGA WAJIB MELAKUKAN EVALUASI DIRI

EVALUASI DIRI ADALAH BAGAIMANA MELAKUKAN

PENILAIAN TERHADAP DIRI SENDIRI DG JUJUR

EVALUASI DIRI DIDUKUNG DG PANGKALAN DATA YG

KOMPERHENSIF

PANGKALAN DATA BERISI DATA DAN INFORMASI BIDANG

FUNGSIONAL DAN OPERASIONAL SECARA DITAIL

EVALUASI DIRI DILAKUKAN DG MELAKUKAN ANALISIS

UNTUK MENGIDENTIKASI PERMASALAHAN DAN

KELEMAHAN LEMBAGA UNTUK DIPECAHKAN JALAN

KELUARNYA MELALUI STRATEGI DAN PENGEMBANGAN

PROGRAMNYA

STRATEGI BERSIFAT UMUM DAPAT DILAKUKAN UNTUK

SEMUA KOMPONEN, NAMUN PROGRAM YG AKAN

DILAKSANAKAN DALAM BEBERAPA WAKTU KEDEPAN

HARUS YANG DI-PRIORITASKAN DAN

URGENT

(20)

JUDUL LAPORAN

DAFTAR ISI

RINGKASAN / Abstrak

SUSUNAN TIM DAN TUGASNYA

:

FORMAT LAPORAN EVALUASI DIRI

BAB I.

DESKRIPSI KOMPONEN & DESKRIPSI SWOT

1. Visi, misi, tujuan, dan sasaran

2. Tata pamong, kepemimpinan, sistem pengelolaan,

penjaminan mutu, dan sistem informasi

3. Mahasiswa dan lulusan

4. Sumberdaya manusia

5. Kurikulum, pembelajaran dan suasana akademik

6. Pembiayaan, sarana, dan prsarana

(21)

BAB II. ANALISIS

SWOT

PROGRAM STUDI

a. Narasi secara analisis profile PS

b. Anasis SWOT PS

1. Analisis antar komponen

2. Strategi dan pengembangan program

REFERENSI

LAMPIRAN

(22)

FORMAT PENULISAN

Kertas A-4

Spasi: 1.5

Bentuk huruf

(Font): Times new Roman

atau

Arial

Ukuran huruf: 12

Sistematis

Perwajahan dan tata tulis konsisten

Bahasa Indonesia yang baik & benar

(23)

Strategi WO

---

Menghilangkan

“W”

dan memanfaatkan

“O”

Strategi SO

---

Gunakan “S” untuk

memanfaatkan “O”

Strategi ST

---

Gunakan “S” untuk

Menghindarkan “T”

Strategi WT

---

Minimalkan

“ W”

untuk

Menghindarkan

“T”

Kelemahan

[W]

Kekuatan

[S]

Peluang

[O]

Ancaman

[T]

Faktor

Internal

Faktor

Eksternal

ANALISIS SWOT

Perluasan

Konsolidasi

(24)

FORMAT PENILAIAN LAPORAN

EVALUASI DIRI

(25)
(26)

Aspek Penilaian

Permasalahan yang ada:

1. Identifikasi masalah dapat dilihat pada narasi

ED

2. Apabila PS tidak melakukan identifikasi secara

langsung, dapat dilihat dari kelemahan dalam

SWOT

1. Dapat ditemukan pada analisis narasi setiap

komponen

2. Apabila PS tidak menganalisis, dapat dilihat

dari kelemahan dalam SWOT

1. Permasalahan & kelemahan dapat ditemukan

pada hasil analisis SWOT yg bentuk strategi &

pengembangan program

1. Dalam Narasi SWOT setiap komponen agar

dicermati tentang penempatan kekuatan,

kelemahan, kesempatan & tantangan secara

benar penempatannya

2. Dalam Analisis SWOT PS peran penempatan

SWOT sangat terkait dengan kategori strategi

perluasan atau konsolidasi.

(27)
(28)
(29)

ASPEK PENILAIAN BORANG

AKREDITASI PROGRAM STUDI

(30)

INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA KESMAS

No Butir Borang Standar

Aspek Penilaian

Bobot

1

1.1.1 Mekanisme

penyusunan visi,

misi, tujuan dan

sasaran PS

1. Kejelasan :

-

Mudah dipahami

-

Tidak multi tafsir

2. Realistik:

-

Dapat/ mampu dilakukan

3. Keterkaitan VMTS:

-

Terlihat benang merah antar aspek

4. Keterlibatan Stakeholders:

-

Melibatkan Stakeholders External

(alumi, pengguna lulusan)

5. Mekanisme penyusunan:

-

Proses dari awal Draft hingga keluar

SK

(31)

INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA KESMAS

No Butir Borang Standar

Aspek Penilaian

Bobot

2

1.1.2 Strategi dan

tahap pencapaian

sasaran

1.Rentang waktu:

- Memiliki tahapan waktu:

Renstra kapan

Rencana jangka panjang

Rencana operasional

2. Dukungan dokumen

- Dokumen Rip, Renstra & Renop

0,83

3

1.2

Upaya sosialisasi

VMTS

Bukti pemahaman oleh:

1. Dosen

2. Mahasiswa

3. Tenaga Kependidikan

(32)

INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA KESMAS

No Butir Borang Standar

Aspek Penilaian

Bobot

4

2.1

Uraiann tentang

tata pamong

1. Tata pamong untuk mewujudkan VMTS

secara:

-

Kredibel

-

Transparan

-

Akuntabel

-

Bertanggung Jawab

-

Adil

0,42

5

2.2.1 Kualifikasi

Pendidikan Ketua

PS

1. Akademik (S2, S3)

2. Profesi (dr/drg/ners/aptk)

3. Spesialis (Sp, K)

4. Vokasi (AMd)

0,42

6

2.2.2 Publikasi Jurnal

oleh Ketua PS

1. Internasional/ Nasional/ Lokal

0,42

7

2.2.3 Partisipasi dalam

pertemuan ilmiah

oleh ketua

program studi

1. Internasional/Nasional/Lokal

2. Makalah/Poster

0,42

1. Pendidikan/ Pembelajaran 2. Penelitian 3. PkM 4. Manajemen

(33)

INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA KESMAS

No Butir Borang Standar Aspek Penilaian

Bobot

8

2.2.4 Karakteristik

Kepemimpinan

PS

1. Kepemimpinan Operasional

- Bukti-bukti keberhasilan PS

2. Kepemimpinan Organisasi

- Mengikuti mekanisme prosedur/

forum sesuai dengan struktur Organisasi

3. Kepemimpinan Publik

- Berhasil membawa PS

0,42

9

2.3

Sistem

pengelolaan

fungsional &

operasional PS

A.Pengelolaan fungsional:

1.Pendidikan

2.Penelitian

3.PkM

B. Pengelolaan operasional

1.SDM

2.Sarana & Prasarana

3.Keuangan

0,83

1. Perencanaan 2. Pengorganisa sian 3. Penstafan 4. Pengendalian 5. Pengawasan

(34)

INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA KESMAS

No Butir Borang Standar

Aspek Penilaian

Bobot

10 2.4

Uraikan

penjaminan

mutu PS

1. Sistem penjaminan mutu internal

- Pedoman SPMI

- Standar mutu

- Manual mutu

- Implementasi penjaminan mutu

internal

- Tindak lanjut terhadap laporan

pelaksanaan

2. Penjaminan mutu external

- Akreditasi

- ISO

- Audit

0,83

11 2.5

Umpan balik

proses

pembelajaran

1. Mekanisme kajian umpan balik

- Dosen

- Mahasiswa

- Alumni

- Pengguna Lulusan

2. Pelaksanaan penjaringan umpan balik (isi

umpan balik > dari standar)

3. Tindak lanjut dari umpan balik

(35)

INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA KESMAS

No Butir Borang Standar

Aspek Penilaian

Bobot

12 2.6

Upaya

keberlanjutan PS

1. Upaya peningkatan animo

2. Upaya untuk peningkatan mutu

manajemen,

3. Upaya peningkatan mutu lulusan

4. Upaya hasil kerjasama kemitraan

5. Upaya memperoleh sumber dana selain

mahasiswa

0,83

13 3.1

Sistem

rekrutmen

mahasiswa baru

1. Sistem rekrutmen calon mahasiswa baru:

dokumentasi kebijakan dan persyaratan

penerimaan.

2. Persyarata penerimaan, mahsiswa sangat

ketat/tinggi

3. Rasio 1:4 = 4

Skor = Rasio

(36)

INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA KESMAS

No Butir

Borang Standar

Aspek Penilaian

Bobot

14 3.2.1.1 Rasio mahasiswa

baru reguler yang

registrasi

terhadap daya

tampung

1. Daya tampung mahasiswa;

- Konsisten

- Berdasarkan jumlah SDM

- Berdasarkan Ketersediaan Sarana &

prasarana

- Dukungan financial

2. Peserta/ peminat seleksi

-PS tersebuat menjadi Pilihan 1 atau 2

3. Rasio perserta terhadap daya tampung

(Skor 4 = 5; Skor 1 = 0,5) *continue

1,67

15 3.2.1.2 Rasio mahasiswa

baru reguler yang

registrasi

terhadap calon

mahasiswa baru

reguler yang lulus

seleksi

1. Jumlah mahasiswa reguler:

a. peserta seleksi

b. yg lulus seleksi

2. Jumlah mahasiswa reguler:

a. Lulus seleksi

b. yang registrasi

3. Rasio mahasiswa reguler; lulus seleksi:

registrasi adlh 1:>95% maka skor 4

1:0 maka skor 0 *continue

(37)

INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA KESMAS

No Butir

Borang Standar

Aspek Penilaian

Bobot

16 3.2.1.3 Rasio mahasiswa

transfer dan alih

jenis terhadap total

mahasiswa reguler

1. total mahasiswa baru (diambil dari

tabel 3.2.1)

2. total mahasiswa (diambil dari tabel

3.2.1)

0,42

17 3.2.1.4 Persentase

mahasiswa baru

asing terhadap

mahasiswa baru

bukan asing

1. Persentase mahasiswa asing

terhadap jumlah mahasiswa

2. Skor 4 >= 5%

0,42

18 3.2.1.5 Penerimaan

mahasiswa

non-reguler

1. tidak berdampak beban dosen sangat

berat, beban ideal sekitar 12-16 sks

0,42

19 3.2.2

Rata rata IPK

lulusan selama 5 th

1. Rata rata IPK setiap tahun adalah

jumlah lulusan x IPK masing2 :

Jumlah lulusan

2. Rata rata IPK lulusan reguler selama

5 tahun terakhir adalah jumlah rata

rata IPK 5 th : 5

(38)

No

Butir

Borang Standar

Aspek Penilaian

Bobot

20 3.2.3 Pencapaian

prestasi/reputasi mahasiswa selama 3 th

1.Prestasi mahasiswa bidang : akademik & non-akademik 2. Prestasi mahasiswa terdiri atas tingkat :

Tingkat lokal (Perguruan Tinggi)

Wilayah

Nasional

Internasional

3. Prestasi mahasiswa sd tingkat nasional/ internasinal (4)

1,25

21 3.2.4.1 Kohort persentase kelulusan tepat waktu

1. Data yg dipergunakan untuk menilai TS-3

2. Apabila TS-3 belum ada data berarti belum melulusan skor = 0

3. Skor tertinggi (4) dengan Rasio 0,5 (50%)

1,67

22 3.2.4.2 Persentase mahasiswa DO/ Pengunduran diri

1. Nilai DO diambil dari data TS-6

2. Apabila TS-6 belum ada mahasiswa maka dihitung dari data penerimaan mahasiswa pertama kali. 3. Pengertian DO disini adalah mahasiswa yg tidak

registrasi ulang bukan DO murni 4. Maksimal DO = 6% (skor=4)

0,42

23 3.2.5 Persentase first

taker uji kompetensi

1. Jumlah peserta uji kompetensi pertama harus semua mahasiswa yg sudah lulus ujian PT (bukan Exit exam) 2. Minimal rata rata lulus first taker ≤ 20% (skor=0) 3. Skor 4 dg rata rata lulus first taker = 80% keatas

1,67

(39)

INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA KESMAS

No Butir Borang Standar Aspek Penilaian Bobot

24 3.3.1 Layanan kepada mahasiswa

1. Jenis & pelaksanaan layanan mahasiswa: Bimbingan dan konseling

Minat & bakat

Pembinaan soft skill Layanan beasiswa Layanan Kesehatan

2. Semua layanan mahasiswa harus ada cara pelaksanan dan hasilnya

0,42

25 3.3.2 Kualitas layanan

1. Pelaksanaan secara struktur

2. Kesesuaian fasilitas dengan jumlah mahasiswa

3. Mengakomodir kebutuhan mahasiswa 4. Peningkatan motivasi belajar

1,67

26 3.4.1.1 Upaya pelacakan & perekaman data lulusan

1. Ada instrumen pelacakan lulusan 2. Ada hasil pelacakan berupa data

3. Ada pelaksanaan pelacakan lulusan 2th terakhir

4. Sampel pelacakan lulusan minimal 50% 5. Responden pelacakan lulusan adalah

pengguna lulusan

(40)

INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA KESMAS

No Butir Borang Standar Aspek Penilaian Bobot

27 3.4.1.2 Penggunaan hasil pelacakan untuk perbaikan

1. Peningkatan mutu pembelajaran 2. Perbaikan kurikulum

3. Peningkatan jejaring 0,83

28 3.4.2 Rata-rata masa tunggu lulusan memperoleh pekerjaan.

1. Bukti berupa hasil pelacakan lulusan

2. Perhitungan rata-rata Jumlah masa tunggu

seluruh lulusan/ jumlah lulusan.

3. Bagi lulusan yg sudah bekerja sebelum lulus, masa tunggu dihitung 0 bulan

0,83

29 3.4.3

Persentase kesesuaian bidang kerja dengan bidang studi (keahlian) lulusan.

1. Karyawan sesuai bidang PS 2. Wiraswasta pd bidangnya.

3. Bekerja pd lembaga kesehatan/ non kesehatan (>80%~40% layak)

0,83

30 3.4.4 Pendapat pengguna (employer) lulusan terhadap mutu alumni.

1.Pendapat pengguna lulusan dalam 7 aspek 2.Kriteria sangat baik sd kurang

3.Setiap aspek harus menilai sesuai sampel yg kembali

4.Skor adalah rata rata dari jumlah sampel yang memberikan kriteria pd aspek x bobot kriteria : 7

(41)

INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA KESMAS

No Butir Borang Standar Aspek Penilaian Bobot

31 3.5 Partisipasi alumni mendukung pengembangan PS.

1. Dana tidak hanya berupa uang (kegiatan) 2. Pemberian fasilitas (alat, buku dll)

3. Proses pembelajaran (kurikulum, kompetensi)

4. Pengembangan jejaring (lahan praktek, kerja) 0,83 32 4.1 Pedoman rekrutmen, penempatan, pengembangan, retensi, dan pemberhentian

dosen dan tenaga kependidikan, serta efektivitas.

1. Pedoman rekrutmen sd pemberhetian SDM sesuai dg status PT

2. Pelaksanaan sesuai pedoman dan konsisten 3. Pedoman yg dimiliki benar efektif

0,39

33 4.2.1

Pedoman sistem monitoring dan evaluasi,rekam jejak kinerja dosen dan tenaga kependidikan, dan konsistensi

pelaksanaannya.

1.Memiliki pedoman sistem monitoring dan evaluasi SDM

2.Sistem monitoring dan evaluasi dilaksanakaan secara konsisten

3.Monev terhadap dosen meliputi tridharma 4. Benar benar meliputi jejak kinerja SDM dari persiapan sd hasil

(42)

INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA KESMAS

No Butir Borang Standar Aspek Penilaian Bobot

34 4.2.2

Pelaksanaan monitoring dan evaluasi kinerja dosen di bidang

pendidikan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat.

1. Kinerja Dosen tetap pada pembelajaran, penelitian & PkM

2. Kinerja dari perencanaan kegiatan, implementasi/ pelaksanaan dan hasil 3. Terdapat dokumen lengkap

0,39 35 4.3.1.1 Dosen tetap berpendidikan (tertinggi) S-2 kesehatan masyarakat / S-3 kesehatan

1. Dosen tetap prodi adalah semua dosen tetap PT yg mengajar pd prodi tsb

2. Dosen tetap prodi terdiri dosen tetap yang sesuai prodi dan atau tidak sesuai prodi 3. Dosen tetap sesuai prodi adalah dosen

berkualifikasi S2/S3 khusus keilmuan prodi dan dosen ilmu dasar kesehatan.

4. Dosen tetap tidak sesuai prodi adalah DT yg mengajar MK diluar bidang kesehatan. misal (MKDU)

5. Dosen tetap PT adalah dosen yg diangkat oleh pimpinan PT atau Ketua Yayasan sbg dosen tetap atau yg dikontrak paling

sedikit 5 tahun.

(43)

INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA KESMAS

No Butir Borang Standar Aspek Penilaian Bobot

36 4.3.1.2

Dosen tetap yang

berpendidikan S-3 yang

bidang keahliannya

sesuai dengan

kompetensi program

studi

1. Dosen tetap S3 sesuai PS

2. Skor ≥ 40%~0%, tidak ada skor 0 2,33

37 4.3.1.3

Dosen tetap yang

memiliki jabatan lektor

kepala dan guru besar

yang bidang

keahliannya sesuai

dengan kompetensi

program studi

1. Dosen tetap sesuai PS

2. Skor ≥ 40%~0%, tidak ada skor 0

0,78

38 4.3.1.4

Persentase dosen tetap

yang memiliki Sertifikat

Pendidik Profesional.

1. Sertifikat pendidik adalah

sertifikat sebagai dosen (Serdos).

2. Sertifikat pendidik : jumlah dosen

tetap sesuai PS

3. Skor >40%~0%, tidak ada skor 0

(44)

INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA KESMAS

No Butir

Borang Standar

Aspek Penilaian

Bobot

39 4.3.1.5

Rasio mahasiswa

terhadap dosen tetap

yang bidang keahliannya

sesuai dengan bidang PS

1. Jumlah seluruh mahasiswa

(student body) : jumlah

dosen tetap sesuai PS

2. Rasio 17~23 = skor 4; bila

rasio>60, skor = 0

0,78

40

4.3.2

Persentase dosen tetap

yang bidang keahliannya

sesuai program studi dan

mengajarkan mata kuliah

sesuai bidangnya

1. Persentase dari jumlah dosen

tetap yang bidang ke

ahliannya sesuai PS

2. 100% = skor 4

0,78

41

4.3.3

Rata-rata beban dosen

per semester, atau

rata-rata FTE (Fulltime

Teaching Equivalent)

1. Beban kerja dosen per Smstr

meliputi tridharma

2. Konversi Sks manajemen pd

pimpinan PS dapat ditiadakan

apabila sudah mengajar

penuh

3. Rasio 11~13 = Skor 4; rasio

≤5 & ≥21 = skor 1

(45)

INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA KESMAS

No Butir Borang Standar Aspek Penilaian Bobot

42 4.3.4.1 Persentase kehadiran dosen tetap dalam perkuliahan (terhadap jumlah kehadiran yang direncanakan)

1. Rencana pembelajaran oleh dosen tetap dibandingkan dengan realisasi

pembelajaran.

2. Skor 95%(4) ~ 60%(0)

0,78

43 4.3.4.2 Persentase kehadiran dosen tetap yang bidang

keahliannya tidak sesuai program studi dalam perkuliahan

1. Rencana pembelajaran oleh dosen tetap dibandingkan dengan realisasi

pembelajaran.

2. Skor 95%(4) ~ 60%(0)

0,39

44 4.3.5 Kesesuaian keahlian

(pendidikan terakhir) dosen dengan mata kuliah yang diajarkannya.

1. Dosen tetap yang dimiliki harus mengajar MK yang sesuai dengan keahliannya.

2. Apabila dosen tetap yang sesuai tidak ada, dapat menggunakan dosen tidak tetap 3. Bila terjadi ketidak sesuaian, berakibat nilai

akhir rendah (beda 0~7 maka skor 4~0)

1,55

45 4.4.1 Persentase jumlah dosen tidak tetap, terhadap jumlah seluruh dosen.

1. Dosen tidak tetap adalah dosen yang berasal dari luar PT sendiri

2. Dosen PS lain dari PT sendiri yang mengajar pada PS tsb termasuk dosen tetap PS.

3. Angka maksimal dosen tidak tetap adalah 10% dari total seluruh dosen PS (dosen TT+TP)

(46)

INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA KESMAS

No Butir Borang Standar Aspek Penilaian Bobot

46 4.4.2.1 Kesesuaian keahlian dosen tidak tetap dengan mata kuliah yang diajarkan.

1. Dosen tidak tetap yang dimiliki harus mengajar MK yang sesuai dengan keahliannya.

2. Sebaiknya PS merekrut dosen tidak tetap yang keahliannya sesuai MK diajarkan.

3. Bila terjadi ketidak sesuaian,

berakibat nilai akhir rendah (beda 0~7 maka skor 4~0)

0,39

47 4.4.2.2

Persentase kehadiran dosen tidak tetap dalam perkuliahan (terhadap jumlah kehadiran yang direncanakan).

1. Rencana pembelajaran oleh dosen tetap dibandingkan dengan realisasi pembelajaran.

2. Skor 95%(4) ~ 60%(0)

0,39

48 4.4.2.3

Kegiatan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam seminar ilmiah/ lokakarya/ penataran yang tidak hanya melibatkan dosen PT sendiri dalam kurun waktu tiga tahun terakhir.

1. Seminar ilmiah, lokarkarya & penataran di PT sendiri harus melibatkan peserta dari luar PT. 2. Dosen tetap sebagai pembicara

bobot =1, sebagai perserta 0,25 3. Skor NK = >3 nilai 4

(47)

INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA KESMAS

No Butir Borang Standar Aspek Penilaian Bobot

49 4.4.3 Aktivitas dosen tidak tetap yang keahliannya sesuai dengan bidang PS dalam pembelajaran (penyusunan buku ajar,modul, fasilitator dan magang / praktikum kesmas dan seminar mahasiswa) dalam satu tahun terakhir

0,39

50 4.4.4 Dosen tidak tetap yang bidang

keahliannya di luar PS 0,39

51 4.5.1 Kegiatan tenaga ahli/pakar (sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan, pembicara tamu, dsb, dari luar PT sendiri (tidak termasuk dosen tidak tetap)

1. Tenaga ahli/ pakar sebagai

pembicara yang relevan dengan bidang ilmu PS.

2. Dosen tidak tetap tidak dapat

sebagai pakar pembicara ilmu yang relevan dengan PS

(48)

INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA KESMAS

No Butir Borang Standar Aspek Penilaian Bobot

52 4.5.2

Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui

program tugas belajar dalam bidang yang sesuai dengan bidang PS

1. Dosen tugas belajar tidak dihitung sebagai dosen tetap

2. Dosen izin belajar dihitung sebagai dosen tetap.

3. Skor 4 apabila SD (dosen Tugas/ Izin belajar) >= 4 dosen

0,78

53 4.5.3

Pencapaian

prestasi/reputasi dosen (misalnya prestasi dalam pendidikan, penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat) dari tingkat internasional,

nasional, wilayah, dan lokal dalam tiga tahun terakhir.

1. Penghargaan Dosen adalah Hibah dalam kegiatan tridharma

2. Didukung dengan bukti/ dokumen yang lengkap

3. Skor gradasi tingkat internasonal~lokal 4. Jumlah penghargaan berdasarkan rasio

dosen

1,55

54 4.5.4

Keikutsertaan dosen dalam organisasi keilmuan atau organisasi profesi tingkat nasional dan internasional

1. Persentase dosen yang menjadi aggota masyarakat bidang ilmu tingkat

internasional

2. Persentase dosen tetap yang hanya menjadi anggota masyarakat bidang ilmu tingkat nasional

3. Skor 4 jika NR ≥ 16

(49)

INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA KESMAS

No Butir Borang Standar Aspek Penilaian Bobot

55 4.6.1.1 Pustakawan dan kualifikasinya

1. Jumlah pustakawan berdasarkan latar belakang pendidikan bidang

perpustakaan

2. Data pustakawan diambil dari tingkat perguruan tinggi

0,39

56 4.6.1.2 Laboran dan kualifikasinya

1. Jumlah laboran berdasarkan latar belakang tingkat pendidikan tinggi 2. Data laboran diambil dari tingkat

Fakultas/ Sekolah Tinggi

0,39

57 4.6.1.3 Teknisi dan kualifikasinya

1. Jumlah teknisi berdasarkan latar belakang tingkat pendidikan 2. Data teknisi diambil dari tingkat

Fakultas/ Sekolah Tinggi

0,39

58 4.6.1.4 Analis dan kualifikasinya

1. Jumlah analis berdasarkan latar belakang tingkat pendidikan 2. Data analis diambil dari tingkat

Fakultas/ Sekolah Tinggi

(50)

INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA KESMAS

No Butir

Borang Standar

Aspek Penilaian

Bobot

59 4.6.1.5 Operator programer

dan kualifikasinya

1. Jumlah operator programmer

berdasarkan latar belakang tingkat

pendidikan

2. Data operator programmer diambil

dari tingkat fakultas/ ST

0,39

60 4.6.1.6 Tenaga administrasi

dan kualifikasinya

1. Jumlah tenaga administrasi

berdasarkan latar belakang tingkat

pendidikan

2. Data operator programmer diambil

dari tingkat fakultas/ ST

0,39

61

4.7

Upaya yang telah

dilakukan PS dalam

meningkatkan

kualifikasi dan

kompetensi tenaga

kependidikan

1. Upaya dapat berupa pendidikan,

pelatihan & magang.

2. Dibuktikan dengan sertifikat dan

dokummen kelengkapan

(51)

INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA KESMAS

No Butir

Borang Standar

Aspek Penilaian

Bobot

62 5.1.1.1

Kompetensi Utama

minimal memuat 8

kompetensi sesuai

Capaian pembelajaran

1. Pengertian tentang kompetensi

utama, pendukung, dan lainnya

dapat dilihat pada Kepmendikbud

No. 045/2002.

2. Kompetensi utama sangat

mendukung capaian pembelajaran

0,49

63 5.1.1.2

Kompetensi pendukung

untuk mendukung

pencapaian visi, misi

dan tujuan PS

1. Pengertian tentang kompetensi

utama, pendukung, dan lainnya

dapat dilihat pada Kepmendikbud

No. 045/2002.

2. Kompetensi pendukung sangat

mendukung visi, misi dan tujuan.

0,49

64 5.1.1.3

Kompetensi lainnya

yang menunjukkan

keunikan PS

1. Pengertian tentang kompetensi

utama, pendukung, dan lainnya

dapat dilihat pada Kepmendikbud

No. 045/2002.

2. Kompetensi lainnya sangat

menunjukkan keunikan PS

(52)

INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA KESMAS

No Butir Borang Standar Aspek Penilaian Bobot

65 5.1.2.1.1 Struktur kurikulum: urutan yang logis,

proporsional, konsisten dari struktur kurikulum.

1. Yang dinilai adalah urutan yang logis, proporsional, konsisten dari struktur kurikulum berdasarkan petunjuk dalam Permendikbud RI No.044/2015

2. Susunan kurikulum sudah runtut,

proporsional, konsisten, dan logis serta sangat mendukung pencapaian

kompetensi lulusan.

0,49

66 5.1.2.1.2 Struktur kurikulum mendukung capaian pembelajaran dalam membentuk sikap dan tata nilai

1. Struktur kurikulum berdasarkan petunjuk dalam Permendikbud RI No.044/2015 2. Susunan kurikulum sudah runtut,

proporsional, konsisten sangat mendukung pencapaian sikap dan tata nilai.

0,49

67 5.1.2.1.3 Struktur kurikulum

mendukung keterampilan kerja umum dan khusus bidang kesehatan

masyarakat

1. Struktur kurikulum berdasarkan petunjuk dalam Permendikbud RI No.044/2015 2. Susunan kurikulum sudah runtut,

proporsional, konsisten sangat mendukung keterampilan kerja umum dan khusus

bidang kesmas

(53)

INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA KESMAS

No Butir

Borang Standar

Aspek Penilaian

Bobot

68 5.1.2.1.4 Struktur kurikulum

mendukung

penguasaan

pengetahuan rumpun

ilmu kesehatan

masyarakat

1. Struktur kurikulum berdasarkan

petunjuk dalam Permendikbud RI

No.044/2015

2. Susunan kurikulum sudah runtut,

proporsional, konsisten sangat

mendukung penguasaan

pengetahuan rumpun ilmu kesmas

0,49

69 5.1.2.2 Jumlah minimum SKS

untuk kelulusan

1. Jumlah sks Mata Kuliah Wajib Inti

2. Jumlah sks Mata Kuliah Wajib

Peminatan

3. Jumlah sks Mata Kuliah Pilihan

4. 70-80% untuk kompetensi utama

5. 20-30% untuk kompetensi

pendukung & lainnya

0,49

70 5.1.2.3 Mata kuliah yang

menunjang /

mendukung kompetesi

interprofesional

education mahasiswa

1. Jika ada > 2 mata kuliah (KKN

atau KKP) yang mendukung

interprofesional education maka

skor 4, 1~2 matakuliah skor 3.

2. Tidak ada nilai 1 dan 2, tidak

matakuliah interprofesional skor 0

(54)

INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA KESMAS

No Butir

Borang Standar

Aspek Penilaian

Bobot

71 5.1.2.4 Mata kuliah pilihan

yang dilaksanakan

dalam tiga tahun

terakhir

1. Persentase mata kuliah pilihan yang

dalam penentuan nilai akhirnya

memberikan bobot pada tugas-tugas

(PR atau laporan) ≥ 20%

2. Berikan tanda ceklist pada borang

3. Terdapat sks dalam mata kuliah

pilihan mencapai 20-30% dari total

sks

0,49

72 5.1.2.5.1 Jenis dan jumlah

praktikum kesmas

1. PK terdiri dari: Biomedik, Kesling,

Kes.Kerja, Gizi, Audio Visual,

Komputer, dan Epidemiologi

2. Jika PK = 7 maka skor = 4.

0,49

73 5.1.2.5.2 Substansi praktikum

dan pelaksanaan

praktikum

1. Peer group diharapkan menentukan

modul-modul praktikum yang harus

dilakukan

2. Pelaksanaan praktikum sangat sesuai

dengan modul, ditambah dengan

demonstrasi di laboratorium di PT

sendiri.

0,61

(55)

INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA KESMAS

No Butir Borang Standar Aspek Penilaian Bobot

75 5.2.1 Pelaksanaan peninjauan kurikulum selama 5 tahun terakhir

1. Peninjauan kurikulum dilakukan melalui: - Struktur kurikulum selama 5 tahun

sekali.

- Materi pembelajaran selama 1-2 Smstr 2. Keterlibatan pemangku kepentingan

internal-external

3. Memperhatikan visi, misi dan umpan balik PS

0,73

76 5.2.2 Hasil peninjauan

kurikulum terhadap mata kuliah, GBRP, silabus/SAP dan buku ajar

1. Peninjauan kurikulum dilengkapi dengan mata kuliah, GBRP, deskripsi

silabus/SAP dan buku ajar 0,61

77 5.3.1.1.1 Mekanisme penyusunan dan pengembangan kurikulum

1. Sesuai dengan standar kompetensi

2. Berorientasi pada masa depan 0,73

78 5.3.1.1.2 Struktur kurikulum yang menggunakan metode: perkuliahan, diskusi, tutorial, praktikum dan kajian kritis

1. Metode perkuliahan mencakup 5 metode, nilai 4

(56)

INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA KESMAS

No Butir

Borang Standar

Aspek Penilaian

Bobot

79 5.3.1.1.3

Kesesuaian antara

kurikulum dengan visi

dan misi

1. Orientasi dan kesesuaian kurikulum

dengan visi misi PS

2. Kurikulum harus berorientasi ke masa

depan

0,49

80 5.3.1.1.4

Kesesuaian antara

kurikulum dengan

perkembangan IPTEKS

dan kebutuhan

pemangku kepentingan

1. Pembaharuan kurikulum

memperhatikan kebutuhan pemangku

kepentingan.

2. Pembaharuan kurikulum mengacu

kepada perkembangan IPTEK

0,49

81 5.3.1.2.1

Mekanisme

penyusunan materi

perkuliahan

Mekanisme penyusunan materi

perkuliahan:

Disusun oleh kelompok dosen dalam

1 bidang ilmu

Memperhatikan masukkan dari dosen

Memperhatikan masukkan dari

pengguna lulusan

(57)

INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA KESMAS

No Butir Borang Standar Aspek Penilaian Bobot

82 5.3.1.2.2 Mekanisme monitoring, pengkajian dan perbaikan proses pembelajaran

melalui: kehadiran mahasiswa, kehadiran dosen, dan kesesuaian materi kuliah

1. Mekanisme monitoring & evaluasi proses pembelajaran:

- Kehadiran Mahasiswa - Kehadiran Dosen

- Materi Perkuliahan

2. Perbaikan proses pembelajaran

dilakukan setiap smster berdasarkan hasil monev diatas.

0,49

83 5.3.1.3 Contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah keahlian

1. Mutu soal ujian untuk lima mata kuliah yang diberikan semuanya bermutu baik dan sesuai dengan GBRP/SAP

0,49

84 5.3.2.1 Pelaksanaan SCL dan PBL sebagai strategi /

pendekatan pembelajaran yang dilaksanakan dan konsistensi

implementasinya

1. Melaksananakan scl dan pbl sebagai strategi/pendekatan pembelajaran 2. Diterapkan secara konsisten

(58)

INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA KESMAS

No Butir Borang Standar Aspek Penilaian Bobot

85 5.3.2.2 Penjelasan strategi penilaian hasil pembelajaran yang

dilaksanakan dan konsistensi implementasi, serta

persyaratan kelulusannya

1. Penilaian hasil pembelajaran meliputi ranah kognitif,

keterampilan, dan perilaku

2. Dilakukan secara sangat konsisten 0,49

86 5.3.2.3 Konsistensi pelaksanaan GBRP,

SAP dan Silabus Seluruh GBRP dan SAP dilaksanakan secara konsisten 0,49

87 5.3.3.1 Jenis dan jumlah praktikum yang mendukung ketercapaian kompetensi utama Biomedik, Epidemiologi, Kesehatan

Lingkungan, Audio Visual, Komputer, Kesehatan Kerja, dan Gizi

Memenuhi 7 jenis praktikum

(59)

INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA KESMAS

No Butir

Borang Standar

Aspek Penilaian

Bobot

88 5.3.3.2 Kualitas pelaksanaan

praktikum seperti buku

petunjuk, peralatan

praktikum, ketersediaan

bahan, laboran, APD dan

berita acara praktikum

Skor 4, jika jumlah laboratoium

yang digunakan memiliki 6 poin

tersebut

0,49

89 5.3.3.3 Jenis dan jumlah praktikum

peminatan yang mendukung

kemampuan kerja dalam

capaian pembalajaran

1. Bobot minimal 3 sks,

memenuhi 126 jam kegiatan

2. Selama 4 Minggu pelaksanaan

kegiatan (pembekalan 1

minggu, pelaksanaan 2

minggu, pelaporan 1 minggu)

0,49

90 5.3.3.4 Jenis dan jumlah praktikum

yang mendukung keunikan

PS

1. Skor 4, jika terdapat

praktikum

(60)

INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA KESMAS

No Butir

Borang Standar

Aspek Penilaian

Bobot

91 5.4.1 Rata-rata banyaknya

mahasiswa per dosen

Pembimbing Akademik per

semester

Rata-rata jumlah mahasiswa

per dosen ≤ 20

0,49

92 5.4.2 Jumlah rata-rata pertemuan

pembimbingan akademik per

mahasiswa per semester

1. Skor 4, jika pertemuan ≥ 3

kali

2. Rincian kegiatan pertemuan

0,49

93 5.5.1 Ketersediaan panduan

pembimbingan Penelitian/

Skripsi / KTI , sosialisasi, dan

konsistensi pelaksanaan

1. Ada panduan tertulis

2. Panduan sudah

disosialisasikan serta

dilaksanakan dengan

konsisten

(61)

INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA KESMAS

No Butir

Borang Standar

Aspek Penilaian

Bobot

94 5.5.2.1 Kualifikasi akademik

dosen pembimbing

Penelitian/ Skripsi / KTI

1. Dosen pembimbing minimal S2

2. Sesuai dengan bidang keahliannya

0,49

95 5.5.2.2 Rata-rata mahasiswa

per dosen pembimbing

Penelitian/

Skripsi/Karya Tulis

Ilmiah (=RMS).

1. Rata-rata jumlah mahasiswa dalam

bimbingan.

2. Rasio Beban dosen dalam

bimbingan TA tidak terlalu jauh

berbeda.

3. Skor 4 = 4 mahasiswa/dosen. Skor

0 ≥ 20

0,49

96 5.5.2.3 Rata-rata jumlah

pertemuan/pembimbin

gan selama

penyelesaian Penelitian/

Skripsi/Karya Tulis

Ilmiah (=RPS)

1. Jumlah pertemuan bimbingan TA

sampai dengan hasil TA

2. Skor 4, jika pertemuan ≥ 8 kali

(62)

INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA KESMAS

No Butir Borang Standar Aspek Penilaian Bobot

97 5.6 Upaya perbaikan

pembelajaran serta hasil yang telah dilakukan dan dicapai dalam tiga tahun terakhir

1. Perbaikan pembelajaran pada a. Materi

b. Metode pembelajaran c. Penggunaan teknologi d. Cara evaluasi

0,49

98 5.7.1 Kebijakan tentang suasana akademik (otonomi

keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik)

1. Terdapat pedoman suasana akademik 2. Terdapat kebijakan suasana akademik 3. Suasana akdemik:

- Otonomi, keilmuan, kebebasan, mimbar akademik

0,49

99 5.7.2 Ketersediaan dan jenis

prasarana, sarana dan dana yang memungkinkan

terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika.

1. Sarana & Prasarana pendukungn suasana akademik

- Plaza/gazebo - Ruang diksusi - Perpustakaan

- laboratorium, ruang kelas, perkantoran, kegiatan ekstra-kurikuler dan BEM.

(63)

INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA KESMAS

No Butir Borang Standar Aspek Penilaian Bobot

100 5.7.3 Program dan kegiatan akademik untuk

menciptakan suasana akademik (seminar, simposium, lokakarya, bedah buku, penelitian bersama dll)

1. Program dan kegiatan Penelitian

Lokakarya Bedah buku Seminar dll BEM

Extrakulikuler (Kesenian & olahraga)

0,49

101 5.7.4 Interaksi akademik antara dosen -mahasiswa, antar mahasiswa, serta antar dosen

Interaksi dosen mahasiswa dalam pembelajaran, penelitian, pengabdian

0,49

102 5.7.5 Pengembangan perilaku

kecendekiawa 1. Bentuk kegiatan antara lain dapat berupa Kegiatan penanggulangan

kemiskinan

Pelestarian lingkungan Peningkatan kesejahteraan

masyarakat

Kegiatan penanggulangan masalah ekonomi, politik, social, budaya dan lingkungan lainnya

(64)

INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA KESMAS

No Butir Borang Standar Aspek Penilaian Bobot

103 5.7.6

Pengembangan sikap

profesional, mencakup aspek: Etika Kesehatan masyarakat, Kemampuan kerjasama dalam tim dan Hubungan tenaga kesehatan masyarakat dengan masyarakat

1. Ada panduan yang lengkap tentang ketiga aspek

2. Dilaksanakan dengan konsisten 0,49

104 5.8.1

Kesesuaian pustaka dengan topik GBRP/Silabus/SAP,

keterkinian dan ketersediaan pustaka

1. Minimum 2 buku acuan

2. Bukti ketersediaan dan aksesibilitas 3. Semua judul topik yang ada pada

mata kuliah sesuai, tersedia dan terbaru

0,49

105 5.8.2

Persentase ketersediaan buku ajar/modul per Mata kuliah yang ditinjau satu tahun terakhir

1. Jumlah mata kuliah yang memiliki buku aja/modul

2. Jika persentase ≥ 75%, maka skor = 4

(65)

INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA KESMAS

No Butir

Borang Standar

Aspek Penilaian

Bobot

106

6.1 Keterlibatan program

studi dalam

perencanaan target

kinerja, perencanaan

kegiatan kerja dan

perencanaan alokasi

dan pengelolaan

dana.

1. Program studi secara otonom

melaksanakan perencanaan alokasi

dan pengelolaan dana.

0,59

107 6.2.1.1 Persentase perolehan

dana dari mahasiswa

dibandingkan dengan

total penerimaan

dana.

1. Perolehan dana dari mahasiswa:

SPP

DPP

2. Perolehan dana dari mahasiswa

maksimal 33% (PTN) dan 66% (PTS)

0,59

108 6.2.1.2 Penggunaan dana

untuk operasional

(pendidikan,

penelitian, dan

pengabdian kepada

masyarakat)

1. Dana operasional meliputi: kegiatan

tridharma (biaya kegiatan, gaji, dll),

serta operasi kantor

2. Penggunaan dana operasional

maksimal 30 juta

(66)

INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA KESMAS

No Butir Borang Standar Aspek Penilaian Bobot

109 6.2.1.3 Penggunaan dana investasi (investasi prasarana,

investasi sarana, investasi SDM, dll)

1. Jika sarana dan prasarana sangat baik, maka skor = 4

0,59

110 6.2.2 Penggunaan dana penelitian

tiga tahun terakhir 1. Dana penelitian dosen bersumber dari PT sendiri & luar PT 2. Terdapat dokumen & bukti

penelitian

3. Skor 4 ≥ 7,5 juta

0,59

111 6.2.3 Penggunaan dana PkM

dalam tiga tahun terakhir 1. Dana PkM dosen bersumber dari PT sendiri & luar PT 2. Terdapat dokumen & bukti

pelaksanaan PkM 3. Skor 4 ≥ 3 juta

0,59

112 6.3.1 Ruang kerja dosen: luas dan

kelayakannya. Banyaknya dosen : luas seluruh ruangan untuk kerja dosen. 0,29 113 6.3.2 Luas ruang kuliah per

(67)

INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA KESMAS

No Butir Borang Standar Aspek Penilaian Bobot

114 6.3.2.1 Kelayakan sarana dan prasarana laboratorium biomedik

1. Luas ruangan lab minimal 24 M2 2. Peralatan standar:

Spektrophotometer Alat desktruksi 1 set Hot plate

Oven Biasa dan Vacum Tanur

Neraca Analitik Pompa Vacum Desicator

Ruang Asam

Alat Ekstraksi 1 set

0,59

115 6.3.2.2 Kelayakan sarana dan prasarana laboratorium epidemiologi

1. Luas ruangan lab minimal 24 M2 2. Peralatan standar: Mikroskop Bunsen Softclick Blood lanceto Slide Glass Cover 0,59

(68)

INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA KESMAS

No Butir Borang Standar Aspek Penilaian Bobot

116 6.3.2.3 Kelayakan sarana dan prasarana laboratorium kesehatan lingkungan

1. Luas ruangan lab minimal 24 M2 2. Peralatan standar:

Auto Clave, Incubator,

Colony Counter

Spectro Photomerer Dr 2800 Turbidimeter, Botol Sampel Ceraca Analitik

Mikroskop

Comperator pH Bunsen

0,59

117 6.3.2.4 Kelayakan sarana dan prasarana laboratorium keselamatan dan

kesehatan kerja

1. Luas ruangan lab minimal 24 M2 2. Peralatan standar:

Lux Meter,

Sound Level Meter Vibration Meter Noice Desimeter

Alat pelindung meter Heat Stress Monitor Hygrometer

Anemometer

(69)

INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA KESMAS

No Butir Borang Standar Aspek Penilaian Bobot

118 6.3.2.5 Kelayakan sarana dan prasarana laboratorium gizi

1. Luas ruangan lab minimal 24 M2 2. Peralatan standar:

Alat Ekstraksi 1 set Hemoglobin Meter Length Board

Pita Lila, Timbangan Seca Microtice, Skinfold Caliper

0,59

119 6.3.2.6 Kelayakan sarana dan prasarana laboratorium audio visual

1. Luas ruangan lab minimal 24 M2 2. Peralatan standar:

Kamera digital maual & auto Kamera Video Standar film

Computer dgnperangkat lunak desian Perangkat edit Media

Meja Gambar desain Stand flipchart

Peralatan elektronik untuk pembelajaran komunikasi oral Audio dan video system

(70)

INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA KESMAS

No Butir Borang Standar Aspek Penilaian Bobot

120 6.3.2.7 Kelayakan sarana dan prasarana laboratorium komputer

1. Luas ruangan lab minimal 24 M2 2. Peralatan standar:

Komputer set sebanyak 25 set, dengan perangkat lunak program SPSS-pc, STATA, Epi Info,

manejemen keuangan, dan akuntansi

0,59

121 6.3.3 Keberadaan dan kelayakan ruang laboratorium

penelitian

1. Ada ruang laboratorium penelitian dengan fasilitas yang sangat lengkap. 2. Mahasiswa memiliki akses

menggunakan fasilitas laboratorium ini.

0,59

122 6.4.1 Ketersediaan sarana pelayanan kesehatan

primer seperti Puskesmas, Posyandu, Polindes dan Poskesdes

1. Lampirkan perjanjian kerjasama atau bukti lain serta jumlah maksimum daya tampung mahasiswa

2. Terdapat 4 sarana pelayanan kesehatan yang dapat dimanfaatkan oleh

mahasiswa

(71)

INSTRUMEN AKREDITASI PS SARJANA KESMAS

No Butir Borang Standar Aspek Penilaian Bobot

123 6.4.2 Pemakaian Rumah sakit dalam aspek: Komitmen RS terhadap pembelajaran,

manajemen dan administrasi, sumber daya manusia,

penunjang pendidikan dan kurikulum dan pelaksanaan pendidikan.

1. setiap aspek diberi skor: 4 jika sangat baik, 3 jika baik, 2 jika cukup, 1 jika kurang

2. Skor akhir= jumlah skor semua aspek / 5

3. Tidak ada skor nol

0,59

124 6.4.3 Ketersediaan sarana pelayanan kesehatan lain seperti Dinkes, BPOM, BTKL, LAB Kesda,

Bapelkes, KKP, Balai Hyperkes dll

1. Harus memadai untuk menjamin tercapainya kompetensi ilmu kesehatan masyarakat

2. Spk= Banyaknya fasilitas yang tersedia dan dimanfaatkan 3. Jika Spk ≥ 7, maka skor 4

0,59

125 6.4.4 Prasarana lain untuk kegiatan kemahasiswaan dan

kesejahteraan mahasiswa: tempat olah raga, ruang bersama, ruang himpunan mahasiswa, poliklinik, tempat ibadah dan kantin

1. Setiap aspek diberi skor: 4 jika sangat baik, 3 jika baik, 2 jika cukup, 1 jika kurang

2. Skor akhir= jumlah skor semua aspek

Figur

Memperbarui...

Referensi

  1. : www.lamptkes.org
Related subjects :