• Tidak ada hasil yang ditemukan

26. Apresiasi Muzik (Mud Riang dan Sedih)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "26. Apresiasi Muzik (Mud Riang dan Sedih)"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

DUNIA MUZIK

TAHUN 2

Tarikh Kelas Masa

Tema MULANYA DI SINI

Fokus Mud - riang dan sedih

Standard Kandungan Apresiasi Muzik

3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.

Standard Pembelajaran

3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar.

 mud (mud riang, sedih, marah dan takut)

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran, murid dapat:

1. Membuat pergerakan berdasarkan lirik dan mud muzik. - lagu aksi ( action song )

2. Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar. - mud (mud riang, sedih, marah dan takut)

Aktiviti

1. Mendengar rakaman lagu pelbagai mud. (CD 2 Track 08, 09 dan 14)

2. Mengaitkan mud lagu dengan mimik muka sambil membuat gerakan yang bersesuaian. (CD 2 Track 24 dan 25)

3. Mendengar lagu dan membuat pergerakan kreatif berdasarkan mud yang didengar.

4. Meneka mud petikan lagu yang didengar. (CD 2 Track 24 dan 25)

EMK Kreatif dan Inovatif

BBM

1. Lampiran 5 Unit 7

2. Borang Pentaksiran ms.8 3. CD 2 Track 24 (mud riang) 4. CD 2 Track 25 (mud sedih) Penilaian P&P

Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda

kerana………... ...

(2)

Referensi

Dokumen terkait

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. PdP

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang..

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.