• Tidak ada hasil yang ditemukan

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Kinerja Mengajar Guru-Guru Bersertifikasi di Daerah Binaan 3 Kecamatan Kranggan

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Kinerja Mengajar Guru-Guru Bersertifikasi di Daerah Binaan 3 Kecamatan Kranggan"

Copied!
22
0
0

Teks penuh

(1)
(2)

INSTRUMEN OBSERVASI KINERJA MENGAJAR

Petunjuk

Berilah tanda(x) pada jawaban yang dianggap benar !

Jawaban anda tidak mempengaruhi terhadap kedinasan anda,

mohon dikerjakan secara jujur.

Skor Penilaian A= skor 1 , B= skor 2 , C= skor 3, D= skor 4

PERTANYAAN

1.

Kemampuan menyajikan materi pelajaran:

a.

Menyajikan materi dengan melihat buku saja

b.

Menyajikan materi dengan melihat buku sesekali saja

c.

Menyajikan materi dengan melihat buku pada saat

pergantian topik dan memberi bacaan pada siswa

d.

Menyajikan materi dengan melihat buku pada saat

memulai dan memberi bacaan pada siswa

2.

Kemampuan memberi penjelasan dengan contoh

a.

Tidak memberi contoh

b.

Memberi contoh tidak tetap

c.

Memberi contoh kurang tepat dan kurang dipahami oleh

siswa

d.

Memberi contoh tepat dan mudah dipahami oleh siswa

3.

Penggunaan metode pembelajaran:

a.

Metode tidak lengkap

b.

Metode kurang lengkap

c.

Metode lengkap

d.

Menggunakan metode lengkap dan bervariasi

4.

Kemampuan memilih dan menggunakan alat bantu:

a.

Tidak menggunakan alat bantu

b.

Menggunakan alat bantu seadanya

c.

Menggunakan alat bantu sesuai materi

d.

Menggunakan alatbantu secara maksimal

5.

Kesesuaian alat peraga dengan materi dan tujuan belajar:

a.

Sangat tidak ssuai

(3)

6.

Langkah pembelajaran yang dilaksanakan dalam RPP:

a.

Asal jalan sesuai situasi kelas

b.

Hanya terdapat langkah awal

c.

Terdapat langkah awal dan inti

d.

Terdapat langkah awal dan inti

7.

Kemampuan guru dalam melibatkan siswa untuk

penggunaan alat peraga atau media pembelajaran:

a.

Tidak pernah melibatkan siswa

b.

Kadang-kadang melibatkan siswa

c.

Sebagian siswa dilibatkan

d.

Seluruh siswa dilibatkan

8.

Cara guru dalam menyampaikan materi pelajaran:

a.

Tidak berurutan

b.

50% materi disampaikan secara urut

c.

75% materi disampaikan secara urut

d.

Seluruh materi disampaikan secara urut

9.

Cara guru bertanya pada siswa dalam pembelajaran:

a.

Tidak pernah bertanya

b.

Bertanya pada hal-hal yang wajar

c.

Bertanya tapi tidak relevan dengan materi

d.

Bertanya sifatnya mendorong untuk mencapai tujuan

10.

Pada akhir pelajaran guru:

a.

Tidak melaksanakan refleksi

b.

Hanya membuat rangkuman

c.

Hanya membuat rangkuman dan tugas

d.

Membuat rangkuman , memberi tugas,dan melakukan

refleksi

11.

Cara guru memotivasi siswa untuk bertanya dan menjawab

pertanyaan siswa:

a.

Tidak memberi kesempatan bertanya pada siswa

b.

Memberi pertanyaan pada siswa tertentu

c.

Pertanyaan siswa dilempar pada siswa lain

d.

Pertanyaan siswa dilempar pada siswa lain dan diambil

kesimpulannya

12.

Pengelolaan kelas dalam proses pembelajaran:

a.

Siswa gaduh

(4)

13.Suasana kelas dalam aktifitas belajar siswa:

a. Sangat tidak mendukung

b.Tidak mendukung

c.Mendukung

d. Sangat mendukung

14. Kemampuan guru dalam mengelola waktu pembelajaran:

a. tidak efisien

b.kurang efisien

c.efisien

d.sangat efisien

15. Pemantauan penguasaan siswa terhadap materi dan

memberi evaluasi selama proses pembelajaran:

a. tidak memantau dan mengevaluasi

b. memantau dan mengevaluasi pada sebagian kecil siswa

c.memantau dan mengevaluasi pada sebagian besar siswa

d.memantau dan mengevaluasi pada semua siswa

16. Memotivasi peserta didik untuk melibatkan diri dalam

pembelajaran:

a. tidak pernah

b. pernah

c. kadang-kadang

d. selalu

17. Kemampuan menggunkan bahasa yang baik, benar, dan

effektif:

a. buruk

b. cukup

c. baik

d.sangat baik

18. Pemantauan dan pemberian perhatian pada siswa yang

kurang mampu menangkap materi pembelajaran:

a. tidak memberi perhatian

b. memberi perhatian pada siswa sebagian yang kurang

mampu

c. memberi perhatian pada siswa yang kurang mampu

dengan pertanyaan

(5)

19. Memberi evaluasi pada akhir pembelajaran:

a. tidak memberi evaluasi

b. memberi soal tanpa diteliti kembali

c. memberi soal, diteliti, dan diberi nilai

d. memberi soal, diteliti,dinilai ,dan di tindak lanjuti

20. Setelah evaluasi guru memberi tindak lanjut:

a. tidak pernah

b. kadang-kadang jika waktu memungkinkan

c. cukup dengan tugas-tugas

d. selalu dengan memberi pengayaan

21. Memberi evaluasi saat proses pembelajaran:

a. tidak pernah

b. pernah saat awal pembelajaran

c. kadang-kadang jika ada praktik

d. selalu dengan memberi tanya jawab

22. Langkah guru pada siswa yang kurang berhasil mencapai

KKM:

a. dibiarkan saja

b. diberi remidi

c. diberi remidi dan soal-soal

d. diberi remidi, soal,dan umpan balik

23. Langkah guru terhadap siswa yang berhasil mencapai

KKM:

a. dibiarkan saja

b. diberi pengayaan

c. diberi pengayaan dan soal-soal

d. diberi pengayaan, soal, dan umpan balik

24. Proses pembelajaran selesai tepat waktu:

a. tidak tepat

b. kurang tepat

c. agak tepat

d. tepat sekali

25.Analisa nilai dibuat untuk mengetahui keberhasilan proses

pembelajaran:

a. tidak dibuat

(6)

ANGKET KINERJA MENGAJAR GURU

Petunjuk

1.

Isilah angket dengan jujur sesuai dengan kenyataan!

2.

Pengisian angket ini tidak berpengaruh pada kedinasan!

3.

Berilah tanda centang pada kolom yang telah tersedia

dengan penilaian anda!

IDENTITAS RESPONDEN

1.

Nama :...

2.

Sekolah :...

3.

Alamat :...

No

PERTANYAAN

SS

S

KS

TS

1

Meracanakan pembelajaran

perangkat KBM dengan

lengkap

2

Satuan pembelajaran disusun

dengan lengkap

3

Administrasi untuk evaluasi

dibuat secara lengkap

4

Kelengkapan perencanaan

lengkap memuat

,eksplorasi,elaborasi,dan

konfermasi

5

Kelengkapan perencanaan

lengkap memuat pengetahuan

afektif,konnitif, dan

psikhomotorik

6

Materi ajar sesuai dengan

kebutuhan siswa

7

Mampu menyajikan materi

dengan baik

(7)

9

Dalam pembelajaran

menggunakan metode dengan

lengkap

10

Mampu menggunakan alat

bantu

11

Mampu menyesuaiakan materi

dengan tujuan

12

Melaksanakan pembelajaran

sesuai dengan langkah dalam

RPP

13

Mampu melibatkan siswa

dalam penggunaan alat peraga

14

Mampu menyampaikan materi

secara runtut

15

Mampu memberi pertanyaan

pada siswa terkait dengan

materi pelajaran

16

Mampu memberikan refleksi

setelah pembelajaran

17

Mampu memotivasi siswa

untuk bertanya

18

Mampu mengelola siswa aktif

di dalam kelas

19

Mampu membuat siswa aktif di

dalam kelas

20

Mampu mengelola

pembelajaran dengan baik

21

Mampu melakukan pemantauan

penguasaan siswa terhadap

materi

22

Mampu memotivasi peserta

didik untuk terlibat dalam

pembelajaran

(8)

24

Mampu melaksanakan

pemantauan dan memberi

perhatian pada siswa yang

kurang mampu

25

Mampu memberi evaluasi pada

akhir pembelajaran dengan baik

26

Mampu melaksanakan tindak

lanjut

27

Memberikan evaluasi saat

proses pembelajaran

28

Guru melakukan langkah yang

tepat pada siswa yang kurang

berhasil mencapai KKM

29

Guru melakukan langkah yang

tepat pada siswa yang berhasil

mencapai KKM

30

Proses pembelajaran selesai

tepat waktu dan mampu

membuat analisa untuk

mengetahui keberhasilan

pembelajaran

Keterangan

SS : Sangat Setuju

S : Setuju

(9)
(10)

Uji Validitas Instrumen

Observasi Kinerja Mengajar Guru Bersertifikasi

Correlations OKMG

B1

OKMG B2

OKMG B3

OKMG B4

OKMG B5

Rxy

OKMG B1

Pearson Correlation

1 .109 .045 .288 .328* .351*

Sig. (2-tailed) .522 .790 .084 .047 .033 N 37 37 37 37 37 37

OKMG B2

Pearson Correlation

.109 1 .183 .189 .099 .423**

Sig. (2-tailed) .522 .279 .263 .558 .009 N 37 37 37 37 37 37

OKMG B3

Pearson Correlation

.045 .183 1 .737** .467** .536**

Sig. (2-tailed) .790 .279 .000 .004 .001 N 37 37 37 37 37 37

OKMG B4

Pearson Correlation

.288 .189 .737** 1 .621** .642**

Sig. (2-tailed) .084 .263 .000 .000 .000 N 37 37 37 37 37 37

OKMG B5

Pearson Correlation

.328* .099 .467** .621** 1 .542**

Sig. (2-tailed) .047 .558 .004 .000 .001 N 37 37 37 37 37 37

Rxy

Pearson Correlation

.351* .423** .536** .642** .542** 1

Sig. (2-tailed) .033 .009 .001 .000 .001 N 37 37 37 37 37 37 *. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).

(11)

LanjutanUji Validitas Instrumen

Observasi Kinerja Mengajar Guru Bersertifikasi

Correlations OKMG

B6

OKMG B7

OKMG B8

OKMG B9

OKMG B10

Rxy

OKMG B6

Pearson Correlation

1 .415* .382* .309 .086 .342*

Sig. (2-tailed) .011 .020 .063 .612 .038

N 37 37 37 37 37 37

OKMG B7

Pearson Correlation

.415* 1 .385* .599** .098 .566**

Sig. (2-tailed) .011 .019 .000 .564 .000

N 37 37 37 37 37 37

OKMG B8

Pearson Correlation

.382* .385* 1 .257 .335* .763**

Sig. (2-tailed) .020 .019 .125 .043 .000

N 37 37 37 37 37 37

OKMG B9

Pearson Correlation

.309 .599** .257 1 .038 .394*

Sig. (2-tailed) .063 .000 .125 .823 .016

N 37 37 37 37 37 37

OKMG B10

Pearson Correlation

.086 .098 .335* .038 1 .390*

Sig. (2-tailed) .612 .564 .043 .823 .017

N 37 37 37 37 37 37

Rxy

Pearson Correlation

.342* .566** .763** .394* .390* 1

Sig. (2-tailed) .038 .000 .000 .016 .017

N 37 37 37 37 37 37

(12)

LanjutanUji Validitas Instrumen

Observasi Kinerja Mengajar Guru Bersertifikasi

Correlations OKMG

B11

OKMG B12

OKMG B13

OKMG B14

OKMG B15

Rxy

OKMG B11

Pearson Correlation

1 .332* .289 .284 .320 .536**

Sig. (2-tailed) .044 .083 .088 .053 .001

N 37 37 37 37 37 37

OKMG B12

Pearson Correlation

.332* 1 .314 .302 .352* .600**

Sig. (2-tailed) .044 .059 .069 .033 .000

N 37 37 37 37 37 37

OKMG B13

Pearson Correlation

.289 .314 1 .468** .402* .484**

Sig. (2-tailed) .083 .059 .004 .014 .002

N 37 37 37 37 37 37

OKMG B14

Pearson Correlation

.284 .302 .468** 1 .315 .527**

Sig. (2-tailed) .088 .069 .004 .058 .001

N 37 37 37 37 37 37

OKMG B15

Pearson Correlation

.320 .352* .402* .315 1 .402*

Sig. (2-tailed) .053 .033 .014 .058 .014

N 37 37 37 37 37 37

Rxy

Pearson Correlation

.536** .600** .484** .527** .402* 1

Sig. (2-tailed) .001 .000 .002 .001 .014

N 37 37 37 37 37 37

(13)

LanjutanUji Validitas Instrumen

Observasi Kinerja Mengajar Guru Bersertifikasi

Correlations OKMG

B16

OKMG B17

OKMG B18

OKMG B19

OKMG B20

Rxy

OKMG B16

Pearson Correlation

1 .146 .255 -.003 .429** .397*

Sig. (2-tailed) .388 .127 .988 .008 .015

N 37 37 37 37 37 37

OKMG B17

Pearson Correlation

.146 1 .384* .341* .218 .461**

Sig. (2-tailed) .388 .019 .039 .194 .004

N 37 37 37 37 37 37

OKMG B18

Pearson Correlation

.255 .384* 1 .344* -.003 .478**

Sig. (2-tailed) .127 .019 .037 .987 .003

N 37 37 37 37 37 37

OKMG B19

Pearson Correlation

-.003 .341* .344* 1 .167 .427**

Sig. (2-tailed) .988 .039 .037 .323 .008

N 37 37 37 37 37 37

OKMG B20

Pearson Correlation

.429** .218 -.003 .167 1 .519**

Sig. (2-tailed) .008 .194 .987 .323 .001

N 37 37 37 37 37 37

Rxy

Pearson Correlation

.397* .461** .478** .427** .519** 1

Sig. (2-tailed) .015 .004 .003 .008 .001

N 37 37 37 37 37 37

(14)

LanjutanUji Validitas Instrumen

Observasi Kinerja Mengajar Guru Bersertifikasi

Correlations OKMG

B21

OKMG B22

OKMG B23

OKMG B24

OKMG B25

Rxy

OKMG B21

Pearson Correlation

1 .576** .525** -.104 .380* .473**

Sig. (2-tailed) .000 .001 .539 .020 .003

N 37 37 37 37 37 37

OKMG B22

Pearson Correlation

.576** 1 .739** -.006 .139 .570**

Sig. (2-tailed) .000 .000 .972 .412 .000

N 37 37 37 37 37 37

OKMG B23

Pearson Correlation

.525** .739** 1 .040 .228 .474**

Sig. (2-tailed) .001 .000 .816 .176 .003

N 37 37 37 37 37 37

OKMG B24

Pearson Correlation

-.104 -.006 .040 1 .359* .389*

Sig. (2-tailed) .539 .972 .816 .029 .017

N 37 37 37 37 37 37

OKMG B25

Pearson Correlation

.380* .139 .228 .359* 1 .720**

Sig. (2-tailed) .020 .412 .176 .029 .000

N 37 37 37 37 37 37

Rxy

Pearson Correlation

.473** .570** .474** .389* .720** 1

Sig. (2-tailed) .003 .000 .003 .017 .000

N 37 37 37 37 37 37

(15)

LanjutanUji Validitas Instrumen

Angket Kinerja Mengajar Guru Bersertifikasi

Correlations AKMG

B1

AKMG B2

AKMG B3

AKMG B4

AKMG B5

Rxy

AKMG B1

Pearson Correlation

1 .794** .748** .794** .483** .376*

Sig. (2-tailed) .000 .000 .000 .002 .022

N 37 37 37 37 37 37

AKMG B2

Pearson Correlation

.794** 1 .697** 1.000** .648** .326*

Sig. (2-tailed) .000 .000 .000 .000 .049

N 37 37 37 37 37 37

AKMG B3

Pearson Correlation

.748** .697** 1 .697** .550** .496**

Sig. (2-tailed) .000 .000 .000 .000 .002

N 37 37 37 37 37 37

AKMG B4

Pearson Correlation

.794** 1.000** .697** 1 .648** .326*

Sig. (2-tailed) .000 .000 .000 .000 .049

N 37 37 37 37 37 37

AKMG B5

Pearson Correlation

.483** .648** .550** .648** 1 .386*

Sig. (2-tailed) .002 .000 .000 .000 .018

N 37 37 37 37 37 37

Rxy

Pearson Correlation

.376* .326* .496** .326* .386* 1

Sig. (2-tailed) .022 .049 .002 .049 .018

N 37 37 37 37 37 37

(16)

LanjutanUji Validitas Instrumen

Angket Kinerja Mengajar Guru Bersertifikasi

Correlations AKMG

B6

AKMG B7

AKMG B8

AKMG B9

AKMG B10

Rxy

AKMG B6

Pearson Correlation

1 .273 .374* .226 .488** .422**

Sig. (2-tailed) .102 .023 .178 .002 .009

N 37 37 37 37 37 37

AKMG B7

Pearson Correlation

.273 1 .623** .621** .299 .670**

Sig. (2-tailed) .102 .000 .000 .072 .000

N 37 37 37 37 37 37

AKMG B8

Pearson Correlation

.374* .623** 1 .737** .400* .651**

Sig. (2-tailed) .023 .000 .000 .014 .000

N 37 37 37 37 37 37

AKMG B9

Pearson Correlation

.226 .621** .737** 1 .243 .555**

Sig. (2-tailed) .178 .000 .000 .148 .000

N 37 37 37 37 37 37

AKMG B10

Pearson Correlation

.488** .299 .400* .243 1 .472**

Sig. (2-tailed) .002 .072 .014 .148 .003

N 37 37 37 37 37 37

Rxy

Pearson Correlation

.422** .670** .651** .555** .472** 1

Sig. (2-tailed) .009 .000 .000 .000 .003

N 37 37 37 37 37 37

(17)

LanjutanUji Validitas Instrumen

Angket Kinerja Mengajar Guru Bersertifikasi

Correlations AKMG

B11

AKMG B12

AKMG B13

AKMG B14

AKMG B15

Rxy

AKMG B11

Pearson Correlation

1 .535** .590** .532** .547** .828**

Sig. (2-tailed) .001 .000 .001 .000 .000

N 37 37 37 37 37 37

AKMG B12

Pearson Correlation

.535** 1 .435** .573** .314 .709**

Sig. (2-tailed) .001 .007 .000 .059 .000

N 37 37 37 37 37 37

AKMG B13

Pearson Correlation

.590** .435** 1 .362* .491** .721**

Sig. (2-tailed) .000 .007 .028 .002 .000

N 37 37 37 37 37 37

AKMG B14

Pearson Correlation

.532** .573** .362* 1 .511** .646**

Sig. (2-tailed) .001 .000 .028 .001 .000

N 37 37 37 37 37 37

AKMG B15

Pearson Correlation

.547** .314 .491** .511** 1 .667**

Sig. (2-tailed) .000 .059 .002 .001 .000

N 37 37 37 37 37 37

Rxy

Pearson Correlation

.828** .709** .721** .646** .667** 1

Sig. (2-tailed) .000 .000 .000 .000 .000

N 37 37 37 37 37 37

(18)

LanjutanUji Validitas Instrumen

Angket Kinerja Mengajar Guru Bersertifikasi

Correlations AKMG

B16

AKMG B17

AKMG B18

AKMG B19

AKMG B20

Rxy

AKMG B16

Pearson Correlation

1 .395* .488** .488** .413* .644**

Sig. (2-tailed) .015 .002 .002 .011 .000

N 37 37 37 37 37 37

AKMG B17

Pearson Correlation

.395* 1 .579** .579** .504** .645**

Sig. (2-tailed) .015 .000 .000 .001 .000

N 37 37 37 37 37 37

AKMG B18

Pearson Correlation

.488** .579** 1 .835** .604** .841**

Sig. (2-tailed) .002 .000 .000 .000 .000

N 37 37 37 37 37 37

AKMG B19

Pearson Correlation

.488** .579** .835** 1 .604** .762**

Sig. (2-tailed) .002 .000 .000 .000 .000

N 37 37 37 37 37 37

AKMG B20

Pearson Correlation

.413* .504** .604** .604** 1 .760**

Sig. (2-tailed) .011 .001 .000 .000 .000

N 37 37 37 37 37 37

Rxy

Pearson Correlation

.644** .645** .841** .762** .760** 1

Sig. (2-tailed) .000 .000 .000 .000 .000

N 37 37 37 37 37 37

(19)

LanjutanUji Validitas Instrumen

Angket Kinerja Mengajar Guru Bersertifikasi

Correlations AKMG

B21

AKMG B22

AKMG B23

AKMG B24

AKMG B25

Rxy

AKMG B21

Pearson Correlation

1 .677** .609** .682** .401* .780**

Sig. (2-tailed) .000 .000 .000 .014 .000

N 37 37 37 37 37 37

AKMG B22

Pearson Correlation

.677** 1 .468** .548** .419** .783**

Sig. (2-tailed) .000 .004 .000 .010 .000

N 37 37 37 37 37 37

AKMG B23

Pearson Correlation

.609** .468** 1 .414* .467** .691**

Sig. (2-tailed) .000 .004 .011 .004 .000

N 37 37 37 37 37 37

AKMG B24

Pearson Correlation

.682** .548** .414* 1 .473** .707**

Sig. (2-tailed) .000 .000 .011 .003 .000

N 37 37 37 37 37 37

AKMG B25

Pearson Correlation

.401* .419** .467** .473** 1 .713**

Sig. (2-tailed) .014 .010 .004 .003 .000

N 37 37 37 37 37 37

Rxy

Pearson Correlation

.780** .783** .691** .707** .713** 1

Sig. (2-tailed) .000 .000 .000 .000 .000

N 37 37 37 37 37 37

(20)

LanjutanUji Validitas Instrumen

Angket Kinerja Mengajar Guru Bersertifikasi

Correlations AKMG

B26

AKMG B27

AKMG B28

AKMG B29

AKMG B30

Rxy

AKMG B26

Pearson Correlation

1 .670** .674** .713** .453** .810**

Sig. (2-tailed) .000 .000 .000 .005 .000

N 37 37 37 37 37 37

AKMG B27

Pearson Correlation

.670** 1 .624** .599** .382* .718**

Sig. (2-tailed) .000 .000 .000 .020 .000

N 37 37 37 37 37 37

AKMG B28

Pearson Correlation

.674** .624** 1 .914** .391* .800**

Sig. (2-tailed) .000 .000 .000 .017 .000

N 37 37 37 37 37 37

AKMG B29

Pearson Correlation

.713** .599** .914** 1 .408* .749**

Sig. (2-tailed) .000 .000 .000 .012 .000

N 37 37 37 37 37 37

AKMG B30

Pearson Correlation

.453** .382* .391* .408* 1 .625**

Sig. (2-tailed) .005 .020 .017 .012 .000

N 37 37 37 37 37 37

Rxy

Pearson Correlation

.810** .718** .800** .749** .625** 1

Sig. (2-tailed) .000 .000 .000 .000 .000

N 37 37 37 37 37 37

(21)

Uji Reliabilitas Instrumen

Observasi Kinerja Mengajar Guru Bersertifikasi

Scale: ALL VARIABLES

Case Processing Summary

N %

Cases

Valid 37 100.0

Excludeda 0 .0

Total 37 100.0

a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N of Items

.871 25

Angket Kinerja Mengajar Guru Bersertifikasi

Scale: ALL VARIABLES

Case Processing Summary

N %

Cases

Valid 37 100.0

Excludeda 0 .0

Total 37 100.0

a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N of Items

(22)

Statistik Deskriptif

Observasi Kinerja Mengajar Guru Bersertifikasi

Descriptive Statistics

N Minimum Maximum Mean Std. Deviation Observasi Kinerja

Mengajar Guru Bersertifikasi

37 70.00 97.00 84.891 9

6.80598

Valid N (listwise) 37

Angket Kinerja Mengajar Guru Bersertifikasi

Descriptive Statistics N Minimum Maximu

m

Mean Std. Deviation Angket Kinerja Mengajar

Guru Bersertifikasi

37 87.00 120.00 101.297 3

10.33297

Referensi

Dokumen terkait

Oleh karena itu untuk membakar bensin dengan cepat, bensin harus di campur (diatomisasikan) dengan udara, sehingga proses pembakaran lebih cepat dan tenaga yang

Diketahui dari hasil penelitian bahwa nilai akar AVE untuk setiap variabel adalah memiliki nilai lebih besar apabila dibandingkan dengan nilai korelasi antara

 Mahasiswa dapat membuat model matematik dari masalah teknis yang ada serta mencari solusinya. 

[r]

Tugas dikerjakan secara individu, dan dikumpulkan dalam bentuk laporan tercetak (hard copy) pada hari jadwal Ujian Akhir Semester.. Nilai Tugas ini digunakan sebagai pengganti

Figure 2. The hierarchy among the agent cover objects.. Proceedings of the ECAI 2000 Workshop on Agent Technologies and Their Application Scenarios in Logistics.. edited by I. Timm

CUPS juga memiliki log file yang mempunyai format yang sudah umum yan terletak pada web server.. Berikut ini desain dari

Cara Membuat/Memasang Sliding Login/Register Form Panel di Blog, Bagi sobat yang ingin}. memasang form Login/Register agar mempercantik tampilan blog, atau