UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
Program Studi : Pendidikan Kesejahteraan Keluarga Dosen Penanggung Jawab : Dra. Tati Abas, MS.i
b. Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini termasuk kedalam kelompok Mata Kuliah Paket Manajemen Bimbingan Perawatan Anak dan Lansia. Sifat perkuliahan teori yang didalamnya membahas tentang konsep dasar pendidikan baby sitter meliputi : pengertian, tujuan pekerjaan baby sitter sebagai profesi, kode etik seorang baby sitter, tugas, fungsi dan peranan seorang baby sitter. Pengasuhan dengan metode Mediasi Learning Experiences (MLE). Immunisasi, Latihan memandikan bayi. Latihan merawat tali pusat bayi. Latihan membuat makanan dan minuman bayi, pemijatan (massage) pada bayi. Perawatan Lansia. Kajian buku untuk pendalaman materi.
c. Isi Mata Kuliah.
I Pembahasan Silabus perkuliahan, tujuan, ruang lingkup dan prosedur perkuliahan, penjelasan tugas yang harus dilakukan mahasiswa, ujian yang harus diikuti, jenis soal ujian UTS/UAS dan cara menyelesaikan/menjawab pertanyaan, Sumber belajar yang digunakan.
II Pembahasan tentang konsep pendidikan baby sitter : pengertian, tujuan, pekerjaan baby sitter sebagai suatu profesi, kode etik seorang baby sitter. Ciri-ciri perkembangan bayi dan anak, kebutuhan fisik, emosi, sosial, intelektual dan rohani (suasana keagamaan).
III Tugas, fungsi dan peranan seorang baby sitter dalam pengasuhan/penjagaan anak ( sebagai perawat/pelinndung, sebagai pengarah, sumber informasi, sebagai tenaga dorong dan penghibur, sebagai sumber peniruan. Pengetahuan dan keterampilan yang harus dimiliki seorang baby sitter.
IV Pengetahuan kebersihan dan kesehatan diri dan lingkungan bayi/anak, kebersihan dan kesehatan mulut, gigi, rambut, mata dan hidung bayi/annak. Pemberian immunisasi. Penyakit umum yang biasa diderita bayi/anak dan upaya pencegahannya. Perawatan bayi dan anak sehari-hari, anak sakit dan perawatan tali pusat. P3K.
V Pengasuhan dengan metode Mediasi Learning Experiences (MLE) melalui kegiatan sehari – hari (seasana memandikan bayi, suasana makan, suasanan jalan-jalan, suasana bermain, dll).
VII Baby-sitting as a business proposition : first day on a job, physical appearance, business arrangements, how to get acquainted with the children.
VIII UTS
IX Perawatan Lansia, kebutuhan fisik dan psikhis, Suporting dari lingkungan.
X Memandikan bayi : Persiapan meliputi persiapan perlengkapan memandikan, obat-obatan, persiapan pakaian bayi. Demonstrasi memandikan bayi ( tahapan proses memandikan bayi, memakaikan pakaian bayi ).
XI Latihan memandikan bayi dilakukan oleh mahasiswa .
XII Demonstrasi pemijatan (massage) bayi.
XIII Latihan pemijatan bayi dilakukan mahasiswa .
XIV Demonstrasi membuat makanan bayi ( makanan lumat, makanan lembek, dan makanan padat), pembuatan minuman bayi ( susu buatan, dan sari buah ).
XV Latihan membuat minuman bayi (makanan lumat, makanan lembek, dan makanan padat , susu buatan, dan sari buah ).
XVI UAS
d. Evaluasi Hasil Belajar & Referensi
Jenis penilaian : ferporment test Bentuk penilaian : proses dan produk Ujian Tengah dan Akhir Semester : (UTS / UAS).
Tagihan : tugas
e. Referensi
John. W. Santrock. 2002. Life-Span Development. Perkembangan Masa Hidup. Jakarta : Erlangga.
Jennifer Brinch. M.P.H. 1986. Menyusui Bayi dengan Baik dan Berhasil. Jakarta : Gaya Favorit Press.
Nagiga, Ni Wayan Arty. 2002. Penyakit Anak Sehari-hari. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo, Kompas Gramedia.
