KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
( KKM )
PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama ( SMP ) Kelas/Semester : VII / 1
Nama Guru : Komar Triwidodo,S.Pd.I.
NUPTK : 2452763664200032
Kelas / Semester : VII / 1
Tahun Ajaran : 20 15 / 2016
Mata Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
Standar
1.Memahami tujuan pelestarian dan pemanfaatan sumber daya alam
1.1 Menjelaskan norma-norma pelestarian sumber daya alam
1.1.1 Menyebutkan macam-macam norma pelestarian sumber daya alam
1.1.2 Menyebutkan tujuan norma – norma pelestarian sumber daya alam
1.1.3 Menerapkan tujuan norma – norma pelestarian sumber daya alam
1.1Mengenal
jenis – jenis sumber daya alam
1.2.1 Menjelaskan jenis-jenis
sumber daya alam yang dapat diperbaharui dan tidak dapat diperbaharui
Standar
Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Kompleksitas DukungDaya IntakeSiswa KKM
1.3 Menjelaskan saling ketergantungan antara makhluk hidup dan lingkungan
1.3.1 Menjelaskan pengertian makhluk hidup
1.3.2 Memberikan contoh-contoh makhluk hidup
1.3.3 Mendeskripsikan bentuk-brntuk ketergantungan makhluk hidup dengan lingkungannya
1.3.4 Memberikan contoh ketergantungan makhluk hidup dan lingkungannya. 1.4 Menjelaskan manfaat
Sumber daya alam 1.4.1 Menjelaskan manfaat sumber daya alam. 1.4.2 Menjelaskan dampak
kerusakan alam
1.4.3 Membedakan sumber daya alam yang dapat diperbaharui dan tidak dapat diperbaharui
1.4.4
Memanfaatkan sumber daya alam dalam kehidupan sehari-hari tanpa merusaklingkungan sekitarsehari-hari. 1.5 Menjelaskan prinsip
peman-faatan sumber daya alam
1.5.1 Menjelaskan prisip
pemanfaatan sumber daya alam.
1.5.2 Meyebutkan prinsip-prinsip pemanfaatan sumber daya alam.
1.6 Menjelaskan pelestarian
sumber daya alam 1.6.1 Mendeskripsikan pengertian pelestarian sumber daya alam 1.6.2 Mengidentifikasi jenis sumber
daya alam dilingkungan sekitar
1.6.3 Melaksanakan penanaman pohon dilingkungan sekitar
2. Mengembangkan
pelestarian dan pemanfaatan sumber daya alam
2.1 Mencintai lingkungan hidup mulai dari lingkungan terdekat (rumah, seko-lah, kota dll)
2.1.1 Menafsirkan arti penting mencintai lingkungan hidup 2.1.2 Mengidentifikasi bentuk
usaha pelestarian lingkungan terdekat
2.1.3 menyebutkan tujuan dan sasaran mencintai lingkungan hidup
2.1.4 Melakukan usaha kebersihan dilingkungan sekolah
2.1.5 Membiasakan hidup sadar lingkungan
2.1.6 Membiasakan pola hidup ramah lingkungan
2.2 Berperan aktif dalam pelestarian dan
pemanfaatan sumber daya alam sebagai rasa syukur terhadapa Tuhan Y.M.E
2.2.1 Menyebutkan macam-macam bentuk pelestarian sumber daya alam
2.2.2 Menyebutkan manfaat sumber daya alam
2.2.3 Menyebutkan cara-cara yang efektif dalam pelestarian sumber daya alam
Standar
Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Kompleksitas DukungDaya IntakeSiswa KKM
3. Membiasakan diri dalam pelestarian dan pemanfaatan sumber daya alam
3.1 Memelihara lingkungan hidup terdekat (rumah, sekolah dan sekitarnya)
3.1.1Dapat melaksanakan kebersihan di sekitar rumah (halaman dan saluran pembuangan air)
3.1.2Melakukan kebersihan dihalaman sekolah
3.1.3Melakukan kerja bakti di
lingkungan rumah secara rutin dan bergotong-royong
3.1.4Melakukan kerja bakti dilingkungan sekolah
3.1.5Melaksanakan kebersamaan hidup dalam lingkungan yang sehat
3.2 Melakukan pelestarian hewan langka di
lingkungan sekitar
3.2.1 Mampu
mengidentifikasikan hewan-hewan langka yang ada dilingkungan sekitar
3.2.2 Menyenangi hewan-hewan langka yang ada dilingkungan sekitar
3.3 Melakukan upaya pelestarian tumbuh-tumbuhan langka dilingkungan sekitar
3.3.1 Mengidentifikasi ciri- ciri tumbuh-tumbuhan langka dilingkungan sekitar
3.3.2 Dapat membedakan tanaman langka dengan tanamanan tidak langka dilingkungan sekitar
3.3.3 Menyebutkan nama-nama tanaman langka yanga ada di linhkungan sekitar
3.3.4 Menananam tumbuhan langka yang ada dilingkungan sekitar 3.3.5 Memelihara tanaman langka
yang ada dilingkungan sekitar
3.4 Melakukan pelestarian dan pemanfaatan
tanaman budi daya (tanaman hias, tanaman obat keluarga/ toga)
3.4.1 Mengidentifikasi beberapa jenis tanaman budidaya. 3.4.2 Mengidentifikasi beberapa
jenis tanaman obat dan khasiatnya.
3.4.3 Mengidentifikasi beberapa jenis tanaman hias yang ada di lingkungan sekolah.
3.4.4 Melakukan penyiraman tanaman obat dan tanaman hias yang ada di sekolah 3.4.5 Menyebutkan manfaat dari
Mengetahui,
Kepala SMPN 2 Pameungpeuk
Yaya Sunarya, S.Pd., M.Pd.
NIP 19620101 198303 1 027
Pameungpeuk, Juli 2015
Guru Mapel Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
