تأثير وسائل السمعية البصرية في تعليم المفردات العربية في المدرسة والي سونجو المتوسطة الإسلامية بولولاوانج

(1)

يرثتأ ئاسو ل ةيرصبلا ةيعمسلا ةيبرعلا تادرفلما ميلعت في

لياو ةسردلما في ونجوس

ةطسوتلما ةيملاسلإا

جناولاولوب

ثحبلا يملعلا

دادعإ لوكوم رونم دحمأ داتني

مقرلا يعمالجا :

19150028

ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق ميلعتلا و ةيبترلا مولع ةيلك

كلام نالاوم ةعماج ةيموكلحا ةيملاسلإا ميهاربإ

جنلاام

2023

(2)

‌أ

لئاسو يرثتأ ةيرصبلا ةيعمسلا

ةيبرعلا تادرفلما ميلعت في

لياو ةسردلما في ونجوس

ةطسوتلما ةيملاسلإا

ثحبلا يملعلا

مدقم لىإ ميلعتلاو ةيبترلا مولع ةيلك

ةيموكلحا ةيملاسلإا ميهاربإ كلام نالاوم ةعماج جنلاام

ل طورشلا ضعب ءافيتسلا ىلع لوصحل

ةجرد نااجرس

(S-1)

دادعإ لوكوم رونم دحمأ ي

داتن

مقرلا يعمالجا :

19150028

ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق ميلعتلا و ةيبترلا مولع ةيلك

ةعماج ةيموكلحا ةيملاسلإا ميهاربإ كلام نالاوم

2023

(3)

‌‌ب

(4)

‌ج

(5)

‌د

(6)

‌ه

راعش

ميحرلا نحمرلا الله مسب

َنْوُلِقْعَ ت ْمُكالَعال اًّيِبَرَع اناٰاْرُ ق ُهٰنْلَزْ نَا ٓاناِا

: فسوي ةروس ,يمركلا نآرقلا(

2 )

(7)

‌و

ءادهإ

ثحبلا اذه يدهأ يملعلا

: لىإ

ةبوبلمحا يمأو بيأ

امئاد لي ءاعد ناذللا لاابينوغ ةطشام ةبوبلمحا يمأو داتنيلوكوم نيدلا فيرش بوبلمحا بيأ ةياهنلا لىإ ةيادبلا نم يحاجنل يئانهلالا معدلاو ,ةساملحاو ,زيفحتلا نامدقيو

لهسيو اهمرمع كرابي نأ الله ىسع ةرخلآاو ايندلا في اهمرومأ

ةبوبلمحا تيرسأو يرغصلا يخأو يربكلا يخأ

ةبوبلمحا تيرسأو داتنيلوكوم نافيرسم يرغصلا يخأو داتنيلوكوم امناروب يردف يربكلا يخأ ةرخلآاو ايندلا في مهحمري نأ الله ىسع

ءامركلا تاذاتسلأاو ذيتاسلأا و نيملع دق نيدشرا‌

برصو دبج

نأ الله ىسع ةرخلآاو ايندلا في مهمولعب نيعفني نأو ةجرد ىلعأ مهيطعي

ءابحلأا ءاقدصأ اكسلاا اصوصخ

ثحبلا ةباتك في عيجشتلاو ةقفارلما ىلع اركش يملعلا

(8)

‌ز

ريدقتلاو ركشلا ةملك ميحرلا نحمرلا الله مسب

دّممح ناديس الله لوسر ىلع ملاسلاو ةلاصلاو ,ينبم بيرع ناسلب نآرقلا لزنأ لله دملحا

ينمآ ,باسلحا موي قحلا تقو في امئاد عفشتن نأ وجرن .مّلسو هيلع الله ىّلص ثحبلا ةباتك لامكإ في ثحابلا يهتنا دق لجو زع الله ةحمرب يملعلا

" عوضولما تتح

يرثتأ ئاسو ل لا ةيرصبلا ةيعمس

ةيبرعلا تادرفلما ميلعت في

لياو ةسردلما في

ونجوس ةطسوتلما

ةيملاسلإا

جناولاولوب في لضف مله اوناك نيذلا لىإ ريدقتلاو ركشلا لجمأ ثحابلا مدقتيو ."

: مهنم ,ثحبلا اذه لامكإ 1 . ف ةعماج ريدم ، يرتسجالما نيدلا نيز دممح جالحا روتكدلا ذاتسلأا ةليض كلام نالاوم

جنلاام ةيموكلحا ةيملاسلإا ميهاربإ .

2 . ةعماج ميلعتلاو ةيبترلا مولع ةيلك ديمع ، يرتسجالما يلع رون جالحا روتكدلا ذاتسلأا ةليضف

جنلاام ةيموكلحا ةيملاسلإا ميهاربإ كلام نالاوم .

3 . عماج ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق سيئر ، يرتسجالما ىفطصم يرشب جالحا روتكدلا ةليضف ة

جنلاام ةيموكلحا ةيملاسلإا ميهاربإ كلام نالاوم

و ثحبلا اذه فرشم يملعلا

مدق يذلا

ةياهنلا لىإ ةيادبلا نم ثحبلا اذه في ةدعاسلماو ، داشرلإاو ، هيجوتلا .

4 . ميهاربإ كلام نالاوم ةعمابج ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق في تاذاتسلأاو ذيتاسلأا عيجم

. جنلاام ةيموكلحا ةيملاسلإا فراعلماو مولعلا نم اومدق ام ىلع ركشلا ميظع نيم مهلف

ءازلجا يرخ الله مهازجو عيجشتلاو .

5 . في ذيملاتلاو تاذاتسلأاو ذيتاسلأا عيجم لياو ةسردلما

ةيملاسلإا

6 . ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق في تلايمزلاو ءلامزلا لكل 2019

ميهاربإ كلام نالاوم ةعمابج

لإا جنلاام ةيموكلحا ةيملاس .

(9)

‌ح

ءارقلا نم ثحابلا وجيرف . صئاقنلاو ءاطخلأا نم وليخ لا ثحبلا اذه نإف ايرخأو

ثحبلا اذه لعيج نأ الله ىسع . ثحبلا اذه ينسحتل تاحاترقا يمدقت ءازعلأا يملعلا

كازجو نسح لبقت انم لىاعت الله لبقتو . نيرادلا في انل اديفم اعفنا لاماك اثبح يرخ الله م

.ينلماعلا بر يا ينمآ ، ءازلجا ,جنلاام

6 سرام 2023

,ثحابلا

داتنيلوكوم رونم دحمأ

مقر

يعمالجا

: 19150028

(10)

‌‌ط

ثحبلا صلختسم

لوكوم رونم دحمأ ي

.داتن 2023 . يرثتأ ةطسوتلما ونجوس لياو ةسردلما في ةيبرعلا تادرفلما ميلعت في ةيرصبلا ةيعمسلا لئاسو

كلام نالاوم ةعماج .ميلعتلا و ةيبترلا مولع ةيلك .ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق .يملعلا ثحبلا صحبلا .جناولاولوب ةيملاسلإا .جنلاام ةيموكلحا ةيملاسلإا ميهاربإ م يرشب جالحا روتكدلا : فرشم يرتسجالما ىفطص

لا تاملكلا لعت : ةيسيئر

ي ةيرصبلا ةيعمسلا لئاسو ,تادرفلما م

ا رود تادرفلم لما

لعت في مه لعت في اادج ةمهم تادرفلما .ةيبرعلا ةغللا مي

ي ققحتت نل تادرفلما مادختسا نودب ، ةغللا م

لعتلا فادهأ ي

نم ديدعلا كانه نأ دجو ، تاظحلالما ءادبإ دعب .م لعت في بلاطلا اههجاو تيلا تلاكشلما

ي تادرفلما م

في جناولاولوب ةيملاسلإا ةطسوتلما ونجوس لياو ةسردلما اوناكو ، ةرفوتم يرغ لازت لا اهسيردت تم تيلا تادرفلما ظفح يأ ،

فم لازت لا تناك تيلا ةسراملما ةلئسأ ةميقلا نم اهتيؤر متي تيلا تادرفلما نىعم مهف في ةبوعص نوهجاوي لئس امدنعو ةدوق

ئاسولا مادختسا ثحابلا مزتعي ، لياتلباو .انهوفرعي لا تيلا تادرفلما نىعم نع ةرشابم بلاطلا ل

ةيرصبلا ةيعمسلا لعتل

ي م

.تادرفملل منهاقتإ ينستحو اهوملعت تيلا تادرفلما نم متهركاذ ةيوقت نم بلاطلا ينكتم فدبه ةيبرعلا داولما في تادرفلما هذه فدته لا

ثحب فصو لىإ

ةيفيك مادختسا لئاسولا في ةيرصبلا ةيعمسلا

ميلعت تادرفلما ةفرعلم و ةيبرعلا

يرثتأ

مادختسا لئاسولا ةيرصبلا ةيعمسلا

في تادرفلما ميلعت

ةيملاسلإا ةطسوتلما ونجوس لياو ةسردم بلاطلا ىدل ةيبرعلا

جناولاولوب .

ذه مدختست ثحبلا ا

يمكلا جهنلما ذه في ةمدختسلما تناايبلا عجم تاينقت تناك .بييرجتلا

ثحبلا ا ه و ةظحلالما

ايبتسلااو ن يه ثحابلا اهمدختسي تيلا تاودلأا .رابتخلااو

و ,ةظحلالما رابتخلااو ، يلبقلا رابتخلااو ، تناايبتسلاا

في عباسلا فصلا بلاط ثحبلا اذه عوضوم ناك .يدعبلا نجوس لياو ةسردلما

جناولاولوب ةيملاسلإا ةطسوتلما و .

ذه جئاتن يرشت ا

لا ثحب ( لىإ 1 لعت في لحارم ةدع مادختسا ) ي

ئاسولا مادختسبا تادرفلما م ةيرصبلا ةيعمسلا ل

.

يه لحارلما هذه يرضتح

ئاسولا ل لا دادعإو ، داولماو فص

لا ةلحرمو ، يمدقت

و ، طاشن ةلحرم

ت ةلحرمو ، ةعباتلما ةيوق

ئاسولا مادختسا نأ ينبت نايبتسلاا فصو ليلتح جئاتن نم .داولما ل

ةيرصبلا ةيعمسلا لعت في

ي رهظت .ادج ديج تادرفلما م

لعت في ةكراشملل نوسمحتمو نوسمحتم بلاطلا نأ ةظحلالما جئاتن ي

ئاسولا مادختسبا تادرفلما م ةيرصبلا ةيعمسلا ل

.

( 2 تخا جئاتن ترهظأ ) راب

t طسوتم نلأ ةطباضلا ةعوملمجاو ةيبيرجتلا ةعوملمجا ينب يونعم قرف دوجو ةعوملمجا

ةيبيرجتلا

( 80.65 ) ناك بركأ نم طسوتم ةعوملمجا ةطباضلا ( 60.98 .) ةفاضلإبا لىإ كلذ ، في لودج رابتخلاا لقتسلما ةنيعلل

t ةميق نوكت ، t

ةبوسلمحا 4.993 لودج ةميق نم بركأ يهو t

ةغلابلا 2.021 . حضوي يرثتأ لئاسولا ةيرصبلا ةيعمسلا

في ينستح جئاتن ميلعت تادرفلما ةيبرعلا مادختسبا رابتخا

ةميق نأ t يواستt

0.000 رابتخا ةميق نلأ اارظن . نم لقأt

0.05 ضفر متي ، Ho

لوبق متيو نكيم كلذل .Ha

ئاسولا مادختسا نأ جاتنتسلاا ل

لا ةيرصبلا ةيعمس

ىلع يرثتأ هل

عباسلا فصلل ةيبرعلا تادرفملل ملعتلا جئاتن ينستح جناولاولوب ةيملاسلإا ةطسوتلما ونجوس لياو ةسردلما في

.

(11)

‌ي ABSTRACT

Ahmad Munawir Mokolintad. 2023. The Effect of Audio Visual Media in Learning Arabic Vocabulary at MTs Wali Songo Bululawang. Thesis. Arabic Language Education Department.

Faculty of Tarbiyah and Teacher Training. Maulana Malik Ibrahim State Islamic University of Malang.

Advisor : Dr. H. Bisri Mustofa, M.A

Keywords: Vocabulary Learning, Audio Visual Media

Vocabulary has an important role in learning Arabic. Vocabulary is very important in learning a language, without the use of vocabulary the learning objectives will not be achieved.

After making observations, it was found that there were several problems experienced by students in learning vocabulary at MTs Wali Songo Bululawang, namely the memorization of vocabulary that had been taught was still lacking, and they had difficulty understanding the meaning of vocabulary seen from the value of practice questions which were still lacking and when students were asked directly about the meaning of mufrodat they don't know it. Thus, the researcher intends to use audio-visual media for vocabulary learning in Arabic subjects with the aim that students can strengthen their memory of the vocabulary they have learned and improve their vocabulary mastery.

This study aims to describe the process of using audio-visual media in learning Arabic vocabulary and knowing the effect of using audio-visual media in learning Arabic vocabulary at MTs Wali Songo Bululawang.

This study uses a quantitative experimental method. Data collection techniques used in this study were observation, questionnaires, and tests. The instruments used by researchers are observation, questionnaires, pretest, and posttest. The subjects of this research were the 7th grade students of MTs Wali Songo Bululawang.

The results of this study indicate that (1) In learning vocabulary using audio-visual media, several stages are used in it. These stages are preparing media and material, preparing classes, presentation stage, follow-up activities, and material reinforcement stage. From the results of the questionnaire description analysis, it shows that the use of audio-visual media in learning vocabulary is very good. The observation results show that students are excited and enthusiastic in participating in vocabulary learning by using audio-visual media. (2)The results of the t test showed that there was a significant difference between the experimental group and the control group because the average of the experimental group (80.65) was greater than the average of the control group (60.98). In addition, in the Independent Sample t test table, the calculated t value is 4.993 which is greater than the t table value of 2.021. The effect of audio-visual media on improving Arabic vocabulary learning outcomes using the t test states that the value of t is 0.000. Because the value of the t test is less than 0.05 then Ho is rejected and Ha is accepted.

So it can be concluded that the use of audio-visual media has an effect on improving the learning outcomes of Arabic vocabulary for class VII MTs Wali Songo Bululawang.

(12)

‌ك ABSTRAK

Ahmad Munawir Mokolintad. 2023. Pengaruh Media Audio Visual dalam Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab di MTs Wali Songo Bululawang. Skripsi. Jurusan Pendidikan Bahasa Arab. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.

Pembimbing : Dr. H. Bisri Mustofa, M.A

Kata Kunci : Pembelajaran Kosakata, Media Audio Visual

Kosakata mempunyai peranan penting dalam pembelajaran bahasa Arab. Kosakata merupakan hal yang sangat penting dalam mempelajari sebuah bahasa, tanpa penggunaan kosakata maka tujuan pembelajaran tidak akan tercapai. Setelah melakukan observasi, ditemukan beberapa problematika yang dialami siswa dalam pembelajaran kosakata di MTs Wali Songo Bululawang yaitu Penguasaan hafalan kosakata yang sudah diajarkan masih sangat kurang, serta mengalami kesulitan dalam memahami makna kosakata dilihat dari nilai soal latihan yang masih kurang dan ketika siswa ditanya langsung mengenai arti dari kosakata mereka tidak mengetahuinya. Dengan demikian, peneliti bermaksud ingin menggunakan media audio visual terhadap pembelajaran kosakata pada mata pelajaran Bahasa Arab dengan tujuan agar siswa dapat memperkuat ingatan mereka mengenai kosakata yang telah dipelajari dan meningkatkan penguasaan kosakata mereka.

Penelitian ini bertujuan untuk Mendeskripsikan proses penggunaan media audio visual dalam pembelajaran kosakata Bahasa Arab dan Mengetahui pengaruh penggunaan media audio visual dalam pembelajaran kosakata bahasa Arab di MTs Wali Songo Bululawang.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, angket, dan tes. Adapun instrument yang digunakan oleh peneliti berupa observasi, angket, pretest, dan posttest. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 7 MTs Wali Songo Bululawang.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Dalam pembelajaran kosakata menggunakan media audio visual digunakan beberapa tahapan di dalamnya. Tahapan-tahapan tersebut adalah menyiapkan media dan materi, menyiapkan kelas, tahap penyajian, aktivitas lanjutan, dan tahap penguatan materi. Dari hasil analisis deskripsi angket menunjukkan bahwa penggunaan media audio visual dalam pembelajaran kosakata adalah sangat baik. Hasil observasi menunjukkan bahwa siswa bersemangat dan antusias dalam mengikuti pembelajaran kosakata dengan menggunakan media audio visual. (2) Hasil uji t menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok eskperimen dan kelompok kontrol karena rata-rata kelompok eksperimen (80,65) lebih besar dari rata-rata kelompok kontrol (60,98). Selain itu, pada tabel Independent Sample t test, nilai t hitung adalah 4,993 lebih besar dari nilai t tabel yaitu 2,021 . Pengaruh media audio visual terhadap peningkatan hasil belajar kosakata bahasa Arab dengan menggunakan uji t menyatakan nilai t adalah 0,000. Karena nilai dari uji t kurang dari 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media audio visual berpengaruh dalam meningkatkan hasil belajar kosakata bahasa Arab siswa kelas VII MTs Wali Songo Bululawang.

(13)

‌ج

تياوتمح

عوضولما ةحفصلا

ثحبلا يملعلا

...

أ

ةقفاولما باطخ ...

...

ب

ةشقانم سلمج ريرقت ...

...

ج

ثحابلا رارقإ ...

...

د

راعش ...

...

ه

ءادهإ ...

...

و

ريدقتلاو ركشلا ةملك ...

...

ز

ثحبلا صلختسم ...

...

ط

تياوتمح ...

...

..

ج

لودلجا ةمئاق ...

...

و

ةروصلا ةمئاق ...

...

ز

لصفلا ةمدقلما لولأا

...

1

ثحبلا ةيفلخ .أ ...

...

1

ثحبلا ةلئسأ .ب ...

...

3

.ج فادهأ ثحبلا

...

4

.د ثحبلا دئاوف ...

...

4

.ه ثحبلا دودح ...

...

5

ةقباسلا تاساردلا .و ...

...

6

تاحلطصلما ديدتح .ز ...

...

12

(14)

‌‌

د

لصفلا نياثلا

راطلإا يرظنلا ...

...

13

ةيرصبلا ةيعمسلا لئاسو .أ ...

...

13

تادرفلما .ب ...

...

20

.ج لا مادختسا تاوطخ لئاسو

ةيرصبلا ةيعمسلا لعت في

ي تادرفلما م ...

25

ثحبلا ضورف .د ...

...

26

لصفلا ثلاثلا

ثحبلا جهنم ...

...

27

هعونو ثحبلا لخدم .أ ...

...

27

ثحبلا ناديم .ب ...

...

28

ثحبلا تايرغتم .ج ...

...

29

هتنيعو ثحبلا عمتمج .د ...

...

29

.ه اهرداصمو تناايبلا ...

...

30

ثحبلا تاودأ .و ...

...

31

اتهابثو تناايبلا قدص .ز ...

...

33

.ح تناايبلا عجم بولسأ ...

...

38

تناايبلا ليلتح .ط ...

...

39

ثحبلا ءارجإ .ي ...

...

42

بارلا لصفلا و تناايبلا ضرع ع

ثحبلا جئاتن ...

43

: لولأا ثحبلما مادختسا

لئاسولا يرصبلا ةيعمسلا

ةيبرعلا تادرفلما ميلعت في ة

ةسردم بلاطلا ىدل جناولاولوب ةيملاسلإا ةطسوتلما ونجوس لياو

...

43

: نياثلا ثحبلما ئاسولا مادختسا يرثتأ

ل لا ةيرصبلا ةيعمس

لعت في ي تادرفلما م

ةيبرعلا ةيملاسلإا ةطسوتلما ونجوس لياو ةسردم بلاطلا ىدل جناولاولوب

...

59

ةشقانم سمالخا لصفلا ثحبلا

...

67

(15)

‌‌

ه

نع ةشقانم : لولأا ثحبلما مادختسا

لئاسولا

ةيرصبلا ةيعمسلا

في ميلعت

تادرفلما

ةيبرعلا ةيملاسلإا ةطسوتلما ونجوس لياو ةسردم بلاطلا ىدل

جناولاولوب ...

...

67

نع ةشقانم : نياثلا ثحبلما ئاسولا مادختسا يرثتأ

لعت في ي م

ةيبرعلا تادرفلما

بلاطلا ىدل

ةيملاسلإا ةطسوتلما ونجوس لياو ةسردم

جناولاولوب ...

...

70

ةتمالخا سداسلا لصفلا ...

...

73

ثحبلا ةصلاخ .أ ...

...

73

ثحبلا يرثتأ .ب ...

...

74

.ج تاحاترقا ...

...

74

عجارلما ةمئاق ...

...

76

قحلام

(16)

‌‌

و

لودلجا ةمئاق

لودلجا 1.1

ةقباسلا ةساردلا ...

...

8

ودلجا 3.1 ثحبلا ميمصت

...

28

لودلجا 3.2

ثحبلا تاودأ تارشؤم

...

32

لودلجا 3.3 نايبتسلاا نم قدص رابتخا جئاتن

...

..

34

لودلجا 3.4

لاا نم قدص رابتخا جئاتن يدعبلا و يلبقلا رابتخ

...

35

لودلجا 3.5

نايبتسلاا نم تابث رابتخا جئاتن ...

...

37

لودج 3.6 دأ تابث رابتخا جئاتن وا

ت رابتخلاا ةقرو ...

38

لودلجا 4.1

تناايب رداصم ( ةلجاعلما ينبيجتسلما

1 ) ...

48

لودلجا 4.2

( ةلجاعلما ينبيجتسلما تناايب رداصم 2

) ...

49

لودلجا 4.3

) ...

50

لودلجا 4.4

) ...

51

لودلجا 4.5

) ...

52

لودلجا 4.6

) ...

52

لودلجا 4.7

ةلجاعلما ينبيجتسلما تناايب رداصم (

7 ) ...

53

لودلجا 4.8

ةلجاعلما ينبيجتسلما تناايب رداصم (

8 ) ...

54

لودلجا 4.9

) ...

55

لودلجا 4.10

) ...

56

(17)

‌‌

ز

لودلجا 4.11

نايبتسلاا ميقل يراركتلا عيزوتلا ...

...

57

لودلجا 4.12

طلا نايبتسا طاقن عوممج نم ةئف بلا

...

58

لودلجا 4.13

لل يدعبلاو يلبقلا رابتخلاا تناايب ةعومجم

ةيبيرجتلا ...

59

لودلجا 4,14

لل يدعبلاو يلبقلا رابتخلاا تناايب ةعومجم

لا ةطباض ...

61

لودلجا 4.15

ةيئاصحلإا تناايبلا يدعبلا و يلبقلا رابتخلاا نم

...

62

لودلجا 4.16

رابتخلاا جئاتن رابتخلاا نم ةيعيبطلا

يدعبلاو يلبقلا

...

63

لجا لود 4.17 سناجتلا رابتخا جئاتن ...

...

64

لودلجا 4.18

جئاتن رابتخلاا

t

...

65

روصلا ةمئاق ة

( ةروصلا 4.1

) ويديف لكش في ةمدقلما داولما ىلع ةلثمأ ...

....

...

46

(18)

1

لا لصف لولأا

ةمدقلما

أ.

ثحبلا ةيفلخ لما تادرف رود لما لعت في مه ي

ملعتي يذلا صخشلا لصف نكيم لا .ةيبرعلا ةغللا م

لعت في اادج ةمهم تادرفلما .تادرفلما نع ةغل ي

نل تادرفلما مادختسا نودب ، ةغللا م

بلاطلا نوكي نأ عقوتلما نم ، ةيبرعلا تادرفلما ناقتإ للاخ نم .ملعتلا فادهأ ققحتت لما نم ةفلتمخ عاونأ ىلع اهقيبطت ىلع نيرداق عامتسلاا لثم ةءافكلا وأ ةيوغللا تاراه

لاو ملاك نلأ ةيربكلا اتهادرفبم رهتشت ةيبرعلا ةغللا نأ ةقيقلح انهإ .ةباتكلاو ةءارقلاو

ةيرثك نياعم اله نايحلأا ضعب في ةملكلا .

صقن تادرفلما

تيلا اهنقتي بلاطلا

لىإ ضافنخا

ساحم بلاطلا

ملعتل ةغللا

ةيبرعلا . نإ مادختسا ا

ملعلم لئاسول ملاعلإا ةبيترلا يرغو ةيرغتلما ءانثأ ملعتلا وه ااضيأ

ببس روعش بلاطلا

لللمبا مدعو ساملحا في ملعتلا . نكيم نأ نوكي اذه دحأ لماوعلا

تيلا لوتح نود نأ حبصي ملعت ةغللا ةيبرعلا يرغ لاعف . نم لجأ ملعتلا لاعفلا ، لثمتي

دحأ لوللحا ةديلجا في مادختسا

لئاسو ةيميلعت ةيرثم مامتهلال

ةعتممو ةرداقو ىلع ةدياز

مامتها بلاطلا ملعتب

ةغللا ةيبرعلا ، ةصاخو في

ميلعت تادرفلما .

دعت ئاسولا ل ةيميلعتلا

دحأ مهأ رصانعلا في ةيلمع سيردتلا

ملعتلاو تيلاو نكيم

نأ يوتتح ىلع و لئاس متيس اهلقن بلاطلل

في لكش تاودأ صاخشأو

داومو ةيميلعت .

ةفاضلإبا

لىإ كلذ ، دعت لئاسو ملعتلا ىدحإ قرط لصاوتلا

عم بلاطلا

ثيبح نوكت

ةيلمع ملعتلا في لصفلا يساردلا

رثكأ ةيلاعف . كلذل ، دعت ئاسو ل ملعتلا ةيرورض ةياغلل

دنع ثودح ةيلمع

سيردتلا ملعتلاو

.

(19)

2

رعشيس ميلعتلا ، ءاوس ملعت ةغللا وأ هيرغ ، لللمبا دوكرلاو نودب ئاسولا ل . 1

لتتح

ئاسو ل ملعتلا ةناكم ةمهم دحأك تناوكم

ماظن ملعتلا ، نلأ ةيلمع ملعتلا يه ةيلمع

لاصتا ثدتحو في ماظن . 2

في هذه ةلالحا لوايح ثحابلا

قيبطت ميلعت تادورفلما

مادختسبا لا

لئاسو ةيرصبلا ةيعمسلا .

لا لئاسو يه لئاسو يوتتح ىلع رصانع ينب

توصلا ةروصلاو .

عتمتي اذه عونلا نم لا لئاسو تايناكمبإ

لضفأ هنلأ نمضتي اتوص

ااروصو لثم ملافلأا نياغأو ويديفلا تاراطلإاو

كانهو توص كانهو ااضيأ روص متي

اهضرع .

نم للاخ قيبطت لا ةيرصبلا ةيعمسلا لئاسو ،

نم عقوتلما نأ نكمتي بلاطلا

نم ينستح منهاقتإ تاعوضولم

ةغللا ةيبرعلا نأو لا حبصي ملعتلا اابيتر ااعتممو بلاطلل .

امك ملعن ، بعلي ملعت تادورفلما اارود

اامهم في معد حانج تاراهلما

ةيوغللا . عم ةفاضإ

تادورفلما

ةديدلجا ةنقتلما ، نكيم بلاطلل

اهقيبطت في عبرأ تاراهم

ةيبرع ، يهو

عامتسلاا ملاكلاو

ةءارقلاو ةباتكلاو .

لكشب ماع ، متي مادختسا

لئاسو ميلعتلا نم لبق ينملعلما ضارغلأ

ةنيعم ، ابم

في كلذ 1 ) حيضوت تامولعلما

وأ لئاسرلا ةيميلعتلا

، 2 ) طغضلا ىلع

ءازجأ ةنيعم ،

3 ) يرفوت تافلاتخا

في سيردتلا ،

4 ) حيضوت لكيه سيردتلا ،

5 ) زيفتح ةيلمعلا .

ملعت بلاطلا .

كلذل ، بعلت لئاسو ملعتلا ااضيأ اارود اامهم اادج في حانج ةيلمع

سيردتلا

ملعتلاو . نكيم لئاسول ملاعلإا نأ لثتم ام عيطتسي

ملعلما هلوق نم للاخ

تاملك وأ

لجم ةنيعم .

لعلج ةطشنأ لعت يم ةغللا ةيبرعلا ميسو ةعتممو ، نم يرورضلا

دوجو لئاسو ةيميلعت

ةرداق ىلع يرفوت وج ديدج تىح لا رعشي بلاطلا

لللمبا ةعرسب تىح اونكمتي نم

زيزعت مامتها بلاطلا

ملعتب تادرفلما

ةيبرعلا مهنكيمو

انهاقتإ ةدالما تيلا اهمدق ملعلما .

1 Ulin Nuha, Metodologi Super Efektif Pembelajaran Bahasa Arab, (Jogjakarta : Diva Press, 2012), hlm 263

2 Daryanto, Media Pembelajaran, (Yogyakarta: Gava Media, 2010), hlm 7

(20)

3

ةظحلام :

امدنع لخد ثحابلا في لصفلا عباسلا نم ةسردم ةطسوتلما

ةيملاسلإا

لياو

ونجوس جناولاولوب في

ميلعت ةغللا ةيبرعلا ، دجو ةدع لكاشم في

ةيلمع ملعتلا ، اهنم :

1 . ةقيرطلا ةمدختسلما

في ميلعتلا ةيديلقت ةصاخ دنع ظفح تادرفلما

طقف في ظفلحا

رشابلما امم لعيج بلاطلا يرغ

ينسمحتم ملعتلل

.

2 . هجاوتو ، دوجوم يرغ اهسيردت تم تيلا تادرفلما ظفح نم نكمتلا لازي لا تباوعص

لصت لم تيلا ةسراملما ةميق ةلئسأ نم اهتظحلام متي تيلا تادرفلما نىعم مهف في نىعم نع ةرشابم بلاطلا لأسُي امدنعو لامتكلاا يرياعم نم نىدلأا دلحا لىإ .كلذ فرعت لا ، تادرفلما

3 . ةيدودمح لا

لئاسو في سرادلما لثم تاشاش

لاتسيركلا

لئاسلا

(

(LCD

ثيبح لا

مدختسي

نوملعلما

في ةيلمع ميلعت ةغللا ةيبرعلا ةصاخو تادرفلما لا

لئاسو تيلا نكيم

نأ مدقت داولما لكشب سوملم

اهنقتيو بلاطلا

ةعرسب .

ةيفللخا فصو ىلع اءانب ثحبلا

ئاسولا مادختسا ثحابلا مزتعي ، ل

لا ةيعمس

ةيرصبلا لعتل ي ينكتم فدبه ةيبرعلا داولما في تادرفلما م نم متهركاذ ةيوقت نم بلاطلا

نأ ثحابلا ديري ةلالحا هذه فيو ، تادرفملل منهاقتإ ينستحو اهوملعت تيلا تادرفلما ئاسولا يرثتأ فرعي ل

ت في مسلع لعتلا ةطشنأو تادرفلما ي

.لصفلا في م

ثحابلا ىطعأ كلذل ناونع

ذه ا ثبح يملعلا :

"

لئاسو يرثتأ

ةيعمسلا

ةيرصبلا ونجوس لياو ةسردلما في ةيبرعلا تادرفلما ميلعت في

"جناولاولوب ةيملاسلإا ةطسوتلما ب . ثحبلا ةلئسأ

اءانب ىلع ةيفلخ لا ثحب ةحضولما

هلاعأ ، ماق ثحابلا

ةغايصب لكاشم اذه

ثحبلا ىلع

وحنلا لياتلا :

(21)

4

1 . فيك مادختسا لا

لئاسو ةيرصبلا ةيعمسلا

في لعت يم تادرفلما

ةيبرعلا في لياو ةسردلما

جناولاولوب ةيملاسلإا ةطسوتلما ونجوس

؟

2 . ةيبرعلا تادرفلما ميلعت في ةيرصبلا ةيعمسلا لئاسولا مادختسا رثؤي له

في ةسردلما

جناولاولوب ةيملاسلإا ةطسوتلما ونجوس لياو ؟

ج ثحبلا فادهأ .

اءانب ىلع ثحبلا ةلئسأ

ةروكذلما هلاعأ ، نإف فادهلأا

تيلا بيج اهقيقتح في

ذه ثحبلا ا يه

:

1 . فصول ةيفيك مادختسا لا

في لعت يم ا تادرفلم ةيبرعلا

ىدل

بلاطلا جناولاولوب ونجوس لياو ةيملاسلإا ةطسوتلما ةسردم

2 . لم ةفرع يرثتأ مادختسا لا

في عت تادرفلما ميل لا

ةيبرع ىدل

بلاطلا م

جناولاولوب ةيملاسلإا ةطسوتلما ونجوس لياو ةسرد

د ثحبلا دئاوف .

1 ةيرظنلا ةدئاوفلا )

اذه ثحبلا ديفم ةهماسملل

ةفرعبم ةديدج في قيبطت لا لئاسو ةيرصبلا ةيعمسلا

في لعت يم ةيبرعلا تادرفلما .

2 ةيقبطتلا ةدئاوفلا )

بلاطلل .أ 1 ) نأ نوكي ىدل بلاطلا مامتها

داولمبا ةيبرعلا

2 ) متهي بلاطلا

لعتب يم ةغللا ةيبرعلا نم للاخ روصلا عطاقمو ويديفلا موسرلاو

ةكرحتلما نياغلأاو

داولماو ىلع لكش حئارش روبا تنيوب

(Power Point)

.

(22)

5

3 ) نأ نوكي بلاطلا

نيرداق ىلع ناقتإ تادرفلما

مهفو داولما ةيبرعلا لكشب

ديج ملعملل .ب

1 ) يرفوت ةبرخ ةرشابم ينملعملل

لوح لا لئاسو ةيرصبلا ةيعمسلا

في لعت ي م

ةغللا ةيبرعلا في ينستح جئاتن ملعت بلاطلا مهزيفتحو

.

2 ) ةدعاسلما

في ليهست رملأا ىلع ينسردلما

يمدقتل داوم تادرفلما

ةيبرعلا ،

ثيبح نكيم ليغشت ةيلمع

ملعتلا ةيلاعفب ةءافكو .

ةسردملل .ج 1 ) نكيم نأ دعاست ةقلاطلا

في ةيلمع لعت يم ةغللا ةيبرعلا في ةسردلما

2 ) نكيم ينستح ةدوج ميلعتلا في سرادلما في

ةيلمع لعتلا يم لخاد لصفلا .

ه . ثحبلا دودح :كلذ في ابم ، دودح هل ثحبلا اذه

1 . ةشقانلما دودلحا

ئاسولا قيبطت ل

يرثتأ وهو لاأ ، دودمح قايس هل انه

اسولا مادختسا لئ

ملعت تاجرمخ ةدياز لىإ رظنلا للاخ نم

ئاسولا قيبطت دعبو لبق بلاطلا ل

. لعتلا ي ئاسولا قيبطت في مدختسلما م ل

لا ةيعمس

ةيرصبلا لعت وه ي راهم ىلع زكرت تيلا تادرفلما م ة

ئاسولا عون .عامتسلاا ل

ةيعمسلا

ةيرصبلا نوتركلا ملافأ يه ةمدختسلما

ةي .

2 . ةيعوضولما دودلحا

(23)

6

عباسلا فصلا بلاط نم ثحبلا تاعوضوم تناك في

لياو ةسردلما

ونجوس ةطسوتلما ةيملاسلإا

3 . ةيناكلما دودلحا

في ثحبلا اذه ءارجإ تم لياو ةسردلما

ةيملاسلإا

4 . ةينامزلا دودلحا

يساردلا ماعلا نم يجوزلا يساردلا لصفلا في ثحبلا اذه ءارجإ تم

2022 / 2023

5 . موهفلما دودلحا

لعتلا جئاتن رابتخا ثحابلا مدختسي ، موهفلما اذه مهف لىإ رظنلبا ي

في م

ئاسولا قيبطت دعبو لبق هيمدقت متي رابتخا لكش ل

ةادأ مدقي ثم ،

.ةليسولا هذبه بلاطلا مامتها سايقل )نايبتسا(

ةقباسلا تاساردلا .و ااءدب نم ثحبلا ةعجارمو

ثابحلأا

ةقباسلا لوح اذه عوضولما

نم ةدع ةلاسر

ثحبلا ، حبصي نم يرورضلا

بنتج راركت سفن ةساردلا . لياتلباو ، متيس فرعتلا

ىلع هجوأ هباشتلا فلاتخلااو

ينب هذه ةساردلا تاساردلاو

ةقباسلا كلذو دكأتلل نم

ةلاصأ هذه ثحبلا ةلاسر .

ضعب تاساردلا ةقباسلا

يه امك يلي :

1 . ليداج قح ةيلاعف . مادختسا لا

لئاسو ةيعمسلا

ةيرصبلا في ينستح ةراهم ةغللا

ةيبرعلا لصفلل يدالحا رشع تايضيارلا

مولعلاو ةيعيبطلا في بلاطل

ةسردلما

ةيوناثلا يديد جننااك ةقطنم نالموب . ثحبلا ةلاسر .

دهعم ةيملاسلإا

ةيموكلحا

يربا - .يربا 2020 فدته .

هذه ةساردلا لىإ ةفرعم تامولعم

لوح ةيفيك

(24)

7

قيبطت لا لئاسو ةيعمسلا

ةيرصبلا امو اذإ تناك هذه لا لئاسو ةيعمسلا

ةيرصبلا

ةلاعف في ينستح ةراهم ةغللا ةيبرعلا بلاطلل

في لا فص يدالحا تايضيارلا رشع

مولعلاو ةيعيبطلا في بلاطل

ةسردلما ةيوناثلا يديد جننااك ةقطنم نالموب . رهظت

هذه ةساردلا نأ مادختسا لا

لئاسو ةيعمسلا

ةيرصبلا لاعف في ينستح ةراهم ةغللا

ةيبرعلا ىدل بلاط لا فص يدالحا رشع تايضيارلا

مولعلاو ةيعيبطلا ل

بلاط في

لما ةسرد ةيوناثلا يديد

جننااك ةقطنم

نالموب .

2 . .يماحم ءايرحم في ملاكلا ةراهم ةيقترل ةيرصبلا ةيعمسلا لئاسولا مادختسإ ةيلاعف

جنلاام ةيملاسلإا ةطسوتلما ينئدتبلما ةياده ةسردم ثحبلا .

يملعلا ةعماج .

.جنلاام ةيموكلحا ةيملاسلإا ميهاربإ كلام نالاوم 2019

. لا هذه فدته ثحب

ئاسولا مادختسا قيبطت ةيفيك ةفرعم لىإ ل

ةيرصبلا ةيعمسلا في اهتيلاعفو

ةسردم

جنلاام ةيملاسلإا ةطسوتلما ينئدتبلما ةياده ثحبلا قرط ةساردلا هذه مدختست .

ذه جئاتن يرشت .يمك جهنبم ةيبيرجتلا ا

ثحبلا ئاسولا قيبطت نأ لىإ ل

ا ةيعمسل

ةيرصبلا .ملاك ةراهم ةسردم في بلاطلا تاردق ينستح في لاعف

3 . ورتاف .م لا را

.يز ئاسولا مادختسا يرثتأ ل

ةيرصبلا ةيعمسلا ملعت تاجرمخ ىلع

بلاطلا

عبارلا فصلا في ةيملاسلإا ةينيدلا ةيبترلا داوم في

ةسردبم يئادتبلاا ة

ةيموكلحا

23 ولوكجنب لاترنس .

ثحبلا يملعلا

ولوكجنب ةيلاو دهعم .

يملاسلإا ةيموكلحا ة

. 2020 ذه فدته .

ثحبلا ا

كانه ناك اذإ ام ديدتح لىإ

ئاسولا مادختسلا يرثتأ ل

ةيرصبلا ةيعمسلا ملعت جئاتن ىلع

ي بلاطلا

داوم في

عبارلا فصلا في ةيملاسلإا ةينيدلا ةيبترلا

ةسردبم يئادتبلاا يموكلحا ة

ة 23 لاترنس

ولوكجنب

يرشت .يمك جهنبم ةيبيرجتلا ثحبلا قرط ةساردلا هذه مدختست.

ذه جئاتن ثحبلا ا

ئاسولا مادختسلا يرثتأ دوجو لىإ ل

ىلع

لعت جئاتن ي

بلاطلا م عبارلا فصلا في ةيملاسلإا ةينيدلا ةيبترلا داوم في

ةسردبم

يئادتبلاا ةيموكلحا ة

23 ولوكجنب لاترنس .

(25)

8

4 . .تييارام ايتو ماجس الله دبع ءادردلا ئاسولا يرثتأ

تاجرمخ ىلع

لعتلا ي سمالخا فصلا بلاط ىدل م

ةسردلما في

يئادتبلاا ة

ةعماج .ةلمج .

.نادنوسبا 2019

ذه فدته . ثحبلا ا

ئاسولا مادختسا يرثتأ ديدتح لىإ ل

لعتلا تاجرمخ ىلع ي

فصلا بلاطل م سمالخا

ةسردلما في

نوميلح 066

لحا ةيئادتبلاا ةيموك

ذه في ةمدختسلما ةقيرطلا . ثحبلا ا

يه

جئاتن يرشت .ةيبيرجتلا ةيمكلا ةقيرطلا ثحبلا اذه

مادختسلا يرثتأ دوجو لىإ

ئاسولا ل ةيرصبلا ةيعمسلا سمالخا فصلا بلاطل ملعتلا تاجرمخ ىلع

في

ةسردلما نوميلح

066 لحا ةيئادتبلاا ةيموك

.

ذه زكرت ا

لا ثحب ئاسولا يرثتأ تابثإ ىلع ل

ت ىلع ةيقر جئاتن

لعت ي ئاسولا هذه يرثتأ جئاتن ةيؤر نكيم .تادرفلما م ل

لعت جئاتن نم ي

م

.جلاعلا دعبو لبق بلاطلا اميف يلي ليصافت ةلاصأ

ثحبلا في

لودلجا هنادأ

:

لودلجا 1.1

ةساردلا ةقباسلا

مقر ناونع ,ثحابلا

,ثحبلا قيسنت

( ثحبلا ةلاسر ةلمج ،

، رشانلا ، )لخإ ، ثحبلا ةنسو ةواسلما

قرفلا ةساردلا

ةقباسلا

1 ليداج قح . ةيلاعف

مادختسا

لا لئاسو

ةيرصبلا ةيعمسلا

في

ينستح ةراهم ةغللا ةسارد هيدل ، ةلثامم ةيثبح / يرثتأ يهو ةيلاعف عباتلا يرغتلما

نم ديزي

ا في ةءافكل

ةيبرعلا ةغللا ةساردلا زكرت

ىلع ةيثحبلا ةيلاعف / يرثتأ ةيئرلما طئاسولا

(26)

9

ةيبرعلا لل فص يدالحا

رشع تايضيارلا

مولعلاو ةيعيبطلا بلاطل

في ةسردلما ةيوناثلا

يديد جننااك ةقطنم

نالموب . ثحبلا ةلاسر .

دهعم ةيملاسلإا

يربا ةيموكلحا -

.يربا

2020 . مادختسا

ئاسولا ل

لا ةيعمس

ةيرصبلا في

لعت ي ةغللا م

ةيبرعلا جنه مادختساو يمكلا ثحبلا بييرجتلا ميمصت

وه ثحبلا بييرتج ميمصت ثحبلا ناديم عوضوم وه ثحبلا فص يدالحا

رشع تايضيارلا

مولعلاو ةيعيبطلا في بلاطل ةسردلما

ةيوناثلا يديد

جننااك ةقطنم

نالموب في ةعومسلماو

تادرفلما ملعت فصلل ةيبرعلا عباسلا في

لياو ةسردلما

ةيملاسلإا

جناولاولوب .

جهنلا وه مدختسلما .يمك جنه ثحبلا ميمصت هبش ميمصت وه بييرتج ءارجإ تم ثحبلا عوضوم في لياو ةسردلما

2 .يماحم ءايرحم ةيلاعف

لئاسولا مادختسإ ةيقترل ةيرصبلا ةيعمسلا ةسارد هيدل

، ةلثامم ةيثبح / يرثتأ يهو عباتلا يرغتلما

تاراهم نسيح لا ملاك

(27)

10

ةسردم في ملاكلا ةراهم ينئدتبلما ةياده ةيملاسلإا ةطسوتلما جنلاام

ثحبلا .

يملعلا نالاوم ةعماج . ةيملاسلإا ميهاربإ كلام

وكلحا .جنلاام ةيم

2019 . ةيلاعف

مادختسا ئاسولا ل

لا ةيعمس

ةيرصبلا في

ةيبرعلا جنه مادختساو يمكلا ثحبلا بييرجتلا ثحبلا ناديم

عوضوم وه ثحبلا نماثلا فص ةسردم في ةياده ينئدتبلما

ةطسوتلما ةيملاسلإا جنلاام ةيملاسلإا

3 ورتاف .م لا را

.يز يرثتأ

ئاسولا مادختسا ل

ةيرصبلا ةيعمسلا ىلع

بلاطلا ملعت تاجرمخ

ةينيدلا ةيبترلا داوم في فصلا في ةيملاسلإا عبارلا ةسردبم يئادتبلاا ة

ةيموكلحا

23 لاترنس

ولوكجنب .

ثحبلا

يملعلا ةيلاو دهعم . ةسارد هيدل

، ةلثامم ةيثبح / يرثتأ يهو ةيلاعف مادختسا ئاسولا ل

لا ةيعمس

ةيرصبلا في

ةيبرعلا جنه مادختساو عباتلا يرغتلما

ملعت جئاتن وه بلاطلا ميمصت وه ثحبلا بييرتج ميمصت ثحبلا ناديم

(28)

11

ولوكجنب يملاسلإا

ة

ةيموكلحا .

2020 . يمكلا ثحبلا

بييرجتلا وه عوضولما

يبترلا ةينيدلا ة

ةيملاسلإا عوضوم وه ثحبلا فص عبارلا

ةسردبم يئادتبلاا ة

ةيموكلحا

23

لاترنس ولوكجنب .

4 ماجس الله دبع ءادردلا

.تييارام ايتو يرثتأ

ئاسولا ل لا ةيعمس

ةيرصبلا تاجرمخ ىلع

لعتلا ي بلاط ىدل م

سمالخا فصلا

في

ةسردلما يئادتبلاا ة

.

.نادنوسبا ةعماج .ةلمج 2019 . ةسارد هيدل

، ةلثامم ةيثبح / يرثتأ يهو ةيلاعف مادختسا ئاسولا ل

لا ةيعمس

ةيرصبلا في

ةيبرعلا جنه مادختساو عباتلا يرغتلما

ملعت جئاتن وه بلاطلا ثحبلا ناديم عوضوم وه ثحبلا فص سمالخا

ةسردلما في

نوميلح 066

(29)

12

يمكلا ثحبلا بييرجتلا ةيئادتبلاا

لحا ةيموك

تاحلطصلما ديدتح .ز حرشيس ، ةساردلا ناونعب ةقلعتلما تاحلطصلما يرسفت وأ مهف في أطلخا بنجتل

:لياتلا وحنلا ىلع تاحلطصملل تافيرعت ةدع ثحابلا 1 . ةيرصبلا ةيعمسلا لئاسو

لا لئاسو ةيرصبلا ةيعمسلا مدختسي ةيميلعت ةليسو يه

داولما لقنل ملعلما

، ةلماكتم ةقيرطب رصبلاو عمسلا تيساح للاخ نم بلاطلا اهلبقي تيلا لا مادختساو لئاسو

ةيرصبلا ةيعمسلا مدختسي ةساردلا هذه في

نوتركلا ملافأ .ةي

لا هذه في ثحب

لا مادختسا دعاسي نأ نكيم ، لئاسو

ةيعمسلا

ةيرصبلا

لعتلا في ي لما يمدقت ىلع ينملعلما م نكيمو بلاطلل ةيبذاج رثكأ نوكت ثيبح داو

لعتلا جئاتن نستح نأ يم

2 . تادرفلما

تادرفلما مسبا ةيزيلنجلإا ةغللبا فرعُت تناك اذإ .تاملكلا نيعي

(Vocabulary)

مسبا ةيسينودنلإا ةغللا في فرعُت انهإف ، (Kosakata)

ةرابع يهو ،

نم ةعوممج وأ تاملكلا نم ةعوممج نع .تاملكلا

‌

(30)

13

لصفلا نياثلا

يرظنلا راطلإا

أ.

لئاسو ةيرصبلا ةيعمسلا

1 . فيرعت لا لئاسو ةيرصبلا ةيعمسلا

ةملك تيتأ لئاسو

اياوغل نيعي يذلا طيسولل عملجا ةغيص يهو ةينيتلالا نم

لا تيتأ .ةلاسرلا يقلتمو ةلاسرلا لسرم ينب طيسولا يأ ، ةمدقلما وأ طيسولا لئاسو

ةيعمسلا ةيرصبلا

ةملك نم لئاسو

همدختسي يذلا طيسولا لاكشأ دحأ نيعت تيلا

لصت تىح ةحورطلما ءارلآا وأ راكفلأا وأ راكفلأا لقنل رشبلا .دوصقلما يقلتلما لىإ

3

لعتلا في ملاعلإا لئاسو نأ ونوأ .ب ةزحم ركذ ي

تاودأ لاكشأ عيجم يه م

فدبه بلاطلا لىإ رداصلما نم تامولعلما لقنل اهمادختسا نكيم تيلا لاصتلاا لعتلا ةطشنأ في ةكراشلما ىلع مهزيفتح ي

.م

4

يه ملاعلإا لئاسو نأ جاتنتسلاا نكيم كلذل لقني نأ نكيم يذلا ءيشلا

عيجشت نم اونكمتي تىح بلاطلا رعاشمو تابغرو راكفأ زفيح نأ نكيمو لئاسرلا .مهنم لك في ملعتلا ةيلمع لا لئاسو ةيعمسلا

ةيرصبلا داولما لقنل نوملعلما اهمدختسي ةيميلعت ةليسو يه

لا هذه نمضتت .رصبلاو عمسلا تيساح للاخ نم بلاطلا اهلبقي ثيبح لئاسو

ةيعمسلا و ة

ةيرصبلا لا نم ااعاونأ ااضيأ ة لئاسو

لمشت .ةصالما ساولحا ىلع دمتعت

لا لئاسو لا ةيرصبلا ةيعمس

تلايجستو نيويزفلتلا ثبلا تايلمع VCD

تايحرسلماو

تايحرسلما وأ

5 .

3 Azhar Arsyad, Media Pembelajaran, (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2006), 4.

4 Hamzah B. Uno, Profesi Kependidikan, (Jakarta: Bumi Aksara, 2008), 13.

5 Imam Ansori, Media Pembelajaran Bahasa Arab, 17

(31)

14

ااقفو ونسيرتوس ئاسولا نإف ،

سو يه ةلي

داولما مادختسا وأ

بلاطلا نكتم تيلا فورظلا ةئيته لجأ نم عمسلاو رصبلا للاخ نم اهصاصتماو .فقاولما وأ تاراهلما وأ ةفرعلما باستكا نم

6

ااقفو ياانجاس انيو لا نإف ،

لئاسو ةيعمسلا ةيرصبلا

يه لئاسو ىلع يوتتح

حئارشلاو ويديفلا تلايجست لاثلما ليبس ىلع ، اهتيؤر نكيم ةروصو توص رصانع .كلذ لىإ امو توصلاو 7

لا بعلت لئاسو

ةيرصبلا ةيعمسلا في ةياغلل اامهم اارود

لا رفوت .ينملعلما بلاطلا لبق نم اهمادختسا دنع ةصاخ ، ةيميلعتلا ةيلمعلا لئاسو

ةيرصبلا ةيعمسلا نم يرثكلا

لا ةعيبط ببسب ، بلاطلل زيفحتلا لئاسو

ةيعمسلا

ةيرصبلا ريوطت ىلع بلاطلا عجشيو براجتلاو ملعتلا ةئيب يئرلما توصلا يرثي .

.مهراكفأ نع يربعتلاو تثادالمحا ئاسولا لمتشت ل

تيلا تاودلأاو داولما نم ةعوممج ىلع

ةقطانلا ةكرحتلما روصلا كلذ ىلع ةلثملأا نمو ، عمسلا ىلع يساسأ لكشب دمتعت لمكمك اهمادختسا دنع ةصاخ ، روصلاو حئارشلاو ةتباثلا ملافلأا لمشت تيلاو ، انه نيعي .ةيئرلما ةيتوصلا تلايجستلا وأ صارقلأا ىلع ةيتوصلا تلايجستلل ثحابلا .ةيحرشلا ةادأ مادختسا يرثتأ وه

8

2 . لا دئاوف لئاسو ةيرصبلا ةيعمسلا

مادختسا يدؤي نأ نكيم لئاسو

لعتلا ي لعتلاو سيردتلا ةيلمع في م ي

لىإ م

ثادحإو ، ةطشنلأا زيفتحو زفالحا ديلوتو ، ةديدج تامامتهاو تابغر ديلوت لا دئاوف لمشت .بلاطلا ىلع ةيسفن تايرثتأ لئاسو

ةيعمسلا

ةيرصبلا لعتلل ي ام م

:يلي أ.

مهفلا ءوس بنجتت نأ نكيمو تامولعلما وأ ملعتلا يقلتو لقن لهسلا نم لعجا‌

6 Sutrisno, Manajemen Sumber Daya Manusia, (Yogyakarta : Prenada Media, 2009), 54

7 Wina Sanjaya, Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran, (Jakarta: Kencana, 2010), 172

,نياقللا ينسح دحما روتكد8

ةيميلعتلا لئاسولا يسردلما جحنلماو

,بيرعلا جيللخا ةسسؤم : ضيار( , 1984

.ص ,) 84 - 85

(32)

15

ب . ملعتلا تايلمع ينستحو عيرستل تامولعلماو لئاسرلا ضرع ةقيرط حيضوت ‌

.هتاجرمخو ىلع ةردقلا نع رظنلا فرصب هنلأ ، هيلع لصتح يذلا مهفلا ىلع ظفاح .ج

وأ روصلا ضرع يمدي ثيبح صصقلا وأ ةينايبلا موسرلا وأ ةينايبلا موسرلا

( رصبلا للاخ نم هصاصتما متي يذلا ملعتلا .مهفلا ةيرصبلا

عمسلا كلذكو )

( ةيعمسلا .ةلوقنلما سوردلا مهف في بلاطلا باعيتسا نم عرسي نأ نكيم )

.د ةعيبطلا لىإ كلذ عجريو ، ديزلما ةفرعم في ةبغرلا عيجشت ةيعمسلا

ة لا ةيرصب ة

لافطلأا مامتها ةرثالإ ناكملإا ردق ةباذج اهلعتج تيلا روصلا عم ةقيشلا .ديزلما ةفرعم في مهتبغرو

.ه لعتلا في بلاطلا رعشي لا ، هتعيبط عونت ببسب هنأ نىعبم ، الامم سيل ي

لللمبا م

.اهيرغو ةيقئثاو ملافأو ، داعبأ ةعبرأ وأ داعبأ ةثلاثو ، ةعونتلما هملافأ ببسب ، بلاطلل الامم سيلو ااعونتم اائيش قليخ نأ نكيم اذه

9 .

3 . لا عاونأ لئاسو ةيعمسلا

ةيرصبلا

لعتلا ةطشنأ ذيفنت معدل ةيتتح ةينبو ةليسو ملاعلإا ي

بيردتلاو ميلعتلا معدو م

لئاسو دوجو نإف ، ملعتلاو ميلعتلا ةيلمع في .ةصاخ ةيانع لىإ جاتيح عبطلباو نىعم هل ملاعلإا .ةياغلل مهم

لا للاخ نم سيردتلا زيمتي لئاسو

ةيعمسلا

ةيرصبلا مادختسبا حوضوب

ةزهجأو ، ملافلأا ضرع تلاآ لثم ، ملعتلاو سيردتلا ةيلمع ءانثأ ةزهجلأا .ةعساولا ةيئرلما ضرعلا ةزهجأو ، ةطرشلأا تلاجسمو ، نويزفلتلا 10

نإف ، كلذل

لا للاخ نم سيردتلا لئاسو

بلا ةيعمسلا ةيرص

اهصاصتما متي ةدام مادختسا وه

9Nana Sudjana, Teknologi Pengajaran, (Bandung: Sinar Baru, 1989), 59

10 Azhar Arsyad, Media Pembelajaran, (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2006), 30.