RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Satuan Pendidikan : MI Miftahul Mubtadiin Kelas / Semester : 6 /1
Tema : Selamatkan Makhluk Hidup ( Tema 1) Sub Tema : Tumbuhan Sahabatku ( Sub Tema 1) Mata Pelajaran : PPKn
Pembelajaran : pertama Alokasi waktu : 2xJP A. TUJUAN
1. Setelah mengamat gaambar siswa dapat menjelaskan lambang sila pertama sampai sila ketiga pancasila dengan baiik da benar, .
2. Setelah mengamati gambar siswa dapat menjelaskan nilai- nilai pancasila dari sila pertama sanpai sila ketiga dengan baik dan benar.
3. Setelah membaca teks siswa dapaat memberikan contoh nilaii-nilai yang terkndung dalam sila pertama sampai sila ketiga dengan baik dan benar.
4. Setelah membaca teks siswa dapat menerapkan nilai-nilai pancasila dalam kehidupan sehari-hari .
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Kegiatan
Pendahuluan
1.
Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa ) Religius dan Integritas)2.
Menyayikan lagu wajb nasional (Nasionalisme)3.
Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)4.
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)10 menit
Kegiatan
Inti
Mengamati
45 Menit
Nilai-nilai yang terkandung dalam sila”Persatuan Indonesia” sebagai berikut :
Kebersamaan Persatuan bangsa
Kepentingan pribadi dan golongan Rela berkorban demi bansa dan negaraa
Nilai-nilai yang terkandung dalam sila”Persatuan Indonesia” sebagai berikut :
Kebersamaan Persatuan bangsa
Kepentingan pribadi dan golongan
Rela berkorban demi bansa dan negaraa
Kegiatan penutup
#Guru meminta siswa untuk membaca dan mengamati gambar lambang negara( Burung Garuda)(Literasi).
Menanya.
# Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi yang di sampaikan (Comnication,Critical thinking and problem solving) Menalar
# Denga bimbbingan dan pendampingan guru, siswa membentuk kelompok untuk berdiskusi tentang nilai- nilai pancasila dan contohnya dalam kehidupan sehari- hari ( Commuication and probblem solvig)
#Guru menunjuk beberapa siswa maju untuk menjelaskan hasil diskusi dan guru memberikan dan masukan apabila terdapat kesalahan atau kekurangan pada siswa.
(Critical Thinking and Problem Formulation)
Mencoba
#Guru membagikan lembar kerja (LKPD) kepada siswa dan guru meminta untuk mengerjakan soal latihan tersebut.secara individu dan mengumpulkan hasil pekerjaanya di meja guru( Mandiri)
.
Mengkomunikasi
#Siswa mnyampaikan manfaat belaajar tentang nilai-nilai nyang terkandung dalam sila keempat dan ke lima berikut contoh penerapanya dalam kehidupan sehari-hari secar lesan di depan teman dan guru (Communication).
1. Guru bersama siswa melakukan refleksi pembelajaran.
2. Guru melakukan penguatan kepada siswa untuk senantiasa menjaga kesehatan dan tetap semangat belaajar (Mandiri)
3. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan salam penutup (religius)
.
